9高二地理组区域工业化和城市化发展修改稿
高二最新地理教案-区域工业化与城市化 精品
区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例1．城市化、工业化与区域社会经济发展的关系2．城市化与工业化相互之间的关系3．一般发展中国家如何推进工业化和城市化4．珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高的原因5．中国出口商品交易会（简称广交会）6．国际经济环境、对外开放政策、区位、侨乡是珠江三角洲工业化、城市化的有利条件。
对上述四个条件进行类比分析。
7．你认为珠江三角洲地区20世纪80年代以后工业化、城市化较快的关键条件是什么?9．东莞的工业化与城市化进程1)起步：2)发展优势：3)抓住两次机遇：10．【读图分析】我国区域城市化的几种典型模式，比较各区域城市化推进动力的差异。
12．20世纪90年代以来，珠江三角洲和长江三角洲两地区的国际直接投资和进出口贸易总额占全国的比重有何变化?试分析其原因。
13．深圳作为珠江三角洲地区迅速城市化的一个典型代表，到目前为止，对其未来发展道路的构想，主要集中在何处？14．长江三角洲地区城市的协调发展1)读图4．28，如果按人口规模>500万人、100万～500万人、50万～100万人、20万～50万人和<20万人将城市分为五级的话，分析长江三角洲地区城市的等级规模结构是否合理，这对其城市的协调发展有何影响?2)结合图4．23，比较长江三角洲地区与珠江三角洲地区城市等级规模结构的差异。
3)长江三角洲地区的工业化与城市化，主要是靠上海对外扩散而不断发展的。
各城市的发展都离不开上海，这对长江三角洲地区城市的协调发展有何影响?4)一般来说，中心城市的扩散有两种类型，一种是近域扩散，即向中心城市的周围地区扩散；另一种是等级扩散，即一级城市向二级城市扩散，二级城市再向三级城市扩散，依此类推。
在长江三角洲地区，上海属一级城市，南京市和杭州市属二级城市，但是，二级城市与其他各级城市在接受上海的扩散方面处于同等地位，尤其是南京市因距上海市较远，其邻近的城市主要与上海市进行联系，因而缺少腹地支持，地位很难发挥。
高二地理教案：《区域工业化与城市化进程》教学设计
高二地理教案：《区域工业化与城市化进程》教学设计（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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08.11.25高二地理《第二章第六节 区域工业化与城市化进程》《第三章第一节 地理信息系统及其应用》
地理信息系统是一种以采集、存储、 管理、分析和描述地球表面与地理分布有 关数据的空间信息系统。
GIS在数字化时代的今天，应用非常 广泛且深刻，已延伸到各行各业，千家万 户，尤其在电子地图、数据分析与决策管 理方面的功能，更是独领风骚。
阅读 地理信息系统能为我们做些什么
4.GIS的输出
3.对数据的操作与分析
对GIS操作，可以使各类数据之间的关 系以直观的形式表现出来，这种形式可以是 图形、地图或表格。用户和决策者对操作结 果进行判断分析后，就可应用。
4.GIS的输出
将编辑好 的GIS信息在计 算机显示器的屏 幕上显示，或通 过绘图仪、打印 机等输出。
3.对数据的操作与分析
（三）地理信息系统的组成
人员
1.硬件：用以数据和信息的采集、处 理、加工、分析和输出等。
2.软件：提供存储、分析、显示地理 数据的功能。 3.地理数据：GIS系统建立在地理数据 的基础上。 4.GIS人员：包括从事GIS系统开发的专 业人员，也包括采用GIS完成工作的用户。 5.应用模型：是解决各种实际问题的专 业程式。
对GIS操作，可以使各类数据之间的关 系以直观的形式表现出来，这种形式可以是 图形、地图或表格。用户和决策者对操作结 果进行判断分析后，就可应用。
4.GIS的输出
将编辑好 的GIS信息在计 算机显示器的屏 幕上显示，或通 过绘图仪、打印 机等输出。
二、地理信息系统与城市管理
目前，GIS广泛应用于资源调查、 环境评估、灾害预测、国土管理、城市 规划、邮电通信、交通运输、公安、水 利、公共设施、商业金融等人们生产生 活的各个领域。
1.地理数据的输入 将收集好的各种数据资料，经过分类 和标准化处理后，就可输入到计算机中。 其中对图形数据的输入，常用的方法的扫 描纸质地图后进行数字化处理。
人教版必修三4.2区域工业化与城市化说课稿
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个有趣的视频案例导入新课。视频案例将展示一个典型的区域工业化与城市化的现象，如我国某城市的快速发展过程。在观看视频的过程中，我会提出问题，如“这个城市为什么能快速发展？”、“快速发展带来了哪些问题？”等，引导学生思考和讨论。通过这种方式，学生可以直观地感受到区域工业化与城市化的实际现象，激发他们对课题的兴趣。
（2）运用图表、数据等资料，培养学生解读和运用地理信息的能力；
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对区域工业化与城市化发展的关注和责任感；
（2）培养学生积极参与区域可持续发展实践的态度；
（3）培养学生尊重自然、和谐发展的价值观。
（三）教学重难点
1.教学重点：
4.通过问题引导，激发学生的好奇心，引导学生主动探索和思考问题；
5.结合学生的兴趣和实际生活，设计与生活相关的任务或活动，让学生感受到地理知识与他们的紧密联系。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将以案例分析法、问题驱动法和小组合作法为主要教学方法。案例分析法可以帮助学生将理论知识与实际情况相结合，提高分析问题的能力；问题驱动法可以激发学生的好奇心，引些方法的选取基于现代教育理念，注重培养学生的思维能力、问题解决能力和合作能力。
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书布局将采用模块化设计，清晰地区分各个部分，便于学生抓住重点。主要内容包括本节课的核心概念、发展过程、影响因素和问题解决策略等。板书风格将以清晰、简洁为主，避免冗长的文字，采用图表、流程图等直观表现形式，帮助学生理解和记忆。板书在教学过程中的作用是引导学生关注重点知识，梳理知识结构，促进学生对知识的理解和记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将提前准备并反复推敲板书内容，确保其在教学过程中的有效性和实用性。
高二地理必修三《 2区域工业化与城市化》 公开课教案
4.2区域工业化与城市化三维目标：知识和技能1、了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2、分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多思想束缚，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3、比较珠江三角洲的区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。
4、分析珠江三角洲地区工业化和城市化进程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
5、通过分析我国珠江三角洲地区工业化、城市化的发展阶段、问题与对策，了解区域工业化和城市化的推进动力和发展规律。
过程与方法利用扮演不同的社会角色来谈对珠江三角洲地区未来经济和城镇发展的设想和建议，反馈学生知识、能力、价值观发展情况和效果，培养学生对所学所得的运用能力，并为学生的创新精神的发展营造有利氛围。
情感、态度与价值观1、通过鼓励学生主动获取资料的做法，关注学生实践能力、综合思维能力及终身学习能力的训练。
2、注重学生形象思维与人文素质的培养。
教学重点1、珠江三角洲地区得以较快发展的主要原因。
2、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点。
教学难点区域工业化和城市化的推进动力和发展规律。
教具、资料多媒体课件教学过程（2课时）一、导课：我国国民经济发展中，农业居基础地位，工业居主导地位。
在工业化与城市化水平较低或刚刚起步的发展中国家，往往通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化和城市化，以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化，促进该地区经济的发展。
珠江三角洲地区，是我国改革开放最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国对外开放吸引外资发展工业化的地区。
珠江三角洲在率先迎来了“黄金发展期”的同时，也比国内其他地方最早地遇到了“茅盾突显期”。
二、讲授（一）城市化与工业化（讲解，回顾以前知识）工业化：一般是指制造业或第二产业所创造的国民收入在国民收入中所占比重逐步提高，制造业或第二产业中就业的劳动人口占总劳动人口的比例持续上升的过程。
高中地理专题九区域可持续发展考点6区域工业化和城市化的推进过程产生的主要问题及解决措施课件
解析：从城市化水平可知这是某发达国家，20 世纪 70 年代后城市化趋缓，工业化已经完成，发展也趋缓，A、 C 错。第二次世界大战后工业化与城市化不同步，特别是 第二次世界大战至 20 世纪 70 年代期间，城市化在快速发 展，工业化却呈下降趋势，B 错。从城市化水平可知，20 世纪 70 年代后，城市化水平已经达到高级阶段。
优势 特点
①劳动力资源丰富；②政 策优势；③侨乡优势；④ 发达国家与地区第一轮产 业结构调整时期
投资规模相对较小，吸引 的外资额增长相对较慢， 劳动密集型产业的附加值 相对较低，工业增加值的 增长相对较慢
①工业实力大为增 强； ②恰逢世界经济全 球化、信息化蓬勃 发展和发达国家与 地区新一轮的产业 结构调整时期
势是毗邻港澳，其他的都不如长三角。 答案：D
4．(2016 年 6 月·广东学考，60)下列措施有利于保护
和改善城市环境的是( ) A．增加建筑物密度，积极发展特大城市 B．将有大气污染的工业布局在城市的上风向 C．植树种花种草，增加植被覆盖率 D．大量兴建化工厂，解决就业问题
解析：增加植被覆盖率可以发挥植被吸烟滞尘、美化 环境的功能。
解析：第(1)题，重工业和机械制造业不发达，成为 珠江三角洲地区工业化和城市化进一步推进的制约因素， 因此发展船舶制造业能促进产业结构优化调整。第(2)题， 广州位于珠江三角洲，工业区位优势有改革开放的优惠政 策，位于沿海地区，是我国重要的港口，市场广阔。
答案：(1)B (2)D
区域工业化和城市化的可持续发展措施 经济发达地区由于工业化和城市化的快速推进，带来 环境污染、交通拥挤等问题。为应对这些问题，促进区域 可持续发展，应采取以下措施：
答案：D
2．(2014 年 6 月·广东学考，46)由图推断，第三阶段
人教版高二地理教学计划：区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例_9344
人教版高二地理教课计划：地区工业化与城市化──以我国珠江三角洲地域为例近代以来，特别是在推行学科课程的条件下，教课计划主假如学科的计划，教课计划或不过学科表。
以下是查字典地理网供给的人教版高二地理教课计划：地区工业化与城市化──以我国珠江三角洲地域为例，供参照!1教课目的1.认识工业化和城市化之间的关系，以及它们对地区社会经济发展所起的作用。
2.经过认识珠江三角洲工业化、城市化的地理背景，学会剖析一个地域的区位条件。
2学情剖析1、城市化的观点是地理必修二的知识，部分学生已经忘记，学生对工业化的观点很陌生，课前导入时要对这两个观点讲解，为全课的学习确立基础。
2、本节课内容与社会生活联系好多，而学生缺乏生活体验，所以在教课中要多增补。
3要点难点经过认识珠江三角洲工业化、城市化的地理背景，学会剖析一个地域工业发展的区位条件4教课过程 ?4.1?第一学时 ?????教课活动 ?活动 1【导入】知识回首设问： 1、影响工业的区位要素有哪些 ?2、城市化指什么?活动 2【讲解】知识增补工业化：一个国家和地域的公民经济中，工业生产活动逐渐获得主导地位的发展过程活动 3【活动】学生自主学习1、学生念书70--73 页，用双色笔标明出重难点。
2、独立达成导教案。
活动 4【活动】小组合作学习研究题： 1、对照剖析影响珠江三角洲工业化与城市化的四个要素2、珠江三角洲地域改革开放初期的基本生产模式是什么?为什么优先发展劳动密集型工业?3、第二阶段有哪些优势条件渐渐丧失?在众多优势条件渐渐丧失的前提下，为何能成为全国最大的电子信息家产基地?4、第一阶段和第二阶段工业构造主要不一样是什么?活动 5【活动】展现各组代表展现研究题活动 6【讲解】重难点指导1、珠江三角洲地域工业化与城市化的地理条件：(1)?发达国家和地域的家产构造调整;(2)?国家的对外开放政策;(3) 优秀区位 ;(4) 全国最大的侨乡之一。
此中，国家的对外开放政策是要点。
2024-2025学年学年高二地理《区域工业化与城市化》教学设计
板书设计
①重点知识点：
1.区域工业化与城市化的定义与特征
2.工业化与城市化的相互关系
3.工业化与城市化对区域发展的影响
②关键词：
1.区域工业化
2.城市化
3.经济发展
4.相互关系
2.城市化的概念、类型和阶段，以及城市化与经济发展的关系。
3.区域工业化与城市化的相互作用，以及其对区域发展的影响。
4.如何实现区域工业化与城市化的可持续发展。
当堂检测：1Biblioteka 请简述区域工业化的定义、类型和阶段。
答案：区域工业化是指一个地区在一定时期内，工业生产水平、技术水平和经济结构等方面发生显著变化的过程。区域工业化分为初级工业化、中级工业化和高级工业化三个阶段。初级工业化阶段以轻工业为主，中级工业化阶段以重化工业为主，高级工业化阶段以高技术产业为主。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解区域工业化的定义、类型和阶段，以及工业化与经济发展的关系。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕工业化与城市化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
5.影响
③艺术性与趣味性：
1.使用图表、图片等视觉元素，以直观展示工业化与城市化的特点和关系。
2.设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中理解和记忆知识。
3.运用色彩、形状等元素，使板书设计更具艺术性，吸引学生的注意力。
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4．2 区域工业化与城市化
——以我国珠江三角洲地区为例
三维目标
知识与技能
1、了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用
2、分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动
4、分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
过程与方法
利用扮演不同的社会角色来谈对珠江三角洲地区未来经济和城镇发展的设想和建议，反馈学生知识、能力、价值观发展情况，培养学生对所学知识的运用能力
情感态度与价值观
1、通过鼓励学生主动获取资料的方法，关注学生实践能力及学习能力的训练
2、注重学生形象思维与人文素质的培养
教学重点：
1．导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素
2．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点
3．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向
教学难点：
1．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点
2．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向
教具准备：多媒体课件
教学方法：比较法、案例分析法、图示法等
教学过程：
一、城市化与工业化
1．城市化、工业化与区域社会经济发展的关系
工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。
2．城市化与工业化相互之间的关系
区域工业化与城市化是两股相互促进的力量，区域工业化必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化。
3．一般发展中国家如何推进工业化和城市化
通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化与城市化，以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化。
如珠江三角洲地区)就是我国改革开放以后，得益于优惠政策而迅速推进工业化与城市化的地区之一。
二、对外开放的前沿
珠江三角洲地区是我国仅次于长江三角洲地区的城市密集区。
珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高的原因：
1．国家和地区的产业结构调整
发达国家在20世纪七八十年代的产业结构调整：
⑴第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升；
⑵在工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。
影响：发达国家的劳动力密集型和资源密集型产业要在世界其他地区寻找新的出路，为珠江三角洲地区迅速的工业化与城市化提供了契机。
2．国家的对外开放政策
改革开放以后，珠江三角洲地区作为我国对外开放的前沿，给予许多优惠政策，使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。
3．良好的区位条件
珠江三角洲地区位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚。
影响：使本区得以发挥劳动力丰富、地价低廉的优势，就近接受港澳产业的扩散，利用港澳贸易渠道，大量出口商品，参与广泛的国际分工。
通过此阅读材料，使学生大致了解以下内容
中国出口商品交易会（简称广交会）是中国目前历史最长、级别最高、规模最大、商品种类最全、到会客商最多、成交效果最好的综合性国际贸易盛会，每年春秋两季在广州各举办一届。
4．全国最大的侨乡之一
珠江三角洲地区是著名的侨乡。
改革开放以后，广大华侨和港澳台同胞利用他们在海外的各方面关系，通过投资、引商、引资，推动了珠江三角洲地区的经济发展。
1．国际经济环境、对外开放政策、区位、侨乡是珠江三角洲工业化、城市化的有利条件。
完成下表，对上述四个条件进行类比分析。
世纪80年代前后都有的条件是区位、侨乡、与全国其他地区共同拥有的条件是国际经济环境。
2．根据上表的结果，你认为珠江三角洲地区20世纪80年代以后工业化、城市化较快的关键条件是什么?
1的分析我们得知，珠江三角洲在20世纪80年代后才具备、全国其他地区很长时间内不拥有的条件只有一项：对外开放政策，这是本地区工业化、城市化发展较快的关键性因素。
三、工业化与城市化的推进
改革开放以后，珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个发展阶段。
通过此阅读材料，使学生大致了解以下内容
东莞的工业化与城市化进程
1．起步：“三来一补”（来料加工、来图来样加工、来件装配和补偿贸易)
2．发展优势：①地理位置优越②著名的侨乡
3．抓住两次机遇：
⑴在改革开放初期，东莞抓住香港地区产业向外转移的机遇，大量引进港资，发展“三来一补”。
经过十几年的发展，东莞完善了能源、通信、厂房等基础设施配套建设，优化了投资环境，促进了农村工业化和城乡一体化的发展。
⑵20世纪90年代中后期，恰逢台湾产业开始大规模向祖国大陆转移，东莞又一次抓住机遇，大量引进台资的电脑资讯产业项目，促进了产业结构的升级。
根据图4．24所示的我国区域城市化的几种典型模式，比较各区域城市化推进动力的差异。
贸发展而促进了城市化外，大多数地区是伴随着工业化的进程而推进城市化。
东北地区的工业化和城市化进程，是建国后伴随着我国重工业基地的建设和工业体系的完善而逐步推进的，带有浓厚的计划经济色彩，随着20世纪80年代后期这些老工业基地的逐步衰退，东北地区的城市化发展也遇到很多新的问题。
改革开放以来，在我国东南沿海地区先后出现了区域发展的三种模式：即珠江三角洲模式、浙江温州模式、苏南模式。
每种模式的工业化和城市化都有自己的特点。
20世纪90年代以来，珠江三角洲和长江三角洲两地区的国际直接投资和进出口贸易总额占全国的比重有何变化?试分析其原因。
4．25直观的反映了长三角地区对珠三角地区的冲击。
左图“国际直接投资占全国的比重”可以看出：珠三角和长三角地区所吸纳的国际直接投资总和占到全国的一半以上；进入20世纪90年代后，长江三角洲国际直接投资持续增长，并逐渐超过珠三角。
从右图“进出口贸易占全国的比重”可看出，珠三角地区的外向型经济特征很明显，但正在缓慢的发生转变；而长三角地区的外贸依存度在10年内迅速增长。
由此可见，珠三角地区城市化过程，是伴随着该地特殊的经济发展相对自发地快速推进，缺乏宏观而理性的规划。
通过此阅读材料，使学生大致了解以下内容
深圳作为珠江三角洲地区迅速城市化的一个典型代表，到目前为止，对其未来发展道路的构想，主要集中在：如何联合和依托临近区域、联合优势资源，扩大发展空间；如何明确功能，重新定位，合理分工，突出特色。
长江三角洲地区城市的协调发展
1．读图4．28，如果按人口规模>500万人、100万～500万人、50万～100万人、20万～50万人和<20万人将城市分为五级的话，分析长江三角洲地区城市的等级规模结构是否合理，这对其城市的协调发展有何影响?
能够实现各级城市之间的合理分工，发挥城市群的整体优势。
2．结合图4．23，比较长江三角洲地区与珠江三角洲地区城市等级规模结构的差异。
顾辐射、扩散其他城市；珠江三角洲地区城市以广州和深圳作为区域中心。
长江三角洲是单核模型，而珠三角是双核模式（其实我国大部分省都是，例如山东的济南和青岛，福建的福州和厦门等。
）
3．长江三角洲地区的工业化与城市化，主要是靠上海对外扩散而不断发展的。
各城市的发展都离不开上海，这对长江三角洲地区城市的协调发展有何影响?
牌和年均增长始终保持二位数增长的良好发展势头，可为长三角周边地区的联动带来众多的经济实惠和创造巨大的发展商机；二是上海作为长三角乃至全国的经济中心城市，对周边地区的发展具有辐射、扩散、示范和带动的核心作用与服务作用，从而形成以上海为技术龙头，带动周围其他地区的经济共同发展。
4．一般来说，中心城市的扩散有两种类型，一种是近域扩散，即向中心城市的周围地区扩散；另一种是等级扩散，即一级城市向二级城市扩散，二级城市再向三级城市扩散，依此类推。
在长江三角洲地区，上海属一级城市，南京市和杭州市属二级城市，但是，二级城市与其他各级城市在接受上海的扩散方面处于同等地位，尤其是南京市因距上海市较远，其邻近的城市主要与上海市进行联系，因而缺少腹地支持，地位很难发挥。
你认为南京市应该怎么办才能发挥其应有的作用?
发展中出现的问题。
提高对外开放的力度和水平，鼓励中小企业的发展，经济带动郊区县的发展，打破“二元经济“格局。
其次要经济开展长江三角洲的区域市场整合。
5．长江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、京津唐城市群是我国三大城市群，目前，三大
?
制度等方面都有不同的优势所在，要根据各城市的特点，发挥自己的区位优势，关键是突出
长三角的窗口示范性，京津塘的高科技性，珠三角的外向型经济。
【课堂小结】
珠三角地区工业化和城市化后劲不足的原因是社会、生态、经济问题的综合反应。
我们期待着它在进行产业结构调整，构建大珠三角城市群，加强规划与管理等措施下重新奋进。
板书设计
4．2 区域工业化与城市化
——以我国珠江三角洲地区为例
一、城市化与工业化
二、对外开放的前沿
1．国家和地区的产业结构调整
2．国家的对外开放政策
3．良好的区位条件
4．全国最大的侨乡之一
四、问题与对策
1．问题
⑴产业升级面临困境
⑵城市建设相对落后
⑶生态环境问题日趋严重
2．对策
⑴产业结构调整
⑵构建大珠江三角洲城市群
⑶加强规划与管理
【教学后记】。