公安管理培养方案

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人才培养方案公安管理学专业

人才培养方案公安管理学专业

人才培养方案公安管理学专业一、专业背景公安管理学专业是为了适应新时期公安工作对人才的需求,培养具有扎实的理论基础、广博的知识、熟悉公安工作业务和管理技能的高级专门人才。

本专业培养目标是建设一支遵守法律、具有高度责任感和团队合作意识的公安管理人才队伍,为维护国家安全、社会稳定和人民群众的合法权益提供坚强有力的支持。

二、培养目标1.政治素质目标:培养拥护中国共产党的领导,坚持社会主义道路,具有坚定的理想信念,忠于职守,痛恶腐败,具有强烈的责任感和使命感的公安管理人才;2.知识和能力目标:培养具备扎实的公安管理学科基础理论和深入的专业知识,熟悉公安工作法规和政策,掌握较高的管理技能和实践操作能力的公安管理专家;3.职业道德目标:培养忠诚、廉洁、公正、勤勉、有爱心、有职业道德,积极服务人民、热心公安事业,具有良好的职业素养和道德风尚的公安管理人才;4.创新精神目标:培养具有创新精神和实践能力,能够勇于开拓、敢于创新、适应变革和发展的公安管理人才;5.国际视野目标:培养具有国际视野,了解公安管理国际流行理论和国际社会治安形势的公安管理人才。

三、课程设置1.基础公共课程大学语文、高等数学、大学英语、军事理论、公共事务管理等。

2.专业基础课程公安学概论、治安学、刑事侦查学、法律学、公安管理学、社会学、心理学、行政管理学、计算机应用基础等。

3.专业核心课程公安法律特种、人力资源管理、警务管理、领导学、公安组织行政管理、公安科技管理、社会治安管理、公共安全管理等。

4.专业实践课程公安实习、公安案例分析、公安论文撰写、公安管理项目设计等。

5.选修课程公安事务研究、公安统计学、公安心理学、公安政策分析等。

四、实践教学1.实习在公安机关、公安学院和社会公安领域进行系统实习,培养学生在实际工作中的实践能力和综合素质。

2.社会实践组织学生参与公安管理相关的社会实践活动,增强学生的实践能力和对社会公安管理工作的了解。

3.创新项目鼓励学生进行创新项目研究,培养学生的创新精神和实践能力。

警务人才培育方案

警务人才培育方案

警务人才培育方案随着社会的发展和进步,治安环境和安全形势也在发生着变化,对警察队伍的要求也在不断提高。

因此,制定一套完善的警务人才培育方案显得尤为重要。

本文将从培养方向、培育目标、培育模式和培育方法等方面进行探讨,以期对警务人才的培养提出建设性的意见和建议。

培养方向早期警察队伍的培养方向主要是以治安为主,随着社会的发展和进步,警务人员的职责范围不断扩大,培养方向也需要相应调整。

未来的警务人才应注重三个方面:法制素质、职业素质和创新素质。

其中,法制素质是警务人员必备基本素质,职业素质则是针对现实情况而确定的一系列素质要求,创新素质则是注重警务人员在面对繁重的任务时具备创新能力,为公安事业增添新的活力。

培育目标在培育方向的基础上,警务人才的培养目标应该是:能够有效维护治安稳定、维护社会和谐;具备法制素质和职业素质的综合素质;积极开展工作、注重实践创新;具有紧密的志愿服务意识和社会担当,为人民群众提供及时、高效的警务服务。

培育模式在目标的指引下,警务人才的培育模式也需要进行相应的调整。

我们应该在传统的培育模式基础上,加快推进新型警务人才培育模式的开展。

新型警务人才培育模式将注重实践和实践的结合,注重团队协作和个性化发展,建立完善的人才评价、激励和管理机制。

培育方法在培育模式的支撑下,需要探索更为科学的培育方法。

在培养法制素质时,应该注重挖掘警务人员学习法律知识的兴趣和潜力,让警务人员在实践中深刻领会法律条文的内涵和实际运用。

在培养职业素质时,应该加强职业心理和职业道德教育,培养警务人员的职业道德、职业规范和自我约束能力。

在培养创新素质时,应该探索更符合现代社会创新理念的学习方式,发掘警务人员的创新潜力和想象力。

结论综上所述,警务人才的培养方案包括培养方向、培育目标、培育模式和培育方法四个方面,需要我们在传统的警务人才培养模式的基础上进行创新和改进,适应现代社会的发展和进步。

我们应该在尊重人才的基础上建立完善的人才激励和管理机制,让警务人员有更大的发展空间和提升机会。

广东政法干警培养方案

广东政法干警培养方案

广东政法干警培养方案1. 培养目标广东政法干警培养方案的主要目标是为广东省培养优秀的政法干警人才,以提升广东省政法系统的综合素质和能力水平。

具体目标如下:1.培养具备高尚政治品德和职业精神的政法干警;2.培养具备扎实的理论基础和专业知识的政法干警;3.培养具备良好的组织管理能力和创新能力的政法干警;4.培养具备卓越的职业素养和实践能力的政法干警;5.培养能适应广东省政法工作需要的政法干警。

2. 培养内容广东政法干警培养方案的内容涵盖政法理论学习、实践能力培养和综合素质提升等方面。

2.1 拓展政法理论学习广东政法干警将深入学习党的理论基础知识、宪法法律基础知识以及相关政法法规。

培养计划将包括以下主题的学习:•政治理论学习:党的路线方针政策,党的建设,习近平新时代中国特色社会主义思想等;•宪法法律基础知识学习:宪法的基本原则,法律法规的基本概念和体系,司法实践与判例等;•政法专业知识学习:刑法、民法、行政法、经济法等政法学科的基础理论和应用知识。

2.2 培养实践能力广东政法干警将通过一系列实践活动和培训来提升实践能力和工作技能。

培养计划将包括以下方面的内容:•调查研究能力培养:进行实地调研和案例分析,培养干警获取信息、分析问题和解决问题的能力;•专业技能培养:提供专业知识的培训和实践操作,如法律文书撰写、法律辩论和诉讼技巧等;•团队合作能力培养:组织干警参加团队项目,培养其团队协作和沟通能力;•社会实践锻炼:安排参观法庭、公安机关、检察院等实践活动,让干警更好地了解政法工作实际。

2.3 提升综合素质广东政法干警培养方案也注重提升干警的综合素质和职业素养。

培养计划将安排以下内容:•思想道德修养:组织干警参与思想道德修养的培训和讨论,提升其思想品质和道德操守;•业务素质提升:开展法律职业道德、政法工作规范和法治观念相关的培训;•领导才能培养:通过干部培训和领导力拓展活动,提升干警的领导才能;•社会责任意识:开展社会公益活动,提高干警的社会责任意识。

公安管理培养方案

公安管理培养方案

公安管理学中国人民公安大学公安管理系是国内最早开设本科公安管理专业的院系。

1984年中央人民公安学院改建为全日制的中国人民公安大学时即设置了公安管理系。

公安管理系培养过公安管理、公安政工、警察管理、思想政治教育、行政管理、治安学等多个专业的本、专科学生和行政管理专业的硕士研究生。

20多年来,在校党委的领导下,公安管理系坚持从严治系、稳步开展,同时注意抓住机遇、开拓进取,不断提高教学和科研的总体水平,如今公安管理系已成为一个能够为公安机关培养综合管理人才和开展决策咨询效劳的教学、科研基地。

一、历史变迁公安管理系创立于1984年9月,是中国人民公安大学创立之初即成立的少数科系之一。

1986年9月,公安管理系与公安政工系合并,定名为公安管理系。

1992年,经国家教委组织专家论证,将公安管理专业更名为警察管理专业,正式列入本科专业目录,公安管理系相应地更名为警察管理系。

1994年,公安部管理干部学院警察管理科学教研部并入警察管理系。

1999年,根据教育部对本科专业目录的调整,警察管理专业并入行政管理专业。

2004年10月,教育部批准设置目录外专业----公安管理学专业。

自2005年起,警察管理系更名为公安管理系,招收公安管理学专业本科生。

警察管理系从1999年起开始招收行政管理专业警察行政管理专业方向硕士研究生。

目前共有三个研究生方向:行政管理专业警察行政管理方向,公安人力资源管理方向,和公安教育管理方向。

二、组织机构我系实行主任负责制,现任主任王光教授,研究生导师组组长。

党总支书记孙旭波,助理研究员。

副主任张光教授,研究生导师。

公安管理系目前设有政治学、公安行政管理和公安决策三个教研室和一个办公室。

系党总支委员会由全系党员选举产生,下设三个党支部。

系分工会委员会由全系工会会员选举产生,下设三个工会小组。

全体研究生导师组成行政管理专业公安行政管理专业方向硕士研究生导师组。

公安管理系设有学术委员会、学位委员会、职称评定委员会和考核委员会。

公安培训学习计划表

公安培训学习计划表

公安培训学习计划表一、培训目标:本次培训旨在提高公安干警的专业素养和综合能力,加强法律法规知识的学习,提升工作技能和实战能力,加强公安干警的职业道德修养,提高依法执法和服务水平,全面提升公安机关的综合执行力和执法水平。

二、培训内容:1. 法律法规法治知识学习2. 侦查技术和手段3. 案件侦破实战技能培训4. 职业道德修养和警务礼仪培训5. 应急处突和危机处理能力培训6. 社会心理学和警务心理学知识学习7. 数据分析和信息化工具的应用8. 与群众的沟通和服务能力培训9. 综合演练和实战训练三、培训时间和地点:本次培训计划为期3个月,时间安排为每周工作日进行培训,周末进行实战训练。

培训地点为公安机关指定的培训基地或者教育培训机构。

四、培训方式:本次培训采取理论学习与实战训练相结合的方式,注重理论联系实际,突出理论与实践相结合的培训模式。

通过专家授课、案例分析、实战演练等方式,使学员在学习中能够更加深入理解和掌握相关知识和技能。

五、培训安排:1. 第一阶段(1个月):法律法规知识学习和案件侦破技能培训- 法律法规知识学习:学习《中华人民共和国刑法》、《刑事诉讼法》、《治安管理处罚法》等相关法律法规,掌握基本的法律理论和基本侦查方法。

- 案件侦破技能培训:学习案情分析、侦查证据的搜集和固定、调查讯问等相关技能。

2. 第二阶段(1个月):综合技能培训和职业道德修养- 职业道德修养和警务礼仪培训:学习警务礼仪、警察精神、警种形象等相关知识,提高职业道德修养和警务素质。

- 侦查技术和手段:学习追踪侦查、技术侦查、信息采集等相关技术手段。

3. 第三阶段(1个月):专业能力提升和实战演练- 应急处突和危机处理能力培训:学习在紧急情况下的处置和处理方法。

- 社会心理学和警务心理学知识学习:学习心理测试、心理疏导和心理辅导等相关知识。

六、培训考核:本次培训采取多元化的考核方式,包括理论知识考核、技能实践考核和综合能力考核,以及实战演练考核。

2021年人才培养方案公安管理学专业与2021年人才培养方案调研方案

2021年人才培养方案公安管理学专业与2021年人才培养方案调研方案

2021年人才培养方案公安管理学专业与2021年人才培养方案调研方案2021年人才培养方案公安管理学专业公安管理学专业人才培养方案专业名称:公安管理学专业代码:030612TK学制:四年授予学位:法学学士一、培养目标本专业培养忠诚可靠、纪律严明、素质过硬,具有较强的社会责任感、法治意识、创新精神和警务实战能力,能够按照公安工作职业化、实战化以及相关政策法律法规等要求,系统掌握公安管理学专业的基本理论、基本知识、基本技能,具有公安人力资源管理、公安行政事务管理与协调、公安工作调研与研究报告撰写等专业能力和一定的创新能力,能够胜任基层公安机关综合管理等部门工作的高素质应用型公安专门人才。

二、培养要求学生毕业时,应具有以___面的知识、能力和素质:(一)知识方面1.系统掌握公安管理学专业必备的基础理论和基本知识,掌握公安管理学专业相关的公安业务知识,掌握公安学相关学科领域的基础知识和基本理论。

2.熟悉公安管理学专业领域的相关政策法律和行业规范,了解人民警察的发展历史,了解公安学及本专业的发展现状和理论前沿,了解公安实战一线基本情况和实践发展。

3.具备人文社会科学和自然科学相关领域知识,具有合理的知识结构。

(二)能力方面1.具备运用公安管理学专业的理论和方法,分析和处理相___安实务、解决实际问题的专业能力,主要包括实施公安行政事务管理与协调、初中级公安决策指挥与调度、公安人力资源管理、公安___分析与舆论引导、公安工作调研与研究报告撰写、公安行政公文起草与处理、会议___等。

2.具备一定的警务实战技能和战术能力,熟悉人身安全防范和应急救护知识,能够依法规范使用武器警械。

3.具有较好的文字表达及公文写作能力,具有一定的___管理、沟通协调和调查研究能力。

4.具有计算机及网络信息技术应用能力,掌握文献检索与信息处理的基本方法,能够熟练进行网上办公、办案。

5.具备自主学习能力、独立思考能力、科学研究能力和分析判断能力,并具有一定的创新精神和创新实践能力。

2023年人才培养方案公安管理学专业

2023年人才培养方案公安管理学专业

2023年人才培养方案公安管理学专业公安管理学专业是与公安事业直接相关的学科,其目的是培养具备公安管理理论与实践能力的高素质人才,为国家的治安稳定和社会安全做出贡献。

随着时代的进步和社会的发展,公安管理学专业也需要不断更新和改进培养方案,以适应社会对公安人才的需求和要求。

以下是2023年人才培养方案公安管理学专业的主要内容。

一、培养目标1. 培养具备扎实的公安管理理论知识和实践能力的专门人才;2. 培养具备高度责任感和使命感的公安管理人才;3. 培养具备创新精神和实践能力的公安管理人才;4. 培养具备良好的沟通能力和协作能力的公安管理人才。

二、培养内容1. 公安管理基础理论:包括公安学原理、公安法律法规、公安政策等,为学生打下扎实的理论基础;2. 公安管理实践技能:包括公安工作方法和技巧、公安科技应用等,培养学生实际工作能力;3. 公安机构管理:包括人力资源管理、预警和风险控制、公安调查与侦查等,培养学生对公安机构的管理能力;4. 社会治安管理:包括社会治安预防、打击犯罪、维护社会秩序等,培养学生对社会治安问题的认识和解决能力;5. 信息化管理:包括信息采集、处理和管理技术,培养学生对信息化技术在公安管理中的应用能力;6. 其他相关科目:包括心理学、法学、管理学等,为学生成为全面发展的公安管理人才提供支持。

三、培养模式1. 理论与实践相结合:学生在校期间将接受理论教育和实践训练相结合的培养,既注重理论学习,又注重实践能力的培养;2. 课堂和实践相结合:理论课程与实际案例相结合,注重培养学生实际操作能力和问题解决能力;3. 学校与公安机关合作:学校与公安机关建立紧密的合作关系,为学生提供实践机会和实习岗位,使学生学到的知识能够得到有效应用;4. 学术与职业发展相结合:培养方案旨在将学生的学术知识与职业规划相结合,为学生提供职业发展方向和支持。

四、培养方式1. 课堂教学:通过正规的理论课程和实践课程的教学,传授公安管理学知识和技能;2. 实践教学:通过实地考察、情景模拟、实验实训等方式培养学生实践能力;3. 实习实训:学生在校期间将进行一定时间的实习实训,以锻炼和提高学生的实践能力;4. 专业指导:学校为学生提供专业指导,帮助学生制定职业规划并提供相关支持。

公安管理学专业核心课程群的构建

公安管理学专业核心课程群的构建

公安管理学专业核心课程群的构建新时代全国高等学校本科教育工作会议明确提出“内涵发展更深一些。

要着力提升专业建设水平,推进课程内容更新,推动课堂革命,建好质量文化”。

《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中明确要求,要“加强学习过程管理。

各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰‘水课’、打造‘金课’,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量”。

为顺应高等教育发展的时代要求,我们必须积极探索新的教学模式,不断提升课程教学质量,实现学校、专业的内涵式发展。

课程群是高等学校深化教育教学改革、提高教学质量的一种课程建设模式。

课程群建设就是以群内课程为对象,通过对相关知识单元的整合优化和再设计,围绕着知识传授和能力培养两条主线,实现不同课程之间的融会貫通和全方位联系,突出课程群的整体性,达到课程群的整体优化,实现了教学效益的最大化和课程建设的规模效应,提高了教学质量,也打破了授课教师各自为政、教学内容彼此孤立的现象,为教师相互之间交流沟通提供了良好的平台,增强了群内课程教师的团队意识和协作意识。

课程群建设已成为高校教学改革与研究的一个热点。

一、公安管理学专业核心课程群建设意义(一)实现专业人才培养目标的重要保障当前,在全面深化公安改革的大潮下,随着公安队伍正规化、职业化、专业化水平的不断提高,对我们的人才培养提出了更高的能力素质要求。

通过专业核心课程群建设,围绕公安管理学专业人才培养目标、规格和知识、能力、素质的需求,打破现有核心课程之间壁垒,按照知识单元重新整合规划课程内容,科学设计实践实训项目,合理分配课时,有效解决各课程间知识交叉重复、关联不紧密、逻辑层次不清晰等问题,构建一个教学内容关系明晰、先修后续关系合理,课程间互为支撑的专业核心课程体系,使学生构建起结构合理的专业知识体系,满足公安管理学专业人才培养的目标需要。

(二)打破壁垒,实现教师交流、协作的有益尝试近年来,学校实施的课程建设和教学改革都是老师个体围绕一门课程展开的即对单门课程的教学方法、教学模式、内容体系、教学评价等进行的研究。

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见习、公安专项见习、毕业实习等。 四、师资力量 公安管理系现有专任教师 35 人,其中教授 7 人,副教授
13 人;研究生导师 9 人,具有博士学位的 8 人,具有硕士学位 的 20 人。教师所学专业涵盖理、工、医、文、史、哲、经济、 法、教育、管理 10 个学科门类。师资的职称、学历、年龄和专 业结构都比较合理。
6.具有运用英语进行日常交流和阅读本专业英文文献的能力。 7.掌握文献检索与信息处理的基本方法,具有初步的科学研究能力。 (三)毕业生素质要求 1.忠于党,忠于祖国,忠于人民,忠于法律。 2.热爱公安事业,具有高度的法治观念、组织纪律观念、群众观念 和良好的职业道德,有为维护国家安全、社会安定而献身的精神。 3.具有与公安工作相适应的人文社会科学和自然科学基本素养,具 有创新精神。 4.具备与从事公安综合管理和公安政治工作相适应的专业素养。 5.具备健康的心理和强健的体魄。 四、修业年限、毕业学分与学位
公安管理学
中国人民公安大学公安管理系是国内最早开设本科公安管 理专业的院系。1984 年中央人民公安学院改建为全日制的中国 人民公安大学时即设置了公安管理系。公安管理系培养过公安 管理、公安政工、警察管理、思想政治教育、行政管理、治安 学等多个专业的本、专科学生和行政管理专业的硕士研究生。
20 多年来,在校党委的领导下,公安管理系坚持从严治系、 稳步发展,同时注意抓住机遇、开拓进取,不断提高教学和科 研的总体水平,如今公安管理系已成为一个能够为公安机关培 养综合管理人才和开展决策咨询服务的教学、科研基地。
八、专业方向特色 本专业方向以管理学、政治学、法学为主要理论支撑,以各级公安 机关综合管理、基层公安政治工作和基层所队的内勤工作、公安舆情分 析与引导的方法与技术为专业技术支撑,按照“人理”、“事理”和“物 理”的技术主线设置课程群,强化学生的公安综合管理和公安政治工作 的专业核心能力,注重培养学生在辅助公安决策、警务指挥调度、公安 政策分析、公安领导工作等方面的职业发展潜力,兼顾学生第一任职从 事公安基层业务工作需要的基本素质和相关能力培养。 九、主要教育教学环节 (一)入学教育 用 5 天时间进行入学教育,使学生了解公安院校的性质和管理特点, 初步树立警察意识,培养警察职业情感,了解学校和所学专业的基本情况。 (二)军事训练与军事理论学习 在入学后第一至四周进行军事训练,培养学生严格的组织纪律观念, 适应警务化管理的要求。第一学期开设军事理论课,每周 2 学时。军事 训练与军事理论教育共 2 学分。 (三)课程教学 课程教学 143 学分,其中通识课 50 学分,基础课 54 学分,专业课 39 学分。 主要教学环节周数分配见附表一。 各类课程学时学分构成见附表二。 课程设置与学时学分分配见附表三。 课程结构体系见附图一。 (四)实践教学安排与要求 实践教学坚持学以致用、理论联系实际、重在提高综合素质的原则,
公安管理学专业(公安管理方向) 本科培养方案
一、专业名称及代码 专业名称:公安管理学 专业代码:030513S 二、专业方向培养目标 本专业方向培养适应社会主义和谐社会建设需要,掌握马克思主义 基本原理,政治坚定,具有良好职业素养、科学素养和人文素养,熟悉 党和国家的路线、方针、政策,掌握本专业基础理论、基本知识与基本 技能,具备开展公安综合管理工作和公安政治工作的专业核心能力,能
本专业培养适应社会主义和谐社会建设的需要,掌握 马克思主义基本原理,具有良好的科学素质、人文素质与警察
基本素质,既有较高的管理水平和执法能力,又有强烈的公共 服务意识,全面系统地掌握公安管理学的基础理论、基本知识 和基本技能,能在公安机关综合管理、政治工作、后勤保障等 部门从事管理工作和在公安业务部门从事警务指挥、组织管理、 信息调研工作以及在相关领域从事教、科研工作的应用型公安 高级专门人才。
(二)专业指导思想 公安管理学的专业指导思想是:全面贴近公安管理实践, 强化训练综合指挥决断技能,培养具有现代管理理念、专业能 力扎实、善于解决实际问题的公安管理人才。 公安管理系的系训是:兼权熟计,敬言敏行。 (三)核心课程 公安管理学专业的核心课程有:公共行政学、公安管理学、 公安组织行为学、公安决策学、公安信息管理、公安人力资源 管理。公安指挥学为北京市精品教材、部级精品课程。公安管 理系建系以来已经进行了三轮的教材更新。教材曾多次获得过 全国和公安系统优秀教材奖,其中近年获得公安系统优秀教材 一、二等奖的就有三部。 (四)实践教学 公安管理学专业不仅通过多种途径对学生进行初步的科 学研究训练,还有灵活、丰富、多样的形式进行实践教学。校 内实践教学包括实验、实训、学年论文、公安实战训练、学生 业余科研活动等环节;校外实践教学包括认知性见习、综合性
管理专业方向硕士研究生。目前共有三个研究生方向:行政管 理专业警察行政管理方向,公安人力资源管理方向,和公安教 育管理方向。
二、组织机构 我系实行主任负责制,现任主任王光教授,研究生导师组 组长。党总支书记孙旭波,助理研究员。副主任张光教授,研 究生导师。公安管理系目前设有政治学、公安行政管理和公安 决策三个教研室和一个办公室。 系党总支委员会由全系党员选举产生,下设三个党支部。 系分工会委员会由全系工会会员选举产生,下设三个工会 小组。 全体研究生导师组成行政管理专业公安行政管理专业方向 硕士研究生导师组。 公安管理系设有学术委员会、学位委员会、职称评定委员 会和考核委员会。 全国高等教育自学考试公安管理专业学位工作领导小组设 在公安管理系。 中国行政管理学会公安管理研究分会的办事机构设在公安 管理系。 三、教学工作 (一)培养目标
公安管理系还聘请国家行政学院、中国人民大学以及公安 部有关业务局的专家和教官承担客座教授,讲授政治学、公安 管理学、公安指挥学和人力资源开发等课程,以提高教学层次, 拓宽学生的知识领域,使教学内容更加贴近公安实战。
五、科学研究 公安管理系以主办全国性学术研讨会为突破口,全面了解 和把握本学科发展最前沿学术思潮。公安管理系先后组织过了 多届全国公安管理研讨会、公安行政管理改革与发展研讨会、 全国公安指挥中心建设研讨会、全国及国际公共关系学术研讨 会、“和谐社会与警务创新”国际研讨会等全国性或国际性学术 会议。 目前,公安管理系已基本形成“公安队伍正规化建设”、“警 察公共关系”、“公安机关行政能力”、“电子警务”、“突发事件 与应急警务管理”几个研究“品牌”,在学术界确定了在这些研 究领域的地位。科研群体研究合力的形成产生的“马太效应”, 对公安管理系的整体科研声誉的建立和后续科研工作都产生了
目前,公安管理系致力于进行具有超前性、开创性的研究。
主要开展三个方面的特色研究:研究建设一整套能够应对各类 突发事件的、具有快速反应能力的指挥体系;研究建设好公安 政治工作队伍,管理好一支具有武装性质的纪律部队;研究建 设好适应现代社会发展要求的现代化警察装备体系。
结束语 在新的世纪里,公安管理系将一如既往地保持本专业领域 的领先优势,开拓创新,积极进取,用这样的信念为党和国家、 为社会培养优秀的公安管理人才: 用知识的力量战胜邪恶! 用法治的精神驱除酷虐! 用忠诚的信念服务人民!
王光教授主持的“城市法治环境评价体系与方法研究”被 北京市哲学社会科学规划办公室认定为北京市哲学社会科学 “十五”规划优秀成果。孙娟教授的“公安机关全面质量管理” 研究成果在广东佛山市公安局,深圳公安局,陕西榆林公安局 试行,产生了巨大的示范效应。秦立强教授的“刑事案件统计 相关分析”研究成果——《峰谷探谜——中国犯罪问题数量分 析与预测》,获得公安部软科学优秀成果三等奖。王毅虹教授的 《公安民警执法为民读本》获得 2005 年获得公安部金质图书 3 等奖。匡翠冶副教授的《略论西藏稳定》获得中国警察学会评 定的科研成果三等奖。
强化专业核心能力训练,提高学生实战能力。实践教学活动分为校内和 校外两部分,校内实践教学包括课内实践(含上机、案例教学、实训、 模拟训练、实验、参观、调查等)、毕业论文、课外科研活动等环节; 校外实践教学包括社会见习、专业实习、毕业实习等。
1. 社会见习 在第一学年暑期进行,为期 3 周。学生主要到原居住地公安机关了 解、体验民警工作、生活,熟悉基层公安工作,培养警察职业意识,也 可以到其他单位,进行岗位见习或社会调研,了解社会生活,增加对中 国特色社会主义国情的感性认识。见习结束后,撰写见习报告。 2. 专业实习 在第五学期进行,为期 20 周,由学校统一组织。学生主要到市、县 公安局或城区公安分局的综合管理岗位和政工部门参与工作,加深对专 业知识的理解,提高发现、分析和解决问题的能力。实习结束后,撰写 专业实习论文(报告)。专业实习计为 13 学分。 3. 毕业实习 在第七学期进行,从第十一周起安排 9 周。学生应结合毕业论文选 题,到公安机关参加专业性实际工作和调研,巩固和加深理论知识,进 一步增强专业意识和技能,提高运用所学知识发现、分析、解决实际问 题的能力。毕业实习期间收集与毕业论文写作相关的资料,撰写毕业论 文写作提纲。 4. 毕业论文 第七学期第一周安排毕业论文的有关工作。第八学期第九周至第十 六周集中进行毕业论文的撰写与答辩。 毕业实习与毕业论文共计 10 学分。 实践教学体系结构见附图二。
巨大的推动作用。 公安管理系还与武汉市公安局、南京市公安局、天津市公
安局、邯郸市公安局等多个实战部门建位。公安管理系还依托 公安部办公厅、政治部和装备财务局等公安领导机关开展科学 研究并通过他们为公安实战部门提供服务。
近五年来,公安管理系教师承担的科研项目共计 52 项,其 中国家级课题 4 项,省(部)级科研立项 23 项,校级科研课题 25 项。共发表论文 300 余篇,其中核心期刊论文占 25%,出 版专著 20 余部。在“贯彻十六大 全国奔小康 公安怎么办”大 讨论中,公安管理系有四项部选课题和八项校选课题列入“‘二 十公’精神理论研究文集”中,占全部 51 项课题的 24%。
(一)修业年限:4 年 (二)毕业应取得的学分:168 学分。本专业方向的学生在规定的 修业年限内修满毕业应取得的学分,完成各教育教学环节的学业任务, 经考核合格,且符合其他毕业要求的,准予毕业,获得公安管理学专业 本科毕业证书。 (三)学位:符合《中国人民公安大学学位授予工作细则》规定条 件者,授予法学学士学位。 五、主干学科 管理学、政治学、法学 六、专业方向主干课程 公安政治工作学、公安人力资源管理、警察公共关系、公安决策学、 公安信息管理与信息警务 七、相近专业 行政管理、公共事业管理
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