学校科普工作汇报材料(共17篇)
学校科普工作总结7篇
学校科普工作总结7篇第1篇示例：学校科普工作总结近年来，我校积极开展科普工作，通过各种形式和渠道向师生普及科学知识，提高科学素养和科技水平。
在全校师生的共同努力下，科普工作取得了令人满意的成绩。
下面我将对我校的科普工作进行总结和回顾。
一、科普活动丰富多彩我校注重科普活动的多样性和趣味性，组织开展了形式丰富的科普活动，包括科普讲座、科普展览、科技竞赛等。
在各种科普讲座中，我们邀请了众多科学家和专家，向师生介绍了前沿科技成果和科学知识，激发了他们对科学的兴趣和热情。
科普展览则通过生动的图片、实物和模型展示，向师生展示了科学实验和发明，引导他们亲身体验和感受科学的乐趣。
学校还组织了各类科技竞赛活动，如科技创新大赛、科技知识竞赛等，激发了师生的创新意识和实践能力。
二、科普资源充足我校拥有丰富的科普资源，包括图书馆、实验室、科技馆等设施。
图书馆收藏了大量的科普书籍和期刊，为师生提供了学习和阅读的场所和资源。
实验室配备了先进的实验设备和器材，师生可以进行各种科学实验和研究。
科技馆展示了众多科学成果和发明，是师生了解科学知识和科技发展的重要场所。
通过充分利用这些科普资源，我校成功地开展了各种科普活动，提高了师生的科学素养和科技水平。
三、校园科普氛围浓厚在我校，科普已经成为一种文化和精神，校园中弥漫着浓厚的科普氛围。
师生之间积极分享和交流科学知识和科技经验，互相学习和借鉴。
在教学中，老师注重培养学生的实践能力和创新意识，引导他们主动探索和发现科学问题。
在学习中，学生热爱科学，勇于追求真理，善于观察和思考。
通过不断的积累和实践，校园科普氛围得到了进一步的加强和提升。
我校科普工作取得了显著的成绩，得到了师生和社会的一致认可和好评。
今后，学校将继续加大对科普工作的支持和投入，提高科普活动的质量和水平，推动科学素养和科技水平的进一步提高。
相信在全校师生的共同努力下，科普工作必将取得更加辉煌的成就，为学校的发展和进步贡献更大的力量。
科普示范学校汇报材料（优秀范文五篇）
科普示范学校汇报材料（优秀范文五篇）第一篇：科普示范学校汇报材料坚持科学发展培养科学人才——太原五十九中学迎接科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴和社会发展的全局。
近年来我校努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。
从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，现将我校科普工作汇报总结如下：一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程（一）成立组织，精心部署我校高度重视科普工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作领导组，成立了由校长任组长，副校长为副组长、各处室主要负责人为成员的学校科普领导小组。
基本做到了明确任务，责任到人。
（二）全员发动，全员参与学校动员全体师生积极参与科普活动，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想。
学校成立各学科兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到务实、积极开展科技活动。
充分发挥广大师生的聪明才智，积极鼓励参加各级组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛。
二、创设浓郁的科普校园环境（一）利用宣传阵地，营造创建氛围。
学校充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广1泛宣传，营造良好氛围，努力使科普工作深入人心。
（二）打造硬环境，做到科普教育“环境化”。
学校努力营造浓厚的科普教育氛围。
学校不断加大投入，加强科技楼硬件建设，充实和完善语言室、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、多功能报告厅、天文台、模型制作展示室、科技活动室、科普画廓等硬件配备。
（三）打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”。
学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”。
小学开展科普工作情况汇报
小学开展科普工作情况汇报尊敬的各位领导、老师和家长：大家好！我是XX小学的科普工作小组组长，很荣幸能在这里向大家汇报我校科普工作的情况。
科普工作一直是我们学校重点关注的工作之一，通过开展科普活动，我们旨在引导学生主动获取科学知识，培养他们的科学素养，激发他们对科学的兴趣和探索精神。
在过去的一段时间里，我们小组与全体老师和家长一道不懈努力，取得了一定的成绩，现在就向大家做一下工作情况的汇报。
一、开展科普课堂教育科普课堂教育是我们科普工作的重要组成部分，我们通过开设科普课堂，让学生在课堂上就能接触到丰富的科学知识，增加他们的科学素养。
在过去的一段时间里，我们结合学生的年龄特点和兴趣爱好，调整了科普教育内容和形式，开设了一系列富有趣味性和启发性的科普课程，如《生物多样性》、《太阳系的奥秘》、《科技改变生活》等。
我们通过多媒体课件、图书、实验等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学到了不少科学知识。
同时，我们还邀请了一些科学家和专家来学校进行科普讲座，给学生们提供了更好的学习机会和资源，使科普课堂教育能够更好地走进学生的心灵，激发他们对科学的热爱和探索欲望。
二、开展科普实践活动科普实践活动是我们学校最受欢迎的科普工作内容之一，通过参与科普实践活动，学生可以在实践中学到更多的科学知识，提高他们的科学素养和动手能力。
在过去的一段时间里，我们小组组织了一系列丰富多彩的科普实践活动，如科学观测、实验操作、科学游园等。
我们带领学生们去植物园、科技馆、博物馆等地方进行参观和观察，让他们亲身感受到科学的魅力；我们还组织了一些有趣的科技实验，如水的运动实验、空气的变化实验等，让学生们通过亲身实践，掌握更多的科学知识，提高了他们的实践能力和动手能力；同时，我们还组织了一些科学游园活动，让学生们在游玩的过程中，接触到更多的科学知识，增加他们的科学见识。
这些科普实践活动不仅让学生们感受到了科学的魅力，也让他们在实践中学到了更多的科学知识，提高了他们的科学素养和实践能力。
学校创建国家级科普汇报材料(一)
学校创建国家级科普汇报材料(一)1. 引言科学普及是提高全民科学素质的重要途径，也是推动科学进步和社会发展的关键任务之一。
为了进一步推动学校的科普工作，提高学生的科学素养，我校决定创建国家级科普汇报材料。
2. 目标与意义2.1 目标- 提升学生的科学素养：通过科普汇报材料的创建和发布，培养学生对科学的兴趣和热爱，增强他们的科学素养水平。
- 积极传播科学知识：将汇报材料在校内外广泛传播，推广科学知识，让更多的人受益。
2.2 意义- 推动科学进步：科普汇报材料可以促进科学研究和创新，激发学生的科学探索精神，为科技的发展提供源源不断的能量。
- 提高社会科学素质：通过科学普及，人们可以更好地了解和应用科学知识，提高自身素质，更好地适应社会的科技发展需求。
3. 创建步骤3.1 确定主题与内容- 根据学校科普需求和学生兴趣，确定科普汇报材料的主题和内容。
可以选择与学科课程相关的热门科学话题，如天文、地理、生物、化学等。
- 确定科普汇报材料的结构和篇幅，包括简介、核心知识点、案例分析等。
3.2 收集和整理资料- 阅读与主题相关的书籍、期刊、论文等文献资料，了解最新的科学研究进展和应用。
- 收集科学实验、案例、图片等资料，用于丰富科普汇报材料的内容。
3.3 创作与制作- 结合收集到的资料，编写科普汇报材料的详细内容，包括科学知识的介绍、实例解析等。
3.4 内容审核和修改- 邀请专业人士、老师、同学等对科普汇报材料进行审核和修改，确保科学内容的准确性和可读性。
3.5 发布与推广- 将完成的科普汇报材料在学校内进行发布，可以选择课堂上、学校网站、校报等渠道进行推广。
- 可以邀请学生参与科普活动，如举办科普演讲比赛、科普知识测试等，进一步提高学生参与科普的积极性。
4. 结束语通过学校创建国家级科普汇报材料，我们相信可以激发学生对科学的兴趣和研究的热情，提高学生的科学素养水平，同时也能够推动科学进步，提升社会的科学素质。
2024年学校科普工作总结报告
2024年学校科普工作总结报告尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校科普工作小组的成员，今天我代表小组向大家汇报2024年度学校科普工作情况。
一、工作概况2024年度，学校科普工作围绕着“普及科学知识，促进科学素养提升”的目标展开。
我们采取了多种形式和渠道，如科普讲座、科学实验室开放日、科普实践活动等，全面推进学校科普工作。
二、科普讲座本年度我们组织了一系列的科普讲座，邀请了多位知名科学家、科普作家和教育专家来校进行讲座。
他们通俗易懂的语言、生动有趣的讲解方式，吸引了师生们的关注和参与。
讲座内容涵盖了物理、化学、生物、地理等多个学科领域，并紧密结合当前社会热点和科技新闻，增强了同学们的科学思维和创新意识。
三、科学实验室开放日为提高学生的科学实践能力，我们组织了多次科学实验室开放日活动。
我们邀请了学校的老师和科研人员，向同学们展示了各个学科的实验室设备和实验演示。
同学们有机会自己动手进行实验操作，感受科学实践的魅力，培养了他们的实验能力和科学研究的兴趣。
四、科普实践活动我们还组织了一系列科普实践活动，包括科学探索夏令营、科技作品展、科普海报制作等。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还培养了他们的动手能力和合作精神。
在科学探索夏令营中，同学们进行了种子发芽观察、昆虫标本制作等实践环节，提高了他们的观察能力和实际动手能力。
五、社区科普活动为了将科普知识推广到社区，我们还积极参与了社区科普活动。
我们组织了科普讲座、科学展览，向社区居民普及科学知识，并提供解答咨询服务。
我们还利用社交媒体等新兴渠道发布科普知识，吸引了更多人的关注和参与。
六、思考与展望通过本年度的科普工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，科普讲座的宣传力度还不够，需要提高对师生的宣传效果。
其次，科学实验室开放日活动面向人群还有待扩大，需要更加注重对低年级学生的引导。
另外，我们也需要加强与社区的合作，更好地将科普知识传播到社区居民中。
学院科普工作情况汇报
学院科普工作情况汇报近年来，学院科普工作取得了显著的成绩，得到了广大师生和社会各界的一致好评。
下面就学院科普工作的具体情况进行汇报。
首先，学院科普工作的宣传力度不断加大。
学院通过举办科普讲座、举办科技展览、开展科普知识竞赛等形式，将科学知识传播给师生和社会大众。
同时，学院积极利用校园媒体、社交平台等渠道，加强科普内容的宣传推广，提高了科普知识的普及率和影响力。
其次，学院科普活动的内容丰富多样。
学院不断丰富科普活动的内容，涵盖了科学、技术、健康、环保等多个领域，吸引了广大师生的关注和参与。
科普讲座涉及到了最新的科研成果和前沿技术，科技展览展示了各种科学实验和创新成果，科普知识竞赛激发了师生对科学知识的兴趣和热情。
此外，学院科普工作的影响力不断扩大。
学院积极与科研院所、企业机构等合作，邀请专家学者和科研人员参与科普活动，提高了科普活动的专业性和权威性。
同时，学院还加强了与社区、中小学校的合作，将科普活动延伸至社会各个领域，形成了良好的科普宣传网络。
最后，学院科普工作的效果得到了充分肯定。
通过对科普活动的评估和调研发现，科普活动的参与人数不断增加，参与者的满意度和反馈率也在逐年提升。
同时，学院科普工作在师生中的影响力逐渐显现，科普知识的普及程度和科学素养得到了有效提升。
总之，学院科普工作在学校和社会各界的共同努力下取得了显著成绩，为提高师生的科学素养和推动科学文化的传播做出了积极贡献。
未来，学院将继续加大对科普工作的支持力度，不断丰富科普活动的形式和内容，提高科普活动的专业性和影响力，为建设创新型学院和推动科学文化的传播做出新的更大贡献。
学校科普工作总结报告
学校科普工作总结报告一、工作内容在过去的一年里，我们学校的科普工作取得了一系列的成果。
主要的科普工作内容包括：举办科普讲座、组织科普实验活动、编写科普资料、参加科技展览等。
二、举办科普讲座在过去的一年里，我们共举办了十场科普讲座。
这些讲座覆盖了物理、化学、生物、地理等多个科学领域，内容有趣，形式多样。
通过讲座，同学们能够了解到最新的科学知识，培养科学素质，增强了同学们对科学的兴趣。
三、组织科普实验活动为了让同学们充分体验科学实验的过程，我们组织了一系列的科普实验活动。
我们为同学们提供了实验器材和实验手册，并指导他们进行实验。
通过实验，同学们不仅能够亲身感受到科学的奥秘，还能培养实验操作能力和科学观察力。
四、编写科普资料我们团队积极编写科普资料，包括科普小册子、科普文章等。
这些资料通俗易懂，内容丰富，旨在向同学们传授科学知识。
我们将这些科普资料发放给同学们，使他们可以随时查阅和了解科学知识。
五、参加科技展览我们积极参加学校组织的科技展览活动。
在科技展览上，我们展示了自己的科普作品，并向其他同学介绍自己的科普工作。
通过参与科技展览，我们不仅提高了科普作品的质量，还与其他同学进行了交流，学习了其他学校的科普经验。
六、反馈意见通过对过去一年的科普工作进行总结，我们发现了一些问题。
首先，在科普讲座的选择上，我们还可以增加一些前沿和热点的科学知识，提高同学们的科学素质。
其次，在科普实验活动中，我们可以适当减少实验的数量，更加注重实验的深度和质量。
还有，在编写科普资料时，我们可以考虑增加一些图表、图片等辅助内容，使资料更加生动有趣。
最后，在科技展览上，我们可以加强与其他学校的合作，共同提高科普工作的水平。
七、下一步工作计划针对反馈意见，我们制定了下一步的工作计划。
首先，我们将加强对学科前沿知识的学习，并邀请相关领域的专家来学校举办科普讲座。
其次，我们将加强对实验的设计和指导，确保同学们能够深入理解实验过程和结果。
学校科普工作总结6篇
学校科普工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校科普工作紧紧围绕提高青少年科学素质，激发学生科技创新能力，开展了一系列丰富多彩、富有成效的科普活动。
现将本学期科普工作进行总结如下。
二、科普活动开展情况1. 科普讲座本学期，我们邀请了多位专家学者，围绕人工智能、生命科学、环境保护等主题，开展了多场科普讲座。
讲座内容丰富，涵盖了科学的最新进展和应用，不仅拓展了学生的视野，还激发了他们对科学的兴趣。
2. 科普竞赛学校组织了多项科普竞赛，如科技创新大赛、科学实验大赛等。
这些竞赛活动锻炼了学生的动手实践能力，提高了他们的创新意识和团队协作精神。
3. 科普实践活动学校利用课余时间，组织学生参加各类科普实践活动，如环保志愿者活动、天文观测、植物种植等。
这些活动让学生在实践中感受科学的魅力，增强了他们的实践能力和社会责任感。
三、科普工作成效1. 学生科学素质显著提高通过一系列科普活动的开展，学生的科学素质得到了显著提高。
学生对科学的兴趣增强，对科学知识的理解更加深入，动手实践能力得到了很好的锻炼。
2. 科技创新成果丰硕在各项科普竞赛中，学生们取得了优异的成绩，多项作品获得了市级以上的荣誉。
这些成果充分展示了学生们的创新意识和实践能力。
3. 校园科技氛围浓厚通过科普活动的开展，校园内形成了浓厚的科技氛围。
学生们积极参与科普活动，互相学习，共同进步，形成了良好的科技教育环境。
四、经验总结1. 加强师资队伍建设要提高科普工作的效果，必须加强师资队伍建设。
教师需要不断更新科学知识，提高科学素养，以便更好地引导学生参与科普活动。
2. 丰富科普活动内容要不断提高科普活动的吸引力，需要不断创新活动内容。
可以结合学生的兴趣爱好，设计更具趣味性和挑战性的科普活动。
3. 加强与社会的联系学校可以积极与社会各界联系，争取更多的资源支持，共同开展科普活动。
同时，也可以让学生更好地了解社会，增强他们的社会责任感。
五、展望未来展望未来，我们将继续加强科普工作，提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力。
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学校科普工作汇报材料（共17篇）学校科普工作汇报材料（共17篇）第1篇：学校科普工作汇报材料传承科技启迪未来-福泉市第五小学科普基地汇报材料马场坪中心小学创办于清光绪三十三年（1907年）二月，学校地处福泉市南大门，地理位置优越，校园环境幽雅。
学校占地面积为12822平方米，学校现有24个教学班，在校学生1106人，教职工62人,专任教师57，大专以上学历41人，本科学历12人。
学校秉承"传承、融合、创新、发展"的办学理念，坚持"创建辛福校园，感受辛福人生，体验辛福成长"的办学目标，围绕"为学生的终身奠基，对民族的未来负责"的办学宗旨，践行"质量立校、特色兴校、创新强校"上级领导视察我校科普工作的办学思路，以科技创新为动力，深化教学改革，优化教学模式，推进科教创新，取得了喜人成绩，学校取得了跨越式发展。
为了深入贯彻落实党和国家对青少年科技的方针政策，提高青少年的科技素质，辐射周边学校。
近年来福泉市第五小学积极开展了形式多样、丰富多彩的科普活动，在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，提高对各种反科学、伪科学的鉴别能力，培养学生追求真理、爱科学、学科学、用科学的优良品质。
将科学课、科技课和综合实践活动课程有效整合，纵深推进，形成学校自主发展的战略思路，着力创建科普特色，促进学校可持续发展。
通过一系列的活动，在学校内掀起了"学科学、爱科学、用科学"的热潮。
现将学校的科普基地工作汇报如下：一、整合资源，强化措施抓推进学校构建了以校长为组长，副校长具体负责，以科技教师、信息技术教师、科技辅导员和班主任为主体的科教创新工作领导机构。
在科技创新工作小组中，具体工作有科技辅导员、科技教师和各班班主任负责，层层落实，责任到位，职责明确，分工合作。
科技要创新，教师是关键。
学校非常重视科技教师队伍建设。
在科技教师队伍上，学校一直注意培养人才和发现人才，形成自己的科技辅导队伍。
根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。
并有计划有选择地派遣科普辅导教师参加省、州、市学校科普知识宣传展板组织的科技培训活动，提高辅导教师的自身素质和能力。
建立了各种科技活动小组。
学校把科普工作摆到学校工作的重要位置，将科技纳入学校整体教学计划，广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的校园"科技节"、"科技周"等科普活动，并将科普工作纳入年度工作目标考核、表彰、奖励范围。
二、创设浓郁的科普校园环境（一）做好宣传使科普"环境化"学校在明确科普创建目标后，充分利用宣传厨窗、班级板报、主题班会等阵地，大造舆论宣传声势，并在学校经费紧张的情况下挤出30000余元制作了大型科普广告宣传栏，以此科技作品展来宣传展示学校各项科普工作亮点。
投入了70000余元完成了学生实验室设备设施的更新，在校内布置"三廊一展一窗"，三廊即绘画长廊，科普知识宣传廊，学生作品展示长廊；一窗即科普知识宣传窗。
建立"二室一园二基地"，四室即绘画工作室、科技活动室，一园即师生科普活动园，一基地即科技基地。
同时设立"一站一架"，即开通"红领巾科技广播站"，一架即校园科普读物活动书架。
各教学楼校园文化布置以提高师生科技素养为主题。
班班教室设立科技园地和科技作品展览角。
学校利用有限的校园面积，让墙壁说话、让石头说话、让花草树木说话，充分营造良好的学校科普读物活动书架科普工作氛围，为学生提供了"讲科学"、"学科学"、"用科学"的活动平台，充分提升学生的科技意识和科技品味，做到了科普"环境化"，（二）打造软环境抓学科渗透做到科普"学科化"学校科普工作的主渠道是课堂教学。
科普内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅有丰富的科普内容，而且各学科中渗透的科普内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的的，抓好科普的学科渗透，能使学生有效掌握科普知识面，学生综合运用知识的能力，充分挖掘学科中的科普科普知识课内涵，是学校开展科普工作的坚实基础。
为此，我们一方面重视科普在各学科中的渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组个人、集体备课的形式，组织教师分学科、分层次整理出学科渗透科普的知识点，使科普在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。
另一方面，我们重视各学科间科普知识的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科普，联合进行科普渗透，使科普真正落实到各科教学之中。
三、在活动中求发展实施科普的关键在于"师生勤于动手"，在于从实践中体验发展。
活动课程中蕴含有丰富的科普内容，多形式、多渠道地科幻画绘画室开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
1、科技兴趣小组学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了各学科兴趣小组，如：课件制作组、小发明小制作组、生物标本制作组、科普园地专栏组、环保行动小组等，以此带动、辐射全体学生，从而达到人人都参与，人人有"事做"。
每个小组均在学期初制定出详细的活动计划，按照计划经常性的开展活动。
辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
外出参观，亲手操作2、关于观察认清校园热爱大自然。
校园绿化、美化工作的逐步开展，各种花草树木星罗棋布地点缀着我们的校园，学校通过组织学生对学校环境的变化进行观察，让学生在观察中学_，感受大自然。
给学校所有树木花草挂牌，开展"树木花草认领"和"盆花寄养"活动，丰富了学生知识，更美化、净化了校园环境，培养了学生绿色环保意识。
3、科普读书系列活动学校把科普纳入读书系列活动，先后开展了"崇尚科技、传播文明"、"青少年健康"等读书活动，力求使活动系学生手工作品（纸质花瓶）列化。
在普及读书的基础上开展征文、演讲、小品、知识竞赛等系列活动，推动科普活动，广大学生踊跃参加，提高了读书的质量。
4、校园科技节为了丰富校园文化生活，推动科普工作，全面推进素质，为每位同学提供展示个性风采的舞台，学校每学年坚持举办一次校园科技节活动，组织学生开展"科技八个一"系列活动：画一幅科幻画、做一次科技小发明、读一本科普小读物、写一篇读后感、讲一个科学小故事、编一张科技小报、进行一次学_科普知识交流活动、教师作品（未来房屋）召开一次"学科学、爱科学、用科学"中队会。
活动中，将动手与动脑、知识与实践、课内与课外、学_与游戏结合起来，让学生尽情施展科学才华，充分营造了"我要学，我要用"科技氛围，使我校到处洋溢着节日气氛，真正将"爱科学、学科学、讲科学、用科学"科普活动推向高潮。
5、学科竞赛活动随着学校办学水平的提升，办学规模的扩大，生源素质不断提高，学校重视各学科的竞赛活动，发挥学科竞赛的激励机制，让各学生野外考察类优秀学生在竞赛中脱颖而出，获得成功的喜悦，享受知识的乐趣，校内赛事活动频繁，涉及面广，同时学校鼓励学生积极参加省市县各级各类学科竞赛，同学们参与面大，许多学生都取得了较好的成绩。
竞赛活动促进了学风和校风建设，全面提升了学生的科普素质。
6、社会实践活动1）、开展热爱家乡、关爱大自然活动，增长学生科普知识。
为更好的使科技走进校园，增长学生的科普知识，开阔学生眼界，学校鼓励学生走进生活、走向大自然，观察生活中的科技产品，感受祖国大好河山，体验国家建设成就，学生参观瓮福基地亲身感受科学的魅力。
2）、参观科普基地，让学生参观科技展览馆、企业厂矿，使学生亲身看到、触摸到书本上所学到的科技知识。
宏福集团是亚洲最大的磷化工业生产基地，学校充分利用这一有利资源，组织学生到集团的成果展览馆进行参观，并到磷化工的生产第一线进行参看，培养学生"学科学、爱科学、用科学"的信心。
3）、认真组织学生搞好学校气象站的建设工作，分班分期作好气象观测任务，有时还带领学生深入到市气象局实地实践，亲自观测，培养学生严谨科学的学_态度。
4）、为了更好宣传我校的科普工作，在各种节日期间，我校还充分利用赶集天，组织学生上街宣传毒品预防知识、反知识、消防安全知识等，收到了很好的社会效果，受到了社会群众的一致好评。
通过一系列的科普活动，增长了师生的见识，磨练了意志，陶冶了情操，激发了学生学_科学文化知识的兴趣。
提高了学生的科技素质，使他们对科学产生向往和热爱，掌握正确的学_方法，培养创新精神，为成长为身心健康，具有高素质的全面发展的"四有"新人做好了准备！四、基本建设和资金到位为了推进我校的科普工作，进一步巩固和提高我校"市科学技术普及特色学校"、"省级普及中小学实验教学示范校"的创建成果，给学生提供更多"讲科学"、"学科科技互动展示馆科普气象站，每日观察学"、"用科学"的动手实践的操作平台，拓宽科普活动渠道，学校于年投资10多万建成了校园"壁挂式科技互动展示馆"，开馆以来，吸引了周边学校及社会600多人前来参加科技体验活动。
此馆展品集文字说明和互动展品于一体,不需要配备专门的讲解人员，旨在让学生自已通过观看和亲自动手操作，了解展品的自然科学现象，从而激发学生对科学的浓厚兴趣，培养他们的科学精神和科学态度，使他们从小就讲科学，爱科学，科学素养得到普遍提升。
四、注重实效，硕果累累传捷报年我校三位学生书画作品获中宣部、文化部、部、国家广电总局、中国文联等十二部委举办的"寻找美丽的中华"全国青少年书画大赛优秀奖；年张开碧老师的地震报警器、张健老师的空气压力演示仪、李健老师的发电机分获福泉市第六届青少年科技创新大赛一、二、三等奖。
吴穆然同学的环保世界、康楠欣同学的给地球洗澡、李佳同学的拯救地球就是拯救未来等科幻绘画作品也荣获一、二、三等奖；年六（2）班唐青青同学的傅科摆演示器获第29届贵州省青少年科技创新大赛科技竞赛三等奖；王胜莲老师指导的绿色环保综合实践活动获黔南州第十一届青少年科技创新大赛三等奖；年五（2）班贺瑞雪同学的自然环境调节器科幻绘画作品、王胜莲老师指导的福泉古树名木现状调查实践活动获福泉市第八届青少年科技创新大赛三等奖。