九都中心小学五年级下册数学第二单元学习目
五年级下册数学第二单元讲课
五年级下册数学第二单元讲课
五年级下册数学第二单元的主题是“因数和倍数”，主要涉及数的整除性质和因数、倍数的关系。
以下是讲课内容：
1. 导入：首先通过一个简单的例子来引导学生理解因数和倍数的概念。
例如，如果一个数的2倍是40，那么这个数是多少？通过这个问题，让学生了解
倍数的概念，并进一步引出因数的概念。
2. 因数和倍数的概念：因数是指能够整除给定数的数，而倍数是指给定数的整数倍。
例如，对于数字12，它的因数有1、2、3、4、6和12，而它的
倍数有24、36、48等等。
3. 整除的性质：介绍整除的基本性质，如“被除数=除数×商+余数”、
“任何数都能被1整除”等。
通过这些性质，引导学生理解因数和倍数的关系，并能够判断一个数是否是另一个数的因数或倍数。
4. 练习：通过一些例题和练习题，让学生实际操作，加深对因数和倍数关系的理解。
例如，找出一个数的所有因数、判断一个数是否是另一个数的因数或倍数等。
5. 总结：总结本节课的主要内容，并强调因数和倍数在数学中的重要性。
同时，引导学生发现生活中运用因数和倍数的例子，加深对数学与生活实际联系的认识。
讲课过程中，可以结合学生的实际情况进行适当调整，例如根据学生的接受程度调整讲解的深度和难度，以及通过更多的实例和练习来帮助学生更好地理解因数和倍数的概念。
同时，注意引导学生主动思考和探索，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
数学五年级下册第二单元知识点
建筑工程定额与预算试题及答案一、单项选择题1. 建筑工程定额是指在一定的生产技术和组织条件下，为完成单位合格产品所必须消耗的（）。
A. 材料数量B. 劳动量C. 机械台班D. 资金答案：B2. 建筑工程预算的编制依据不包括以下哪项？（）A. 施工图纸B. 施工组织设计C. 建筑材料价格D. 施工人员的技术水平答案：D3. 在建筑工程中，直接费是指（）。
A. 直接用于工程施工的费用B. 管理费用和利润C. 税金和附加费D. 设备购置费答案：A4. 下列哪项不是建筑工程预算的作用？（）A. 控制工程成本B. 确定工程价格C. 作为施工单位的结算依据D. 作为工程质量评定的依据答案：D5. 建筑工程定额的编制原则不包括（）。
A. 平均先进B. 科学合理C. 经济节约D. 可操作性答案：C二、多项选择题1. 建筑工程预算包括以下哪些内容？（）A. 直接费B. 间接费C. 利润D. 税金答案：ABCD2. 建筑工程定额的类型包括（）。
A. 劳动定额B. 材料消耗定额C. 施工机械使用费定额D. 管理费用定额答案：ABC3. 建筑工程预算的编制方法包括（）。
A. 单价法B. 总价法C. 工程量清单计价法D. 成本加成法答案：AC4. 影响建筑工程预算的因素包括（）。
A. 工程量B. 材料价格C. 施工工艺D. 施工地点答案：ABCD5. 建筑工程预算的审查内容通常包括（）。
A. 工程量计算的准确性B. 定额套用的合理性C. 材料价格的合理性D. 施工单位的资质答案：ABC三、判断题1. 建筑工程预算的编制必须严格依据施工图纸和相关规范。
（对）2. 建筑工程定额的制定可以不考虑地区的气候条件。
（错）3. 建筑工程预算中的利润通常是按照固定比例计算的。
（对）4. 建筑工程预算编制时不需要考虑施工方法对成本的影响。
（错）5. 建筑工程预算的审查是确保预算合理性和准确性的重要环节。
（对）四、简答题1. 简述建筑工程预算编制的一般步骤。
数学五年级下册第二单元
数学五年级下册第二单元五年级下册数学第二单元主要包括有关小数的学习内容。
在这一单元中，学生将学习如何理解小数，进行小数的加减乘除运算，以及解决与小数相关的实际问题等内容。
以下是关于数学五年级下册第二单元的相关参考内容：首先，学生将学习小数的基本概念。
小数是数学中的一种数的表示方法，介于两个整数之间的数。
小数点是整数部分与小数部分的分隔符号，小数的读法可以根据小数点后的数位进行表示。
学生需要理解小数的位值及其对应的数值，例如十分位、百分位等。
其次，学生将学习小数的加减运算。
小数的加减运算与整数的加减运算类似，需要注意小数点的对齐，然后按位相加或相减。
学生需要掌握小数的加减运算规则，以及如何进行进位或借位的操作。
通过练习加减法，学生可以提高小数计算的能力。
接着，学生将学习小数的乘法运算。
小数的乘法运算也需要小数点的对齐，然后按位相乘，最后将结果小数点的位置确定下来。
学生需要掌握小数的乘法运算方法，以及如何处理小数点的位置。
通过练习乘法，学生可以加深对小数乘法的理解。
最后，学生将学习小数的除法运算。
小数的除法运算需要将被除数和除数化为整数，然后进行长除法运算，最后确定商的小数点的位置。
学生需要掌握小数的除法运算方法，以及如何进行小数的除法运算。
通过练习除法，学生可以掌握小数的除法运算技巧。
除了以上的基本运算，学生还将学习如何将小数与分数进行互相转换，以及解决小数的应用问题。
学生需要理解小数与分数的关系，以及如何将小数转换为分数，或将分数转换为小数。
在解决小数的应用问题时，学生需要将数学知识应用到实际生活中的情境中，培养数学的解决问题的能力。
数学五年级下册第二单元的学习内容旨在帮助学生掌握小数的基本概念和运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过系统的学习和练习，学生可以提高小数的理解能力，掌握小数的运算方法，为学习数学打下坚实的基础。
希望学生在学习数学的过程中，能够认真学习，勤加练习，充分发挥自己的数学潜能，取得优异的学习成绩。
五年级下册数学第二单元主要内容
五年级下册数学第二单元主要内容摘要：一、五年级下册数学第二单元主要内容概述1.单元主题2.单元目标3.主要知识点二、具体内容详述1.单元主题a.数的认识与运算b.图形与计量c.数据分析与概率2.单元目标a.加深对数的概念理解b.熟练掌握数的运算方法c.培养空间观念和计量意识d.提高数据分析能力和概率观念3.主要知识点a.数的认识i.自然数、整数、小数ii.数的比较、排列、组合b.数的运算i.加法、减法、乘法、除法ii.分数、小数、百分数的计算c.图形与计量i.平面图形、立体图形ii.面积、体积的计算d.数据分析与概率i.数据的收集、整理、分析ii.概率的基本概念和应用正文：五年级下册数学第二单元主要内容涵盖了数的认识与运算、图形与计量以及数据分析与概率等方面。
通过本单元的学习，学生将加深对数的概念理解，熟练掌握数的运算方法，培养空间观念和计量意识，提高数据分析能力和概率观念。
首先，数的认识部分包括自然数、整数、小数等概念，以及数的比较、排列、组合等知识点。
学生需要理解并掌握这些知识点，为后续的运算打下基础。
其次，数的运算部分涉及加法、减法、乘法、除法等基本的运算方法，还包括分数、小数、百分数的计算。
学生需要熟练运用这些方法解决实际问题，提高计算能力。
在图形与计量方面，学生将学习平面图形和立体图形的概念，以及面积、体积的计算方法。
这些知识有助于培养学生的空间观念和计量意识。
最后，数据分析与概率部分涉及数据的收集、整理、分析，以及概率的基本概念和应用。
学生需要学会运用这些知识分析实际问题，提高解决问题的能力。
数学五下第二单元知识点
数学五下第二单元知识点【知识点一：二位数的四则运算】在学习数学二位数的四则运算时，需要掌握以下几点：1. 加法原则：相加时，先将个位对齐，然后逐位相加。
如果相加结果大于等于10，则进位。
如果有进位，要记得把进位加到十位上，再继续向后相加。
最终得到的结果就是两个数的和。
2. 减法原则：在减法中，要分两种情况进行计算：个位相减和十位相减。
如果被减数中个位的数字大于减数中个位的数字，则直接相减即可。
如果不够减，则要从十位先借1，然后在个位借10再减，最后得到结果即可。
3. 倍数和约数：如果两个数字中的一个可以被另一个整除，则这两个数字就分别是彼此的倍数和约数。
比如12是24的倍数，24是12的约数。
4. 综合运用：在解决实际问题时，需要灵活运用加减乘除的能力，将模型转化为数学公式，再用数字进行计算得出答案。
【知识点二：三位数的运算和数列】接下来学习三位数的运算和数列，需要掌握以下几点：1. 三位数加减法：和二位数相加减的原则一样，从个位开始逐位计算，注意进位和借位即可。
2. 乘法的原理：两个数相乘时，先将个位相乘得到个位数，然后再将十位相乘得到十位数，最后相加即可得到结果。
如果因为进位而多了一位，需要将进位加到更高一位的数字上。
3. 除法的原理：除法是乘法的逆运算，要通过反推去得到被除数或除数。
需要掌握除法的基本概念和算法，例如用倍数的方法进行除法运算。
4. 数列的概念：数列是一组有序的数，按照一定规律排列在一起。
常见的数列包括等差数列和等比数列。
掌握数列的概念和公式，能够在解决问题时帮助我们更快地推导结果。
【知识点三：分数与小数】学习分数与小数时，需要掌握以下几点：1. 分数的概念：分数是表达比例关系的一种形式，由分子和分母组成。
要能够将分数化为最简分数，并能够按照要求将分数进行计算。
2. 小数的概念：小数是表示一个数与1的比值的表示方法，例如把1份分为10份，则每一份就是0.1，再例如把1份分为100份，则每一份就是0.01。
五年级数学下册第二单元知识点
五年级数学下册第二单元知识点1. 乘法的概念和应用1.1 乘法的定义乘法是数学中的一种运算，表示一个数与另一个数相乘的结果。
用符号“×”表示，如 $4\\times5=20$。
1.2 乘法的性质乘法有以下三个基本性质：1.交换律：$a\\times b=b\\times a$2.结合律：$(a\\times b)\\times c=a\\times (b\\times c)$3.分配律：$a\\times (b+c)=a\\times b+a\\times c$1.3 乘法的应用乘法在日常生活中有很多应用，例如：1.计算面积、体积等：如长为3米、宽为2米的长方形的面积为$3\\times2=6$ 平方米。
2.购物计算：如一件商品的售价为30元，购买5件，则总价为$30\\times5=150$ 元。
3.时间计算：如2小时30分钟乘以3等于7小时30分钟。
2. 乘法口诀乘法口诀是指一种记忆乘法表的方法。
学生可以通过口诀记住乘法表，方便日常计算。
2.1 乘法口诀表1 2 3 4 5 6 7 8 91 12345678 92 2 4 6 8 10 12 14 16 183 3 6 9 12 15 18 21 24 274 4 8 12 16 20 24 28 32 365 5 10 15 20 25 30 35 40 456 6 12 18 24 30 36 42 48 547 7 14 21 28 35 42 49 56 638 8 16 24 32 40 48 56 64 729 9 18 27 36 45 54 63 72 812.2 乘法口诀例子以9乘7为例：将9放在口诀表的第一行，7放在第七列，交叉相乘的结果为63。
因此，$9\\times7=63$。
3. 除法的概念和应用3.1 除法的定义除法是数学中的一种运算，表示一个数被另一个数整除的结果。
用符号“÷”或“/”表示，如 $20\\div4=5$。
五年级数学下册第二单元主要知识点
小学数学下册的第二单元是有关小数的。
小数有加减法、乘除法，还有小数和分数的一些东西。
我们先来看看加减法。
在做小数的加减法的时候，要先对好小数点，再把整数部分加起来。
举个例子，3.25 + 1.6，先对好小数点，再把整数相加，然后小数相加，得到4.85。
接下来是小数和分数的换算。
要把小数换成分数，要看小数点后有几个数字，就把分母写成那个数字的1加上几个0，然后把小数换成分数。
0.25可以换成25/100，然后可以再变成1/4。
分数换成小数的时候，就直接把分子除以分母，比如3/8可以变成0.375。
最后是小数的乘除法。
要做乘除法的时候，可以先把小数变成分数，然后再做乘法或者除法。
比如2.5 * 1.6可以变成5/2 * 8/5，然后再做乘法，最后得到4。
除了这些知识点之外，这一单元还有小数的应用题，就是一些实际问题需要用小数来计算。
比如商和余数的问题等。
解这些题目的时候，要运用小数加减乘除的知识，结合实际情况，才能得出正确的答案。
在我们生活中，小数随处可见。
购物的时候，要计算价格和优惠折抠，就需要用小数的加减乘除法；做菜的时候，要按照食谱的比例来加减食材，也要用小数的运算；还有体重和身高的转换，也要用到小数和分数。
掌握小数的运算方法和技巧对我们的日常生活和学习是非常重要的。
老师在教学的时候，可以设计一些有趣的小数运算游戏，让我们在游戏中愉快地学习，更好地理解和掌握知识点。
比如可以设计小组竞赛，让我们分组做小数运算的比赛，会提高学习兴趣和动力。
还可以设计实际应用题，让我们解决实际问题来巩固和应用所学的知识，更好地掌握小数的运算方法和技巧。
小学五年级数学下册第二单元涵盖了小数的加减乘除法、小数和分数的互化以及小数的应用题等内容。
通过学习这些，我们不仅可以提高数学运算能力，还可以在日常生活中更好地运用小数知识，为将来的学习和生活奠定坚实的数学基础。
五年级下册数学第二单元知识点整理
五年级下册数学第二单元知识点整理本文档将整理五年级下册数学第二单元的知识点。
1.数的运算
加法和减法的运算规则
加法和减法的练习和应用
2.三位数的乘法
三位数与一位数的乘法
三位数与两位数的乘法
三位数的乘法练习题
3.三位数的除法
三位数除以一位数的除法
三位数除以两位数的除法
三位数除法的练习和应用
4.数量关系
数量关系的理解和应用
求两个数之间的差
求两个数之间的倍数
数量关系的练习题
5.线段的长度和面积
使用尺子测量线段的长度
直角三角形的周长和面积
矩形的周长和面积
面积的练习和应用
总结：
五年级下册数学第二单元主要包括数的运算、三位数的乘除法、数量关系以及线段的长度和面积等知识点。
学生需要掌握加法和减
法的运算规则，了解三位数乘法和除法的方法，并进行相关练习和
应用。
此外，还需要理解数量关系的概念，学会求差和倍数，并进
行数量关系的练习。
最后，学生还需学习如何使用尺子测量线段的
长度，并计算直角三角形和矩形的周长和面积。
通过这些知识的学
习和实践，能够提高学生的数学运算能力和问题解决能力。
以上为五年级下册数学第二单元知识点整理。
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九都中心小学五年级下册数学第二单元学习目标检测卷小学年级班姓名成绩
一、直接写得数（8分）
2.5+
3.5＝7.05－0.5＝ 3.2×0.5＝1÷0.01＝
1 6 +
5
6
＝ 2 －
3
4
＝
5
9
×
3
25
＝
5
7
×14＝
二、填空（共27分，第2、4、6题各2分，其余每格1分）
1、长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
2、焊接一个长15cm，宽12cm，高8cm的长方体框架，至少要（）cm长的钢筋。
3、两个棱长6厘米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的长是（）厘米，宽是（）厘米，高是（）厘米。
4、一个长10厘米，宽8厘米，高12厘米的长方体木块放在桌面上，占桌面的面积最大是（）平方厘米。
5、一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是（
每个面的面积都是（）平方分米。
6、在右边方格纸上画出正方体的展开图。
7、一个长方体的长是12厘米，宽是长的5
6
，宽是（）厘米。
高是宽的
4
5
，高是（）厘米。
8、计算做一个长方体木箱要用多少木板，是求木箱的（）。
9、计算做一个抽屉要用多少木板，要算（）个面的面积。
10、一个长方体的棱长总和是28厘米，它的长可能是（）厘米，宽可能是（）厘米，高可能是（）厘米。
11、250平方厘米=（）平方分米18平方米=（）平方厘米
20.5平方分米=（）平方米65厘米=（）米
630平方米=（）平方米（）平方分米
三、判断题（10分）
1、长方体相对的面完全相同。
（）
2、一张薄纸不是长方体而是长方形。
（）
3、长方体是特殊的正方体。
（）
4、一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大6倍。
（）
5、相邻两个面是正方形的长方体一定是正方体。
（）
四、选择题（8分）
1、一个长方体至少有（）个面是长方形。
①2②4③ 6
2、如右图是一个正方体的展开图，和2号面相对的面是（）
①3号②4号③6号
3、一个长方体的棱长总和是36厘米，它的长是4厘米，宽是3厘米，高是（）厘米。
①29②2③ 3
4、一个正方体的表面积是54平方厘米，这个正方体的棱长是（ ）
① 9厘米 ② 6厘米 ③ 3厘米
五、看图计算物体的表面积。
（10分）
六、应用题（1-5题每题6分，第6题7分共37分）
1、为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。
已知工人俱乐部的长90m ，宽55m,高20同，工人叔叔至少需要多长有彩灯线？
2、亮亮家要给一个简易衣柜换布罩（如图，没有底面）。
至少需要用布多少平方米。
3、中队委把一个长46cm 的正方体纸箱的各面都贴上红纸，将它作为给希望小学捐款的“爱心箱”，他们至少需要多少平方厘米的红纸？
6 m 8cm
4、一个长方体的饼干盒，长10厘米，宽6厘米，高12厘米。
如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴）。
这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？
5、3个棱长都是50厘米的正方体堆放在墙角处（如下图），露在外面的面积是多少？
6、一个底面是正方形的长方体的高为5分米，沿横截面切两刀后其表面积增加了16平方分米，原长方体的表面积是多少？。