幼儿园中班音乐活动教案：堆雪人教案(附教学反思)
中班音乐教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐教案
1. 教学目标
1.帮助幼儿了解节奏的基础知识和技能。
2.帮助幼儿感受音乐的节奏感。
3.提高幼儿的音乐表现力和配合性。
4.培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学材料
《堆雪人》的歌曲（请自行选择适合班级的版本）。
3. 教学流程
第一步：引入
老师与幼儿一起听一遍《堆雪人》的歌曲。
引导幼儿聆听歌曲节奏和旋律，并与之对应动作。
第二步：学唱歌曲
1.演示唱歌：老师和幼儿一起演示唱歌，并指导幼儿掌握歌曲的歌词和
节奏。
2.分小组唱歌：将幼儿分为若干小组，让他们分别唱歌，并纠正他们的
发音和节奏。
第三步：动作配合
1.身体动作：老师指导幼儿通过身体动作与歌曲的节奏配合。
2.声音配合：老师指导幼儿通过声音发出与歌曲节奏相应的拍子声。
第四步：综合表现
老师安排幼儿在班里各自扮演不同角色，让他们展示自己的表现力和配合性。
鼓励幼儿大胆表现自己，唱歌跳舞，增强班级凝聚力。
4. 教学反思
1.通过这堂音乐课的教学，幼儿们掌握了歌曲的基本信息，并且能够唱
出歌曲的节奏和旋律。
2.幼儿们通过活动可以感受、理解、表现出音乐的节奏感。
3.教学活动中，通过幼儿的表演和发言，大大丰富了班级的文化氛围和
互动性。
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.培养幼儿喜欢参与音乐活动的情感和态度；3.培养幼儿的音乐节奏感和儿歌欣赏能力；4.提高幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
二、教学内容《堆雪人》是一首活波儿歌，旋律简单易学，适合幼儿参与体验。
在教学中，结合幼儿的生活经验和情感，激发他们对冬季和雪人的想象和热爱。
三、教学准备1.音乐播放设备；2.适当数量的小纸片和彩色笔；3.教具：雪人卡片、任务卡片。
四、教学步骤第一步：导入与前情预测（5分钟）在幼儿园音乐活动区域播放雪花飘落的音乐，引发幼儿对冬季和雪的思考和想象。
教师可以提问：•冬天来了，大家还记得冬天有哪些特点吗？•冬天的时候，外面会下雪，大家见过雪吗？•雪还可以做成什么东西呢？通过提问，引导幼儿回忆和分享对于冬季和雪的认识和想法，为接下来的活动做预热。
第二步：歌曲欣赏（10分钟）播放《堆雪人》的音乐，带领幼儿一起听歌。
在听歌过程中，教师可以陪伴幼儿拍拍手、跟着节奏晃动身体，让他们感受音乐带来的愉悦和活力。
第三步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿一起学唱《堆雪人》的歌词，进行分句教唱和整体合唱。
教师可以通过分段教唱和跟唱的方式，让幼儿更容易掌握歌曲的节奏和旋律。
2.反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌词和歌曲的整体流畅性。
第四步：分组活动（20分钟）教师将幼儿分成若干个小组，每组分配一份雪人卡片和任务卡片。
任务卡片上可以写着“画一只笑嘻嘻的雪人”、“用纸团堆一座雪人”等任务。
1.让幼儿观察雪人卡片，回答问题：“雪人是由哪些部分构成的？你可以看到哪些特点？”2.告诉幼儿每组有个任务，完成任务后可以进入下一环节。
3.激发幼儿团队合作意识，让他们分工合作完成任务。
第五步：合唱展示（15分钟）每个小组完成任务后，进行合唱展示。
教师可以给予表扬和鼓励，让幼儿展示自己的创作和合作成果。
可以安排每个小组依次上台展示，或者在音乐活动区域进行全体展示。
中班音乐活动教案堆雪人教案附教学反思
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过歌曲学唱、动作创编等形式，让幼儿充分感受到了音乐的魅力。但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要进一步练习。针对此问题，可以在下一节课中加入更多的节奏练习，如拍手、跺脚等，提高幼儿的节奏感。
2.在动作创编环节，给予幼儿更多时间进行互动交流，提高创编能力。
3.优化时间分配，确保教学过程更加流畅。
五、课后反馈
在课后与家长沟通中，了解到部分幼儿在家中能主动演唱歌曲并进行动作表演，说明本次教学取得了较好的效果。但在下一节课中，仍需关注节奏掌握不准确的问题，以提高教学效果。
中班音乐活动教案堆雪人教案附教学反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿音乐活动教材》第四章《快乐的游戏时光》，详细内容为“堆雪人”活动。通过歌曲学唱、动作创编、节奏练习等形式，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
二、教学目标
1.感知音乐旋律，学会用轻快的节奏演唱歌曲《堆雪人》。
2.通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的节奏感和协调性。
二、教学方法
1.在节奏练习中，可以尝试更多简单易懂的节奏游戏，以提高幼儿的参与度和兴趣。
2.在动作创编环节，可以增加更多互动环节，鼓励幼儿相互学习、交流。
三、课堂氛围
整体课堂氛围较为活跃，幼儿参与度高。但在部分环节，时间分配不够合理，导致教学过程略显紧张。
四、教学改进
1.针对节奏练习环节，增加更多有趣的节奏游戏，帮助幼儿更好地掌握节奏。
在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的年龄特点和音乐素养水平。针对中班幼儿，以下两点尤为重要：
1.重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲《堆雪人》。此环节是整个教学的核心，教师应通过多种方式引导幼儿掌握歌曲的节奏，如拍手、跺脚、打击乐器等。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思《堆雪人》音乐教案教学目标：1.通过亲身体验，培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与意识。
2.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1.《堆雪人》音乐CD或录音。
2.雪人的图片和造型。
3.两个蝴蝶结。
教学过程：1.引入（5分钟）：老师给孩子们展示雪人的图片，引导他们回忆冬季的活动，例如堆雪人、打雪仗等。
鼓励幼儿分享自己的想法和经历。
2.观察（5分钟）：老师在黑板或白板上写下“堆雪人”的字样，让幼儿观察字母。
然后问幼儿，这个词是怎么读的？有什么意思？3.唱歌（10分钟）：老师播放《堆雪人》音乐，让幼儿先用手做个雪人的动作，然后一起唱歌。
逐句教唱，鼓励幼儿跟随节奏摆动身体。
4.动作表演（10分钟）：老师穿上雪人的服装，示范如何用身体动作表演《堆雪人》这首歌。
幼儿们跟随老师的动作，一起跳跃、鞠躬、摆手等。
鼓励幼儿发挥创造力，表演自己喜欢的动作。
5.制作蝴蝶结（15分钟）：老师示范如何用纸制作蝴蝶结，并解释蝴蝶结是雪人的领结。
幼儿们跟着老师的指导，利用剪刀、胶水等材料制作蝴蝶结。
6.编故事（10分钟）：老师以《堆雪人》为题，编写一个小故事，讲述堆雪人的过程。
鼓励幼儿参与讨论，提供自己的想法和建议。
7.反思（10分钟）：老师引导幼儿分享对今天活动的感受和体会。
鼓励幼儿思考，堆雪人的乐趣是什么？在活动中有没有遇到困难？如何解决？8.总结（5分钟）：老师总结今天的活动内容，再次表扬幼儿的参与和努力。
鼓励他们继续在音乐活动中发现快乐，并对明天的活动做预告。
扩展活动：1.幼儿分组，在室外模拟堆雪人的场景，让他们用自己的方式创造雪人形状。
2.与其他班级合作，举办堆雪人比赛，评选出最美丽的雪人作品。
3.让幼儿用纸、棉花、布料等材料制作自己的雪人，展示并分享自己的作品。
教学反思：通过《堆雪人》这首歌的教学，幼儿们能够亲身体验到冬季堆雪人的乐趣。
幼儿园中班堆雪人教案反思（推荐五篇）
幼儿园中班堆雪人教案反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园中班堆雪人教案反思《中班堆雪人教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班堆雪人教案反思！（1）中班音乐教案反思《堆雪人》设计背景冬天来了，在我们北方，这个季节最好的礼物是雪花。
而堆雪人是大人和孩子都喜欢做的游戏。
结合这个季节特点，设计了这节音乐活动，而且这个活动可以延续一个季节。
活动目标1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱。
3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
重点难点1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱;2、难点：感受3/4节拍的特点。
活动准备1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地活动过程一、开始部分(情境导入)：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物(教师给幼儿展示剪纸图案小雪花)现在，冬爷爷让我把它们送给你们。
(.来源快思老师教案网)(大屏幕展示下雪的情景)下雪了，我们最想做的事情是什么呢?(生答略)现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。
二、基本部分(一)欣赏歌曲《堆雪人》1、播放歌曲第一段。
问题：(1)下雪天，小朋友们在玩什么?(堆雪人，做游戏)(2)雪人长得什么样?2、播放歌曲第二段。
问题：(1)都有谁在堆雪人啊?(2)他们是怎么和雪人一起玩的?心情怎么样?3、幼儿和教师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。
教师要注意观察，要引导幼儿唱准节拍，用欢快的情绪表现歌曲。
(二)音乐游戏：玩一玩1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。
动作设计(1)“下雪天，真有趣，堆雪人，做游戏”：按照节拍拍手。
中班音乐：《堆雪人》教案及反思
幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》【活动目标】1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。
2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。
3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。
【活动准备】1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。
2、幼儿围坐成半圆。
3、幼儿用书：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。
【活动过程】一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。
1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。
二、学唱歌曲《堆雪人》。
1、教师歌曲1—2遍。
范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。
三、根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。
1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。
我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。
“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。
请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。
引导幼儿相互配合。
四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。
第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。
第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
中班音乐活动《堆雪人》反思《堆雪人》这首歌曲旋律欢快，歌词富有画面感，生动地描述了孩子们在雪地里堆雪人的欢乐场景。
在本次中班音乐活动中，我选择了这首歌曲作为教学内容，旨在通过歌唱和律动，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，体验堆雪人的乐趣，并培养他们的音乐感知能力和表现力。
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容《堆雪人》选自中班音乐活动教材第四章《冬天的乐趣》。
本节课详细内容包括：认识冬天的常见乐器——铃鼓，学习《堆雪人》歌曲，通过歌曲学习节奏感，了解简单的音乐符号，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《堆雪人》歌曲，培养音乐表现力。
2. 帮助幼儿认识铃鼓，学会使用铃鼓进行简单节奏演奏，提高节奏感。
3. 引导幼儿通过音乐活动，发展想象力、创造力及合作能力。
三、教学难点与重点重点：学习《堆雪人》歌曲，掌握歌曲节奏，使用铃鼓进行演奏。
难点：歌曲中节奏变化的掌握，以及铃鼓的正确使用。
四、教具与学具准备教具：铃鼓、音乐播放设备、黑板、粉笔。
学具：每人一个铃鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落，引导幼儿描述雪花的样子，谈论堆雪人的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《堆雪人》歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正发音。
讲解歌曲中节奏变化的部分，并带领幼儿一起练习。
3. 铃鼓学习（10分钟）教师展示铃鼓，讲解铃鼓的用法，并示范演奏《堆雪人》歌曲的节奏。
然后让幼儿分组，每组一个铃鼓，练习演奏。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中一段节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行铃鼓演奏，教师巡回指导，纠正错误。
每组幼儿进行展示，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写《堆雪人》歌词。
2. 黑板右侧：画出堆雪人的简笔画，旁边标注铃鼓演奏的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《堆雪人》歌曲，并用铃鼓进行演奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对铃鼓的兴趣较高，但在节奏掌握方面还需加强练习。
在下次课中，应针对节奏感进行专门的训练。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他冬天的乐器，如三角铁、木鱼等，丰富幼儿的音乐体验。
中班音乐活动教案堆雪人教案附教学反思
中班音乐活动教案堆雪人教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》第四章《快乐的冬天》，详细内容为堆雪人的歌曲学唱和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《堆雪人》这首歌，感受冬天的快乐和雪的美丽。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
重点：学会唱《堆雪人》这首歌，掌握基本的舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、雪花道具。
学具：小鼓、沙锤、雪花图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具和图片，引导幼儿回忆冬天的场景，引发他们对雪的喜爱。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 播放《堆雪人》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
c. 分组练习，互相比一比谁唱得最好。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 分组练习，教师个别指导。
c. 全体幼儿一起跳舞，感受舞蹈的乐趣。
4. 随堂练习（5分钟）a. 小组竞赛，唱《堆雪人》歌曲，比一比哪组表现最好。
b. 选取几名幼儿进行舞蹈动作展示。
b. 表扬表现优秀的幼儿，给予奖励。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌词：略3. 舞蹈动作图解：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的《堆雪人》歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对《堆雪人》这首歌和舞蹈动作表现出较高的兴趣，积极参与，教学效果良好。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，舞蹈动作不够协调，需要在今后的教学中继续加强练习。
拓展延伸：1. 让幼儿尝试创作自己的舞蹈动作，培养他们的创新能力。
2. 组织一次户外堆雪人的活动，让幼儿在实践过程中体验冬天的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入。
3. 歌曲学唱和舞蹈动作的学习。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案：堆雪人教案(附教学反思)
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中班音乐活动堆雪人教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学唱歌
曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点，鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱，适合幼儿园老师们上中
班音乐活动课，快来看看堆雪人教案吧。
设计背景
冬天来了，在我们北方，这个季节最好的礼物是雪花。
而堆雪人
是大人和孩子都喜欢做的游戏。
结合这个季节特点，设计了这节音乐
活动，而且这个活动可以延续一个季节。
活动目标
1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱。
3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点
1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；
2、难点：感受３／４节拍的特点。
活动准备
1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花
2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地
活动过程
一、开始部分
（情境导入）：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物（教师给幼儿展示剪纸图案小雪花）现在，冬爷爷让我把
它们送给你们。
（大屏幕展示下雪的情景）下雪了，我们最想做的事
情是什么呢？（生答略）现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲，看看
歌曲中的小朋友都在做什么呢。
二、基本部分
（一）欣赏歌曲《堆雪人》
1、播放歌曲第一段。
问题：（1）下雪天，小朋友们在玩什么？（堆雪人，做游戏）
（2）雪人长得什么样？
2、播放歌曲第二段。
问题：（1）都有谁在堆雪人啊？
（2）他们是怎么和雪人一起玩的？心情怎么样？
3、幼儿和教师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。
教师要注意观察，要引导幼儿唱准节拍，用欢快的情绪表现歌曲。
（二）音乐游戏：玩一玩
1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。
动作设计
（1）“下雪天，真有趣，堆雪人，做游戏”：按照节拍拍手。
（2）“圆脑袋大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻”：跟着歌曲摸摸脑袋和肚子，手捧着脸笑嘻嘻；
（3）“小弟弟，小妹妹，你拉着我，我拉着你，围着雪人做游戏”：围着中间的“雪人”按一个方向转圈。