一级下册语文精品课件古诗两首部编版

合集下载

(部编版)小学语文一级下册《古诗二首》PPT上课课件

12 古诗二首
一年级下册
我会认
zōng
jì
踪迹
跟踪
名胜古迹
fú píng
浮萍
quán
liú
泉
流
róu
hé
柔
荷
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
lù
露
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
作者简介
白居易（772—846）字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗题材广泛，语言平易通俗，有“诗王”之称。
代表作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，皆为人传诵。
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
荷
花
配
荷
叶
迹
浮踪
萍
泉露流
柔荷
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
我会写
shǒu
部首：首笔顺：
组词：首都首长昂首阔步
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
shù
部首：木笔顺：
组词：树木树林大树
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件
ài
部首：爫笔顺：
组词：爱好爱护爱心
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT上课课件

人教部编版一年级下册语文课件- 12.古诗两首 (共17张PPT).pptx

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
⑴学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。
⑵学生交流“看”到的画面。
小孩如何偷采白莲的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天真、调皮
不解藏踪迹，浮萍一道开。
⑴提问：小娃“偷采白莲”不会被发现吗？
小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之事。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时33分49秒下午5时33分17:33:4920.7.31
谢谢观看
小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
精读感悟
夏天的景色,因为荷花在夏天开放。夏天的景色,因为夏天的蜻蜓最多见。
精读感悟
除了同学们说到的这些景物, 你还从诗中看出有什么景物呢?
有泉水。还有树
精读感悟
理解：泉眼、晴柔。
泉眼就是泉水流出的口,晴柔就是晴天的美好。
这节课我们继续学习第12课《古诗二首》中的第一首,大家说说古诗的题目是什么。

部编版一年级下册语文课件-古诗两首ppt上课用

•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地 “驶” 向海岸。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。
树
shù yè 树叶
shù mù 树木
笔顺：
造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
ài
爱
ài bú shì shǒu 爱不释手
ài hào 爱好
笔顺：
造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
jiān
尖
jiān lì 尖利
dāo jiān 刀尖
笔顺：
造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
泉眼无声惜细流，
泉眼无声惜细流，
泉水的出口爱惜细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
部编版一年级下册语文课件－古诗两首ppt上课用
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿
早有蜻蜓立上头。
部编版一年级下册语文课件－古诗两首ppt上课用
部编版一年级下册语文课件－古诗两首ppt上课用
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
笔顺：
造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
笔顺：
造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。

部编版一年级下册-12《古诗两首》优秀ppt课件

12、古诗二首
一首歌一首曲子
首长首先首相首日回首自首
池上：荷花池塘里
唐.白居易
白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
剩4200多首了。
4
我很喜欢写大自然里的景物，写了很多山水田园风
光的诗呢！
小池（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。
➢ 自由朗读课文，开动脑筋想一想：
诗人写了哪些景物，你能找到它们吗？
我找到了：
➢ 泉眼 ➢ 树荫 ➢ 小荷 ➢ 蜻蜓
泉眼小荷
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
下一页
背诵古诗
池上（唐）白居易
撑艇，
偷
莲。
解藏踪迹，
浮萍道。
池上（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
池上
（唐）白居易
小娃
不解：不知道；不懂得
踪迹：指被小艇划开的浮萍句意：他还不懂得怎样隐藏踪迹，
浮萍一道开。
一道：一路
开：分开
水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
池上
（唐）白居易
小娃撑/ 小艇, 偷采白/ 莲回。不解藏/ 踪迹，浮萍一/ 道开。
讨论说说这首诗的意思。
小孩子撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

《古诗两首》部编版小学一年级下册优秀课件

朗读课文，背诵课文。
读一读，记一记。
泉水清泉流水水流
荷花荷叶踪迹足迹
xuǎn zé zhénɡ què de dú yīn dǎ 一、选择正确的读音打“√” 。
首
sǒu
踪
shǒ√u
萍
pín
泉
píng√
zōng√ zhōng
quán√ qán
柔
róu√
露
lù√
yóu
lǜ
lián zì chénɡ cí 二、连字成词。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
踪迹：行动所留的痕迹。
开：分开。
他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
整体感知
这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的风格，将诗中的小孩描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，极富韵味。
核心问题：
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？《池上》表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气
1．小娃撑小艇，偷采白莲回.。回——(
2．不解藏踪迹，浮萍一道开.。开——( 3．泉眼无.声惜细.流，树荫照水爱晴柔。
无——( 有 )细——( 粗 )
去) 关)
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 五、照样子，写一写。
例：迹 __古迹__ __外出旅行，我总在许多古迹流连忘返。__ 爱 ___关__爱___ __我__们_应__该__关__爱__同__学__。____________ 尖 ___尖__锐___ _那__是__一__把__尖__锐__的__宝__剑__。__________
的小主人公的喜爱之情。
串珠问题：《池上》描绘了一幅怎样的画面？

(部编版)小学语文一级下册《古诗二首》PPT优秀课件

尖
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
重难点字书写指导
jiān
部首: 小。结构：上下结构。组词：尖细鼻尖造句：她用尖细的笔尖在纸上画了一个圆。
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
小娃撑小艇
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
有个小男孩正划着一艘小船。
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
quán
泉水
泉
清泉
造句：山间的泉水格外清甜。
liú
流
流水流泪
造句：高山流水的美景是我最向往的。
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
《池上》中的是“小娃”。人《小池》中的是“蜻蜓”。动物
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
课堂演练
1.认一认，连一连。
踪迹泉眼露出浮萍
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
lù chū quán yǎn fú píng zōng jì
（部编版）小学语文一级下册《古诗二首》P PT优秀课件
shǒu
wú
ài
jiǎo
首无爱角

一级下册语文课堂课件古诗两首部编本

一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
生字学习
zōnɡ
jì
踪
迹
行踪
痕迹
fú
píng
浮
萍
漂浮
浮萍
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
部首首先
造句：这个学期我们新学了很多部首。
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
采摘采用
造句：妈妈答应这个星期天带我去采摘草莓。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
不解藏踪迹，浮萍一道
开。
解：知道，懂得；
藏：掩藏，隐盖；
踪迹：船开过留下的痕迹；浮萍：水面的水草；
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
树叶大树
造句：秋天到，树叶纷纷从树上飘落下来。
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
爱好喜爱
造句：妹妹最大的爱好是搭积木。
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
尖利尖刀
造句：这把剪刀很尖利，你一定要小心。
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
牛角角度
造句：这对牛角看起来很吓人。
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
一级下册语文课堂课件古诗两首部编本
古诗解读

部编版一年级下册语文课件- 古诗两首∣ppt上课用

•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张： “做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。
照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
句段导读
赏析：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。
词语辨析
辨析近义词：晴柔——温柔同：都有“温暖的意思”。异：“晴柔”晴天里柔和的风光.。“温柔”，温和体贴。侧重形
容性格、动作等形容性褒义词。例句：温柔的妈妈领我去看晴柔的美景。
词汇解释
反义词：有——无辨析反义词：有——无有：会意字。金文字形,从又(手)持肉,意思是手中有物。本义:具有,
第十二课
古诗两首
课文情景图莲蓬
早早、早、
早、
早
课文情景图偷采白莲回
早早、早、
早、

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

认识人物
通过古诗，你看到了一个什么样的小朋友，你愿意和他交朋友吗？为什么？
想一想
“小娃撑小艇，偷采白莲回”
娃：男孩儿或女孩儿撑：撑船，用桨使船前进
艇：船
白莲：白色的莲花
回：回来
句意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
想一想
1、如果你是那个小娃，你“偷采”了白莲后是什么心情呢？ 2、“偷”毕竟不是一种好的行为，连这里的小娃也知道，而我们的大诗人白居易为什么还要花笔墨去描写这样一个“不道德”的小娃呢？
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
课时作业
一、我会读小娃小艇白莲踪迹浮萍二、回家把古诗《池上》背诵给家人听。
第二课时
想一想：小池美吗？美在哪里？
说一说
你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
想一想：
“泉眼、晴柔”
泉眼：泉水涌出的那个口子晴：晴天；柔：柔和
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
学习生字
wú shù ài jiān jiǎo 无树爱尖角
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
学习生字
12、古诗两首
人教版 ·一年级下册
教学目标
1.认识7个生字，“首、采、无、树、爱、尖、角”。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 3.理解诗意，体会诗的意境。（难点）
第一课时
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
初读课文
池上
（唐）白居易
chēng tǐng 小娃撑小艇，偷采白莲回。
无树爱尖角
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
板书设计
小池
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
泉眼
树
阴
小荷
蜻｜人教（部编版）
课时作业
一、我能填空（）撑小艇，偷采（）莲（）（）才露（）。早有蜻蜓（）
zōng 不解藏踪迹，
píng 浮萍一道开。
学习生字
píng tǐng chēn zōng 萍艇撑踪
（浮萍）（小艇）（支撑）（失踪）
学习生字
shǒu
首
笔顺：
学习生字
cǎi
采
笔顺：
初读课文
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
初读课文
池上
（唐）白居易
小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹，浮萍/一道/开。
想一想
“不解藏踪迹，浮萍一道开”
解：知道，懂得
一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留
下的踪迹。
开：分开
句意：他还不懂得怎样隐藏，在水面上留下了划
船的踪迹。
想一想
1、读懂了什么：理解词语和诗意 2、看到浮萍开了，你会怎么想？ 3、小娃想到这些了吗？为什么？ 4、你觉得这是怎样的小娃？
板书设计
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
说一说
你看到了下面有什么？诗中是怎么写的？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
想一想：
初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？
二、回家把古诗《池上》背诵给家人听。
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
一年级下册语文课件－12、古诗两首｜人教（部编版）