(完整版)初中化学常见气体的制取专题复习
中考化学九年级一轮复习微专题7 实验室常见气体的制取
四、多功能瓶的使用(10年3考)
(1)排空气法收集气体(2014.10C) ①用图1装置收集O2，气体应从_a__(填“a”或“b”)端进入；若改为图2收集， 气体应从_d__(填“c”或“d”)端进入。 ②用图1装置收集H2，气体应从_b__(填“a”或“b”)端进入；若改用图2装置 收集，气体应从__c_(填“c”或“d”)端进入。
(8)用排水法收集氧气后发现氧气不纯，可能的原因是__未__等__到__气__泡__连__续__ _均__匀__冒__出__就__开__始__收__集__。 (9)若G中放一根燃着的蜡烛，将制取的气体X从m端通入，发现蜡烛燃烧 得更旺，则通入的气体X为_氧__气__(_或__O__2)_。
4. [跨学科](2021安徽改编)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界 中CO2的循环。回答下列问题。
[2020.16(3)]
(5)当气体从m口进入时，利用G装置还可以进行许多实验。下列实验设 计方案中，不可行的是__④__(填序号)。[2020.16(4)] ①G中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体 ②G中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体 ③G中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气 ④G中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
2. (2017陕西副题)现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实 验用品，回答下列问题。
(1)若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是_酒__精__灯___。 (2)实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是稀__盐___酸。 (3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器 组合是_B__F_G_H___(填字母)。
三、气体的检验与验满(10年4考) 1. 气体的检验[2020.16(4)①] (1)O2的检验：将带火星的木条伸入集气瓶中， 若_木__条__复__燃__，则该气体为 O2。 (2)CO2的检验：将气体通入_澄__清__石__灰__水__中， 若_澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__，则该气体为CO2。
八年级化学气体制备知识点
八年级化学气体制备知识点化学气体制备是中学化学中的重要内容，对于学生的学习和考试至关重要。
本文将从气体制备的方法、实验步骤、安全注意事项等方面，为大家详细介绍八年级化学气体制备的知识点。
一、气体制备的方法气体制备主要有两种方法：物理方法和化学方法。
1. 物理方法：利用物理手段把某些固体或液体变成气体。
如固体变成气体的升华，液体变成气体的蒸发、沸腾等方法。
2. 化学方法：通过化学反应来制备气体。
例如利用焦炭和石灰石反应制备二氧化碳气体，利用氢氧化钠和盐酸反应制备氯气等。
二、常见气体的制备实验步骤1. 制备氧气氧气是气体中用量大的一种物质，制备氧气实验是化学教学中重要的实验之一。
实验步骤：1）取2克高锰酸钾(MnO4-)与6毫升浓硫酸(H2SO4)放入试管中。
2）用另一个烧杯将1毫升稀硫酸(H2SO4)加热。
3）用试管将生成的气体收集起来。
2. 制备二氧化碳二氧化碳是一种无色、无味的气体，广泛应用于人工饮料和防腐剂等。
实验步骤：1）取2克碳酸钙(CaCO3)和10毫升盐酸(HCl)放入试管中。
2）用另一个试管将生成的气体收集起来。
3. 制备氢气氢气是化学元素中最轻的气体，广泛应用于氢气球和制氨等。
实验步骤：1）取10克锌(Zn)放入锥形烧瓶中。
2）加入少量稀盐酸(HCl)。
3）用另一个试管将生成的气体收集起来。
三、安全注意事项在制备气体实验中，应注意以下几点安全措施：1. 实验室必须保持通风良好，以避免气体积聚引发爆炸。
2. 实验中要严格按照实验步骤操作，避免因操作不当引发意外。
3. 实验中需要注意实验器材的质量和安全性，尽量避免使用老旧设备。
4. 实验完毕后，应及时清理实验室，避免引起安全隐患。
总之，对于化学教学中的气体制备实验，学生们需要掌握实验方法、安全注意事项等内容，并能够在实际操作中熟练应用，提高化学实验技能和安全意识，从而更好地学习化学知识并应对考试。
初三化学气体制取专题必背知识点归纳
气体的制取：1、气体发生装置①图①加热固体制备气体的装置Ⅰ反应物和反应条件的特征：反应物都是固体，反应需要加热。
Ⅱ装置气密性的检查方法：将导气管的出口浸没在水中，双手紧握试管。
如果水中出现气泡，说明装置气密性良好。
（原理：气体的热胀冷缩）附：图b、c、d另一种检验方法：将导管一端用止水夹夹住（上图没有表明止水夹），往长颈漏斗（或分液漏斗）中加水，水面不下降，形成水柱，则气密性良好，反之不好。
Ⅲ加热时的注意事项：试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流热的试管底部使试管炸裂。
停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。
②图②固液混合在常温下反应制备气体的装置Ⅰ反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体，反应不需要加热。
Ⅱ装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞，用弹簧夹夹紧橡皮塞，从漏斗中加水。
如果液面稳定后水面不下降，则表明装置气密性良好。
Ⅲ(a)(b)(c)(d)四种装置优点：❶装置(a)的特点：装置简单，适用于制取少量的气体；容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。
❷装置(b)的特点：便于随时添加药品。
❸装置(c)的特点：可以控制反应速率。
❹装置(d)的特点：可以控制反应的发生和停止。
❺如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
2、气体收集装置①排水法收集气体的装置（见右图）Ⅰ适用情况：收集的气体不溶或难溶于水，且不与水反应。
Ⅱ气泡连续均匀地放出后再收集气体，否则收集到的气体不纯。
如果瓶口出现气泡，说明气体收集满。
Ⅲ收集完毕后，如果收集的气体的密度比空气大，集气瓶口应该朝上；如果收集的气体的密度比空气小，集气瓶口应该朝下。
②向上排空气法收集气体的装置（见右图）Ⅰ适用情况：气体密度大于空气（相对分子质量大于29），且不与空气中的成分反应。
Ⅱ要求：导管伸入集气瓶底，以利于排净空气。
附：二氧化碳44，氧气32，氢气2，氯气71，氨气17，甲烷16，一氧化碳28，氮气28。
中考化学专题复习：实验室制取气体专题知识点归纳
实验室制取气体专题一、实验室制取气体的常见发生装置：A B C D E F检查装置的气密性：C：（1）用弹簧夹夹紧橡皮换，向长颈漏斗中注入适量的水，长颈漏斗下端形成一段液柱且液柱不下降，则装置的气密性良好.（2）在道管处连接一支注射器，向长颈漏斗中注入适量的水，拉注射器，长颈漏斗下端有气泡冒出，推注射器，水会进入长颈漏斗，说明装置气密性良好。
注意：C装置中长颈漏斗的下端一定要伸入液面以下，目的是：防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。
1．装置的优点：B：装置简单，节约药品，用于制取少量的气体。
C:可随时添加液体，用于制取较多量气体。
D和E：可控制液体的添加速度从而控制反应的速度。
F：可随时控制反应的发生和停止。
2．实验室制取气体发生装置选择的依据：（根据反应物的状态和反应条件选择气体的发生装置）（1）.反应物是固体，反应条件需要加热。
选择与高锰酸钾制取氧气相同的发生装置（如：上图A）。
（2）.反应物是固体和液体，反应条件不需要加热。
选择与过氧化氢制取氧气相同的发生装置（如：上图B或C或D或E或F）。
二、实验室制取气体的常见收集装：排向上向下水排空排空法气法气法1. 收集装置选择的依据：（根据气体的密度和溶解性选择收集装置）。
（1）凡是不溶于水或不易溶于水（如：氧气）或难溶于水（如：氢气）的气体都可用排水法收集。
（2）凡是密度比空气大的气体（如：氧气、二氧化碳）都可用向上排空气法收集。
（3）凡是密度比空气小的气体（如：氢气）都可用向下排空气法收集（如：氢气）。
说明：1.密度与空气接近，能与空气中的氧气发生反应的气体，一般不用排空气法收集。
2.排水法收集的气体比较纯净但不干燥。
要收集比较纯净的气体一般用排水法。
3.排空气法收集的气体比较干燥但不纯净。
要收集比较干燥的气体一般用排空气法。
4.实验室能用排水法收集氧气的原因：因为氧气不易溶于水。
用排水法收集氧气时，刚有气泡冒出是不能立即收集（因为刚冒出的的空气，使收集的氧气不纯）。
2023中考复习专题突破常见气体的制取专练
微专题08 常见气体的制取【核心知识梳理】 一．反应原理 1．制取氧气(1)用氯酸钾制取氧气：2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl ＋3O 2↑ (2)用过氧化氢溶液制取氧气：2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑ 2. 制取二氧化碳：CaCO 3＋2HCl === CaCl 2＋CO 2↑＋H 2O 【备考补充】实验室制取二氧化碳药品的选择①不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是浓盐酸易挥发，会使制得的CO 2中混有氯化氢气体。
②不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石(或石灰石)表面阻碍反应的进一步发生。
③不能用碳酸钠代替大理石，原因是碳酸钠是粉末状固体，其与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应速率及气体的收集。
3．制取氢气：Zn ＋H 2SO 4=== ZnSO 4＋H 2↑二．气体发生装置1．选择发生装置的依据：反应物状态（固固型或固液型）和反应条件（是否需要加热） 2．常见气体发生装置 (1)固体加热型实验装置用途加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气注意事项①试管口倾斜向下的原因是防止加热过程中产生的水冷凝倒流，造成试管炸裂。
②用固体加热型发生装置制取氧气时，点燃酒精灯后应先给试管预热，然后再对准药品部位集中加热，目的是防止试管受热不均匀而炸裂。
(2)固液常温型实验装置A BCD用途a.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；b.用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳；c.用锌粒和稀硫酸制取氢气装置优点组装简单便于添加药品便于控制反应速率便于控制反应的发生与停止注意事项长颈漏斗需伸入液面以下长颈漏斗需伸入到多孔隔板以下；固体药品选用块状【备考补充】固液常温型发生装置的改进图①图②图③图④图⑤图⑥图⑦图⑧图⑨如图所示实验装置均是对B装置的改进，其中装置①～⑦的优点是便于控制反应的发生与停止，装置⑧、⑨的优点是便于控制反应速率。
三．收集装置1. 选择收集装置的依据：气体的溶解性和密度。
中考化学系统复习专题1常见气体的制取
(4)用盐酸制二氧化碳气体或氢气，所得
气体中往往含有氯化氢气体杂质，现要
制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳
(5)氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，
气体。所需要装置正确的连接顺序是 实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是____________________
“n”)端导管口通入。 装置①和④组合可以用来制取氧气
(7)用A、C装置组合制取氧气，发生反应的化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=_M=△_n=O=_=2__ _2_K__C_l_＋__3_O_2_↑__，可用C装置收集氧气的原因是_氧__气__不__易__溶__于__水___；实验 结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是___未__待__导__管__口__有__均__匀__、_ _连__续__的__气__泡__冒__出__时__就__开__始__收__集__氧__气__。
(5)若实验室用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快，为获得平稳 的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是__③___(填序号)。
(6)[意外现象]若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，集气瓶中的 水没有排尽，导管口就没有气泡产生了，可能的原因是_过__氧__化__氢__溶__液___ _不__足___。
丙
7. (2021梧州改编)下列是中学化学常用的仪器，请回答：
(1)请写出仪器的名称：C__烧__杯____，E__分__液__漏__斗__。 (2)若实验室制取和收集氢气，可从A－G中选取_B__D_F_G__(_或__B_E_F_G__)_(填字 母)组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的__气__密__性___。 (3)若要证明二氧化碳已收集满的方法是_将__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__瓶__口__，_ _若__木__条__立__即__熄__灭__，__说__明__二__氧__化__碳__已__集__满__；将少量该气体通入澄清石灰 水中的现象是_澄__清__石__灰__水__变__浑__浊___。
九年级化学专题复习：气体的制取
中考化学专题复习—气体的制取一、制取气体的原理 1、实验室制取气体实验室制取气体原理原料氧气高锰酸钾2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 过氧化氢溶液和二氧化锰 2H 2O 22H 2O+O 2↑ 氯酸钾和二氧化锰2KClO 32KCl+3O 2↑二氧化碳 大理石或石灰石、稀盐酸 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 氢气 锌粒和稀硫酸Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑2、工业制取气体工业制取气体 原料方法 氧气 空气 分离液态空气 二氧化碳 石灰水 CaCO 3CaO+CO 2↑ 氢气水 2H 2O2H 2↑+O 2↑实验室里制取气体的装置的确定（1）实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。
（2）确定气体发生装置时应从两个方面考虑：①反应物的状态；②反应的条件。
其具体装置如下图所示：反应物是固体和液体且不需加热 反应物是固体且需加热 固体反应物（加热）——固 + 固加热注意事项： （1）加热时，先预热且应用外焰加热 （2）试管口应略向下倾斜 （3）药品应平铺于试管底部（4）导管稍露出橡皮塞（5）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花 检查装置的气密性复习要点用手微热冒气泡；注入水液面不下降；向右推导管口冒气泡；向右推长颈漏斗内的液面上升（2）确定气体收集装置时主要考虑：①气体的密度；②气体在水中的溶解性。
（3）具体装置如下：当收集气体的密度比空气的密度小时，可用向下排空气法；当收集气体的密度比空气的密度大时，可用向上排空气法；当收集不易溶于水、不与水反应的气体，可用排水法。
气体收集装置注意事项：1、气体与空气密度的比较，可 其相对分子质量，空气的平均相对分子质量为29，则密度比空气大；若小于29，则密度比空气小。
2、用排水法收集气体时应把导管放在集气瓶口。
3、当使用排水法收集时，需要当气泡连续均匀冒出时，再收集。
4、用排空气法收集时，应该把导管伸到集气瓶底部，便于排尽空气。
初中化学知识点归纳气体的制备与收集方法
初中化学知识点归纳气体的制备与收集方法初中化学知识点归纳：气体的制备与收集方法气体是一种物质的物态，在我们的日常生活和化学实验中都具有重要的应用。
了解气体的制备与收集方法对于理解气体性质以及化学反应机制都至关重要。
本文将对初中化学中常见的气体的制备与收集方法进行归纳和总结。
一、氢气的制备与收集方法氢气是化学中常用的气体之一，可以通过以下几种方法进行制备与收集：1. 金属与酸反应法：将一定质量的金属与稀硫酸、稀盐酸等酸溶液反应，会产生氢气。
反应方程式如下：金属 + 酸→ 相应的盐 + 氢气2. 碱金属与水反应法：碱金属（如钠、钾）与水反应时，会放出大量的氢气。
反应方程式如下：2M + 2H2O → 2MOH + H2↑3. 醋酸法：将氢氧化铝与醋酸反应，可以得到氢气。
反应方程式如下：Al(OH)3 + 3CH3COOH → Al(CH3COO)3 + 3H2↑氢气的收集方法一般有下列几种：1. 铁瓶下水法：将铁瓶完全倒置在水中，开口向下，先充满氢气，再浸没水中收集氢气。
2. 水位移法：将反应生成的氢气通过水平玻璃管排出，用倾斜的玻璃板遮挡，使氢气顶替水而充满整个试管。
3. 风仓法：用饱和盐水溶液盛装氢气。
二、氧气的制备与收集方法氧气是一种常见而重要的气体，在燃烧和呼吸等过程中发挥着重要作用。
以下是常见的氧气制备与收集方法：1. 过氧化氢分解法：过氧化氢在催化剂的作用下分解产生氧气。
反应方程式如下：2H2O2 → 2H2O + O2↑2. 高锰酸钾分解法：高锰酸钾在加热时分解产生氧气。
反应方程式如下：2KMnO4 → 2KOH + 3O2↑ + 2MnO23. 硝酸分解法：将浓硝酸加热分解，会产生氧气。
反应方程式如下：2HNO3 → 2NO2↑ + O2↑ + H2O氧气的收集方法一般有下列几种：1. 充满水法：将反应生成的氧气充满到气体收集瓶中，将瓶口插入水中，再用胶塞封紧。
2. 球状气体收集法：将氧气收集于球形容器中，用橡胶膜密封瓶口。
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初中常见气体的制取专题复习
专题目标：通过对相关内容的巩固复习，使学生掌握初中化学常见气体的制取方法及相关内容。
【知识总结】
一、实验原理的确定
确定实验原理：1.反应容易控制；2.反应条件温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险）；3.成本低。
例如二氧化碳实验原理的确定
Na 2CO 3+2HCl==2NaCl+H 2O+CO 2↑ 反应速度太快，不容易控制
CaCO 3+2HCl （浓）==CaCl 2+H 2O+CO 2↑浓盐酸易挥发，生成的气体中容易混有氯化氢
CaCO 3+H 2SO 4==CaSO 4+H 2O+CO 2↑反应生成的CaSO 4微溶，附着在CaCO 3表面，阻止了反应的进一步发生 现象：反应一段时间以后，反应停止，不再有汽泡
CaCO 3高温====CaO+CO 2↑ 反应条件不容易满足
CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 反应条件温和，容易控制，故选择该种方法
二、 气体发生装置确定
确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热）
反应不需要加热时可用下图装置：
例如：CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑
2H 2O 2MnO 2====2H 2O+O 2↑ Zn+2HCl==ZnCl 2+H 2↑
注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。
当反应需要加热，并且是固固反应时可用下图装置：
2KClO 3MnO 2====2KCl+3O 2↑
2KMnO 4△====K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑
三、 气体收集装置确定
气体收集方法确定的依据：密度：密度比空气大 向上排空气法 E
密度比空气小 向下排空气法 D
溶解性：不易溶于水不与水反应 排水法 C
试确定氢气二氧化碳氧气分别能用什么方法收集？
引申：1.已知收集方法推测气体性质：一种气体只能用向上排空气法，由此可以得出该气体有什么样的性质
2.上述三种气体收集方法均可采用下图装置
向上排空气法：长管进短管出
向下排空气法：长管出短管进
排水法：集气瓶事先装满水，长管出短管进
除此以外，该装置还常常用于洗气 长管进短管出
四、 初中常见几种气体制取实验原理
（一）氧气
固体加热型
固液、液液常温型 可随时控制反应的进行
2H2O2MnO2
====2H2O+O2↑
2KClO3MnO2
====2KCl+3O2↑
2KMnO4
△
====K2MnO4+MnO2+O2↑
（二）二氧化碳
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
五、一般实验步骤及气体的净化
实验室制取气体的一般顺序是：连接装置→检查气密性→装药品（先固体，后液体）→反应→收集气体（应等到
装置中空气排净后再收集）。
气体的净化原则：净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失，也不能引入新的杂质。
净化的顺序一般是
除杂在前，干燥在后，干燥后的气体不能再通过水溶液。
【常考题型】
一、气体制备及性质验证
这部分内容综合性强，要求学生掌握常见气体的制务原理以及性质。
中考考察热点
1.氧气和二氧化碳的实验室制法以及操作过程
2.实验装置以及药品的选择，并分析选择错误的后果
3.通过归纳总结氧气和二氧化碳的制取方法推测制取某种未知气体。
典型例题及练习
通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置完成下列问题：
（1）请写出在装置B中放入氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的化学方程式。
（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。
如果在实验室中用A 作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）
______________。
若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是 _________。
（3）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，可总结出选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？_______________
（4）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（答出一条即可）
________________________________
1．在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。
（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2，应对装置作何改
进？。
a中发生反应的化学方程式
为； b中盛放的试剂
是。
（2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2，请你对他的方案给予评价：
制取的气体a中盛放的试剂
b中盛放的试
剂
评价（回答是否可行；若不可行，说出
理由）
H2Zn、稀H 2SO 4浓H2SO4
CO2大理石、稀盐酸浓H2SO4
2．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。
结合下列实验装置图回答问题：
（1）下面四种途径都可以得到氧气：
任意写出其中的两个反应方程式
、
（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。
从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，上述几种制取氧气的途径中用（填物质名称）更体现化学实验的绿色化追求。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）。
用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。
（4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是（填字母代号）。
收集二氧化碳通常用C 装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因。
二、设计实验
着重考察学生对实验原理的理解以及实验的基本操作，这是近年考试的热点。
典型例题及练习
某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡
曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。
同学
们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带
着这些疑问，他们设计了如右图所示的装置进行探究。
（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是；
（2）若干燥从a导管出来的气体，应从（选填“b”或“c”）
端管口通入；
（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气猜想二：生成的气体可能是。
（4）请你对猜想二进行探究：
某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸(H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：
H2C2O4·2H2O ≜CO↑+CO2↑+3H2O
操作方法现象结论
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，请回答下列问题：
（1）制取CO气体的发生装置应选用______;
（2）若用Ｃ装置收集CO，则进气口应为____;
（3）若要验证固体草酸(H2C2O4·2H2O)受热的分解产物为CO、CO2、H2O，则仪器连接的顺序为_____________________
浓硫酸
A B C D E F G H
（提示：无水CuSO4遇到水会变成蓝色，NaOH可以吸收CO2且吸收量大于澄清石灰水，生成可溶的Na2CO3，溶液为无色）
（4）某同学设计用草酸制取并收集CO的实验，装置如下图，请你评价他的方案。
强化训练
1．下列关于“用高锰酸钾受热分解制取氧气”与“用分离液态空气法制取氧气”的说法中正确的是（）A．从变化的本质看：前者是化学变化，后者是物理变化
B．从消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不消耗能量
C．从成本看：制备等量氧气，前者成本低，后者成本高
D．从经济效益看：前者效益高，后者效益低
2．实验室用高锰酸钾制取氧气，不必使用的用品是（）
A．小棉球B．试管C．药匙D．玻璃棒
3．高温下分解下列物质，理论上不可能产生氧气的是（）
A．高锰酸钾（KMnO4）B．氯化钾（KCl） C．氧化汞（HgO）D．氯酸钾（KClO3）
4．以下实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（）
①试管口略向下倾斜②用排水法收集氧气
③铁夹夹持在试管的中上部④收集完毕，先停止加热再将导管移出水面
A．④B．②④C．①③D．①②
5．如图的实验装置制取二氧化碳一般有以下几个步骤，其正确的操作顺序是（）
①向长颈漏斗中注入稀盐酸②向容器中放入几小块石灰石
③按要求装好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体
A．①②③④⑤B．④③①②⑤ C．③④②①⑤D．③④①②⑤
6．要除去热水瓶内壁附着的水垢，最好的方法是（）
A．用沙子擦洗B．用“钢丝球”擦洗
C．加热使之剥落D．加少量稀盐酸使之溶解
7．下列各组气体，可用同一种方法收集，且该方法是组内每种气体的最佳收集方法，这样的一组是（）A．H2、O2、CO2 B．H2、CO2、CO C．CH4、O2、CO2D．H2、CH4、CO、。