人教新课标六年级下册语文小升初知识点专项复习汉语拼音 (共21张PPT)
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六年级下册归类复习汉语拼音 ppt课件
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3
声母(23个)
单韵母(6个)
复韵母(8个)
韵母(24个) 前鼻韵母(5个)
后鼻韵母(4个)
特殊韵母(1个)er
ppt课件
4
声母(23个)
b pmf gkh
zh ch sh r y
d tn l jqx zcs
w
ppt课件
5
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
ppt课件
小
6
复韵母（8个）
pīn yīn fù xí
ppt课件
1
一、汉语拼音 的复习内容包括：
•字母表、声母、韵母、整体 认读音节、三拼音节、变调等
ppt课件
2
熟记字母表(大小写)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
en un
ün in
an ai
ao ou ppt课件
11
an ang
en eng
in
ing ppt课件
12
音节
两拼音节 三拼音节 整体认读音节
ppt课件
13
bái quàn guā hóu huǒ niú piě yuàn
三拼音节：
两拼音节：
ppt课件
14
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri
真静啊、真 清啊
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25
隔音符号：
ɑ o e开头的音节连接在其他音 节后面，如果音节的界限发生混淆， 容易拼错的时候，就需要用隔音符 号（“’”）。 如：kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān （西安）--xīān（先）
小升初语文专项复习——拼音专项(一)课件(共30张PPT)
整体认读音节 16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
找出不是整体认读音节的画圈。 zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shi yue yu ri zhen ye yun you
4. 声母z、c、s、zh、ch、sh、r不能直接和韵母o、ü相拼。
隔音符号的用法
当“ ɑ、o、e”做音节的开头且后面又有其他 音节时，为了同前面的音节区分开，在 ɑ、o、e 之 前就用隔音符号（'），把容易误读的音节分开。
皮袄（pí ' ǎo） 西安（xī ' ān）
轻声、变调和儿化
定义: 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子 里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子， 这种又轻又短的调子就是轻声。
声调规律
四声调
一声平
ā
二声扬
á
三声拐弯 ǎ
四声降
à
标调规律。
定义:若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音） 为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音） 上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。
标调位置：
看见a母别放过， 没有a母找o、e。 i、u并列标在后， 单个韵母不用说。
声母表
b—d b p m f d t n l p—q ɡ k h j q x
zh—z ch—c
zh ch sh r z c s sh—s
yw
韵母表 单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
六年级下册语文课件小升初知识点专项复习汉语拼音 人教新课标 (共21张PPT)
声母表：（小学阶段：23个）
bpmf dtnl
玻 坡摸 佛
得特讷勒
gkh
j q x y与w 不是真正意义上的
声母，只是个象征性的标
志。由于其后所跟音节自
哥科喝
成一基体，无欺需声希母，谓之
zh ch sh r z c s “零声母”，但为了照顾 汉语拼音“声母＋韵母”
的拼写习惯，给按了一个
知
蚩
yw
诗
日 至少资不会起雌反作用思的像声
母似的字母。所以严格说
来那不是声母。 衣屋
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 4:13:10 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
三、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不 同，这种变化叫变调。其中“一、不”的变调很特殊。
“ 一”
•
yī单念或用在词尾以及用在序数中 如 单一，一个
•
yī在相同的动词中间 如 说一说
•
yí在去声前 如 一定
•
yì在非去声前 如 一鸣惊人
六年级下册语文课件小学语文毕业总复习之汉语拼音｜人教新课标
名、机关、 (如书名、机关、 写等。注意严格区分
团体等) 团体等)的第一个 字母的大小写形式
字母要大写
音变： 1.变调：字和字连起来读，有时发生字调和单说时 不同的现象，叫作变调。 上声的变调： （1）两个上声相连，前一个变阳平，如：领导lǐng dǎo → líng dǎo，理想lǐ xiǎng → líxiǎng。 （2）三个上声相连，前两个变阳平，如：管理者 guǎn lǐ zhě→guán lízhě。 （3）一句话都是上声相连，先分成词，再按上述 方法变调去读，如：请你/把/雨伞/给我(变调为qíng nǐ/bǎ/yúsǎn/géi wǒ)
标调规则：有ɑ不放 声调，叫作四声，它
过，无ɑ找o、e；i、 们的名称是阴平、阳
u并列标在后，单个 平、上声、去声。调
韵母不用说；i上标 号是标记声调的符号，
调把点去，轻声不 用 ˉ ˊ ˇ ˋ表示
标就空着
续表
知识要点
主要内容
注意要点
大写：A B C D E F G H
IJKLMN
汉语拼音 小写：ɑ b c d e f g h i
4.“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，声母是翘舌音的有 ____2____个，韵母是前鼻韵母的有____1____个。
五、读成语，按要求填空。 刻不容缓 卧薪尝胆 礼义廉耻 宽宏大量 罄竹难书
1.韵母是前鼻韵母的字：__缓___薪____胆____廉____宽____难__ 2.韵母是后鼻韵母的字：_容____尝____宏____量____罄______
不能省去
续表
知识要点
主要内容
注意要点
i的使用
时 轻韵， 声母时““，i”i”“上i上”上的需的一要一点加点要声不省调能略，示面等)例、：zhlīǐ
团体等) 团体等)的第一个 字母的大小写形式
字母要大写
音变： 1.变调：字和字连起来读，有时发生字调和单说时 不同的现象，叫作变调。 上声的变调： （1）两个上声相连，前一个变阳平，如：领导lǐng dǎo → líng dǎo，理想lǐ xiǎng → líxiǎng。 （2）三个上声相连，前两个变阳平，如：管理者 guǎn lǐ zhě→guán lízhě。 （3）一句话都是上声相连，先分成词，再按上述 方法变调去读，如：请你/把/雨伞/给我(变调为qíng nǐ/bǎ/yúsǎn/géi wǒ)
标调规则：有ɑ不放 声调，叫作四声，它
过，无ɑ找o、e；i、 们的名称是阴平、阳
u并列标在后，单个 平、上声、去声。调
韵母不用说；i上标 号是标记声调的符号，
调把点去，轻声不 用 ˉ ˊ ˇ ˋ表示
标就空着
续表
知识要点
主要内容
注意要点
大写：A B C D E F G H
IJKLMN
汉语拼音 小写：ɑ b c d e f g h i
4.“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，声母是翘舌音的有 ____2____个，韵母是前鼻韵母的有____1____个。
五、读成语，按要求填空。 刻不容缓 卧薪尝胆 礼义廉耻 宽宏大量 罄竹难书
1.韵母是前鼻韵母的字：__缓___薪____胆____廉____宽____难__ 2.韵母是后鼻韵母的字：_容____尝____宏____量____罄______
不能省去
续表
知识要点
主要内容
注意要点
i的使用
时 轻韵， 声母时““，i”i”“上i上”上的需的一要一点加点要声不省调能略，示面等)例、：zhlīǐ
(人教版)六年级语文下册课件-汉语拼音知识复习专题
拼读中的注意事项
避免混淆相近的拼音
声调的正确发音
声母、韵母的准确拼读
掌握一些特殊的拼读规则
常见易错字的拼音辨析
06
同音字、多音字、形近字的拼音辨析
01
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02
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03
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04
添加标题
容易混淆的常用字词拼音辨析
常见成语、俗语中的易错字拼音辨析
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俗语“不见棺材不落泪”中的“棺材”应读“guān cái”而不是“guàn cái”。
i：发音时，嘴巴竖直，牙齿分开，声音拉长，不要变调
o：发音时，嘴巴拢圆，声音拉长，不要变调
u：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩，声音拉长，不要变调
e：发音时，嘴巴扁小，声音拉长，不要变调
ü：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩并拢，声音拉长，不要变调
9个复韵母的发音及书写
ai和ei的发音及书写
iu和ie的发音及书写
韵母在拼音中的实际应用还包括在阅读、写作和日常交流中。
在实际应用中，韵母可以帮助我们拼读出不同的汉字和词语。
拼音的拼读方法及技巧
05
两拼音拼读方法及技巧
两拼音拼读方法：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
两拼音拼读技巧：声母有两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
声母和韵母的拼读规律：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong，发音时要注意鼻腔的共鸣和舌位的移动。
韵母的发音和书写是汉语拼音学习的基础，需要反复练习才能掌握。
在学习过程中要注意纠正发音和书写的错误，培养正确的语音和书写习惯。
韵母在拼音中的实际应用
避免混淆相近的拼音
声调的正确发音
声母、韵母的准确拼读
掌握一些特殊的拼读规则
常见易错字的拼音辨析
06
同音字、多音字、形近字的拼音辨析
01
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容易混淆的常用字词拼音辨析
常见成语、俗语中的易错字拼音辨析
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俗语“不见棺材不落泪”中的“棺材”应读“guān cái”而不是“guàn cái”。
i：发音时，嘴巴竖直，牙齿分开，声音拉长，不要变调
o：发音时，嘴巴拢圆，声音拉长，不要变调
u：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩，声音拉长，不要变调
e：发音时，嘴巴扁小，声音拉长，不要变调
ü：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩并拢，声音拉长，不要变调
9个复韵母的发音及书写
ai和ei的发音及书写
iu和ie的发音及书写
韵母在拼音中的实际应用还包括在阅读、写作和日常交流中。
在实际应用中，韵母可以帮助我们拼读出不同的汉字和词语。
拼音的拼读方法及技巧
05
两拼音拼读方法及技巧
两拼音拼读方法：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
两拼音拼读技巧：声母有两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
声母和韵母的拼读规律：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong，发音时要注意鼻腔的共鸣和舌位的移动。
韵母的发音和书写是汉语拼音学习的基础，需要反复练习才能掌握。
在学习过程中要注意纠正发音和书写的错误，培养正确的语音和书写习惯。
韵母在拼音中的实际应用
小升初语文总复习课件 1 字音(汉语拼音、多音字)(通用版)(共20张PPT)
作业布置
多音字识记方法 ：
1、记少余多法。 2、一线串珠法。 3、词义定音法。 4、词性定音法。 5、根据口语或书面语的运 用范围确定读音。
小考常见题型
题型一——看拼音写汉字
实验中学是我梦寐以求的学校，它像 一颗cuǐ càn （ ）的明珠，Xiāng qiàn( )在绿树成yīn( ) 的山腰上。 而今，我yǐ( )经是一名初中生了，我要 为这颗明珠增光添彩。
以“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面，
ห้องสมุดไป่ตู้
如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，
就需要用隔音符号（’）隔开， 如：Piǎo (漂) —pí’ǎo（皮袄）
jiè (借) —jī’è(饥饿)
【即学即练】
一、 给下列的词语注音并标上调号。
冰
bīng
qīng
清
玉
yù
洁
guàn
jié
司
雷 无
wú léi
二、多音字
• 常见的识记多音字的方法有以下几中： • 1、记少余多法。 • 抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。 • 如：“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mán， 其余都读mái。 • 2、一线串珠法。 • 把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义 的精短语句或语段。 • 如：妈妈经常提（tí ）醒我，出门要提(dī)防小偷。
璀璨
镶嵌
荫
已
题型二——选择正确读音
给下面各个词语中的加粗字选择正确的读音，并用 “√”标出。 禀报（bǐng bǐn） 望洋兴叹（xìng xīng） 捕蝉（bǔ pǔ） 矿藏（cáng zàng） 拱着腰（gōng gǒng）推辞（cí chí ）
人教新课标六年级下册语文拼音与汉字期末复习专项课件(共18张PPT)
12.选出“盛”字意思不同的一项。( B )
A.著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人 物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” B.公园里鲜花盛开，吸引了许多人前来拍照。 C.2017年的建军节，我国在朱日和举行大型阅兵盛典。
13.下列加点字意思有误的是( A )。 A.优雅自在(充足，富裕) B.死得其所(处、地方) C.零七八碎(零星，不完整) D.安然无恙(病，伤)
4.下列只有一个错别字的一组是( B )。 A.醋热 旷野 演择 含糊 B.剥消 隔壁 思索 展览 C.暴竹 瑰丽 隐退 咧缝 D.尤雅 欺负 凶悍 胁作
5.读句子，看拼音，写词语。 (1)她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个 rónɡ yù( 荣誉 )上尽情地享受，但是，她视名 利如fèn tǔ( 粪土 )，她将奖金juān zènɡ( 捐赠 )给科研事业和战争中的法国，而将 那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
10.选字填空。 燥操澡躁噪
(1)浮( 躁 )就是失败者的墓志铭。 (2)妈妈总说她这几天唇焦口( 燥 )的。 (3)这次运动会，我们又是稳( 操 )胜券。 (4)有一句谚语告诉我们：“要想身体好，常洗冷水
( 澡 )。” (5)蝉( 噪 )林逾静，鸟鸣山更幽。
11.根据要求完成选择或填空。
(1)“榛”的读音是(qín z√hēn)。用音序查字 法查这个字，应先查大写字母 Z ，再查音 节 zhēn 。如果用部首查字法，应先查部 首 木 ，再查 十 画。它的右半部分 读 qín 。看到它的右半部分，我们很容易想起 我国历史上第一个皇帝 秦始皇 。
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021
【六下】语文精品课件小升初语文复习 专题一 汉语拼音 人教部编版
【六下】语文精品课件PPT2020浙江宁 波小升 初语文 复习 专题一 汉语拼音 人教部编版
【六下】语文精品课件PPT2020浙江宁 波小升 初语文 复习 专题一 汉语拼音 人教部编版
考点梳理 典型例题 即时训练
读下面词语的拼音，在适当的位置填写隔音符号。 ①欧洲ōu zhōu ②安全ān quán ③海鸥hǎi ōu ④平安píng ān ⑤彼岸bǐ àn ⑥激昂jī áng 思路解析 此题考查的是对隔音符号的掌握程度。①、②没有容易误读的音节， 不需要隔音符号。③中“i”易与“ou”连读，需用隔音符合分开。④、⑤、 ⑥词语的第二个字“安”“岸”“昂”的音节是“a”开头的，易与前面的“g”“i”混 淆连读，需要用隔音符合分开。 参考答案 ③hǎi’ōu ④píng’ān ⑤bǐ’àn ⑥jī’áng
考点梳理 典型例题 即时训练
2．变调 (1)上声变调 两个上声连读，前一个上声变成像阳平。 三个上声相连，末尾音节一般不变调，或者开头、当中的上声音节都 变得像阳平，或者当中的上声音节变得像阳平。 (2)“一”“七”“八”“不”的变调 “一”单用或在词的末尾及在数词中读本音，在去声前变成阳平，在非 去声前变去声，夹在叠词中间读轻声。 “不”在非去声前读去声，在去声前变成阳平，夹在叠词中间读轻 声。 “七”“八”的本调是阴平，它们只有一种变调，即在去声之前可以 变为阳平。
____ē, 奢．侈 )
____ǎቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 记 载．)
____iāo, 飘．浮 )
____ǐng,秉．性)
____üè,虐．待)
排序：________________________________________________。
【六下】语文精品课件PPT2020浙江宁 波小升 初语文 复习 专题一 汉语拼音 人教部编版
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一般来说，一个汉字就一个音节。音节由声母、 韵母和声调组成。音节的起头叫声母，音节中声 母后面的叫韵母。注意儿化音只有1个音节。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。 普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名 称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用“ 示。 ”表
两拼音节
音节
三拼音节
小升初专题复习
们识字和学习普通 话的工具。在小学阶段要求熟练掌握: 1、声母、韵母、拼音、声调、整体认读 章节和一些拼写规则， 2、能正确地拼读、拼写音节； 3、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写 字母，会用音序查字典； 4、能运用拼音识字，正音和学习普通话。
一、声母、韵母、声调
儿化的词，在词义、词性、感情色彩上都有变化： 1、表示细小 如：一点儿、鞋带儿、鱼钩儿 2、表示喜爱 如：脸蛋儿、小孩儿、金鱼儿 3、区别词性 如：画儿（名词）、尖儿（名词） 4、区别词义 如：头—头儿、眼——眼儿
六、大写字母书写规则
（1）每个句子开头第一个字母； 如：老师是园丁。（Lǎoshī shī yáun dīng.） （2）姓和名、地点、商标、商店名一般全部用 大写。 （3）路牌、书名、商标、商店名一般全部用大 写。 如：李白（Li Bai） 共产党（Gòng chǎn dǎng） 北京（Běi jīng）
九、给下列句子注音： 1、我们的祖国是中国。 2、雷锋是大家学习的好榜样。
五、将下列音节的错误改正过来。 例：武：ǔ（wǔ） 有：yiǒu（yǒu） 言：yiá n（ ） 雨：yǚ（ ） 约：yüē（ ） 窝：uō（ ）
女：nǔ（ ） 预：ǜ（ ） 屈：qǖ（ ） 优：yōu（ ）
六、读下面的词语，注意读准轻声及儿化。 奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿 七、把读轻声的字找出来 骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服 八、在恰当的地方加上“儿”，使前面的音 节儿化。 • 我们一声（ ）到那块（ ）空场上去踢 足球。 • 过一会（ ），我们要开个会（ ）。
声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可 以和目前一个字音里的韵母结合起来，并使这 个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。 带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉字 拼音字母拼写这些儿化音，只需在原来的音节 之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。例 如：门儿 —— mé nr 馅儿xià nr
三、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不 同，这种变化叫变调。其中“一、不”的变调很特殊。
“ 一”
• • • • yī单念或用在词尾以及用在序数中 如 单一，一个 yī在相同的动词中间 如 说一说 yí 在去声前 如 一定 yì 在非去声前 如 一鸣惊人
“不”
• • bú 在去声前 bù 在非去声前
【练一练】
一、 给下列的词语注音并标上调号。
bīng qīng yù jié
冰 司
léi sī
清
kōng
玉
jiàn
洁
guàn
空
见
惯
tíng
wàn
jūn
雷
wú
霆
dú
万
yǒu
钧
ǒu
无
独
有
偶
二、将下列字母按顺序排列。
A E P J T Y M L D Q R G B
A B D E G J L M P Q R T Y
整体认读音节
声母表：（小学阶段：23个）
b p m f
玻 坡 摸 佛
d t n l
得 特 讷 勒 y与w 不是真正意义上的 声母，只是个象征性的标 志。由于其后所跟音节自 基 欺 希 成一体，无需声母，谓之 “零声母”，但为了照顾 汉语拼音“声母＋韵母” 的拼写习惯，给按了一个 至少不会起反作用的像声 资 雌 思 母似的字母。所以严格说 来那不是声母。
三、给下面的划线字注音： 看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ） 一碗 （ ） 不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ）红彤彤（ ） 沉甸甸（ ） 亮堂堂（ ）湿漉漉（ ）
四、给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 皮袄—— 飘 提案——添 激昂——将
特殊韵母：er (它很特殊，卷舌，不与任何声母相拼 做韵尾时写成“r” 如 花儿 huar）（1）
a
a
o e i u u r
o e i u u r
ai ei ui ao ou iu ie ue er
整体认读音节
zhi yi ye yin
chi wu yue yun
shi ri zi yu yuan ying
g k h
哥 科 喝
j q x z c s
zh ch sh r
知 蚩 诗 衣 日 屋
y w
韵 母 表 （24个）
单韵母：a o e i u ü （6） 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ü e （8）
前鼻韵母：an en in un ü n （5）
后鼻韵母：ang eng ing ong （4）
五、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的 声调。但有的音节在一定的场合里失去 原调，变化一种既轻又短的调子，这叫 轻声。轻声并不是独立的声调，而是从 四种声调变化而来的。轻声音节不标调， 要念得又轻又短。如：（妈妈）mā ma （我们）wǒ men（你的）nǐ de
（2）儿化：在普通话里，韵母“er”不能与
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后 面BB二字均念阴平声。如：毛茸茸
四、拼写规则
• （1）韵母ü 和j、q、x、y拼，都要省去 两点，如jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。 • （2）以“a、o、e”开头的音节连接在 其他音节后面，如果音节的界限发生混 淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符 号（’）隔开， 如：kù’ài（酷爱）—kuà i（快） xī’ān（西安）——xīan（先）
ci si
小口诀：除平舌音，翘舌音和ri外，“因一夜雨，无圆月云影。”
zh ch sh r zhi chi shi ri z c s zi ci si
二、标调规则：
• • • 有a不放过，无 a 找o、e, i、u 并列标在后， 单个韵母不用说 轻声不标就空着。
补充： j q x小淘气，见了鱼眼就挖去 n l 加ü 不挖鱼眼
调号是标记声调的符号。用“ 示。 ”表
两拼音节
音节
三拼音节
小升初专题复习
们识字和学习普通 话的工具。在小学阶段要求熟练掌握: 1、声母、韵母、拼音、声调、整体认读 章节和一些拼写规则， 2、能正确地拼读、拼写音节； 3、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写 字母，会用音序查字典； 4、能运用拼音识字，正音和学习普通话。
一、声母、韵母、声调
儿化的词，在词义、词性、感情色彩上都有变化： 1、表示细小 如：一点儿、鞋带儿、鱼钩儿 2、表示喜爱 如：脸蛋儿、小孩儿、金鱼儿 3、区别词性 如：画儿（名词）、尖儿（名词） 4、区别词义 如：头—头儿、眼——眼儿
六、大写字母书写规则
（1）每个句子开头第一个字母； 如：老师是园丁。（Lǎoshī shī yáun dīng.） （2）姓和名、地点、商标、商店名一般全部用 大写。 （3）路牌、书名、商标、商店名一般全部用大 写。 如：李白（Li Bai） 共产党（Gòng chǎn dǎng） 北京（Běi jīng）
九、给下列句子注音： 1、我们的祖国是中国。 2、雷锋是大家学习的好榜样。
五、将下列音节的错误改正过来。 例：武：ǔ（wǔ） 有：yiǒu（yǒu） 言：yiá n（ ） 雨：yǚ（ ） 约：yüē（ ） 窝：uō（ ）
女：nǔ（ ） 预：ǜ（ ） 屈：qǖ（ ） 优：yōu（ ）
六、读下面的词语，注意读准轻声及儿化。 奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿 七、把读轻声的字找出来 骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服 八、在恰当的地方加上“儿”，使前面的音 节儿化。 • 我们一声（ ）到那块（ ）空场上去踢 足球。 • 过一会（ ），我们要开个会（ ）。
声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可 以和目前一个字音里的韵母结合起来，并使这 个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。 带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉字 拼音字母拼写这些儿化音，只需在原来的音节 之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。例 如：门儿 —— mé nr 馅儿xià nr
三、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不 同，这种变化叫变调。其中“一、不”的变调很特殊。
“ 一”
• • • • yī单念或用在词尾以及用在序数中 如 单一，一个 yī在相同的动词中间 如 说一说 yí 在去声前 如 一定 yì 在非去声前 如 一鸣惊人
“不”
• • bú 在去声前 bù 在非去声前
【练一练】
一、 给下列的词语注音并标上调号。
bīng qīng yù jié
冰 司
léi sī
清
kōng
玉
jiàn
洁
guàn
空
见
惯
tíng
wàn
jūn
雷
wú
霆
dú
万
yǒu
钧
ǒu
无
独
有
偶
二、将下列字母按顺序排列。
A E P J T Y M L D Q R G B
A B D E G J L M P Q R T Y
整体认读音节
声母表：（小学阶段：23个）
b p m f
玻 坡 摸 佛
d t n l
得 特 讷 勒 y与w 不是真正意义上的 声母，只是个象征性的标 志。由于其后所跟音节自 基 欺 希 成一体，无需声母，谓之 “零声母”，但为了照顾 汉语拼音“声母＋韵母” 的拼写习惯，给按了一个 至少不会起反作用的像声 资 雌 思 母似的字母。所以严格说 来那不是声母。
三、给下面的划线字注音： 看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ） 一碗 （ ） 不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ）红彤彤（ ） 沉甸甸（ ） 亮堂堂（ ）湿漉漉（ ）
四、给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 皮袄—— 飘 提案——添 激昂——将
特殊韵母：er (它很特殊，卷舌，不与任何声母相拼 做韵尾时写成“r” 如 花儿 huar）（1）
a
a
o e i u u r
o e i u u r
ai ei ui ao ou iu ie ue er
整体认读音节
zhi yi ye yin
chi wu yue yun
shi ri zi yu yuan ying
g k h
哥 科 喝
j q x z c s
zh ch sh r
知 蚩 诗 衣 日 屋
y w
韵 母 表 （24个）
单韵母：a o e i u ü （6） 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ü e （8）
前鼻韵母：an en in un ü n （5）
后鼻韵母：ang eng ing ong （4）
五、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的 声调。但有的音节在一定的场合里失去 原调，变化一种既轻又短的调子，这叫 轻声。轻声并不是独立的声调，而是从 四种声调变化而来的。轻声音节不标调， 要念得又轻又短。如：（妈妈）mā ma （我们）wǒ men（你的）nǐ de
（2）儿化：在普通话里，韵母“er”不能与
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后 面BB二字均念阴平声。如：毛茸茸
四、拼写规则
• （1）韵母ü 和j、q、x、y拼，都要省去 两点，如jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。 • （2）以“a、o、e”开头的音节连接在 其他音节后面，如果音节的界限发生混 淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符 号（’）隔开， 如：kù’ài（酷爱）—kuà i（快） xī’ān（西安）——xīan（先）
ci si
小口诀：除平舌音，翘舌音和ri外，“因一夜雨，无圆月云影。”
zh ch sh r zhi chi shi ri z c s zi ci si
二、标调规则：
• • • 有a不放过，无 a 找o、e, i、u 并列标在后， 单个韵母不用说 轻声不标就空着。
补充： j q x小淘气，见了鱼眼就挖去 n l 加ü 不挖鱼眼