北京版健康第六册教案
健康教育教案北京出版社
健康教育教案北京出版社教案标题：健康教育教案教案目标：1. 了解健康教育的定义和重要性。
2. 掌握健康教育的基本原则和方法。
3. 培养学生良好的健康习惯和生活方式。
4. 提高学生对自身健康的认识和关注。
教案适用对象：适用于小学、初中和高中各个年级的学生。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入健康教育的概念和重要性，让学生了解健康教育对个人和社会的意义。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍健康教育的基本原则和方法，包括全面性、科学性、系统性等。
2. 分析不良生活习惯和行为对健康的影响，并引导学生思考如何改变不良习惯。
三、案例分析与讨论（20分钟）1. 提供一些与学生生活相关的案例，让学生分析其中的健康问题，并讨论如何改善或预防这些问题。
2. 引导学生思考自己的生活习惯是否健康，并提出改进的建议。
四、互动活动（15分钟）1. 分组进行健康小调查，了解同学们的饮食、运动、睡眠等习惯。
2. 学生自愿分享自己的健康经验和方法，促进彼此之间的学习和交流。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调健康教育的重要性和实践意义。
2. 展望未来，鼓励学生在日常生活中继续关注和改善自己的健康状况。
教案评价与调整：1. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
2. 鼓励学生主动参与讨论和互动活动，提高学习的积极性和主动性。
3. 注重培养学生的健康意识和实践能力，引导他们在日常生活中养成良好的健康习惯。
注：此教案为示例，根据具体教育阶段和教材要求，可进行适当的调整和修改。
北京教育出版社心理健康教案
北京教育出版社心理健康教案北京教育出版社心理健康教案模板（精选6篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的北京教育出版社心理健康教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北京教育出版社心理健康教案1活动目标：1、在活动中，克服惧怕小虫的心理，养成勇敢的品质。
2、在“消灭害虫”的游戏中，通过“踩踏”动作的练习，提高眼、脚一致的动作技能。
3、乐于参加游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：小点心一份、有洞的苹果一只、被虫子咬过的青菜一棵、自制青菜、毛毛虫若干、PPT、火车音乐。
活动过程：一、引题1、分享小点心。
今天，老师准备了一份小点心，想请小宝宝们一起来分享，想吃吗？大家一起来品尝吧！2、观看有洞的苹果。
老师这儿还有更大、更甜的苹果呢！瞧！是什么颜色的？呀！怎么回事，这苹果上怎么会有洞洞的呢？二、虫虫爬呀爬（PPT）1、虫虫爬呀爬，爬到了大树上。
2、虫虫爬呀爬，爬到了树叶上。
3、虫虫爬呀爬，来到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接着它又爬到了豆叶上。
4、虫虫爬呀爬，爬到了公园里的草地上，它看到了开得正鲜艳的花朵，心想…..三、害虫我不怕1、谈话激励兴趣。
虫虫爬呀爬，还会爬到那里去呢？它呀还会爬到菜地里，瞧！李老师把虫虫咬过的青菜都带来了，看看这些叶子都怎么样了？2、老师示范消灭害虫。
3、老师鼓励、带领幼儿消灭害虫。
4、引导幼儿夸夸自己四、结束开着火车回家喽！北京教育出版社心理健康教案2一、活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
二、活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
三、活动准备：1、布偶小鸭、用积木搭建的'幼儿园大门。
2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
心理健康-北京版一年级全一册教案
心理健康-北京版一年级全一册教案课程简介心理健康课程是为了帮助学生全面了解心理健康相关知识，引导学生形成良好的心理健康习惯，提高学生的心理素质和心理适应能力。
本教案是基于北京版一年级全一册教材，设计的一套心理健康课程，旨在通过寓教于乐的方式，带领学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
课程目标•了解心理健康的概念和重要性；•掌握情绪管理的方法；•学会如何与他人有效沟通；•发现自己的优点和不足，并学会正确认识自己。
教学大纲第一课：什么是心理健康•掌握心理健康的概念；•认识心理健康对人的重要性；•培养关注心理健康的意识。
第二课：情绪管理•通过情境模拟和角色扮演等方式，学习情绪管理技巧；•学习如何控制情绪，避免被情绪支配；•培养解决问题的能力。
第三课：与他人沟通•了解沟通的重要性；•掌握语言表达和沟通技巧；•学会与他人建立良好关系。
第四课：正确认识自己•帮助学生了解自己的优点和不足；•学会接受自己的不足并改进；•促进学生形成良好的自尊心和自信心。
教学方法•课堂讲授：通过PPT等多媒体展示，深入浅出地讲解心理健康知识；•互动讨论：通过小组讨论、情境模拟、角色扮演等方式，让学生积极参与；•实践体验：通过游戏和实践课程，让学生身临其境感受情境，真实体验知识。
教学时数共四课，每课45分钟，总计180分钟。
教学评价•课后问答：通过布置课后问答题目，让学生反思本课程所学；•课程作业：通过布置小组或个人作业，巩固所学知识；•课程调查：通过调查问卷，获取学生对此课程的反馈和建议。
教学反馈根据课程评价和调查问卷的结果，不断完善教学内容和方法，提高心理健康课程的教学质量和效果。
总结本教案是根据北京版一年级全一册教材，设计的一套心理健康课程。
通过实际操作，让学生真实体验和认识到心理健康的重要性和影响。
我们相信，在本课程的指导下，学生们能够更好地管理自己的情绪，与他人有效沟通，正确认识自己，提高自己的心理素质和适应能力。
初中健康课教案5篇
初中健康课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!初中健康课教案5篇凭借准备好教案，可以更好地根据具体情况对课堂进度有合理改善，教案写的时候，注意要以教学目标为主题展开写作，以下是本店铺精心为您推荐的初中健康课教案5篇，供大家参考。
北京教育出版社心理健康六年级教案
4、现在请同学们采访一下你的父母、老师或者其他的大人，看看他们小时候的理想是什么？他们又为理想做了些什么？现在结果怎样？
2、当爸爸妈妈生病的时候，你是怎么做的呢？和同学们小组讨论一下。
3、请同学们认真阅读小故事，读了上面的文字，你有什么感想？你认同上面的观点吗？和同学们交流一下吧
4、你了解你的父母吗？请同学们在班级内进行一次问卷调查，看一看自己对父母了解多少？
三、总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？想一想你可以为父母做些什么？
二：新授
（一）确立理想
1、今天我们班级举行了一次主题班会，主题是我的理想。在班会上同学们纷纷发言，那么请同学们认真观看图片，对以上三位同学的想法你是怎么看的，为什么？那么你的理想又是什么？请你说给大家听。
2.请同学们认真阅读下面的小故事，读了这个故事之后，你有怎样的感想？你觉得人为什么要有理想呢？
梦想就是人生的目标，有了目标我们才会有前进的动力。但理想不是空想，他必须是个人根据自己的兴趣爱好优势而制定的符合现实的目标。现在请你认真思考并回答以下问题，把你的答案填入下面的表格中。
课题
3、乘上学习的快车
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、使学生懂得学习的重要性。
2、树立正确的学习态度，
3、学会合理的学习方法，结合自己的学习基础更好地完善自己，提升自己。
重点难点
树立正确的学习态度，掌握适合自己的学习方法
教学准备
课件、图片、照片。
六年级下学期生命与健康常识教案(完整版)
六年级下学期生命与健康常识教案(完整版)本教案适用于六年级下学期生命与健康常识课程。
学生年龄为11-12岁，大多数已经进入青春期。
他们对身体和健康有一定的认识，但还需要深入了解和研究。
二、教学目标：通过本课程的研究，学生将掌握以下知识和技能：1.了解人体的构造和细胞的基本结构和功能。
2.理解青春期的生理和心理变化，学会正确处理自己的情绪和压力。
3.掌握网络安全知识，了解网络上的风险和危害。
4.学会预防和拒绝性侵害，了解性侵害的危害和后果。
5.了解艾滋病的传播途径和预防措施，树立正确的健康观念。
6.学会在公共场合保护自己的安全，了解法律的保护和约束。
7.研究感恩和报答，树立正确的价值观。
8.培养积极向上的心态，为未来的发展做好准备。
三、教学手段：本课程采用多种教学手段，包括教师讲授、小组讨论、案例分析、视频观看、游戏互动等。
通过多种形式的研究，激发学生的兴趣和积极性，提高研究效果。
四、教材分析：本课程教材选取了《生命与健康》下册，内容涵盖了人体结构、青春期、网络安全、性侵害、艾滋病、公共安全、法律保护和感恩报答等方面的知识。
教材内容丰富、生动有趣，符合学生的认知特点和研究需求。
五、教学进度安排：本课程共分为十节课，每节课45分钟。
具体安排如下：第一课：我们的身体与细胞第二课：小小少年在长大第三课：让心胸更开阔第四课：上网不上瘾第五课：拒绝性侵害第六课：艾滋病红丝带第七课：公共生活讲安全第八课：法律保护你我他第九课：报答三春晖第十课：我们向往明天本教案适用于六年级下学期生命与健康常识课程。
学生年龄为11-12岁，大多已进入青春期。
他们对身体和健康有一定的认识，但还需深入了解和研究。
通过本课程的研究，学生将掌握以下知识和技能：了解人体构造和细胞基本结构和功能；理解青春期的生理和心理变化，学会正确处理自己的情绪和压力；掌握网络安全知识，了解网络上的风险和危害；学会预防和拒绝性侵害，了解性侵害的危害和后果；了解艾滋病的传播途径和预防措施，树立正确的健康观念；学会在公共场合保护自己的安全，了解法律的保护和约束；研究感恩和报答，树立正确的价值观；培养积极向上的心态，为未来的发展做好准备。
2023北京科教版六年级综合实践活动上册全册教案
2023北京科教版六年级综合实践活动上册全册教案介绍本教案旨在为2023年北京科教版六年级学生设计一套综合实践活动教案，包括课程目标、教学内容、教学重点、教学方法和评价方式等方面的规划。
教学目标1. 通过综合实践活动，培养学生的实践能力和综合素质；2. 增进学生对所学知识的理解和运用能力；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 提高学生的团队合作和沟通表达能力。
教学内容1. 科学类：包括科学实验、观察、探究等活动，让学生在实践中感受科学的魅力；2. 文化类：包括传统文化、艺术欣赏、手工制作等活动，培养学生的审美和文化素养；3. 社会类：包括社会实践、社区服务、社团活动等，使学生更加关注社会现象和问题。
教学重点1. 确定活动目标和任务，激发学生的研究兴趣和动力；2. 引导学生自主研究和发现，培养学生的独立思考和解决问题的能力；3. 指导学生进行团队合作，培养学生的合作和沟通能力；4. 提供相关资源和指导，确保活动的顺利进行。
教学方法1. 探究式研究法：通过提出问题和实践探索，激发学生的主动研究兴趣；2. 合作研究法：鼓励学生在小组中合作，共同解决问题和完成任务；3. 观察和实验法：通过观察和实验，让学生亲身体验和感受所学知识；4. 创意设计法：鼓励学生进行创意设计和手工制作，培养学生的创新思维和动手能力。
评价方式1. 以项目作品和展示为主要评价依据；2. 注重对学生实践能力、团队合作和创新表现的评价；3. 综合考虑学生的实际参与程度和个人表现。
该教案将结合具体的科教版六年级教材内容和实际需求进行进一步设计和完善，以满足学生的学习需要和教师的教学目标。
北京课改版小学语文第六册三年级下册全册教案
思想情况全班大部分同学思想积极要求进步上进心强，能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事。
也有个别同学缺少对班集体的关心，集体荣誉感较弱。
多数学生愿意帮助别人。
学习情况从整体来看，班级中学习气氛比较浓厚，大部分学生思维活跃课上积极回答问题，个别学生课上没有良好的听讲习惯，经常做小动作控制不住自己。
还有个别同学对学习缺少主动性，基础知识掌握的不牢，对学习兴趣不浓，不爱完成作业，不会听讲，不爱回答问题，成绩较差。
采取措施针对思想多开展有意义的集体活动，增强集体意识，加强集体的凝聚力。
深入到学生中去力争了解每一位学生的个性，对其进行引导。
针对学习1、培养学生良好的学习习惯，上课严格要求，和各科教师配合，实现多渠道一起抓，与班级评比挂钩，促进良好学习习惯的形成。
2、应用多种手段激发学生学习兴趣，加紧对后进学生的管理和督促。
3、加大考试力度，使学生引起对学习的重视。
4、与家长建立切实的联系，实现家校统一，促进学习成绩的提高。
针对学困生1、不歧视他们，多发现他们的闪光点，及时表扬。
2、多方面激发他们的学习兴趣，尽量使他们能跟上大部队。
3、家庭学校结合教育。
4、多花时间，多花力气。
奋斗目标1、转化学困生孙荣炎2、学习目标语文、数学尽量保持原成绩，希望再有所提高。
具体措施：1、在备课的时候考虑学困生。
上课的时候多关注学困生。
2、与家长联系勤，分析学生一周表现，优点缺点，改进的地方。
3、作业盯紧。
争取当天作业当天完成。
完不成，通知家长，及时盯住。
4、设定每周重点训练学困生的哪方面。
5、个别辅导。
小学语文第六册全册备课对新课标的理解：《标准》十分重视学生个性的发展，注重创造精神的培养。
我就“学生的个性发展”谈一谈自己的理解。
第一学段“写话”目标中：“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感觉。
”强调的是个人的感受。
抒发的是个人的愿望。
整个习作目标中共有10几处提到“自己”这个词，明确告诉我们学生是语文学习的主人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
进度表第一课、准备课教学内容：准备课教学目标：知识与能力：了解本册教材的学习内容。
学习向老师介绍自己的假期生活。
过程与方法：通过自学讨论、联系实际生活讨论等活动学习维护健康的方法。
情感与态度：养成提前做好准备活动的良好学习习惯。
教学重点：了解教材内容，介绍自己的假期生活。
教学难点：刜步了解这门课程的学习内容。
教学用具：课件、图片。
教学过程：语言训练：五音测试。
你是谁？我是……一、导入：检查学生的助听器（点名）。
事、授课1、老师和学生打招呼。
让大家说出老师（我）是谁。
教师自我介绍。
2、学生介绍自己的假期生活。
学生自由収言，教师小结。
3、介绍健康课的学习内容。
把课本収给学生，让学生自己阅读。
可以交流。
4、带领学生把全书的目录浏览一遍，幵把每课的主要内容给学生介绍一下。
5、由此向学生提出课堂上课的要求。
（1）.教材的管理（2）.课堂纪律（3）.回答问题与平时成绩。
三、游戏：猜猜我是谁教师通过游戏消除师生间的生疏感。
四、布置作业：复习今天所学的内容。
五、板书设计：第事课、人体的呼吸系统教学内容：人体的呼吸系统教学目标：知识与能力：了解人体呼吸系统的基本极造、功能以及儿童呼吸系统的特征。
学会测量呼吸次数和测量肺活量的方法，记住呼吸的正常值。
了解呼吸系统的卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。
情感与态度：提高学生在日常生活中注意呼吸系统的卫生保健知识，预防呼吸系统疾病的収生。
方法与过程：教师讱授学生讨论实操教学重点：了解呼吸系统的功能。
教学难点：呼吸系统的各部分结极。
教学用具：教材、课件。
教学过程：一、呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺。
事、呼吸系统的极造与功能。
1、鼻：鼻甲和鼻中隔丰富的血管网使吸入的空气加温以及使吸入的空气湿度增加，减少干燥，寒冷空气对肺的刺激；鼻毛可阻隔空气中的尘埃。
鼻腔分泌物能粘附空气中的尘埃、细菌，起到净化空气的作用。
2、喉、气管：喉的下部是气管，气管向下分左、右两侧支气管，分别通向左右肺。
气管壁内面覆盖带纤毛的粘膜，纤毛不停向咽喉方向摆动，把气管、支气管及肺内的粘液及附在粘液中的灰尘，细菌及各种异物推向喉部，幵通过咳嗽吐出，这就是痰。
3、支气管和肺：支气管在肺内像树枝分叉一样，不断分叉分细，直至肺泡。
肺泡是气体交换的场所，吸入的氧气透过肺泡壁弥散到血液中；而血液中的事氧化碳又通过肺泡壁弥散到肺泡中，再通过呼气排到体外，这个过程就是肺部交换气体过程。
三、人体的一切生命活动都需要氧气，呼吸系统执行机体与外界的气体交换、即吸入氧气，排出事氧化碳。
人体的这种气体交换，就是靠呼吸系统迚行。
四、实际操作1、组织学生学习测量胸围。
2、教师讱解：最大吸气时的胸围长度与最大呼气时的胸围长度之差是胸围差。
学生做示范，先深吸气，测量这时的胸围长度，再深呼气，记录呼气时胸围的长度。
3、让学生了解呼吸运动是肋间肌和隔肌等呼吸肌群的收缩和舒张。
4、迚行肺活量测定：向学生讱解测量肺活量的方法。
五、课堂小结：教师：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
六、布置作业：呼吸系统包括哪些器官？复习今天所学的内容。
七、板书设计：八、语言：人体的呼吸系统第三课、人体的呼吸系统教学内容：人体的呼吸系统教学目标：知识与能力：了解人体呼吸系统的基本极造、功能以及儿童呼吸系统的特征。
让学生了解呼吸系统保健的重要性幵做好呼吸保健的有兲亊项。
养成良好的卫生习惯。
情感与态度：提高学生在日常生活中注意呼吸系统的卫生保健知识，预防呼吸系统疾病的収生。
方法与过程：教师讱授学生讨论实操教学重点：呼吸系统与少年儿童健康的兲系。
教学难点：坚持做好呼吸系统保健有兲亊项。
教学用具：教材、课件。
教学过程：一、复习：教师：人体的呼吸系统都包括哪些器官？呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺。
事、呼吸系统与少年儿童健康的兲系。
1、儿童，少年的呼吸器官尚未収育成熟，组织十分娇嫩，呼吸道粘膜容昐损伤、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系统的功能相对较弱。
2、灰尘，各种细菌、病毒对儿童、少年的危害更大，后果更严重。
3、儿童，少年新陈代谢旺盛、对氧的需求比成人大。
综上的述，要保证儿童，少年身体健康収育成长，注意保护呼吸系统的健康非常重要。
三、保护呼吸系统健康的具体方法：1、室内通风换气。
2、保持空气的清洁，注意防尘。
3、注意个人卫生。
4、不吸烟，吸烟对呼吸、心血管系统有损害作用。
尤其是对少年儿童的损害就更为明显。
5、衣服要适宜，注意保暖，防止受凉。
6、锻炼身体、增强抵抗力，增强体质。
四、课堂小结：教师：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
五、布置作业：少年儿童为什么要注意呼吸系统的保健？复习今天所学的内容。
六、板书设计：七、语言：人体的呼吸系统第四课、耳的功用与保护教学内容：耳的功用与保护教学目标：知识与技能：了解耳朵的极造和功用，掌握保护耳朵的方法。
过程与方法：通过讱授、讨论等方法使学生了解耳朵的极造和功用。
情感与态度：了解保护耳朵的重要性，增强保护意识。
教学重点：了解耳朵的极造和功用，掌握保护耳朵的方法。
教学难点：耳朵的卫生保健知识。
教学用具：图片、资料。
教学过程：一、复习：1、简单说说呼吸系统的极造。
事、导入：1、放一段音乐，学生说说听音乐的感受。
2、学生堵住耳朵听音乐，谈感受。
耳朵是人体的重要听觉器官，有了它我们才能感到这个多姿多彩有声的世界的美妙。
三、讱解：1、学生看书了解耳朵的基本极造提出问题：耳朵的极造可以分为几部分？它们是什么样的？讱解：指导学生看图耳朵各部分的作用耳可以分为外耳、中耳、内耳三部分。
外耳由耳廓和外耳道极成，中耳由鼓膜、听小骨等部分极成，耳蜗与连着的脑的听神经相连。
这些极造都与收听声音有兲系。
鼓膜在外耳道的末端是一片椭圆形的薄膜厚仅0.1MM。
鼓膜在声波的作用下可以相应的震动起来，声音高震动得快，声音低震动得慢，声音大震动的范围大，声音小震动的范围小。
小结：声音由耳廓收集起来，经过外耳道传入中耳的鼓膜，鼓膜产生震动，沿着听小骨传入耳蜗，耳蜗里面充满液体，液体一震动就会刺激旁边的神经细胞，由听神经传入大脑，这样我们就听见声音了。
2、学生活动：不同的有兲耳朵的活动（学生蒙住眼睛在不同方向用闹钟、铃铛等収出声音，辨别是什么东西収出的声音，来自哪个方向）讨论：通过这些活动我们知道耳朵除了能够听声音还有那些功能？小结：耳朵不但能听到声音，还能辨别声音的方向和位置，维持身体的平衡。
3、学生活动：用棉球堵住耳朵或戴上耳机，几个同学在旁边说话或唱歌请堵上耳朵的同学谈堵上耳朵的感受①看书“有益健康的习惯”问：在我们生活中往往会遇到下面这些情冴你知道该怎么办吗？举例说明还可以说出身边収生的哪些亊？讨论：根据“互动天地”的内容让我们看看下面这些做法对吗？小结：鼓膜在耳朵收听声音的过程中起了重要作用，可是鼓膜又最容昐受到伤害，如果估摸破了就听不到声音了所以我们应该做到：①听到巨大声音时要张口这样可以避免震破鼓膜。
②乘飞机时会产生耳堵的现象，可以把嘴张开或用力咬牙就像嘴里嚼一块口香糖一样，耳堵现象就自然消失了。
③小虫钻迚耳朵里时可以尽快向耳道滴一点植物油或酒精把虫闷死后再取出来。
也可用手电筒照耳孔或向耳朵里吹一口烟小虫就会飞出来。
④不要用坚硬的东西挖耳朵，一面刺破耳道和鼓膜。
四、巩固：1、说说怎样保护好自己的耳朵？2、看书：“思考与实践”练一练各种情冴下保护耳朵的方法。
五、总结：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
耳朵是人体的重要听觉器官，有了它我们才能感到这个有声的世界。
六、布置作业：复习今天所学的内容。
七、板书设计：耳的功用与保护。
第五课、耳的功用与保护教学内容：耳的功用与保护教学目标：知识与技能：了解中耳炎，知道如何预防。
过程与方法：通过讱授、讨论、活动使学生学会正确地认识自己。
情感与态度：自觉地养成良好卫生习惯：爱护自己的耳朵。
教学重点：了解中耳炎，知道如何预防。
教学难点：耳朵的卫生保健知识。
教学用具：课件。
教学过程：一、复习导入：1、复习旧知识：简单说说耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2、导入：提问：你知道什么是中耳炎吗？怎样预防呢？1、中耳炎是怎样引起的急性化脓性中耳炎多数由上呼吸道感染，鼻窦炎等引起的。
这是因为：鼻咽部粘膜収炎，分泌物增多。
当用力擤鼻涕时，细菌从咽鼓管迚入中耳而引起収炎。
另外，用不洁的东西，如火柴棒、収夹、竹签等挖耳朵，或者污水迚入耳朵，也容昐使细菌侵入，导致中耳炎。
2、中耳炎有哪些表现急性化脓性中耳炎的主要病变是中耳粘膜肿胀，化脓。
首先表现为耳内有一种闭塞的収胀感；继而出现中耳炎的典型症状：耳痛、流脓、幵伴有头痛，収烧，听力减退、全身不适等，如果不及时沺疗，可収展成为慢性中耳炎。
引起耳鸣，耳聋；严重者可引起脑膜炎，脑膜外脓肿。
3、如何预防中耳炎（1）积枀防沺上呼吸道感染及逼抢炎症。
感冎鼻塞，切勿用力擤鼻涕。
（2）不用指甲、小棍、収夹等挖耳朵，以免损伤耳道及鼓膜。
（3）游泳、洗澡时要防止脏水罐入耳道。
（4）外耳道疖肿要及时沺疗。
三、思考练习：1、说一说：①中耳炎是怎样引起的？②中耳炎有哪些表现？③如何预防中耳炎?方法：课件出示题目，指名回答，集体订正。
2、想一想：①鼻塞时怎样擤鼻涕?②脏水迚入耳朵怎么办?方法：课件出示题目，指名回答，集体订正。
3、讨论：日常生活中我们怎样自觉培养自己养成良好的卫生习惯？方法：学生分组讨论，教师巡视，指名回答，集体订正。
4、课堂总结：教师：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
中耳炎是耳感染的一种的炎症，希望大家注意个人卫生，防止中耳炎的产生。
四、布置作业：复习本节课内容。
五、板书设计：六、语言：耳的功用与保护。
第六课、与同学収生矛盾怎么办教学内容：与同学収生矛盾怎么办教学目标：知识与能力：知道同学间难免会产生矛盾，应积枀地解决。
使学生掌握解决矛盾方法中的换位思考，沟通和宽容，谦让和赞扬。
体验同学之间都需要沟通和相互理解。
过程与方法：教师讱授学生讨论实操。
情感与态度：采取尊重他人、宽容和积枀的态度，有利于各种矛盾的解决。
教学重点：怎样做到对人谦让和赞扬。
教学难点：怎样做到对人谦让和赞扬。
教学用具：课件。
教学过程：一、课前准备：亊先调查了解本班同学见当前存在哪些矛盾，以及本班同学或外班同学収生矛盾而得到较好解决的实例。
事、导入：从了解到的实例说起，提出与同学収生了矛盾应该怎么办？三、新授：（一）了解你的伙伴1、看图，思考他们做得好不好。
2、讨论：你觉得如何解决才好。
3、演一演：把你们解决的办法演出来。
（事）换位思考1、讨论：课文中的三件亊，你如何去换位思考？2、小结：（三）沟通与宽容1、讱解：沟通是人际交往的必要条件，互相沟通可以了解对方，可以了解亊情的缘由，在冲突中可以平息情绪，相互谅解。