2019年楚雄教师招聘考试高频考点七
2019年楚雄教师招聘考试仿真题七
2019年楚雄教师招聘考试仿真题七一、单选题1、教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学2、德育内容具有历史性、阶段性和（）。
A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性3、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动:一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲活动。
这种实施德育的渠道或形式是（）。
A.德育管理B.德育途径C.德育模式D.德育价值4、新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对四十张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（）。
A.考核法B.观察法C.问卷法D.谈话法5、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。
A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法6、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7、短时记忆的容量大约是（）个组块。
A.6±2B.7±2C.8±2D.9±28、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验? （）A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感9、根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（）。
A.多元主体评价B.多元标准评价C.相对评价D.绝对评价10、教育心理学诞生的标志是（）。
A.1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版B.1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立C.1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版D.1903年桑代克《教育心理学》的出版11、根据学习的定义，属于学习现象的是（）。
①膝跳反射②谈梅生津③蜘蛛织网④儿童模仿成人的行为A.①②B.①④C.②③D.②④12、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退13、学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。
2019年楚雄教师招聘考试冲刺卷七
2019年楚雄教师招聘考试冲刺卷七一、单选题1、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。
该论述对应的课程编制模式是（）。
A.过程模式B.目标模式C.评价模式D.开发模式2、某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。
A.讲授法B.参观法C.练习法D.陶冶法3、如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。
A.低效度的B.低信度的C.低难度的D.低区分度的4、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因索、这科，教育方式遵循的原则是（）原则。
A.长善救失B.正面疏导C.知行统一D.从实际出发5、班主任的工作重点是（）。
A.对学生进行品德教育B.教育学生要努力学习C.争取社会各方面的支持D.指导学生课余生活6、外语兴趣小组活动属于（）。
A.文体活动B.科技活动C.社会活动D.学科活动7、遵循说明书组装一台玩具车，这种思维方式属于（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维8、上课时，学生边听讲边记笔记。
这种活动中的注意品质主要属于注意（）。
A.范围B.转移C.分配D.分散9、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的答案:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是（）。
A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维10、马斯洛需求层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机，可能是由于某种。
需要没有得到充分满足而引起的（）。
A.自我实现B.高级C.缺失性D.成长性11、确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是（）。
A.卡普捷列夫的《教育心理学》B.霍普金斯的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.维果斯基的《教育心理学》12、根据学习程度对记忆效果的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（）。
2019年楚雄教师招聘考试考前必做题
2019年楚雄教师招聘考试考前必做题一、单选题1、衡量一个班集体成功与否的重要标志是班级是否有（）。
A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.集体的荣誉2、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（）。
A.转移B.广度C.内部状态D.外部表现3、学生上课思想开小差、心不在焉。
教师突然加重语气是为了引起学生的（）。
A.知觉B.想象C.无意注意D.有意注意4、下列属于再造想象的是（）。
A.通过阅读毛泽东的《沁园春·雪》，头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子5、一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方一面的意志品质是意志的（）。
A.独立性B.坚韧性C.果敢性D.果断性6、人的个性心理品质中具有道德评价意义的是（）。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格7、儿童能够独自完成“钟摆实验”，表明他的认知发展水平已处在（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段8、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习9、从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）。
A.注意过程B.保持过程C.再现过程D.动机过程10、教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是（）。
A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派11、根据耶克斯-多德森定律，当完成较容易的任务时，应将动机控制在（）。
A.非常低的水平B.较低的水平C.中等水平D.较高的水平12、学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。
这主要属于元认知策略中的（）。
A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略13、奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和（）三种同化模式。
2019年楚雄教师招聘考试重点汇总二.doc
2019年楚雄教师招聘考试重点汇总二一、单选题1、让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。
这是（）。
A.外显学习B.内隐学习C.程序性学习D.技能学习2、班杜拉将观察学习分为（）四个学习子过程。
A.注意、保持、生成、动机B.注意、保持、生成、反思C.模仿、亲历、保持、动机D.模仿、生成、动机、反思3、以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。
这种学习动机是（）。
A.外部动机B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力4、“衣食足而知荣辱，仓凛实而知礼节。
”这句话反映人的需要具有（）。
A.自然性B.层次性C.选择性D.动力性5、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的（）。
A.认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略6、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）。
A.下位学习B.同位学习C.上位学习D.并列组合学习7、小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。
小红的这种解题的方法属于（）。
A.归纳式B.启发式C.算法式D.推理式8、课堂管理就是管理课堂中的（）。
A.人际关系B.学生C.教师情绪D.突发事件9、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
A.期望B.能力C.知识D.人格10、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（）。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.以分科课程为主，综合课程为辅11、教师职业道德评价的原则是（）。
A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则12、某市兴民县朝阳中学初二（4）班学生在下体育课时，突然倒塌的篮球架致1名学生受伤，经鉴定为轻微伤。
学校处理该事故后，还应当书面报告（）。
A.县人民政府B.市教育行政部门C.市人民政府D.县教育行政部门13、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A.《雄辩术原理》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育学》14、奴隶社会教育的特点具有。
2019年楚雄教师招聘考试重点题四
2019年楚雄教师招聘考试重点题四一、单选题1、学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
A.研究性学习B.合作学习C.小组学习D.实践学习2、侮辱、殴打、打击报复教师应承担最为严厉的法律责任是（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任3、（）是教师最神圣的权利。
A.管理学生权B.民主管理权C.教育教学权D.获取报酬待遇权4、中国的学校教育形态最早出现在（）。
A.夏代B.西周C.汉代D.春秋时期5、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会早期6、卢梭的教育思想属于（）。
A.实用主义教育思想B.人文主义教育思想C.存在主义教育思想D.自然主义教育思想7、在教育过程中，“一刀切”“一锅煮”的教育方式违反了人的身心发展的（）。
A.顺序性B.差异性C.不平衡性D.阶段性8、人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的（）。
A.顺序性B.不平衡性C.可变性D.差异性9、在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。
这表达的教育的价值取向是（）。
A.社会本位B.个人本位C.团体本位D.虚无主义10、美国有一位教育家说:“走下讲台，我就是课程”这句活深刻地揭示了教师的劳动具有（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性11、把若干相邻学科的内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫（）。
A.分科课程B.综合课程C.学科课程D.活动课程12、把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）。
A.施瓦布B.布鲁纳C.博比特D.泰勒13、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以（）为主的教育方法。
A.情感陶冶B.探究活动C.直观感知D.实际训练14、如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。
2019年楚雄教师招聘考试练习题
2019年楚雄教师招聘考试练习题一、单选题1、“今天的教育，明天的科技，后天的经济”这句话启示我们要（）。
A.先发展教育，再发展科技，后发展经济B.要把发展教育作为我国的中心工作来抓C.把教育摆在优先发展的战略地位D.要认识到发展教育是我国的强国之路2、教育区别于其他社会活动的根本特点是（）。
A.培养人B.传授直接经验C.提高活动效率D.传授间接经验3、《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是（）。
A.爱人B.人心C.诚信D.谦让4、1951年提出“规范教学”主张的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.克伯屈C.怀特海D.瓦·根舍因5、诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了（）。
A.教育对科学技术的促进B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对经济发展的促进作用6、下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是（）。
A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提D.遗传素质的成熟对身心发展无明显制约7、制度化教育建立的典型表现特征是（）。
A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现8、影响师生关系的核心因素是（）。
A.教师的素质B.学校的要求C.学生的成绩D.家长的愿望9、学生中心课程论的代表人物是（）。
A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭10、以下关于教学方法中练习法基本要求的陈述，错误的是（）。
A.坚持练习的系统性和经常性B.要使学生目的明确C.对练习结果进行讲评D.让学生先练习后复习11、目前世界各国主要采取的教学组织形式是（）。
A.活动课时制B.个别教学制C.班级授课制D.小队教学制12、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育（）及心理教育等几个方面。
A.革命传统教育B.世界观教育C.道德教育D.人生观教育13、“仁言不如仁声（音乐）之人人深也”体现的德育方法是（）。
2019年云南楚雄州学前教育特岗教师招聘真题模拟七
2019年云南楚雄州学前教育特岗教师招聘真题模拟七一、单项选择题1、以下不属于亲社会行为的是（）。
A.模范B.分享C.助人D.合作2、幼儿按照一定要求和章程通过自我实践活动进行学习的方法是（）。
A.游戏法B.直观法C.操作法D.发现法3、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。
A.传承和弘扬B.改革和发展C.教书和育人D.实践和创新4、江西省人民政府《关于加快发展学前教育的实施意见》中指出“广覆盖、多形式”的原则，要以大力发展（）为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。
A.公办幼儿园B.民办幼儿园C.普惠性幼儿园D.公办民助幼儿园5、《教学成果奖励条例》属于（）。
A.规范性政策B.限制性政策C.鼓励性政策D.区域性政策6、具有文明的语言习惯，该目标属于《3}岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）。
A.阅读与书写准备B.阅读与理解C.倾听与书写准备D.倾听与表达7、以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是（）。
A.重视集体讲解、讨论B.重视某一知识技能目标的达成C.重视幼儿的学习体验D.多直接指导，少间接指导的特点8、教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）。
A.情感支持原则B.生活教育原则C.实践性原则D.一致性原则9、布拉姆提出影响学前儿童健康的因素不包括（）。
A.化学因素B.物理学因素C.生物学因素D.教育因素10、以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）。
A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐演奏活动D.音乐欣赏活动11、幼儿美术教育一般不包括的内容是（）。
A.绘画B.手工C.彩笔画D.美术欣赏12、动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（）。
A.优势原则B.镶嵌式原则C.动力定型规律D.抑制原则13、儿童最容易缺乏的微量元素有（）。
A.钙和铜B.碘和铁C.铁和锌D.碘和纳14、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?（）A.1913年B.1916年C.1911年D.1840年15、幼儿教育的中心任务是（）。
2019年楚雄教师招聘考试重点汇总十三.doc
2019年楚雄教师招聘考试重点汇总十三一、单选题1、在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即（）。
A.外部、稳定、不可控归因B.内部、稳定、可控归因C.内部、不稳定、不可控归因D.内部、不稳定、可控归因2、按照学习迁移内容的抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。
A.水平迁移与垂直迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移3、下列属于过度学习的复述策略是（）。
A.把大块知识分成小单元学习B.刚刚听完的课马上复习一遍C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下D.考前临时抱佛脚4、品德是道德品质的简称，它是一种（）。
A.社会现象B.集体现象C.个体现象D.文化现象5、中小学心理健康教育的主要任务不包括（）。
A.维护学生的心理健康B.诊治学生的心理疾病C.促进学生形成健康心理素质D.帮助学生树立有问题时求助的意识6、个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）。
A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用7、职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的（）、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
A.道德规范B.道德认识C.道德情感D.道德意向8、下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素? （）A.假定B.处理C.惩罚D.制裁9、根据《中华人民共和国教育法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格或已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。
A.体罚学生，经教育不改的B.故意犯罪受到有期徒刑以下刑事处罚的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的10、在教育过程中强调教师的权威作用，认为学生的发展依附于教师的指导和塑造，学生对教师保持一种被动状态的教育家是（）。
A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特11、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。
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2019年楚雄教师招聘考试高频考点七一、单选题1、侮辱、殴打、打击报复教师应承担最为严厉的法律责任是（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任2、我国《中华人民共和国教师法》规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的。
，改善教师的工作条件和生活条件（）。
A.纪律意识和业务培训B.思想政治教育和业务培训C.纪律意识和社会道德素质D.品德素质和教学技术3、中国的学校教育形态最早出现在（）。
A.夏代B.西周C.汉代D.春秋时期4、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会早期5、被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是（）。
A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》6、在教育过程中，“一刀切”“一锅煮”的教育方式违反了人的身心发展的（）。
A.顺序性B.差异性C.不平衡性D.阶段性7、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期9、美国有一位教育家说:“走下讲台，我就是课程”这句活深刻地揭示了教师的劳动具有（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性10、分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是（）。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程10、分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是（）。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程12、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以（）为主的教育方法。
A.情感陶冶B.探究活动C.直观感知D.实际训练13、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（）。
A.信度B.效度C.难度D.区分度15、做好班主任工作的前提和基础是（）。
A.组织培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作16、学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查。
这属于（）。
A.体育活动B.经济活动C.文艺活动D.社会活动17、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达。
其中促进科学家问题解决的主要因素是（）。
A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发18、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。
这是（）。
A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性19、教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行（）。
A.聚合思维B.发散思维C.分析思维D.抽象逻辑思维20、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足。
这类现象体现了人的（）。
A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要二、多选题1、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失性需要的是（）。
A.求知的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要2、学习过程中常用的精细加工策略有（）。
A.使用记忆术B.做笔记C.提问D.生成性学习3、影响迁移的主要因素有（）。
A.功能固着B.原有认知结构C.心向D.定势E.相似性4、下列属于动作技能的有（）。
A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读5、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。
她认为，能够帮助别人、满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。
卓卓的道德发展处于（）。
A.相对功利主义的定向阶段B.习俗道德水平C.寻求认可阶段D.前习俗道德水平6、影响学生行为改变的方法有（）。
A.强化法B.示范法C.行为塑造法D.自我控制法7、关于课程改革的具体目标，下列表述正确的有（）。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程的同时学会学习和形成正确价值观。
B.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获得新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。
D.改变课程评价过于强调甄别与选拔功能的现状，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能8、教师职业道德的功能有哪些? （）A.教育功能B.调节功能C.修养功能D.促进功能9、教育法律责任的构成要件包括（）。
A.违法行为与损害事实之间具有因果关系B.损害行为必须违反教育法律C.行为人主观上有过错D.有损害事实10、初二（3）班体育课上，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。
踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂骨折，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医院检查孙刚需要手术治疗。
依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担说法正确的是（）。
A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿B.学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿C.学校负次要责任，应进行相应赔偿D.学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿三、判断题1、学生学习了“角”的概念后，再学习“锐角”“直角”和“钝角”，这种教学利用的迁移是水平迁移。
（）2、为突出材料的本质属性，教师在课堂讲授过程中要尽可能多地采用变式来呈现学习材料。
（）3、问题意识、问题能力是创新意识和创新能力的基础，教学的最高境界是教师帮助学生解决问题。
（）4、教学设计是把教学原理转化为教学活动和教学材料的计划。
（）5、健康不仅是没有疾病，而且还包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
7、凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源，这才符合新课程改革的要求。
（）8、教师对职业道德理论上的认识、情感下的共鸣是职业道德修养的最终目的。
（）9、教育政策是教育法规制定的依据，教育法规保障教育政策的实施。
（）10、《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校予以批评教育，情节严重的予以开除。
（）四、案例分析1、针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论。
最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。
分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔。
记录数学题符合什么规律。
参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】C。
解析:侮辱、殴打、打击报复教师构成犯罪，应予以追究刑事责任。
追究教育刑事法律责任是国家对违反教育法的行为人最为严厉的法律制裁。
2、【育萃专家解析】B。
解析:《中华人民共和国教师法》第四条规定，“各级人民政厅应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位”。
3、【育萃专家解析】A。
解析:中国最早的学校教育形态出现在夏代。
“序”“序”“校”都是当时学校的名称。
4、【育萃专家解析】B。
解析:奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。
5、【育萃专家解析】D。
解析:昆体良的《论演说家的教育》是西方最早专门论述教育问题的著作，被誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就。
6、【育萃专家解析】D。
解析:人的身心发展具有阶段性。
阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。
同时，还要注意教育在各阶段间的街接和过渡。
7、【育萃专家解析】B。
解析:不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要根据不同年龄阶段的特征进行有针对性的教育。
8、【育萃专家解析】D。
解析:斯普朗格是文化本位论的代表。
9、【育萃专家解析】B。
解析:“走上讲台，我就是课程”的观点、即“教师即课程”，教师应该具有课程意识，而不是将课程教材奉为“圣旨”，照本宣科。
这揭示了教师劳动的创造性特点。
10、【育萃专家解析】A。
解析:学科课程也称分科课程，是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限的课程。
活动课程也称经验课程，是以学生的兴趣发展为中心，围绕学生从事某种活动的动机组织的课程。
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
11、【育萃专家解析】D。
解析:在八年研究的基础上，泰勒撰写了《课程与教学的基本原理》这本书。
于1949年出版，是20世纪50年代美国课程论方面影响最大的一部著作。
在这部著作中，他把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。
12、【育萃专家解析】珍解析:布鲁纳认为，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。
教师的作用是要提供一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。
13、【育萃专家解析】B。
解析:效度是指测量的有效性，即一个测验能够准确测量出其所要测量的东西的程度。
选用某种测验时，必须首先考虑它的效度。
14、【育萃专家解析】B。
解析:长善救失原则也称发挥积极因素和克服消极因素相结合原则。
这是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
贯彻这一原则的基本要求:①“一分为二”看待学生；②长善救失，通过发扬优点来克服缺点；③引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。
15、【育萃专家解析】B。
解析:做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生。
组织和培养班集体是班主任工作的中，心环节。
16、【育萃专家解析】D。
解析:社会活动是培养学生合作意识和社会责任感等素质的重要途径。
学校的社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传，拥军小组活动，支农义务劳动。
除此之外，各种专题性社会调查、对社会热点问题的讨论等，都对培养学生认识问题和分析问题的能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。
17、【育萃专家解析】D。
解析:原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
其中具有启发作用的事物或现象叫原型。
18、【育萃专家解析】C。
解析:注意的分配是指在同一时间内，把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。