自媒体对大学生的影响
大学生网络自媒体运营的利与弊
大学生网络自媒体运营的利与弊近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络自媒体已经成为了大学生们接触的一个热门话题。
很多大学生利用自己在校园生活中积累的经验和知识，通过网络自媒体平台展示自己，实现个人价值的同时也有可能盈利。
然而，网络自媒体运营也并非一帆风顺。
本文将探讨大学生网络自媒体运营的利与弊。
利：1. 实践技能大学生通过网络自媒体运营，可以提升自己的写作能力、编辑技能、推广策略等方面的能力。
在实践中不断优化自己的表达能力和营销技巧，可以更好地适应未来工作需要。
2. 扩展人脉在网络自媒体平台上建立起一定的影响力和粉丝基础后，大学生可以通过这些人脉结识行业内的专业人士，从而拓展自己的人脉资源，可能为未来的发展带来机会。
3. 塑造个人品牌通过网络自媒体运营，大学生可以展示自己的特长、爱好和价值观，建立自己的个人品牌形象。
这有助于在求职过程中脱颖而出，吸引雇主的注意。
4. 获得额外收入一些大学生通过网络自媒体运营成功吸引了广告主或赞助商，从而实现了一定程度上的盈利。
这些额外收入可以帮助缓解家庭经济压力或为个人消费提供支持。
弊：1. 分散注意力网络自媒体运营需要花费大量时间和精力去更新内容、与粉丝互动，如果不能合理安排时间，可能会影响到学业和其他重要事务。
长期过度沉迷于网络运营也可能对身心健康造成负面影响。
2. 风险较大在网络自媒体平台上发布内容需要慎之又慎，一旦言论不慎或遭遇恶意攻击可能引发舆论风波。
缺乏专业法律知识和舆情处理技巧的大学生，在面对风险时可能无法有效控制局面。
3. 盈利不易虽然一些成功的网络自媒体运营者可以通过广告赞助等方式盈利，但对于大多数大学生而言，并不容易实现从中获利。
竞争激烈、变现路径有限是制约利润增长的主要挑战。
4. 形象管理困难在网络上一旦树立了某种形象，就难以轻易改变。
如果个人形象与所经营内容产生冲突，可能会导致粉丝流失或信任危机。
因此，合理规划形象管理至关重要。
总而言之，大学生进行网络自媒体运营既有利也有弊。
论自媒体对大学生核心价值观的影响
论自媒体对大学生核心价值观的影响自媒体是指个人或团队利用互联网平台进行自主创作、编辑和发布内容，通过自己的影响力和价值观念吸引粉丝，且获取利益的一种媒体形态。
自媒体兴起以来，影响了人们获取信息的方式和思维方式，尤其对大学生的核心价值观念产生了深远的影响。
本文将探讨自媒体对大学生核心价值观的影响，并分析其中的利弊。
自媒体对大学生核心价值观的影响主要体现在以下几个方面：一、多元化的信息渠道自媒体平台提供了大量的信息内容，涵盖了政治、经济、文化、娱乐等各个领域。
大学生可以通过自媒体了解更广泛的信息和观点，拓展了他们的视野，有利于形成多元化的核心价值观。
三、价值观的引导很多自媒体平台有自己的价值观念和文化传播，有利于塑造大学生的核心价值观。
一些自媒体平台会用正能量的言论去影响他人，激励年轻人积极向上，树立正确的人生观和价值观。
自媒体的信息量庞大，内在的信息真假难辨，容易引起学生混乱。
有研究表明，大学生在自媒体上获取的信息可能不够准确和全面，很容易受到误导。
自媒体存在很大的主观性和偏见性，容易导致大学生对信息的理解偏颇，影响其核心价值观的形成。
自媒体普遍缺乏专业性和深度，一些内容的权威性受到质疑，容易让大学生产生散漫的认知，对核心价值观形成不利。
在自媒体上发表的言论和观点也存在着极端的情况，容易引发争议，影响大学生的核心价值观稳定和坚定。
鉴于以上正面和负面的影响，大学生在面对自媒体时，需要具备一定的能力和观念，以更好地进行价值判断和信息筛选。
大学生需要具备独立思考的能力。
在接触自媒体时，要以理性的态度对待信息内容，进行核实和筛选。
要学会辨别信息的真伪，对于不准确、靠不住的资讯，要加以分辨和排除。
大学生要具备辨别信息的能力。
要通过多个渠道获取信息，对不同自媒体的信息内容进行对比和筛选，以求得到尽可能客观、全面的信息。
大学生需要具备批判性思维的能力。
要学会对自媒体上的信息进行分析和辩证，形成自己的观点和态度。
自媒体对大学生校园生活的引领对策
自媒体对大学生校园生活的引领对策随着互联网的发展，自媒体在大学生校园生活中扮演着越来越重要的角色。
自媒体平台包括微博、微信公众号、抖音、知乎等，在这些平台上，大学生可以获取各种信息，包括新闻、娱乐、学术研究、生活经验等。
自媒体的信息来源广泛，质量参差不齐，对大学生校园生活会产生一定的影响。
我们需要思考如何引领自媒体对大学生校园生活的影响，并提出相应的对策。
自媒体对大学生校园生活的引领主要体现在信息获取和价值观影响两个方面。
在信息获取方面，自媒体平台可以让大学生了解最新的社会动态、科技进展、学术研究等领域的信息，这有助于拓宽大学生的视野、增强知识储备。
自媒体上的信息大都经过编辑、评论和转发，很难直接了解信息的真实性和客观性。
大学生需要学会辨别信息真伪的能力，不盲目相信自媒体上的一切信息，要以批判性思维对待自媒体的信息。
在价值观影响方面，自媒体平台上充斥着各种观点、价值取向和生活方式，这些都会对大学生的思想观念产生影响。
尤其是抖音等短视频平台，以其轻松、有趣的形式迅速吸引了大学生的关注，这些视频中的内容往往流于表面化、功利化，过度追求娱乐性，让大学生容易沉迷忽视学习和专业能力的培养。
我们需要引导大学生正确看待自媒体中的信息和价值观，培养理性、务实的思维。
针对自媒体对大学生校园生活的引领，我们可以提出一些对策。
首先是自媒体素养教育。
学校可以开设相关课程或举办讲座，向大学生普及自媒体的特点、利弊和辨别真伪的方法，教育他们如何正确使用自媒体，对信息和价值观要有自己的判断和选择。
其次是提倡多元文化。
学校可以鼓励学生关注世界各地的文化、艺术和科技成果，拓宽他们的知识面，降低被自媒体局限的风险。
再次是引导健康生活方式。
学校可以组织各种体育、艺术、科技等活动，丰富大学生的校园生活，建立正确的人生观和价值观，让他们不至于被自媒体的花花世界迷失自我。
自媒体对大学生校园生活的引领，也需要学校、家庭和社会等多方联动。
学校应更加重视学生的媒体素养教育，鼓励学生积极参与各种社团、活动，让他们有更广阔的交际空间和实践机会，降低对自媒体的依赖。
自媒体对大学生思想言行的影响及对策研究
自媒体对大学生思想言行的影响及对策研究随着互联网技术的发展，自媒体已成为信息传播的重要方式，其内容呈现出高度分散化的特点。
在学生中，自媒体已成为主流，对于大学生的思想言行产生了重要的影响。
本文将探讨自媒体对大学生思想言行的影响及对策。
1. 提升文化修养。
自媒体不仅涵盖了各类学科的知识，而且有更为专业的内容创作者，能够提供更深入的行业知识和学科知识，从而引导学生进行更为广泛和系统的学习，提升学生的文化素质。
3. 拓宽交流渠道。
通过发展文化熏陶，自媒体阐发共识，倡导个人内在的人文关怀，打破了传统媒体的局限，大学生们能够个性化的，自由的表达思考和看法，拓宽了社会沟通的渠道，也为大学生们提供了一套更为广泛和开放的知识体系。
1. 盲目随从。
自媒体上存在大量的低俗文化，而这些内容大多是娱乐性质的，会对大学生产生负面影响，导致学生对一些琐碎的事情产生浓厚的兴趣，追求流行而不是理性的思考和价值观。
2. 损害身心健康。
自媒体的信息过于丰富和繁杂，在学习或生活上学生不加区分的接触到一些不利于身心健康的内容，包括暴力、色情、低俗等，会不好的促进学生思考的沉淀，同时也可能会对学生的心理造成伤害。
3. 被利益驱动。
在自媒体主播的拓展行业中，有一部分只关心自己的利益，往往不具有正正当当的行业素养和社会责任感，很多时候会发挥一个负向的影响，我们也要注意保护我们自己。
1.加强自我约束。
大学生应该加强对信息的选择和处理，学会了解如何把握自己的兴趣，遏制任何可能对自己产生负面影响的行为。
2.提升自我免疫能力。
学生应该在日常生活中充分发挥自己的自我免疫能力，自我保护，效仿正确的信息生活方式和勤勉读书习惯，从而自我保护，抵御自媒体的负面影响。
3. 创建健康的自媒体环境。
良好的自媒体环境是大学生思想言行健康的基础，我们应该在平时生活中争取去保护自己，营造健康正面的信息氛围，打造从而打造一个充满正能量、充满自信心的社交平台。
综上所述，大学生使用自媒体，不仅能够提升文化修养，扩展交流渠道，增强社会责任感，同时也可能产生一些不良影响。
自媒体对大学生校园生活的引领对策
自媒体对大学生校园生活的引领对策自媒体在当今社会已经逐渐发挥了越来越重要的作用，尤其是在大学生群体中。
自媒体可以提供多样化的信息和服务，使得大学生们在校园生活中更加便捷、丰富。
然而，因为自媒体的特点，也存在一些潜在的问题，如信息真实性问题、信息过度贩卖等。
本文将针对自媒体在大学生校园生活中的影响和问题，提出引领对策。
1. 提供多样化的信息自媒体可以提供各类信息，如新闻、娱乐、美食、旅游、专业知识等，使得大学生们可以更加方便地获取各种信息，同时丰富了大学生们的校园生活。
2. 推动学生创新思维自媒体的多元化、个性化和创新思想会影响大学生，激发大学生的创新思维，在大学校园中产生更多创新的思想和作品。
3. 增加社交元素自媒体平台不仅提供了各类信息，还可以为大学生们创造社交场所，有利于打造校园文化和社会关系。
1. 信息真实性问题自媒体在发布信息时，往往没有进行审核或是审核不严格，导致许多虚假的信息或过度夸张的信息被发布。
这类信息往往会误导大学生，对其产生负面影响。
2. 信息过度贩卖自媒体平台会存在商业推广的行为，有些自媒体平台甚至存在多种贩卖信息的行为，如学习资料、考研课程、职场指导等。
这些信息很可能会误导学生，影响学生正常的学习和生活。
1. 加强信息审核制度自媒体平台应该加强对信息的审核制度，防止虚假信息和过度夸张的信息的出现。
2. 增加知识科普自媒体平台除了提供各类信息外，还可以增加相关领域的知识科普，引导大学生们成为具有科学知识和文化素养的新时代青年。
3. 弘扬社会正能量自媒体平台应该积极向大学生推广社会正向能量，激发大学生积极向上的精神，增强大学生们的社会责任感，营造更加正能量的校园环境。
結論：自媒体在当今社会已经成为不可忽视的力量。
在大学生校园生活中，自媒体有着诸多的好处，但也存在着一系列问题。
因此，自媒体机构需要采取有效的引领对策，保障大学生获得良好的自媒体服务，促进大学生的学习和生活。
同时，大学生也要学会辨别信息真实性，并充分发挥自身的判断和选择能力，合理利用自媒体平台、充实自身。
自媒体对大学生价值观的影响研究
自媒体对大学生价值观的影响研究随着互联网的普及和移动终端的发展，自媒体已经成为了大众获取信息的主要渠道之一。
自媒体的兴起不仅改变了传统媒体传播的方式，也对人们的思想观念和价值观念产生了深远的影响。
尤其是对大学生群体来说，自媒体的影响更加深远和重要。
本文将针对自媒体对大学生价值观的影响进行研究和探讨。
一、自媒体对大学生的影响1.信息获取途径多样化自媒体以其便捷、快速、丰富的优势，成为了大学生获取信息的主要途径。
大学生们可以通过微信公众号、微博、抖音、知乎等自媒体平台，获取到各种各样的信息和知识。
这种信息获取的途径多样化，可以满足大学生们对于知识和信息的渴求，扩大了他们的知识视野，促进了个人的成长和进步。
2.思想观念更新迭代自媒体上的内容多种多样，其中包含了很多新潮的思想观念和文化理念。
这些内容会不经意地影响到大学生的思想观念，使他们接触到更多新鲜的想法，拓宽了自己的认知范围，更新了自己的思维方式和观念体系。
这种更新迭代的思想观念对大学生的成长和发展具有积极的作用。
3.社交互动促进自媒体平台为大学生提供了一个社交互动的平台，使他们可以在这里与他人进行交流、分享自己的见解和观点。
通过这种社交互动，大学生们可以结交更多的朋友，拓展自己的人际关系网，同时也能够从中获取到更多的信息和知识。
这种社交互动的促进对大学生的成长和发展也会产生积极的影响。
1.对传统价值观的挑战自媒体上的内容多元化，其中包含了很多新的观念和价值取向。
这些新观念和新价值往往会对传统的价值观念进行挑战，使大学生们开始重新审视传统的价值观念，思考其合理性和适用性。
这种挑战对大学生的思想观念产生了深远的影响，使他们更加开放、包容和多元化。
2.对消费观念的塑造自媒体上的内容往往与时尚、美食、旅游、购物等相关，其中蕴含了大量的消费观念和消费理念。
这些消费观念会潜移默化地影响到大学生，使他们形成了自己的消费理念和消费习惯。
在信息爆炸的时代，自媒体对大学生消费观念的塑造具有深远的影响。
自媒体对大学生校园生活的引领对策
自媒体对大学生校园生活的引领对策随着互联网时代的到来，自媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，尤其是对大学生群体来说。
自媒体平台丰富多彩的内容吸引着广大的大学生，同时也在一定程度上影响了他们的校园生活。
在这个背景下，我们需要重视自媒体对大学生校园生活的引领作用，提出合理的对策，使得自媒体对大学生的引领能够更加积极、健康，促进大学生的全面发展。
自媒体的引领作用自媒体平台上的内容丰富多样，涵盖了新闻、娱乐、时尚、美食等各个领域，这些内容对大学生的校园生活产生了直接或间接的影响。
自媒体传播的信息速度快，大学生可以通过自媒体了解新的时事动态、新的潮流趋势，从而更好地了解社会、拓宽自己的视野。
自媒体丰富的内容也能够满足大学生对于知识、娱乐的需求，帮助他们更好地放松身心，丰富自己的生活。
自媒体的引领作用也存在一定的负面影响，比如一些低俗、不健康的内容可能会对大学生的心态、行为产生不良影响，甚至导致问题的出现。
对策一：提高大学生的媒体素养在自媒体时代，提高大学生的媒体素养尤为重要。
媒体素养包括对不同媒体语言的理解、对信息真伪的辨别能力、对自媒体内容价值的判断等方面。
大学生可以通过学习相关的媒体课程，了解自媒体平台的特点，培养正确的信息获取和利用能力。
学校可以开设相关的媒体素养教育课程，让学生认识到自媒体对于自己生活的影响，引导他们理性地利用自媒体平台，树立正确的价值观念。
对策二：提倡健康、积极的自媒体内容为了引领大学生积极、健康地利用自媒体，自媒体平台上的内容制作者需要提供更多与大学生学习、生活相关的积极内容。
分享正能量的故事、推荐健康饮食、介绍学习方法等，这些内容能够帮助大学生更好地学习、生活，提高身心健康。
大学生自身也可以通过积极主动地创作内容，将自己的精彩校园生活分享给他人，让自媒体成为更多人的共鸣和帮助。
对策三：建立健康的自媒体使用习惯大学生们在使用自媒体平台时，需要建立健康的使用习惯，避免沉溺于虚拟的世界而忽略了现实生活。
自媒体对大学生校园生活的引领对策
自媒体对大学生校园生活的引领对策自媒体现在已经成为了重要的信息传递平台，尤其是在大学校园中，自媒体对大学生的生活、学习带来了很大的影响。
但是自媒体信息的真伪、失实和一些不科学的内容，也使得大学生在获取信息的同时需要更加谨慎和理性。
因此，我们需要对大学生在自媒体中获取信息的引领和管理进行一些探讨和思考，以帮助大学生更加理性地利用自媒体。
一、自媒体在大学校园的影响1、丰富了大学生的信息来源随着网络时代的到来，大学生的信息获取途径已经从过去的图书馆、讲堂变成了更加方便快捷的自媒体。
这些自媒体包括微信公众号、微博、抖音等社交网络，通过这些自媒体，大学生们可以更加及时、全面地了解到社会和校园的动态信息。
2、影响了大学生的思想观念自媒体的影响力不仅仅在于信息的传播，还会影响大学生的思想观念和价值观。
比如部分自媒体上存在很多低俗、虚假、歪曲的内容，这些内容有可能误导大学生，使得大学生的思想观念出现偏差。
3、推动了创新创业的发展自媒体平台的兴起，使得大学生们成为了自媒体的重要组成部分。
很多大学生通过自媒体成为了网红、自媒体营销师等职业，也有很多创业者利用自媒体完成了创业路径的转化。
因此，自媒体已经成为了大学生创新创业的重要契机。
二、自媒体对策信息素养是指个体通过信息技术和社交网络获取、评估、使用、组织和传播信息的一种综合能力。
我们应该培养大学生的信息素养，字面上理解是文字方面的，但实际上它包含了如何从海量的信息中找到有用的信息、如何对信息进行筛选和排除虚假信息的能力。
这样大学生就可以更加科学地利用自媒体进行信息的获取。
2、加强媒体管理一些存在问题的自媒体及时封停、整治，维护社会正常的信息秩序。
同时，加强对自媒体的管理也是非常重要的，比如对存在虚假信息的自媒体进行惩罚和封停，对存在非法信息的自媒体进行受到法律制裁。
3、倡导理性传播自媒体传播的信息需要更加理性、严谨，不应该捏造、夸大、抹黑。
只有进行理性的传播，才能更准确地传递真相，避免对大学生的影响造成偏差。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自媒体对大学生的影响摘要：随着科技的迅速发展，集中并融合数字化、网络化和多媒体等多项技术的自媒体也有了迅速的发展，对广泛的民众和社会各群体产生了影响。
而受其影响最为深刻的群体为社会群体中最活跃的一部分——青年大学生群体。
本文总结了自媒体对青年大学生的积极影响和消极影响，并提出了相应的策略，旨在趋利避害，帮助青年大学生在自媒体环境下健康成长。
关键词：自媒体；大学生；影响一 .自媒体的概念现在，对自媒体，各界还没有一个统一认可的概念。
美国《连线》杂志认为：“所有人对所有人的传播。
”上海戏剧学院陈永东教授认为：“自媒体是相对于传统媒体而言的媒体及各种应用形式，主要有互联网媒体、掌上媒体、数字互动媒体等。
”清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授认为：“在计算机信息处理技术基础上出现和影响的媒体形态。
”新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“自媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。
”自媒体是指个人或机构组织在任何时间、地点，以任何方式访问网络，并通过网络提供并分享他们的看法、自身新闻的一种途径和即时传播方式。
自媒体的主要类型包括博客、播客、微博、个人空间、微信等。
自媒体已经逐渐成为大学生获取知识和进行人际交往的重要方式，这为高校的思想政治工作开辟了新的途径，但其信息良莠不齐、可信度低等特点在一定程度上对传统的思政治教育方法及内容带来了冲击，当前探索一条适应自媒体要求的教育路径，是当前高校思想政治教育工作的重要内容。
由上述定义可以看出自媒体的概念是相对的，多层次的。
从传播的不同角度出发，会得出不同的定义。
概括说起来，就传播的介质形态而言，自媒体是建立在数字技术和网络技术上的，以及其延伸出来的各种媒体形态。
如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、触摸媒体等。
他们是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，被人们形象地称为第五媒体。
二 .新媒介的特点1.灵活便捷随着时代和社会的发展，人们的生活节奏越来越快，同样，身处其中的大学生也不能例外。
大学生在应付来自学校、家庭、社会的压力之余，他们的时间和精力都十分有限。
而自媒体因其快速便捷的特点，在一些特定的场合能够将信息有效地传达给他们。
如在像等车这样的零碎时间里看看手机短信、利用手机上网、在寝室上网等。
2. 人人都是发布者。
与传统媒体不同，自媒体大幅度降低了内容创建和发布的门槛。
自媒体时代，每个人都可以是发布者，传播的途径从单中心化向多中心化演变，传播方向则由单向演变为多向。
3. 个性化、自由化。
自媒体实现了以人为本，创造了一个更简便的信息发布传播平台。
用户既可以是信息的发布者与传播者，影响一大批受众；也可以选择关注自己感兴趣的信息来源，信息经过不同受众的不同组合，便成为了个性化的“报纸”4. 科技含量高自媒体具有移动、便捷、数字化等特性，其运用各种具体传播形式，如文字、图像、音频、视频、动画等，更加形象生动感性地进行信息的传播。
这些特点更易被大学生接受和喜爱。
5. 传播内容可信度低。
正面的自媒体信息可以让受众得到启发和帮助，但网络具有一定的隐匿性、免责性，部分人为了获取“眼球效应”或牟取利益发布错误信息或虚假信息，导致自媒体的信息驳杂、真假难辨，大大增加了获取有用信息的难度。
三 .新媒介对大学生的影响1.积极影响（1）新媒介广泛的信息来源，为大学生带来了广阔的发展空间。
网络传播的全球性使得信息的传播不在受时空的限制。
这有利于大学生获得多方面的，多角度的信息资源，有利于他们了解社会、世界的各个方面。
相对于传统时代的大学生，自媒体时代的大学生，大体上而言，眼界、思维都要开阔和开放一些。
在我们组的问卷调查中，将人人网用于资讯和学习的预览比例就有67%和10%。
（2）新媒介提供了有利于大学生丰富自我、完善自我的环境和机会。
网络传播速度快，言语思维表达开放，气氛轻松自由，这些都十分符合青年大学生心理特点，利于大学生们充分表达自己的观点看法，同时也使其了解更多的新事物、新思想，开阔了眼界和思维，对激发想象力，创造力都有一定好处。
如人人网上经常会出现许多很有意思的状态和一些很有意义的日志。
同时，有40%的调查者认为人人网是良好展现自我的平台，66%的调查者认为交流的时间、对象、内容都较为自由。
（3）新媒介的使用加强了大学生与亲朋好友之间的联系，拓展了大学生们的人际关系，满足了大学生情感、交流方面的需求。
同样在我们组的问卷中，使用人人网用于认识新朋友和与熟人互动的比例达到了34%和83%，认为加强了亲朋联系和结交了新朋友、扩展了人际网络的也分别达到了60%和59%。
并且有68%的调查者认为人人网这类的社交网站，对本来互动较多的人际关系和本来互动较少甚至没有的人际关系同样适合。
通过上网来寻求人与人之间的相互关心、相互理解和相互尊重是一种潜在的大学生网名内心深处的极为深刻的上网动机。
通过利用人人网这类社交网络，大学生能更好地保持和亲朋之间的联系，同时还能结交到新朋友，获得在现实中很难获得的情感交流、尊重和满足。
同时，通过与朋友的交流，大学生也同样可以宣泄在平时日常生活中积累的不良情绪，保持愉快的心情。
（4）自媒体为青年大学生广泛了解社会提供了便利。
在大学期间，青年大学生的身心迅速发展，对于外界社会也更加充满好奇，对于正处在社会化进程中的学生来说，自媒体提供了一个比家庭和学校更为广阔的空间，他们可以利用这一平台更多的了解社会，实现自身的社会化过程。
在3G手机时代到来之前，大多数的青年大学生不会专门抽出时间去关注社会信息，国际资讯，因为不仅没有充足的时间，也没有便捷的方式，这也就在很大程度上限制了他们的视野，阻止了青年大学生眼光的拓展。
但是在自媒体出现后，在许多大型门户网站（如腾讯，新浪，搜狐等）的推动下，新闻资讯的获取不再费时费力，甚至很多时候，你没有主动获取新闻资讯的意愿，而这些资讯还会推送到你眼前。
这样方便快捷，潜移默化的方式就在很大程度上拓宽了青年大学生的社会视野，使其知识面更加开阔，有助于青年大学生全球意识的形成和个人素质的提高（5）自媒体对青年大学生的创造性给予了充分的肯定。
换言之，青年大学生的创造性能够很好地在自媒体之上得到发挥和认可。
英国学者曾提出过“沉默的螺旋”理论[6]，即占支配地位或日益得到支持的意见在传播过程中会越来越强大，而反对方的声音则会越来越小。
长此以往，得到支持和肯定的观点必然是主流的、大众化的观点，个人提出的，具有相对创新性的观点无法的到认可，不仅无助于多元思想的融会和交锋，也无助于个人创新能力的培养。
90后的青年大学生，无疑是最富有想象力和创新力的群体，而想象力和创新力的发挥和施展在自媒体出现后能够获得更多的认可。
我们的创新点可以很轻易地上传到微博之上，引起关注，获得肯定和鼓励。
不得不说，自媒体为个人的发展创新提供了机会和空间，避免了沉默导致的思想湮没。
2.消极影响（1）自媒体信息的泛滥，易使大学生感到迷茫和不知所措。
首先，由于自媒体的互动性，人们在其中既是信息的受者，也使信息的发布者，因此网络等自媒体上既有进步、合法、有益、真实的信息，也有反动、非法、有害、虚假的信息。
自媒体带给人们的可以是一座信息宝库，同时也可以是一座垃圾信息站。
这使得大学生在铺天盖地的信息中难以判断取舍，显得不知所措。
其次，在信息的接收上，大学生多被奇、异、新的信息所吸引，缺乏独立的理性思考和判断，显得左右摇摆、飘忽不定，从而感到心理疲惫、迷茫。
（2）自媒体的过度使用可能导致现实交流减少，能力变弱。
据中国教育报调查显示，大学生享受孤独已经成为不受朋友限制的独立变量，也就是说孤独已成为当今不少大学生自觉的行为方式。
除了在十分必要的时刻，大多数大学生都选择用各种新媒介进行沟通和联系，这就越来越脱离了正常的交往方式，不仅可能导致现实交流能力的变弱，大学生们都样也可能难以再体会面对面交流的乐趣。
（3）自媒体对青年大学生价值观形成了冲击。
青年大学生虽说已经开始步入社会，开始有自我决断能力，但总的来说，他们的心智并未成熟，对于事件的观点仍存在不足，不能很正确地认识和处理一些信息和消息。
丰富多彩的网络信息极大地充斥着青年大学生的精神世界，由于这一群体好奇心极强，以及自我监控能力较弱，所以互联网上以色情、拜金、暴力、反动为内容的灰色信息极大地影响着青年大学生。
如果长期接受这种负面信息，会对身心产生极大的危害，滋长不良情绪，包括对现实的失望，追求享乐与刺激，崇尚权利与金钱等。
这在很大程度上扭曲了青年大学生正常的价值观，不仅会对大学生的学业产生影响，还会弱化其社会责任，贻害无穷。
（4）自媒体易导致青年大学生消费主义观念和攀比心理。
一方面，自媒体的到来也同时带来了快餐消费，导致了青年大学生的消费主义观念，即追求体面的消费，渴求无节制的物质享受和消遣，并把这些当作生活的目的和人生的价值。
以往传统的消费方式被快餐消费所取代，导致了花费上升，开销无度以往简单朴素为未来美好生活而进行的消费，转而变成空想消费，无目的消费，在手指一动间完成，失去了消费本来的意义。
另一方面，以3G手机为代表的自媒体工具也在诱导着青年大学生不健康消费和引发攀比心理，流量的需求变大，转而变成手机月租变高，花销变大；品牌、型号多样的智能机也让青年大学生们变得越来越“不智能”，引发攀比行为。
加之3G手机更新换代速度之快，在更大程度上加重了其经济负担和恶性攀比心理。
（5）自媒体的出现诞生了特有的“宅”文化以及“手机依赖症”。
以前听到“秀才不出门，便知天下事”，多数人会嗤之以鼻，但如今，这句俗语却成为了可能。
身居斗室，可以借助自媒体了解到几乎任何自己想要了解到的消息和讯息，越来越多的选择了“宅”；“手机依赖症”则是对手机过分依赖，一旦离开手机，便会产生空虚、紧张甚至恐慌的心理状态。
不用过多赘述，这两种现象危害极大，其一，这使得我们获取知识的渠道单一化，一般来说，获取只是的方式不仅仅是阅读已有材料和别人的见解，真正的知识是要在亲身实践和思考后才能得到的，自媒体的出现“帮助”我们跨越了实践这道坎，带给我们现成的知识，然而这种知识的个体适应性差，不能对自我生活工作学习产生应有的指导作用，还在更大程度上弱化了青年大学生的实践能力，造就了大多数“知识上的巨人，行动上的矮子”。
其二，对于自媒体的过分依赖，导致了青年大学生性格内向，缺乏自信，不愿与人交往，有时甚至心理上对手机与电脑的强烈以来延伸到对现实生活的厌倦与冷漠，导致人格的自我异化。
当今时代是信息时代不假，但我们更应当知道，社会生活终究是基于P2P，即人与人之间的沟通交流，而不是P2PC，人机之间的交流，自媒体所带来的“弊病文化”削弱了人际沟通能力。
四. 总结自媒体日益代替传统媒体，在人们的日常生活中扮演着信息传播和人与人之间交流的主要媒介。