初中化学中考专题复习专题二 常见气体的制取净化收集共61张

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常见的气体制取与净化

常见的气体制取与净化

千里之行,始于足下。

常见的气体制取与净化
常见的气体制取与净化方法有:
1. 空气分离法:通过空气分离装置将空气中的氮气、氧气等组分分离出来,得到高纯度的氮气、氧气等气体。

2. 化学合成法:根据不同气体的物理性质和化学性质,通过化学反应生成目标气体。

例如,氢气可以通过水电解反应或碳一烯饱和蒸馏法制取。

3. 燃烧法:某些气体可以通过燃烧反应制取,如氢气可以通过金属与酸的反应或铝水与水的反应制取。

4. 吸附法:利用吸附剂(如活性炭)将气体分子吸附在表面上,从而实现气体的净化。

例如,对空气中的有害气体进行净化。

5. 洗涤法:将气体与液体接触,通过溶解、循环冲洗等方法,去除气体中的杂质。

例如,对氯气进行液体洗涤以去除其中的杂质。

6. 膜分离法:利用特殊材料的膜进行分离,根据气体分子的大小、形状和亲疏水性等特性来实现气体的分离和纯化。

例如,利用膜分离技术可以将二氧
化碳从天然气中分离出来。

7. 冷凝法:通过降低气体温度使其冷凝,从而分离出目标气体。

例如,液化空气工艺中通过降低空气温度来分离出液态氧气和液态氮气。

这些方法在工业生产和实验室研究中被广泛应用,以满足不同领域的气体
制取和净化需求。

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化学实验设计专题复习(常见气体的制取、净化、收集、验证)PPT课件(初中科学)

化学实验设计专题复习(常见气体的制取、净化、收集、验证)PPT课件(初中科学)

常见气体制备的思路
发生 (装 置)
净化 (装 置)
干燥 (装 置)
收集 (装 置)
吸收 (装 置)
及反 反应 应物 条状 件态
的气 性体 质及
杂 质
选气 择体 干的 燥性 剂质
及气 密体 度水
溶 性
选气 择体 吸的 取毒 剂性
排 除 水 蒸
并用 生氧 成化 水铜
氧 化 氢 气
原变生 性成成
蓝的 色水 验使 证无 氢水 气硫 的酸 还铜
黑色氧化铜 变成红色
无水硫酸 铜变蓝
氯制 化取 氢的 和氢 水气 蒸中 气混

气干 的燥 干氢 扰气
排 除 水 蒸
并用 生氧 成化 水铜
氧 化 氢 气
原变生 性成成
蓝的 色水 验使 证无 氢水 气硫 的酸 还铜
瓶或广口瓶)
某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2, 其中在制取时不能使反应随时产生或停止
的装置为( )B
A
B
C
D
二、选择净化、干燥装置
气体的检验、净化与转化
实验目的 检验水蒸气
检验CO2气体 检验HCl气体
吸取CO2气体
将HCl气体转化为CO2
吸取水蒸气和CO2气体
除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
装置 所用药品
B 无水硫酸铜 A 澄清石灰水
A 酸化的硝酸银 A NaOH溶液
A 饱和NaHCO3 B 碱石灰
C 铜网 C 氧化铜
C

为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸气, 两位同学将混合气体分别通过下面两个装置,
最后得到的气体分别是什么?
N2和水蒸气
N2

中考化学专题复习:气体的制取、收集和除杂

中考化学专题复习:气体的制取、收集和除杂

中考化学专题复习:气体的制取、收集和除杂--------------------------------------------------------------------------作者: _____________--------------------------------------------------------------------------日期: _____________班级姓名学号使用时间:2013年月日计划专题五科学探究5.2气体的制取、收集&除杂(2013年版)【中考导航仪】中考说明初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

解读考纲围绕考纲我们应掌握如下要点:①学会H2、O2、CO2的实验室制备原理、制取的原理、装置(包括发生装置、收集装置)、操作步骤(包括仪器的组装顺序和操作顺序) 、收集方法、检验(或验满、验纯)等基础知识。

②会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置,根据所制取气体的性质(水溶性、密度等)选择收集装置。

考情回顾(江西省)考点年份情况统计气体的制取、收集&除杂2012年20题9分实验题考查制取CO2& O2以及SO2的除杂2011年25题5分实验题考查制取O2&制得的CO2除杂2010年5题2分单选题考查实验室制备、收集、验满等的操作2010年25题6分实验题考查实验室制取CO2的药品&装置2009年24题3分分析题考查除去CO中的杂质气体O2装置命题预测今年将继续考查初中化学要求掌握的三种常见气体(H2、O2、CO2)的制取、收集和除杂,分值约6分,题型主要是实验探究题。

【教材放大镜】知识点一:气体实验室制法的思路&方法●实验室制取气体的一般思路:药品→反应原理→收集方法→使用仪器→实验步骤→验满方法或检验方法→注意事项。

【温馨提示】气体实验装置的设计⑴装置顺序:制气装置→净化装置(除杂&干燥)→收集装置→除尾气装置⑵安装顺序:由下向上,由左向右⑶操作顺序:装配仪器→检验气密性→加入药品1.反应原理的选择:即用什么做反应物,需在什么样的条件下进行反应。

中考化学复习常见气体的制取和净化

中考化学复习常见气体的制取和净化

方案二:加热碳酸氢铵 NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑ 。
上述两个方案中哪个更合理,并说明不选另一个方案的理由:
课堂考点探究
[答案] (1)锥形瓶
(2)水倒吸炸裂试管 (3)浓盐酸具有挥发性,二氧化碳气体中混有氯化氢气体 BFHC (4)方案一;方案二产生的气体不纯,还需分离或除杂 [解析] (1)锥形瓶是常用的反应容器。(2)在实验结束后,若先熄灭酒精灯,未及时将导气管从水槽中取出, 则可能导致的后果是水倒吸进入热试管中,使试管炸裂。(3)某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并 将生成的气体通入E装置,未看到石灰水变浑浊,其原因是浓盐酸具有挥发性,二氧化碳气体中混有的氯
再连接装有碱石灰的干燥管,除掉二氧化碳和水,另外还需要装有铁粉的干燥管除去氧气和水。
课堂考点探究
例6 根据图16-6回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 。 (2)以高锰酸钾为原料,用A和D装置组合制取氧气,在实验结束后,若先熄灭酒精灯,未及时将导气管从水 槽中取出,则可能导致的后果是
图16-6
课堂考点探究
常见气体的制取和净化
考点知识聚焦
考点一 实验室制备气体的一般思路和方法 1.确认气体制取的化学反应原理,即在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择什么药品、通过
什么反应来制取这种气体。
2.确认实验装置 (1)发生装置:根据反应所用药品的 状态 和 反应条件 选择,分为固体加热型和固液常温型。
(1)写出仪器的名称:D
,H

。 。 图16-1
(2)利用图中仪器可以制取二氧化碳,你选择的仪器是 (填字母,按字母顺序排列),所用药品是 (3)若补充一种仪器 中仪器还可以制取氧气,其反应的化学方程式为 (4)若用装置I收集氧气,气体应从 管进入。 (填仪器名称),再利用高锰酸钾以及图 (填“左”或“右”)端导

初中化学中考专题复习专题二 常见气体的制取净化收集共61张

初中化学中考专题复习专题二 常见气体的制取净化收集共61张

化学方程式
.停止加热时应先
将导管移出水面,其理由


(3)检验集气瓶中的气体是氧气的方法


(4)乙同学用B装置制取二氧化碳,该反
应的化学方程式为
,收集
到的二氧化碳中可能含有的杂质

,要除去这些杂质用到的
试剂先后有

解析:(1)仪器a是试管; (2)A装置中的药品是氯酸钾和二氧化锰,
氯氯酸化钾钾在和加氧热气、,二反氧应化方锰程的式催是化:作2KC用lO下3 生成 2KCl+3O2↑,该反应由一种物质生成两种物质, 属于分解反应,先移导管后熄灯的原因是为 了防止水倒吸引起试管炸裂; (3)要检验瓶中气体是否是氧气,可据氧气
根和据提实供验的室试制剂取还二可氧以化制碳 取的CO反2,应化原学理方,程可式知为此:装置 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因为二氧化碳的密度比 空气大,可以用向上排空气法收集,验满的方法是: 将燃着的木条放在瓶口,火焰熄灭,证明满瓶;
(3)根据蒸馏装置所需要的仪器可知:制取少量
(1)仪器a的名称是

(2)用B装置制取气体并能随时停止反应,
上部与下部对接应选
(填“b”、
“c”)。
(3)从装置A~D中选择:加热KMnO4制取O2并
用排水法收集,应选用图中的 (填字
母);实验室制取并收集CO2应选用图中的
(填字母)。
((装4填置)“排用水d装”收置、集E“排,e”空请)气将端收图进集F补入H2画,;完气若整体制。应取从的导O2用管F的
查。这是新的发展趋势,对学生的要求也提高了。在今后 的中考复习备考过程中,在紧抓学生基础的同时,也要注 重对评价题型的训练。迁移题、综合分析题将成为中考的 热点和趋势。

2019年中考化学专题复习 气体的制取、收集、净化和干燥

2019年中考化学专题复习 气体的制取、收集、净化和干燥

九年级中考化学复习专题气体的制取、收集、净化和干燥一、常见气体的实验室制法:气体氧气(O2)氢气(H2)二氧化碳(CO2)药品加热高锰酸钾(KMnO4)或双氧水(加二氧化锰作催化剂)[固(+固)] Δ锌粒(Zn)和稀硫酸(H2SO4)[固+液]石灰石(大理石)(CaCO3)和稀盐酸(HCl)[固+液]反应原理2H2O22H2O + O2↑2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑发生装置检验用带火星的木条,伸入集气瓶,若木条复燃,是氧气;否则不是氧气点燃,罩干冷小烧杯,产生淡蓝火焰,杯内壁有水珠,则该气体是氢气通入澄清的石灰水,看是否变浑浊,若浑浊则是CO2。

收集方①排水法(不易溶于水)②瓶口向上排空气法(密度比空气大)①排水法(难溶于水)②瓶口向下排空气法(密度比空气小)①瓶口向上排空气法(密度比空气大)(不能用排水法收集)法验满验纯验满:用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满验纯:<1>用拇指堵住集满氢气的试管口;<2>靠近火焰,移开拇指点火;若“噗”的一声,氢气已纯;若有尖锐的爆鸣声,则氢气不纯验满:用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满;否则没满放置正放倒放正放注意事项①检查装置的气密性②试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂)③加热时应先使试管均匀受热,再集中在药品部位加热。

④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)⑤用高锰酸钾制取氧气时,①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下;③点燃氢气前,一定要检验氢气的纯度(空气中,氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。

)①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下;③不能用排水法收集试口要塞一团棉花。

防此高锰酸钾进入导管。

中考化学专题复习:常见气体的制取、净化和干燥(复习课)(29张PPT)

中考化学专题复习:常见气体的制取、净化和干燥(复习课)(29张PPT)

中考真题
命题一 气体的制取
7.(2016•贺州)据下列仪器裝置图,请回答有关问题.
(1)图中仪器①的名称 水槽 .
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ,可用于该反应的气体发生装置是 C (填字母序号),该装置的试管口还缺少 一团棉花,用装置F收集一瓶O2,如 何检验O2是否已收集满? 用带火星的木条伸到集气瓶口,若带火星的木条复燃, 则说明O2已收集满 (3)实验室没有大理石和石灰石,只有碳酸钠粉末和盐酸,为了顺利制取一瓶
氢氧化钠固体、生石灰 或碱石灰
H2、O2、CO2、CO、 HCቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、CH4、SO2、N2
等中性、酸性气体 H2、O2、CO2、CO、HCl等
H2、O2、CO、CH4、 N2、NH3等中性、碱性气体
不能干燥碱性气体,如
__N__H__3__
NH3
不能干燥酸性气体,如
CO__2_、__S__O_2_、___H_2_S__、__H__Cl
装置简单,操作简 便,适用于制取少 量气体
可以随时控制反应的发生和停止
原理:当用止水夹(弹簧夹)夹紧胶皮管时, 产生的气体使装置内的压强增大,液体 被压回到长颈漏斗中,与固体反应物分 离,反应即停止。
考点梳理
(三)收集装置:收集装置的选择依据
装置 导气管伸入集气瓶 口即可,这样便于
类型
排水法
气体的密度、 气体的溶解性
(3)用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,由于二氧化硫是易溶于水、
E 密度比空气大的有毒气体,所以应用
装置进行收集,以便将尾气吸收处
理,避免造成大气污染。
中考真题

九年级化学上册 气体的制取和净化复习2 新人教版

九年级化学上册 气体的制取和净化复习2 新人教版

复燃 变浑浊
H2
点燃
气体燃烧,产生淡蓝
色火焰
气体收集时的验满
排水法时
排空气法时
O 2 集气瓶中没有水,气 带火星的木条 泡往瓶外冒。 放到瓶口(复 燃)
CO 2 木有答案(很少用此 燃烧的木条放
法)
到瓶(熄灭)
H2
同氧气
估计吧
用左图制取氧气的其它注意事项
1步骤:查、装、定、点、收、 离、熄(茶庄定点收利息)
氧气 二氧化碳 氢气的制取
1药品和反应 本化学方程式属必考题
氧气
二氧化碳
药品
1高锰酸钾
2氯酸钾(二氧化锰) 3过氧化氢溶液(二氧化 锰)
大理石(石灰 石)和稀盐酸
氢气
锌和稀硫 酸
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 2KClO3 2KCl+3O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
气体收集的变形

如图3所示,收集氧气、氢 气和二氧化碳时,气体分别
从 a a a 进入。 以排水法收集气体时,气体均从短处进。 理由:一切气体的密度都比水要小。
气体制取知识迁移
迁移是指:将制取氧气、氢气和 二氧化碳的知识和原理,运用于 不熟悉的气体的制取。
3.实验室常用亚硫酸钠固体与浓硫酸在常温下 反应制取二氧化硫。请选择合适的装置制备并 收集一瓶,且符合“绿色化学”理念。
2收集气体的时机:不能水中一有气泡往 瓶外冒就收集,应看到气泡连续均匀冒 出才收集(气体更纯净) 3停止实验的方法:先把导管从水中撤出, 再移开酒精灯
气体收集的变形 A
B
用右图所示装置分别收集: 氧气、氢气和二氧化碳, 气体应该从A、B、A 进入。
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十年母题集训 1.(2014广东,5,2分)氨气密度比空气小,极 易溶于水,以下收集氨气的方法正确的是 ()
解析:由于氨气密度比空气小,所以可用向 下能排用空排气水法法收收集集;。由A.氨于气极不易能溶用于向水上,排所空以气不 法,故A错误;B.氨气能用向下排空气法,故B 正确;C.氨气极易溶于水,不能用排水法, 故C错误;D.氨气极易溶于水,不能用排水法, 故D错误。 答案:B
(比4空)气用的装小置,E排气空体气应收从集导H管2,的根e端据进氢入气,的以密便度 排净空气;若制取的O2用F装置排水收集,则 如图,以便排净瓶内水;
(5)如图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装 置率,,针相筒当与于青上霉图素装瓶置组 装合置部B;分检能查控此制装反置应气速密
2.迁移运用题 (或信息处理题 ):将课本外的气体制取纳入考 试范围,给足实验信息,考查学生正确处理信息的能力, 及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来,考查
命题趋势 3.分析评价题:分析实验中出现异常现象的原因、操作过 程中的漏洞;评价气体的制取方案,如药品的选择、制取 方案是否可行、发生装置及收集装置的评析和选择等。考
查。这是新的发展趋势,对学生的要求也提高了。在今后 的中考复习备考过程中,在紧抓学生基础的同时,也要注 重对评价题型的训练。迁移题、综合分析题将成为中考的 热点和趋势。
1.常见气体的检验方法
2.实验室制取O2、H2、CO2的比较
3的.收性集质气(特体别方是法物选理择性的质依) 据:生成气体 (1)排水集气法:适用于收集难溶于水或
专题二 常见气体的制取、 净化、收集
命题趋势 氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备 的基础,尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容, 在 于中气考体中的是制必 取考 考的 题知 中识 。点 题。 型常主见要气是体选的择检题验和和实净验化(探常究穿)插题。
1. 常规基础题:考查有关三大气体制取的基础知识。内容 有:制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、 检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化
2.(2010广东,22,12分)请根据所提供的试剂 和仪器,按要求填空: I.试剂:稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、 大理石、二氧化锰 Ⅱ.仪器:(铁架台、石棉网等已省略)
(1)写出图中标有①、②仪器的名称:

,②

(2)实验室制取氧气时,为了便于控制反应且获
得平稳的气流,发生装置可选用图中的
(填字母),化学方程式
(5)如图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装
置,针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装

(填字母);检查此装置气密性的
具体操作是
,若现象

,则气密性良好。
解析:(1)熟记常用仪器:仪器a的名称是 酒精灯;(2)用B装置制取气体并能随时停 止片反的应c试,管上;部(与3)下从部装对置接A应~选D中择选有择带:孔加塑热料 KMnO4制取O2并用排水法收集,根据反应需要 加热和气体的气密性和水溶性,应选用图中 的A、D;同理,实验室制取并收集CO2应选用 图中的B、C;


用该装置和提供的试剂还可以制取
气体,化
学方程式为

收集方法是
,检验该气体满瓶的方法


(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置,需选
择图中的A、B和
(填字母)。
解析:(1)根据实验室常见仪器可知,图中标有 ①、②仪器的名称是:烧杯;长颈漏斗; (2)根据实验室制取氧气的反应原理,使用分液
漏斗,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,能够 控的制C、反F应或且A获、得F,平化稳学的方气程流式,为发:生2H装2O置2 2H可2O选+O用2↑图;中
4.综合实验题:集气体的制取、除杂、干燥及性质的实验 于一体,考查学生的综合实验能力。
从近五年的广东省考试内容来看,目前此类题逐渐偏向于 实验的分析和评价方面。以前对制取 O2和CO2的传统考法逐 渐消失,更倾向于综合考查, 2014年就将实验的基本技能, 气体的制取、净化、收集,气体 CO的还原性进行了综合考
(2) ①向上排空气法:适用于收集不与空
②向下排空气法:适用于收集不与空 气反应且密度比空气小的气体。
4.气体的净化(除杂和干燥) (1)考虑干燥与除杂顺序时,若采用溶液除
(2) 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸 收气体中的杂质,而与被提纯的物质不反 应。常见气体杂质的吸收剂见下表:
(3)常见气体的干燥剂:
(1)仪器a的名称是

(2)用B装置制取气体并能随时停止反应,
上部与下部对接应选
(填“b”、
“c”)。
(3)从装置A~D中选择:加热KMnO4制取O2并
用排水法收集,应选用图中的 (填字
母);实验室制取并收集CO2应选用图中的
(填字母)。
((装4填置)“排用水d装”收置、集E“排,e”空请)气将端收图进集F补入H2画,;完气若整体制。应取从的导O2用管F的
(4)下图装置:洗气瓶主要用于盛放液体吸 收剂,连入装置时要注意气体必须“长进 短出”以利于杂质的吸收。干燥管则主要 用于盛放固体吸收剂,球形干燥管中气流 方 旋向气应流为 ,“杂大质进吸小收出充”分,;这U型样干可燥以管形结成构回 对称,无进出口之分。
5.有关气体的制取、检验和净化实验中的
(1)制取气体时,先净化后收集; (质2)检); 验气体时,先验水后验杂(其他气体杂 (3)净化气体时,先除杂后干燥。
蒸馏水的简易装置,需选择图中的A、B和 C、E、G,
故选C、E、G。
答案:(1)烧杯;长颈漏斗
(2)C、F或A、F(1分,选F、H不给分)
2H2O2
2H2O+O2↑
CO
2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空气法 将燃着
的木条放在瓶口,火焰熄灭,证明满瓶
(3)C、E、G
3.(2011广东,22,12分)下面是实验室制取和 收集气体的装置,请按要求作答:
根和据提实供验的室试制剂取还二可氧以化制碳 取的CO反2,应化原学理方,程可式知为此:装置 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因为二氧化碳的密度比 空气大,可以用向上排空气法收集,验满的方法是: 将燃着的木条放在瓶口,火焰熄灭,证明满瓶;
(3)根据蒸馏装置所需要的仪器可知:制取少量
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