第18章 复习(1)课件
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华东师大版数学八年级下册课件：第18章 平行四边形 单元复习(共18张PPT)
折叠，使点 C 落在点 D 上，则四边形 AEDF
是平行四边形，你认为正确吗？请说明理由.
C N
D
F
M
BE
A
证明 ∵ AB = AC，∴ ∠B = ∠C.
又由题意得 ∠B = ∠BDE，∠C = ∠CDF.
∠DEA = ∠B + ∠BDE，∠DFA = ∠C + ∠CDF.
∴∠DEA = ∠EFA. 又∵∠EDF + ∠BDE + ∠CDF = 180°，
证明:∵BE = CF， ∴BE + EC = CF + EC，即BC = EF， 又∵∠B =∠DEF，∠ACB =∠F， ∴△ABC ≌△DEF， ∴AB = DE， ∵∠B =∠DEF， ∴AB∥DE， ∴四边形ABED是平行四边形．
例3 如图，直线 l1∥l2，△ABC 的面积
为 10，则△DBC 的面积（ C）
A. 大于 10 B. 小于 10
A
D
l1
C. 等于 10
D. 不确定
BC
l2
例4 如图，已知 E，F 是四边形 ABCD
的对角线 AC 上的两点，AE = CF，BE = FD
，BE // FD. 求证：四边形 ABCD 是平行四边
形.
A
D
EF
B
C
证明 连结 BF ，DE，BD与 AC 交于点 O.
∵ BE = FD，BE // FD ，
∴四边形 BEDF 是平行四边形. A
D
∴OB = OD，OE = OF.
又∵ AE = CF ，
EO F
∴AO =CO.
B
C
∴四边形 ABCD 是平行四边形.
北师大版初中初二八年级上册生物：第五单元第十八章 生物圈中的微生物 复习课件
物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤中
的氮元素含量增高，植物获得大量氮元素时就能生长旺盛。因此，
在农业生产上种植大豆可以提高土壤的肥力。
1.食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的
环境中（ C ）
A.没有细菌
B.细菌被冻死了
C.细菌繁殖的速度很慢 D.细菌很少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.腐生和寄生的不同之处在于（ C ）
6.微生物的营养方式主要有腐生、寄生、自养 三种类型。腐生性微生物是生态系统的分解者，对 生态系统的物质循环起着不可替代的作用。寄生性 的微生物与动物一样，属于消费者。而蓝藻、硫细 菌、硝化细菌这些微生物属于生产者。根瘤菌、黏 球菌等细菌有固氮作用。
概念：一些细菌和真菌能够分解枯枝落 叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获 得生活必须的物质和能量，这种营养方
【答案】C
【例3】下列属于细菌性食物中毒的是（ ）
A.吃了腐烂变质的牛肉、羊肉引起的食物中毒
B.吃了发芽的马铃薯引起的食物中毒
C.吃了有毒的蘑菇引起的食物中毒
D.吃了被农药污染的蔬菜引起的食物中毒
【解析】细菌性食物中毒，也就是因细菌而使人致病。首 先要分析选项中哪项可能含有大量细菌，这样才能分析出 引起细菌性食物中毒的。腐烂变质的牛肉、羊肉里面肯定 有大量的细菌繁殖生长，若人食用后会引起细菌性食物中 毒。而发芽的马铃薯是马铃薯产生的毒素、毒蘑菇是真菌 类、被农药污染的蔬菜是化学药品有毒，它们都会引起人 食物中毒。
【答案】D
【例4】下列关于抗生素的说法正确的是（ ）
A.抗生素是由某些细菌产生的 B.抗生素对人体有益
C.抗生素对人体有害
D.抗生素可以杀某些细菌
华东师大版八年级下册数学第18章平行四边形复习课件
变练演编，深化提高
1.（绍兴中考）小敏不慎将一块平行四边形玻璃打碎成 如图所示的四块，为了能在商店配到一块与本来相同的 平行四边形玻璃，他带了两块玻璃，其编号应该是（ ） A ①② B ①④ C ③④ D ②③
2.如图，在平行四边形ABCD中，点E，F 在对角线AC上，且AE=CF．求证： （1）DE=BF； （2）四边形DEBF是平行四边形．
复习题
专题复习 平行四边形
平行四边形
1.平行四边形的定义 两组对边分别平行的四边形叫平行四边形. 边
2.平行四边形的性质
角 对角线
对称性
A
D
O
B
C
3.平行四边形的判定
定义法 边
对角线
两组对边 一组对边
题组再现，巩固基础
1.已知：平行四边形ABCD中，∠A=100°，
则∠B=
, ∠C=.第2源自图ADOB
C
典型例题，示范讲授
例1.如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC 、BD相交于点O，且E、F、G、H分别是OA 、OB、OC、OD的中点．请判断四边形EFGH 的形状?并说明为什么．
o
例2：如图，在平行四边形ABCD中，对角 线AC、BD相交于点O，过点O的直线分别交 BC和AD于点E和F，若平行四边形ABCD的 面积为18，则图中阴影部分的面积是 ________.
2.如图，在平行四边形ABCD中，AD=8cm， AB=6cm，DE平分∠ADC交BC于点E，则 BE=______________.
第1题图
3.如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC
、BD相交于点O，若AC＋BD=36，AB=10
，则△AOB的周长为
.
第3题图
八年级数学下册 第18章 平行四边形 18.2 平行四边形的判定第1课时课件 华东师大版
2.(2013·郴州中考)如图，已知BE∥DF，∠ADF=∠CBE，AF=CE. 求证：四边形DEBF是平行四边形.
【证明】因为BE∥DF，所以∠AFD=∠CEB， 又因为∠ADF=∠CBE，AF=CE， 所以△ADF≌△CBE，所以DF=BE. 又BE∥DF， 所以四边形DEBF是平行四边形.
3.如图，点B，E，C，F在一条直线上，AB=DE，∠B=∠DEF， BE=CF.
求证：(1)△ABC≌△DEF. (2)四边形ABED是平行四边形.
【证明】(1)∵BE=CF，∴BE+EC=CF+EC，即BC=EF. 又∵∠B=∠DEF，AB=DE， ∴△ABC≌△DEF. (2)∵∠B=∠DEF，∴AB∥DE. ∵AB=DE，∴四边形ABED是平行四边形.
【总结提升】从边的角度判定平行四边形的三点注意 (1)判定一个四边形是平行四边形需要两个条件. (2)对于已知两组对边的情况：可以通过判定这两组对边分别 平行，也可以判定这两组对边分别相等来证明四边形是平行四 边形. (3)对于已知一组对边的情况：需要证明这一组对边平行且相 等.
题组一：从两组对边的角度判定平行四边形 1.如图所示，在△ABC中，AB=AC=5，D是BC上的点，DE∥AB交AC 于点E，DF∥AC交AB于点F，那么四边形AFDE的周长是( )
于点O，图中共有
个平行四边形.
【解析】∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD∥BC∥EF，AB∥GH∥CD.
所以是平行四边形的有：□AEOG，□EOHB，□OFCH， □GDFO；□ADFE，□EFCB，□AGHB，□GDCH；□ABCD；
共9个. 答案：9
3.如图，在平行四边形ABCD中，点E，F分别是AD，BC的中点.
北师大版生物八年级上册第18章生物圈中的微生物(中考总复习课件)
2.与草履虫的基本结构相似的是 A.流感病毒 B.番茄果肉细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.酵母菌
3、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱
中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的
环境中
A．细菌很少
B．细菌繁殖很慢
C．没有细菌
D．细菌都被冻死了
4、一条小死鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长
一段时间后，小鱼不见了，其原因是
3.下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是 A.病毒个体微小，但肉眼可见 B.病毒具有细胞结构 C.病毒只能生活在活细胞中 D.属于植物病毒，宿主为烟草
4、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛， 这是（ ）引起的。 A、细菌 B、酵母菌 C、病毒 D、霉菌
5、病毒要表现出生命活动，必须在（ ）
A、空气中
B、土壤里
C、水中
D、其他生物的细胞里
6、引起禽流感的病原微生物是（ ） A、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、病毒
三、微生物在生物圈中的作用
1.微生物的营养方式：
异养（大 多数）
腐生 ——生物圈中的分解 寄生 ——生物圈中的消费者
自养 如：蓝藻、蓝细菌等 ——生物 （少数）圈中的生产者
一、微生物的种类 1.单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等。
胞核，但无叶绿体
酵母菌
单细胞真菌，细胞呈卵圆形
繁殖方式：出芽生殖
氧气充足：将葡萄糖 彻底氧化分解为二氧 化碳和水 氧气不足：将葡糖糖 氧化分解为二氧化碳 和酒精，此过程叫做 酒精发酵
霉菌较常见的霉菌是青霉和曲霉
青霉：呈扫帚状
曲霉：呈放射状
类型
单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：霉菌、蘑菇等
3、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱
中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的
环境中
A．细菌很少
B．细菌繁殖很慢
C．没有细菌
D．细菌都被冻死了
4、一条小死鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长
一段时间后，小鱼不见了，其原因是
3.下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是 A.病毒个体微小，但肉眼可见 B.病毒具有细胞结构 C.病毒只能生活在活细胞中 D.属于植物病毒，宿主为烟草
4、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛， 这是（ ）引起的。 A、细菌 B、酵母菌 C、病毒 D、霉菌
5、病毒要表现出生命活动，必须在（ ）
A、空气中
B、土壤里
C、水中
D、其他生物的细胞里
6、引起禽流感的病原微生物是（ ） A、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、病毒
三、微生物在生物圈中的作用
1.微生物的营养方式：
异养（大 多数）
腐生 ——生物圈中的分解 寄生 ——生物圈中的消费者
自养 如：蓝藻、蓝细菌等 ——生物 （少数）圈中的生产者
一、微生物的种类 1.单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等。
胞核，但无叶绿体
酵母菌
单细胞真菌，细胞呈卵圆形
繁殖方式：出芽生殖
氧气充足：将葡萄糖 彻底氧化分解为二氧 化碳和水 氧气不足：将葡糖糖 氧化分解为二氧化碳 和酒精，此过程叫做 酒精发酵
霉菌较常见的霉菌是青霉和曲霉
青霉：呈扫帚状
曲霉：呈放射状
类型
单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：霉菌、蘑菇等
新人教版九年级物理全册第18章第1节电能 电功课件
电能转化为机械能
电热器烧水 电热孵化器中的小鸡破壳而出
电能转化为内能
电视机、电脑依靠电 能工作，把各种信息 加工后传达给人们
人造卫星的太阳能电池板把太阳能 转化为电能提供给卫星上的用电器
家庭用电，主要由电网提供，不同家 庭用电的多少不同。 1．用电器工作的过程就是消耗电能的过程。 即：把电能转化为其他形式能量的过程。
电能表有几个重要的参数应该注意：
●“220 V” 表示 这个电能表应该在 220 伏的电路中使 用
●“600 revs/ （kW ·h）”表示 接在这个电能表上 的用电器，每消耗 1 kW · h的电能， 电能表上的转盘转 过 600 转。
●“10（20）A” 表示这个电能表的 标定电流为 10 A， 额定最大电流为20 A。电能表工作时 的电流不应超过额 定最大电流。
revs/kW·h字样.则
（1）用电器消耗1度电的时候，电能表转过
的圈数是多少？
1200圈
（2）电能表转一圈，消耗的电能是多少焦
耳？
3000J
（3）一个月内电器消耗了多少度电？
23度
课堂练习
9、小明观察班上的电能表有“600revs/(KW·h)”的字 样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你 计算这2min内消耗了多少度电？合多少焦？
这个月家里用电 月底示数－月初示数
3 265.4 kW·h －3 246.8 kW·h = 18.6 kW·h
目前常用的电能表是 IC卡式的。用户将IC 卡充值后插入电能 表，电能表自动读取 卡中的金额。一旦金 额用完，电能表会切 断电路，这时需要到 银行为IC卡储值，并 重新插入电能表。
IC卡电能表
风力发电 风能转化为电能
第18章 勾股定理的逆定理及全章复习
18.2 勾股定理的逆定理（一）教学目标1．体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。
2．探究勾股定理的逆定理的证明方法。
3．理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。
重点：掌握勾股定理的逆定理及简单应用。
难点：勾股定理的逆定理的证明。
教学过程：一.预习新知（阅读教材P73 — 75 , 完成课前预习）1.三边长度分别为3 cm 、4 cm 、5 cm 的三角形与以3 cm 、4 cm 为直角边的直角三角形之间有什么关系？你是怎样得到的？2.你能证明以6cm 、8cm 、10cm 为三边长的三角形是直角三角形吗？3.如图18.2-2，若△ABC 的三边长a 、b 、c 满足222c b a =+，试证明△ABC 是直角三角形，请简要地写出证明过程．4.此定理与勾股定理之间有怎样的关系？ （1）什么叫互为逆命题（2）什么叫互为逆定理（3）任何一个命题都有 _____，但任何一个定理未必都有 __ 5.说出下列命题的逆命题。
这些命题的逆命题成立吗？ （1） 两直线平行，内错角相等；（2） 如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等； （3） 全等三角形的对应角相等；（4） 角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。
二．课堂展示例1：判断由线段a 、b 、c 组成的三角形是不是直角三角形： （1）17,8,15===c b a ； （2）15,14,13===c b a ． （3）25,24,7===c b a ； （4）5.2,2,5.1===c b a ；三.随堂练习1.完成书上P75练习1、2图18.2-22.如果三条线段长a,b,c 满足222b c a -=，这三条线段组成的三角形是不是直角三角形？为什么？3.A,B,C 三地的两两距离如图所示，A 地在B 地的正东方向，C 地在B 地的什么方向？4.思考：我们知道3、4、5是一组勾股数，那么3k 、4k 、5k （k 是正整数）也是一组勾股数吗？一般地，如果a 、b 、c 是一组勾股数，那么ak 、bk 、ck （k 是正整数）也是一组勾股数吗？四.课堂检测1.若△ABC 的三边a ，b ，c 满足条件a 2+b 2+c 2+338=10a+24b+26c ，试判定△ABC 的形状．2.一根24米绳子，折成三边为三个连续偶数的三角形，则三边长分别为多少米？此三角形的形状为？3.已知：如图，在△ABC 中，CD 是AB 边上的高，且CD 2=AD ·BD 。
第18章勾股定理期末复习课件
例 题
1、小红折叠长方形纸片ABCD的一边AD,点D 落在BC边上的点F处,已知AB=8CM,BC=10CM, 求EC的长. A
8 10 8-X 10
D
8-X
E
X
B
6
F
4
C
2、如图，一块直角三角形的纸片，两直 角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直 线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重 合，求CD的长．
A
6 6
D
第8题图
E
x
4
B
C x Ｄ 8-x
3、如图，小颍同学折叠一个直角三角形 的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知 AB=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？
D B
A
E
C
4
5
当堂达标
B
B D
当堂达标
C504 CD=6 NhomakorabeaA
7.如图，两个正方形的面积分别 为64，49，则AC= .
D
64
49 C
8、如图，有一块地，已知，AD=4m， CD=3m，∠ADC=90°，AB=13m， 12 BC=12m。求这块地的面积。
B
24平方米
C
3
4
D
13
A
知识回顾
10
1 3或
13
5
10
(1)（2）（3）
到线段两短点距离相等的点在线段的平分线上
知识回顾
B
（ 1） a= 7
D
（ 2） a= 6， b= 8
（ 1） a= 7
（ 2） a= 6， b= 8
知识点梳理 勾股定理:
直角三角形的两直角边为a ,b , 斜边为 c ,则有
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3.若点P（a，b)在第四象限，则点 M(a-b，b-a)在第( 四 )象限。
关于x轴、y轴、坐标原点对称的两点的坐标特征：
(1)关于x轴对称的两点：横坐标相同，纵坐标互为相反数； 即点p(a,b)关于x轴的对称点的坐标为(a,-b). (2)关于y轴对称的两点：横坐标互为相反数，纵坐标相同； 即点p(a,b)关于y轴的对称点的坐标为(-a,b). (3)关于原点对称的两点：横坐标互为相反数，纵坐标也互 为相反数． 即点p(a,b)关于原点的对称点的坐标为(-a,-b).
第十八章 函数及其图象复习课（1）
教学目标：
1、回顾常量、变量和函数的概念，函数的三
种表示方法 2、会判断函数解析式中自变量的取值范围 3、回顾平面直角坐标系及相关概念，能在给 定的直角坐标系中找出点与坐标的对应关系
在某一变化过程中，可以取不同数值的量， 叫做变量 。 如果在一个变化过程中，有两个变量，例 如x和y，对于x的每一个值，y都有惟一的 值与之对应，我们就说x是自变量y是因变 量此时也称y是x的函数 。
表示函数关系的方法通常有三种：
（1） 解析法，如观察3中的f = ，观察4中 的S＝πr2，这些表达式称为函数的关系式．
300000
（2）围 （1）分母≠0 （2）开偶次方时，被开方数≥0
求下列函数中自变量的取值范围： (1) y 3 x 1(2) y x x
在四个象限及坐标轴上的点的特征：
y 3
(－，＋)
-3 -2
2 1 -1 O -1
(＋，＋)
1 2 3 x
(a，0)
(－，－) -2 (＋，－)
(0，b)
1.点(0，2)在( B
)
A.X轴上 B.y轴上 C.第三象限 D.第四象限
2.点P（3-m，m)是第二象限内的点，则m的 m ＞3 取值范围为（ ）
点到两坐标轴的距离情况：
点P(a，b)到x轴的距离等于 b 到y轴的距离等于
a
y
Ａ(-２，３)
4 3 2 1
Ａ2(２，３)
-4
-3
-2
-1
0 -1 -2 -3
1
2
3
4
x
Ａ1(-２，-３-4 ) Ａ3(２，-３)
1.若点A(-3，a)与点B(3，4)关于y轴 对称，则a的值为( 4 )。 2.若点P(a，-2)，Q(3，b)关于原点 对称，则a-b=( -5 )。
2
1 (3) y (4) y 2 x 1 x 1 x 1 (5) y 3 x
函数相同的条件： （1）函数表达式相同； （2)自变量的取值范围相同。
下列函数表示同一函数的是（） A. y x与y ( x ) B. y x与y x
3 3 2 2
C. y x与y x x D. y x与y x
2
在平面上画两条原点重合、互相垂直且具 有相同单位长度的数轴（如图），这就建 立了平面直角坐标系;
y 3 2 1 -3 -2 -1 O -1 1 2 3 x
-2
图中点P的坐标是多少？ 请在图中标出Q（－3，2）的位置.
y 3
Q（－3，2）
2 1 -3 -2 -1 O -1 1 2 3 x
-2
P (3,－1)
3.若点P(a，-3)到y轴的距离是2， 则a＝( ±2 )
关于x轴、y轴、坐标原点对称的两点的坐标特征：
(1)关于x轴对称的两点：横坐标相同，纵坐标互为相反数； 即点p(a,b)关于x轴的对称点的坐标为(a,-b). (2)关于y轴对称的两点：横坐标互为相反数，纵坐标相同； 即点p(a,b)关于y轴的对称点的坐标为(-a,b). (3)关于原点对称的两点：横坐标互为相反数，纵坐标也互 为相反数． 即点p(a,b)关于原点的对称点的坐标为(-a,-b).
第十八章 函数及其图象复习课（1）
教学目标：
1、回顾常量、变量和函数的概念，函数的三
种表示方法 2、会判断函数解析式中自变量的取值范围 3、回顾平面直角坐标系及相关概念，能在给 定的直角坐标系中找出点与坐标的对应关系
在某一变化过程中，可以取不同数值的量， 叫做变量 。 如果在一个变化过程中，有两个变量，例 如x和y，对于x的每一个值，y都有惟一的 值与之对应，我们就说x是自变量y是因变 量此时也称y是x的函数 。
表示函数关系的方法通常有三种：
（1） 解析法，如观察3中的f = ，观察4中 的S＝πr2，这些表达式称为函数的关系式．
300000
（2）围 （1）分母≠0 （2）开偶次方时，被开方数≥0
求下列函数中自变量的取值范围： (1) y 3 x 1(2) y x x
在四个象限及坐标轴上的点的特征：
y 3
(－，＋)
-3 -2
2 1 -1 O -1
(＋，＋)
1 2 3 x
(a，0)
(－，－) -2 (＋，－)
(0，b)
1.点(0，2)在( B
)
A.X轴上 B.y轴上 C.第三象限 D.第四象限
2.点P（3-m，m)是第二象限内的点，则m的 m ＞3 取值范围为（ ）
点到两坐标轴的距离情况：
点P(a，b)到x轴的距离等于 b 到y轴的距离等于
a
y
Ａ(-２，３)
4 3 2 1
Ａ2(２，３)
-4
-3
-2
-1
0 -1 -2 -3
1
2
3
4
x
Ａ1(-２，-３-4 ) Ａ3(２，-３)
1.若点A(-3，a)与点B(3，4)关于y轴 对称，则a的值为( 4 )。 2.若点P(a，-2)，Q(3，b)关于原点 对称，则a-b=( -5 )。
2
1 (3) y (4) y 2 x 1 x 1 x 1 (5) y 3 x
函数相同的条件： （1）函数表达式相同； （2)自变量的取值范围相同。
下列函数表示同一函数的是（） A. y x与y ( x ) B. y x与y x
3 3 2 2
C. y x与y x x D. y x与y x
2
在平面上画两条原点重合、互相垂直且具 有相同单位长度的数轴（如图），这就建 立了平面直角坐标系;
y 3 2 1 -3 -2 -1 O -1 1 2 3 x
-2
图中点P的坐标是多少？ 请在图中标出Q（－3，2）的位置.
y 3
Q（－3，2）
2 1 -3 -2 -1 O -1 1 2 3 x
-2
P (3,－1)
3.若点P(a，-3)到y轴的距离是2， 则a＝( ±2 )