西师大版五年级下册语文阅读专题《12.家乡的桥》课件
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家乡的桥PPT课件
1、桥多2、造型千姿百态 3、名字美
在我的故乡江南，弯弯绕绕 的小河，像一条条血脉，网 布在大地母亲的身上。
最简单的是过户桥，一块长石板搁两 端，便把两户人家连起来了；最漂亮 最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个 大大的圆饼，两边的几十级石阶形成 个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳 屹立在石柱上。
整个炎热的夏天，家乡的桥也 成了我们的乐园。我们在桥头 下棋、猜谜、讲故事我们在桥 边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还 能从桥洞捉一对毛蟹呢
词语解读：
撷取：
摘取
刚劲雄健：
强劲有力。
飘逸潇洒：
自然、大方、洒脱、不拘束。
网布：
布，分布。像网一样纵横交织地分布。
设疑初探：
1、这篇文章重点介绍了哪两种桥？
2、说说草书、隶书、篆书、楷书几种字体的特点。
3、你能用词语概括出桥造型的特点吗？
阅读质疑
江南给人留下了怎 样的印象？
我国的四大古桥是河北的赵州 桥、北京的芦沟桥、福建的洛 阳桥和广东的湘子桥。
四大名桥还有
（1） （2） （3） （4）
安济桥（河北赵县） 洛阳桥（福建泉州） 宝带桥（江苏苏州） 灞桥（陕西西安）
西师大版 五年级 语文 下册 第三单元
读王维的诗句：
流水如有意，暮禽相与还。
13 流水有意与我同去永不回返，暮鸟有心 跟我一起倦飞知还。 这是拟人手法，仿 佛流水和暮鸟陪着作者（王维）一起在 归隐的途中。
| 评论
1.理解课文内容，了解作者家乡桥的 特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡 的思想感情。 2.学会本课生字，读写“血脉”、 “撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能 给名词加上合适的动词以组成动宾结 构的词组。 3.能正确理解词语在句子环境中的意 思，体会用词要准确。
五年级下册语文阅读专题课件-12.家乡的桥 l 西师大版 (共9张PPT)
导读：
本文的特点在于文章的结构很分明，比如：“家乡的桥 大多是石桥，造型却千姿百态。”“家乡小桥的名称也 美极了。”“在炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。” 等等，这些句子都显示了文章的描述顺序，这样总分的 顺序也让读者很容易抓住全文的主要内容。此外，在语 言上，作者的语言朴实、形象，把桥的特点生动地展示 了出来。
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在家乡，我们孩子最恋的是桥。我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练 胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小 船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……（“我 们……”排比句子描绘出了桥带给我们的欢乐。）
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Aug-21 7-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Saturda y, August 07, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 2021/8/ 78/7/2 021
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我， 元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系 了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣氖 ⑿劢。 ，每过一桥，我大声 念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一 条船！（运用传说、引用等方式生动介绍出了桥名的来历。）
西南师大版五年级语文下册《三单元 12. 家乡的桥》课件_14
在12我.的家故乡乡江南的,弯弯桥绕绕的小
河，像一条条血脉，网布在大地母亲 的身上。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙，日 出江花红胜火，春来江水绿 如蓝，能不忆江南？
1.自由读课文，用“〇”圈出易读错的 字 ，多读几遍。
2.家乡的桥有什么特点？用“~~~~~” 勾画出你喜欢的句子，并在旁边简单写 上你喜欢的原因。
夜里，你撑条小船穿过 去，那光景，会使你怀疑是 不是进了月亮婆婆的家呢！
夜里，你撑条小船穿过 去，那光景，会使你怀疑是 不是进了月亮婆婆的家呢！
千岁桥 如意桥 震龙桥
元宝桥 娘娘桥 骆驼桥
元宝桥、骆驼桥是人们根 据它们不同的形状叫出来的； 震龙桥、娘娘桥，跟民间传说 有关系；至于如意桥，是从唐 朝诗人王维的诗句“流水如有 意，暮禽相与还中”撷取而来 的。
3.想一想，作者为什么要写家乡的桥？
在我的故乡 江南，弯弯绕 绕的小河，像 一条条血脉， 网布在大地母 亲的身上。
过户桥
最简单的是 过户桥，一块 长石板搁搁两端， 便把两户人家 连起来了。
最漂亮最有气 派的数圆形单拱 桥，桥洞像个大 大的圆饼，两边 赳地赳屹立在石 柱上。
有趣的是，在青石上凿就
的桥名，字体也各不相同，
或隶或楷，或草或篆篆，有的
飘逸潇洒，有的刚劲雄健， 跟桥相衬相映，又平添了几 分情趣。
几十里水路百座桥，外 婆的故事足足可装一条船！
我们在桥头下棋、猜谜、 讲故事,我们在桥边钓鱼、 摸螺蛳,碰的巧,还能从桥洞 捉一对毛蟹呢！
荡一条小船进桥洞，舒展着四肢平 躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波， 转眼就把你送入梦乡……
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维《九月九日忆山东兄弟》
忆江南
河，像一条条血脉，网布在大地母亲 的身上。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙，日 出江花红胜火，春来江水绿 如蓝，能不忆江南？
1.自由读课文，用“〇”圈出易读错的 字 ，多读几遍。
2.家乡的桥有什么特点？用“~~~~~” 勾画出你喜欢的句子，并在旁边简单写 上你喜欢的原因。
夜里，你撑条小船穿过 去，那光景，会使你怀疑是 不是进了月亮婆婆的家呢！
夜里，你撑条小船穿过 去，那光景，会使你怀疑是 不是进了月亮婆婆的家呢！
千岁桥 如意桥 震龙桥
元宝桥 娘娘桥 骆驼桥
元宝桥、骆驼桥是人们根 据它们不同的形状叫出来的； 震龙桥、娘娘桥，跟民间传说 有关系；至于如意桥，是从唐 朝诗人王维的诗句“流水如有 意，暮禽相与还中”撷取而来 的。
3.想一想，作者为什么要写家乡的桥？
在我的故乡 江南，弯弯绕 绕的小河，像 一条条血脉， 网布在大地母 亲的身上。
过户桥
最简单的是 过户桥，一块 长石板搁搁两端， 便把两户人家 连起来了。
最漂亮最有气 派的数圆形单拱 桥，桥洞像个大 大的圆饼，两边 赳地赳屹立在石 柱上。
有趣的是，在青石上凿就
的桥名，字体也各不相同，
或隶或楷，或草或篆篆，有的
飘逸潇洒，有的刚劲雄健， 跟桥相衬相映，又平添了几 分情趣。
几十里水路百座桥，外 婆的故事足足可装一条船！
我们在桥头下棋、猜谜、 讲故事,我们在桥边钓鱼、 摸螺蛳,碰的巧,还能从桥洞 捉一对毛蟹呢！
荡一条小船进桥洞，舒展着四肢平 躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波， 转眼就把你送入梦乡……
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维《九月九日忆山东兄弟》
忆江南
西南师大版五年级语文下册《三单元 12. 家乡的桥》课件_21
2.从课文二至五自然段的第一句话中，你发现 了什么？
小组合探（二）
1.细读第2自然段，从哪些句子可以看出桥多？
2.细读第3自然段，作者写了哪两种桥？这两种桥 各有什么特点？
3.“夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀 疑是不是进了月亮婆婆的家呢？”作者为什么说 进了“月亮婆婆的家”？
全班合探（一）
记得有一年清明 节，我跟外婆坐 船扫墓去，每过 一座桥，我就大 声地念一遍桥名， 接着就听外婆讲 一个关于这桥的 故事。几十里水 路百座桥，外婆 的故事足足可装 一条船！
小组合探（四）
1.在家乡，孩子们为什么最恋的是桥？ 2.你能想象他们在各项活动中的乐趣吗？选一项， 说一说，表达的时候要体现孩子们的欢声笑语。
家乡小桥的名称也美极了：千岁
桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘 娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元 宝桥，骆驼桥是人们根据它们不同 的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥， 跟民间传说有关系；至于如意桥， 是从唐朝诗人王维的诗句“流水如 有意，暮禽相与还”中撷取而来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名，字 体也各不相同，或隶或楷，或草或篆，有 的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相 映，又平添了几分情趣。
2、你设计一道测试题考考大家，建议大 家从以下几个方面出题：积累词汇、挖掘 课文内容、延伸想象。
3同学们，月是故乡明，谁不说咱家乡美， 请大家采用本课的写法，以“家乡的—— —”为题，来夸夸自己的家乡吧。
Goodbye！
小组合探（三）
1.家乡桥有哪些好听的名字？
2.它们的名称由来分别是什么？
3.桥名有哪些字体？你喜欢哪一种？为什么？
4.“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一 条船。”这句话用了什么修辞？从这句话中你体 会到什么？
小组合探（二）
1.细读第2自然段，从哪些句子可以看出桥多？
2.细读第3自然段，作者写了哪两种桥？这两种桥 各有什么特点？
3.“夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀 疑是不是进了月亮婆婆的家呢？”作者为什么说 进了“月亮婆婆的家”？
全班合探（一）
记得有一年清明 节，我跟外婆坐 船扫墓去，每过 一座桥，我就大 声地念一遍桥名， 接着就听外婆讲 一个关于这桥的 故事。几十里水 路百座桥，外婆 的故事足足可装 一条船！
小组合探（四）
1.在家乡，孩子们为什么最恋的是桥？ 2.你能想象他们在各项活动中的乐趣吗？选一项， 说一说，表达的时候要体现孩子们的欢声笑语。
家乡小桥的名称也美极了：千岁
桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘 娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元 宝桥，骆驼桥是人们根据它们不同 的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥， 跟民间传说有关系；至于如意桥， 是从唐朝诗人王维的诗句“流水如 有意，暮禽相与还”中撷取而来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名，字 体也各不相同，或隶或楷，或草或篆，有 的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相 映，又平添了几分情趣。
2、你设计一道测试题考考大家，建议大 家从以下几个方面出题：积累词汇、挖掘 课文内容、延伸想象。
3同学们，月是故乡明，谁不说咱家乡美， 请大家采用本课的写法，以“家乡的—— —”为题，来夸夸自己的家乡吧。
Goodbye！
小组合探（三）
1.家乡桥有哪些好听的名字？
2.它们的名称由来分别是什么？
3.桥名有哪些字体？你喜欢哪一种？为什么？
4.“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一 条船。”这句话用了什么修辞？从这句话中你体 会到什么？
五年级下册语文课件-3.12 家乡的桥 ｜西师大版 (共22张PPT) (1)
水库周围有郁郁葱葱的林木， 还有芳香扑鼻的花草。
游览过沙河水库，再去燕子 岭观光，更有情趣。燕子岭屹立 在宽广的溧戴公路东侧。登上山 顶俯视 山岭周围的田地 农民在 辛勤地劳动 串串稻穗笑弯了腰 那红白交织的萝卜地 碧绿的白 菜地 火红火红的高粱地 绘成了 一幅使人陶醉 的画卷 呈现 出一派丰收的景象
西师版五年级下册
家乡的桥
• 自读提示：
轻声读课文，注意读通句子，标 清自然段，不会读或不理解的字词借 助工具书多读几遍，并用自己的话说 说课文的主要内容。
我会读
• 血脉 屹立
撷取 螺蛳
• 雄赳赳
凉悠悠
飘逸潇洒
• 或隶或楷 或草或篆 刚劲雄健
自探提示
• 自由读课文，边读边思考刚才提出的问 题： 1、从哪些方面介绍家乡的桥？ 2、表达了作者怎样的思想感情？ 并在感受深的地方及时写下自己的体会
过户桥
最漂亮最有气派的数圆
形单拱桥，桥洞像个大大的 圆饼，两边的几十级石阶形 成个大“八”字， 一对对 石狮子雄赳赳地屹立在石柱 上。
夜里，你撑条小船
穿梭其间，那光景，会 使你怀疑是不是进了月 亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称 也美极了：千
岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、 娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我 ， 元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不 同的形状叫出来的；震龙桥、娘娘 桥，跟民间传说有关系；至于如意 桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流 水如有意，暮禽相与还”中撷取而 来的。
燕子岭里还有一个蝴蝶谷， 谷中有成千上万的蝴蝶。蝴蝶在 花草丛中翩翩起舞，犹如一片彩 云在谷中飘动。
我爱美丽富饶的家乡！在人 们的辛勤劳动下，她会变得更加 美好。
阅读天地 美丽富饶的家乡
我的家乡溧阳是山清水秀的旅 游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。
游览过沙河水库，再去燕子 岭观光，更有情趣。燕子岭屹立 在宽广的溧戴公路东侧。登上山 顶俯视 山岭周围的田地 农民在 辛勤地劳动 串串稻穗笑弯了腰 那红白交织的萝卜地 碧绿的白 菜地 火红火红的高粱地 绘成了 一幅使人陶醉 的画卷 呈现 出一派丰收的景象
西师版五年级下册
家乡的桥
• 自读提示：
轻声读课文，注意读通句子，标 清自然段，不会读或不理解的字词借 助工具书多读几遍，并用自己的话说 说课文的主要内容。
我会读
• 血脉 屹立
撷取 螺蛳
• 雄赳赳
凉悠悠
飘逸潇洒
• 或隶或楷 或草或篆 刚劲雄健
自探提示
• 自由读课文，边读边思考刚才提出的问 题： 1、从哪些方面介绍家乡的桥？ 2、表达了作者怎样的思想感情？ 并在感受深的地方及时写下自己的体会
过户桥
最漂亮最有气派的数圆
形单拱桥，桥洞像个大大的 圆饼，两边的几十级石阶形 成个大“八”字， 一对对 石狮子雄赳赳地屹立在石柱 上。
夜里，你撑条小船
穿梭其间，那光景，会 使你怀疑是不是进了月 亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称 也美极了：千
岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、 娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我 ， 元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不 同的形状叫出来的；震龙桥、娘娘 桥，跟民间传说有关系；至于如意 桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流 水如有意，暮禽相与还”中撷取而 来的。
燕子岭里还有一个蝴蝶谷， 谷中有成千上万的蝴蝶。蝴蝶在 花草丛中翩翩起舞，犹如一片彩 云在谷中飘动。
我爱美丽富饶的家乡！在人 们的辛勤劳动下，她会变得更加 美好。
阅读天地 美丽富饶的家乡
我的家乡溧阳是山清水秀的旅 游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。
(西师大版)五年级语文下册 第12课《家乡的桥》课件(共11张PPT)
西师大版 五年级 语文 下册 第三单元
1.理解课文内容，了解作者家乡桥的 特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡 的思想感情。
2.学会本课生字，读写“血脉”、 “撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能 给名词加上合适的动词以组成动宾结 构的词组。
3.能正确理解词语在句子环境中的意 思，体会用词要准确。
阅读质疑
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
江南给人留下了怎 样的印象？
在我的故乡江南，弯弯绕绕 的小河，像一条条血脉，学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:25:55 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
1.理解课文内容，了解作者家乡桥的 特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡 的思想感情。
2.学会本课生字，读写“血脉”、 “撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能 给名词加上合适的动词以组成动宾结 构的词组。
3.能正确理解词语在句子环境中的意 思，体会用词要准确。
阅读质疑
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
江南给人留下了怎 样的印象？
在我的故乡江南，弯弯绕绕 的小河，像一条条血脉，学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:25:55 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
最新西师大版小学五年级语文下册第12课《家乡的桥课件》
江南给人留下了怎 样的印象？
在我的故乡江南，弯弯绕绕 的小河，像一条条血脉，网 布在大地母亲的身上。
最简单的是过户桥，一块长石板搁两 端，便把两户人家连起来了；最漂亮 最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个 大大的圆饼，两边的几十级石阶形成 个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳 屹立在石柱上。
整个炎热的夏天，家乡的桥也 成了我们的乐园。我们在桥头 下棋、猜谜、讲故事我们在桥 边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还 能从桥洞捉一对毛蟹呢！
西师大版 五年级 语文 下册 第三单元
1.理解课文内容，了解作者家乡桥的 特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡 的思想感情。 2.学会本课生字，读写“血脉”、 “撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能 给名词加上合适的动词以组成动宾结 构的词组。 3.能正确理解词语在句子环境中的意 思，体会用词要准确。
的洛 阳桥和广东的湘子桥。
四大名桥还有
（1） 安济桥（河北赵县） （2） 洛阳桥（福建泉州） （3） 宝带桥（江苏苏州） （4） 灞桥（陕西西安）
五年级下册语文课件-3.12 家乡的桥 ｜西师大版 (共31张PPT)
过户桥 单拱桥
长桥
三拱桥
村头桥
家门桥
归嵩sōng山作
唐 王维 清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。 t迢iáo递dì嵩高下，归来且闭关。
撷取
这是诗人王维在辞官归隐途中所作的诗。“流
水如有意，暮禽相与还。”的意思是，流水是那样 的有情有意，晚归的飞鸟似乎也在和我作伴。
西师版
家乡的桥
自度要求：
1、读准字音，读通课文，遇到不理解的词 语能联系课文想一想。
2、课文留给你印象比较深刻的是什么内容？ （边读边做记号）
3、江南给你留下怎样的影响？
字词乐园
读一读记一记
弯弯绕绕 千姿百态 撷（xié）取
飘逸（yì）潇洒 篆（zhuàn）书
隶书 楷书 刚劲（jìng）雄健
相衬相映
最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞 和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边 几十级石阶缀上去，形成个大“八”字， 一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
缀
最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞 和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边 几十级石阶缀上去，形成个大“八”字， 一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景， 会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
那是多么有意思啊!
实在玩累了，荡一条小船进桥洞， 舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻 荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
写法点拨
〓●本文采用了比喻、引用等修辞手法 ，语言优美，内涵丰富，诗情画意般 的语言向我们展示了意境悠远的江南 水乡图。
拓展提升
这节课，我们通过阅读，领略了江南水乡石桥的特点，也感受了作 者对家乡的桥的热爱，家乡的思念之情。用总分的方式描述它的特 点。
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2、片片美丽的雪花在昏暗的"√"。 A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ） B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ） C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅 有。 （ ） D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋 之情。 （ ）
阅读实训：
1填上合适的词语。 （ ）的小溪 （ ）的波纹 （ ）的清泉 （ ）的（ ）兴奋地（ ） （ ）地（ ） （ ）地（ ） （ ）地（ ） 1、清澈 圈圈 甘甜 快乐 奔跑 呻吟 愉快 交谈 轻轻 抚慰 呼叫 痛苦
2、怎样能让句子更生动呢？仔细看，相信你一定有办法！ 例句：小溪环绕着村庄。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 雪花在飞舞。
导读： 本文的特点在于文章的结构很分明，比如：“家乡的桥 大多是石桥，造型却千姿百态。”“家乡小桥的名称也 美极了。”“在炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。” 等等，这些句子都显示了文章的描述顺序，这样总分的 顺序也让读者很容易抓住全文的主要内容。此外，在语 言上，作者的语言朴实、形象，把桥的特点生动地展示 了出来。
3、D
4、缩写句子。 故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
4、小河网布在大地身上。
5、找出能表达文章中心的句子。
5、长相忆，最忆家乡的桥。
家乡的桥
同步阅读专题课件
家乡的桥 我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。（开头的这个比喻就很是精 彩。）
小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集 去，不经过八座十座小桥才怪哩！（“八座十座”表现出了桥的长度。）
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来； 最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去， 形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景， 会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！（“最简单”、“最气派”、“最漂亮”，作者的介绍 语言很简练明晰。） 家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我， 元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系 了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣氖 ⑿劢。 ，每过一桥，我大声 念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一 条船！（运用传说、引用等方式生动介绍出了桥名的来历。） 在家乡，我们孩子最恋的是桥。我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练 胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小 船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……（“我 们……”排比句子描绘出了桥带给我们的欢乐。）