教师调查问卷
教师问卷调查问题模板
一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄范围是？A. 20-30岁B. 31-40岁C. 41-50岁D. 51岁以上3. 您所在的学校类型是？A. 小学B. 初中C. 高中D. 中专/技校E. 大学4. 您所在的学科领域是？A. 文科B. 理科C. 艺术类D. 体育类E. 其他5. 您目前担任的教学科目是？（可多选）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 其他二、教学环境与资源6. 您认为学校的教学设施是否满足教学需求？A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足7. 您对学校提供的教学资源（如图书、网络资源等）满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为学校是否提供了足够的教师培训机会？A. 非常充足B. 充足C. 一般D. 不足E. 非常不足三、教学效果与评价9. 您认为学生的整体学习效果如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差10. 您如何评价学生的课堂表现？A. 积极主动B. 基本参与C. 一般D. 不积极E. 极不积极11. 您认为学生的作业完成情况如何？A. 非常认真B. 认真C. 一般D. 不认真E. 极不认真12. 您如何评价自己的教学质量？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、教师职业发展与个人成长13. 您认为自己的职业发展前景如何？A. 非常看好B. 看好C. 一般D. 看不好E. 非常不好14. 您对学校提供的职业发展支持（如职称评定、培训等）满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意15. 您是否愿意参加额外的教学培训或进修课程？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 非常不愿意16. 您认为自己的个人成长空间如何？A. 非常大B. 大C. 一般D. 小E. 非常小五、学校管理与政策17. 您对学校的管理制度满意度如何？A. 非常满意B.。
教师教学意见调查问卷模板
尊敬的老师：您好！为了全面了解教师的教学情况，进一步提升教育教学质量，更好地服务于学生，我们特此开展本次教师教学意见调查。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，不会对您的个人声誉或工作产生任何影响。
请您根据实际情况，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年龄：A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 教龄：A. 5年以下B. 5-10年C. 10-20年D. 20年以上4. 学科：（请填写您所教授的学科）5. 职称：A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授二、教学态度与敬业精神1. 您是否认为自己在教学过程中认真负责？A. 非常认真B. 较为认真C. 一般D. 不够认真2. 您是否能够按时完成教学工作？A. 能够B. 基本能C. 有时不能D. 经常不能3. 您是否认为自己的敬业精神对教学工作有积极影响？A. 有很大影响B. 有一定影响C. 影响不大D. 没有影响三、教学方法与课堂管理1. 您在课堂教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 互动式教学E. 其他（请说明）2. 您认为以下哪些因素对课堂管理有较大影响？（可多选）A. 学生纪律B. 课堂氛围C. 教师态度D. 教学内容E. 其他（请说明）3. 您在课堂教学中如何处理学生纪律问题？A. 及时纠正B. 耐心引导C. 忽略不计D. 其他（请说明）四、教学内容与教学效果1. 您认为以下哪些因素对教学效果有较大影响？（可多选）A. 教学内容B. 教学方法C. 学生兴趣D. 教师素质E. 其他（请说明）2. 您在教学中是否注重培养学生的实际操作能力？A. 非常注重B. 较为注重C. 一般D. 不太注重3. 您认为学生在课程结束后应达到哪些学习目标？（可多选）A. 掌握基本知识B. 提高思维能力C. 培养创新能力D. 增强团队协作能力E. 其他（请说明）五、教学资源与教学环境1. 您认为学校提供的教学资源是否满足您的教学需求？A. 满足B. 基本满足C. 不太满足D. 完全不满足2. 您认为学校的教学环境对您的教学工作有何影响？A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 影响不大D. 没有帮助3. 您认为学校在改善教学环境方面还有哪些方面需要改进。
教师问卷调查表
教师问卷调查表1、您选择从事教育工作的原因：A. 热爱教育工作B.工作的偶然性C.谋生手段D.多重选择的结果2、您对教师这份职业有何想法？A.热爱这个工作B. 适合自己，比较喜欢C. 没什么想法D. 不知道自己还能干别的3、您如何评价教师职业？A. 教书育人，为人师表B.仅是一种职业而已C. 实现成功的阶梯D.有机会学习更多的知识4、对目前任课教师敬业精神的评价？A.很敬业B. 一般C.很不负责D.其他5、您对学生思想状况和生活状况的关注程度？A.十分关注B.一般性关注C. 毫不关注D.需要关注就关注6、您以什么方式关心学生？A.课后答疑，指导学习B.认真组织教学C.关心他们的生活和实际困难D.关心他们的心理健康 F.关心他们的全面发展7、教师对学生的职责是A. 只是教书B.教书并管理C.只是管理D.教书育人8、如何评价政治理论学习？A.有必要B.感兴趣C. 一般D.毫无兴趣9、您对关注党的政策和国内国际形势的关注和了解程度？A.非常关注和了解B. 关注自己感兴趣的C. 一般关注和了解D.关注与自身切身利益相关的E.不关注10、您认为我校总体师德状况如何？A.很好B.较好C. 一般D.较差11、您认为环境、制度对我校现有师德状况的影响有？A. 经济环境压力B. 人际环境压力C.制度环境压力D.学术氛围和环境不浓12、您认为教师的个人作风问题、会不会给学生带来影响：A.不会，个人道德不属于师德范畴B.会，教师个人道德也是师德内容C.教师就是要比一般人的道德要高尚，不能放松自己修养D.教师也是人，只要不在课堂上爱怎样就怎样13、您认为影响教师形象和威信的主要因素是什么？A.作风正派B.谈吐得体C.知识渊博D.衣冠整洁14、对于教师进行社会兼职的做法，您的看法是：A.可以理解，市场经济的必然B.不可以，这样太分散教学精力了C.没有看法15、您认为学校师德建设的有效方式是什么？A. 加强制度建设B.奖惩结合，以奖为主C.严格管理，严惩落后D.加强氛围建设，培养教师道德自觉16、对教师参与打牌、赌博的看法：A.可以，玩玩而已B.不可以，这样太分散教学精力了C.没有看法17、您认为有没有必要把师德作为评价指标,列入年终考核和职称评定？A.应该列入B.不需列入C.无所谓D.是一种约束。
学生评价任课教师调查问卷
学生评价任课教师调查问卷1、老师平时上课A从不迟到B有时迟到，但我们能谅解C 有时迟到，我们觉得不应该D有时迟到，也有时空堂2、老师对学生A和蔼、亲切、友善B适时与家长联系沟通C向家长告状D漠不关心1、老师对学习不好的同学A经常找去补课B经常提问C和对待其他同学一样D讽刺挖苦训斥甚至体罚4、教师对违纪学生A批评教育，方法得当B批评严厉，要求严格，同学不易接受C偶尔停课D 基本不管5、老师上课时A自然、亲切、穿着得体B 表情严肃，但语言透露着关爱C 严肃，有距离感D经常批评指责学生6、老师的板书A设计得好，字写的漂亮B 版面设计很好，就是字差点C 版面乱，但字写的不错D写的乱，看不清7、老师的课堂语言A简练清晰形象生动，使用普通话B 语言简练清晰，但说本地话C用方言，也能听得懂D啰嗦有语病8、老师上课提问时A 提问没考好但有潜力的同学B提问优秀生C 随意提问D 很少提问9、老师上课时A课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚B课堂组织严密，但学生思考时间少C老师能讲清楚，但学生兴趣不大D课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象10、教学模式A经常提出问题，组织学生讨论B偶尔提出问题，提问个别学生C自问自答，讲解清楚D很少提问，一讲到底11、学法指导A能组织学生共同探索解题途径，重视总结解题方法B善于启发引导，教给学生解题方法C很少组织同学分析解题思路，经常给同学总结解题方法D不重视解题方法的总结12、老师设计的当堂练习A数量和难度都适当B难度适中，但题量少C 数量少但难度大D很少，一般都在讲13、课后作业布置A 作业量适度B作业过多C作业过少D几乎没留过作业14、作业批改A面批面改B全批全改，有评语C全批全改，有评语D很少批改15、解答学生问题A事先分析思路，寻找突破口B不进行分析，只提供答案C态度端正，有时解答不准确D含糊不清，有些问题不能及时解答16、老师的课堂教学，从总体上说A好极了，听他的课简直是一种享受B讲解清楚明了，愿意听C有时跟不上D最不想听这门课。
心理健康：小学教师调查问卷
心理健康：小学教师调查问卷引言本调查问卷主要目的是了解我们的小学教师在教育工作中的心理健康状况，以便我们提供更好的支持和服务。
您的回答将对我们的研究工作产生重要影响，我们保证您的回答将被严格保密。
调查问卷1. 您的性别：您的性别：- 男- 女2. 您的年龄范围：您的年龄范围：- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 51岁以上3. 您的教龄（从事教育工作的年份）：您的教龄（从事教育工作的年份）：- 1-5年- 6-10年- 11-15年- 16年以上4. 您是否经常感到压力过大？您是否经常感到压力过大？- 经常- 有时- 很少- 从不5. 您在教育工作中遇到过哪些心理压力？（多选）您在教育工作中遇到过哪些心理压力？（多选）- 工作量过大- 学生行为问题- 家长关系处理- 同事关系处理- 其他（请描述）6. 您是否曾寻求过心理健康相关的帮助或信息？您是否曾寻求过心理健康相关的帮助或信息？- 是- 否7. 如果有过，您是如何寻求帮助的？（多选）如果有过，您是如何寻求帮助的？（多选）- 咨询专业心理咨询师- 阅读心理健康相关书籍或文章- 参加心理健康相关研讨会或讲座- 与朋友或家人讨论- 其他（请描述）8. 您认为学校是否应该为教师提供心理健康支持？您认为学校是否应该为教师提供心理健康支持？- 非常需要- 需要- 一般- 不需要9. 您认为学校应该如何为教师提供心理健康支持？（多选）您认为学校应该如何为教师提供心理健康支持？（多选）- 提供心理健康咨询服务- 定期举办心理健康讲座或研讨会- 创建一个心理健康资源共享平台- 建立教师互助小组，提供互相支持的渠道- 其他（请描述）10. 您有什么其他的建议或意见，以帮助我们更好地为教师提供心理健康支持？您有什么其他的建议或意见，以帮助我们更好地为教师提供心理健康支持？谢谢您花时间填写这份调查问卷，您的反馈对我们非常重要。
教师满意度调查问卷(范本)
教师满意度调查问卷(范本)引言本文档旨在提供一份用于教师满意度调查的问卷范本。
通过收集教师的反馈意见和建议，我们可以了解他们的需求和满意度，从而改善教育环境并提高教学质量。
调查问卷请按照以下问题进行回答，根据您的真实感受选择适当的选项或填写相关信息。
1. 教学环境- 请评价您所在学校的教学环境：- 优秀- 良好- 一般- 不满意- 请简要说明您的评价或提出改进建议：2. 学生表现- 您对学生的整体表现满意吗？- 是- 不是- 如果不满意，请简要说明原因并提出改进建议：3. 教学资源- 您认为学校提供的教学资源是否足够？- 足够- 不足够- 如果认为不足够，请简要说明您所需资源的具体内容：4. 工作条件- 您对工作条件满意吗？- 满意- 不满意- 如果不满意，请简要说明原因并提出改进建议：5. 教学支持- 您对学校对教师的教学支持满意吗？- 满意- 不满意- 如果不满意，请简要说明原因并提出改进建议：6. 沟通与合作- 您与学校管理层和同事之间的沟通与合作是否良好？- 良好- 一般- 不好- 如果觉得不好，请简要说明原因并提出改进建议：7. 教师培训机会- 学校是否提供足够的教师培训机会？- 是- 否- 如果认为不足够，请简要说明您希望获得哪些培训内容：8. 教师满意度调查- 您对本次教师满意度调查的整体评价是：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 是否愿意再次参与此类调查？- 是- 否总结感谢您抽出时间参与本次教师满意度调查。
您的反馈对我们改善教育环境和提升教学质量非常重要。
如有其他意见或建议，请在以下空白处填写。
教师版职业调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了深入了解我国教师群体的职业现状、需求与期望，促进教师职业发展，提高教育教学质量，我们特开展此次调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的学历：（1）大专及以下（2）本科（3）硕士（4）博士及以上4. 您的职称：（1）未评级（2）初级（3）中级（4）副高级（6）正高级5. 您所在的学校类型：（1）公立学校（2）私立学校（3）民办学校6. 您所在学校的学生规模：（1）300人以下（2）300-600人（3）600-1000人（4）1000-2000人（5）2000人以上二、职业现状与需求7. 您认为当前教师职业的吸引力如何？（1）非常强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）非常弱8. 您认为当前教师职业的薪酬待遇如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（5）非常不满意9. 您认为当前教师职业的工作压力如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）非常小10. 您认为当前教师职业的社会地位如何？（1）非常高（2）较高（3）一般（4）较低（5）非常低11. 您认为当前教师职业的发展前景如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差12. 您认为当前教师职业最需要改进的方面是什么？（1）薪酬待遇（2）工作压力（3）社会地位（4）职业发展（5）其他（请说明）三、培训与职业发展13. 您认为目前接受的教师培训对您的工作有哪些帮助？（1）很大帮助（2）较大帮助（3）一般（4）较小帮助（5）没有帮助14. 您希望在未来参加哪些类型的教师培训？（1）教育教学方法（2）课程设计（3）班级管理（4）心理辅导（5）其他（请说明）15. 您认为当前教师职业晋升通道如何？（1）非常畅通（2）畅通（3）一般（4）不畅（5）非常不畅16. 您认为当前教师职业的终身学习机制如何？（1）非常完善（2）完善（3）一般（4）不完善（5）非常不完善四、意见和建议17. 您对当前教师职业有哪些意见和建议？（请在此处详细说明）感谢您参与本次调查！祝您工作顺利，身体健康！。
教师满意度调查问卷
教师满意度调查问卷尊敬的教师们：欢迎您参与本次教师满意度调查问卷调查。
为了进一步改善教育教学质量，提升教师工作满意度，我们开展了此项调查，希望听取您宝贵的意见和建议。
请您如实填写以下问题，感谢您的参与和支持！一、个人信息调查1.您的性别：2.您的出生日期：3.您的学历：4.您的教龄：5.您的所在学校和部门：二、教师职业满意度1.您对自己的教师职业满意度如何？2.您觉得教师职业给予您的成就感是什么？3.您在教师职业中遇到的最大困难是什么？4.您对当前的工资和福利待遇是否满意？5.您对上级领导对待教师的态度是否满意？三、教学环境满意度1.您对所在学校的教学设施和场地满意度如何？2.您觉得学校对教师教学支持的力度如何？3.您觉得学校的教学管理工作是否有效？4.您对学校提供的教学资源是否满意？5.您对学生的学习态度和行为表现是否满意？四、教师发展与培训满意度1.您觉得学校对教师的专业成长提供了足够的支持吗？2.您是否满意学校提供的教师培训机会和方式？3.您觉得教师培训对您的教学水平提升有多大帮助？4.您认为学校如何能进一步改善教师发展与培训工作？五、教师工作满意度1.您觉得教师工作给您带来的压力如何？2.您对学校提供的工作环境和氛围是否满意？3.您对学校教师工作量的分配是否合理？4.您觉得学校对教师的工作负荷和时间要求是否合理？六、教师交流与合作满意度1.您觉得学校对教师之间的交流与合作提供了足够的机会吗？2.您觉得学校对教师之间的沟通与协作氛围如何？3.您对学校与家长之间的沟通与合作满意度如何？4.您觉得学校是否鼓励教师在教学中进行团队合作？七、建议和意见请您对学校的教师工作发展提出宝贵建议和意见：感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查，您的意见将对我们改进教师工作、提升教育质量具有重要的指导意义！祝您工作顺利，再次感谢您的参与！注：请将填写完成的问卷交给您所在部门的工作人员。
谢谢！。
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关于小学语文作业设计的问卷调查
（教师卷）
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在调查我校语文常规作业的设计情况，为有效减轻学生课业负担提高课堂效率的实践研究提供数据。
感谢您的支持和帮助。
一、您的教龄（）
1、5年以下
2、5年～10年
3、10年～20年
4、20年以上
二、您在常规教学中，一般设计哪些作业？[多选题]
（）
1、抄写生字词、查词意
2、抄写句子、段落
3、读、背课文
4、练习册
5、日（周）记
6、课外阅读
7、读书笔记
8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践
.三、在您布置的作业中，您认为最有效的语文作业是什么？[多选题]
（）
1、抄写生字词、查词意
2、抄写句子、段落
3、读、背课文
4、练习册
5、日（周）记
6、课外阅读
7、读书笔记
8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践
四、您的学生一般需要多长时间完成书面的语文作业？
1、30分钟以内
2、30分钟到一个小时
3、一个小时到两个小时
4、两个小时以上
五、您觉得在作业批改方面，感到最困难的是什么？（）
1、作业量大
2、要花很多时间
3、超出学生学习水平
4、作业质量差
5、农村学生知识面窄，理解能力低
6、学生避难就易，阅读思考题不愿意深入思考
六、您设计语文作业的方式（）
1、利用相关资料，优化选题
2、根据教材学习内容自我设计
3、根据学生学习情况，师生共同设计。
4、结合教材内容、学生学习情况，立足语文学习长期目标，自我设计
5、注意教材、学生、社会与生活相联系。
七、您设计的语文作业（）
1、课堂作业统一设计，家庭作业分层设计。
2、所有作业统一设计。
八、您设计过的作业类型有（）
1、趣味型作业
2、层次型作业
3、自住型作业
4、人文型作业
5、生活化型作业
九、您对我校语文作业设计有什么建议？
产业集聚区董固城小学
2018年9月
关于“优化语文作业设计的研究”教师问卷调查表
尊敬的老师：
您好！为了了解小学生完成语文作业的现状，为优化语文作业设计的研究提供基础的数据，恳请老师们在百忙之中抽空认真填写，您的宝贵意见将成为本次调查的重要参考资料，谢谢您的参与。
注：有些问题可多项选择。
高级7人，小教一级11人，并对回收的问卷进行统计分析，通过调查我发现许多教师对布置作业充满无奈。
布置作业是我们语文教学中的重要环节，但不少老师布置作业都是比较的随意，往往追求量大缺少质量。
教师布置作业仍是抄抄背背，形式单一，追究其因：便于检查。
老师们集中反映家长对孩子重视程度不同，在我校的学生中，大部分家长忙于生意，根本没时间顾及孩子的学习，孩子在没有人监督的情况下只完成书面作业，口头作业或操作性作业就不去做。
另外，家长也只关心孩子的书面作业，把做一做、演一演、查一查等作业区别对待。
这样长期一来，老师也就不布置这些作业，语文作业就只是抄抄背背了。
通过问卷统计，这样的作业，学生疲于抄抄写写，随便应付，老师批改辛苦，效果不明显。