高校教育经费的投入与毕业生就业率的促进关系分析

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我国普通家庭高等教育投资与毕业生就业市场分析

我国普通家庭高等教育投资与毕业生就业市场分析
求, 使人们在思维 中形成了一种惯性一代提供 尽可能 多的教育投 入, 就 能 增加下 一代 的未 来劳动 力价值 , 而这种高 附 加值 的劳动 力 在 未来是一定可 以获 得相对稳定 的高 收益率。通过受到 良好
1我 国普通家庭高等教育投资的现状分析 随着我 国高等教育规模 日益扩大 ,自上世纪 9 0年代 中 期高等教 育开 始实行 收费并轨政策 以来 ,其投资结构也 由过
20 0 5年分别为 1 5 1 、2 0 3 但就业率却在下降 , 4 、2 2 8 、3 8。 2 0  ̄2 0 年初次平均 就业率【 分别为 6 .、6 5 02 05 %) 47 2.、 5 .5 5 06 、5 。当然本科院校稍高于高职高专 就业率 ,但仍 有 3 %的毕业 生未能就业 , 0 高职专科则有 6  ̄2 右的毕业生初 0/  ̄ o
我国普通家庭高等教育投资与毕业生就业市场分析
口 邱 美凤 ( 武汉理 工大学 文法学院,湖北 武汉 407 ) 3 00
【 摘 要】我国 高等教育 实行收费制度以来 ,家庭在追求教 育投 资回报 的同时必须 面对教 育投 资的风险 ,大学 生择业应是在就业风险下的理性 选择 。为减 小大学生就业风险 ,国家、高校及 家庭都应采取相 关对策 。
r t r n e u a i n n e t e t n t em a i e u tc n r n i k o d c t o n e t e t a e r c o c e u n o d c t o v s m n ,i h e n t m ,m s o f o t r s f e u a i n i v s m n .C r e h i e o g a u t s i a i n l s I c o n r s . F r e s n n a e r ri k o r d a e , i i e e s r o f r d a e S r t o a e e ti n o i k o 1 s e i g c r e s f g a u t s t Sn c s a yf r S a e c l e e a d n v r i i s a d a i i s o a o t t e r l v n e o n e m a u e t t 、 o 1 g s n u i e s t e , n f m 1 e t d p h e e a c c u t r e s r .

公办本科高校投入产出效率分析

公办本科高校投入产出效率分析

公办本科高校投入产出效率分析【摘要】本文对公办本科高校投入产出效率进行了深入分析。

在首先介绍了研究背景,即公办本科高校在教育领域的重要性和需求;其次阐明了研究目的,即探讨提高公办本科高校投入产出效率的路径;最后指出了研究意义,即为政策制定者提供参考。

在分别对投入指标、产出指标、投入产出效率、影响因素进行了详细分析,并通过案例进行了具体说明。

在总结了公办本科高校投入产出效率的研究现状,并展望了未来发展方向,最终得出了结论。

本文通过系统分析公办本科高校投入产出效率,为提高教育资源利用效率、提升教育质量、促进教育改革发展提供了有益参考。

【关键词】公办本科高校,投入产出效率,研究背景,研究目的,研究意义,投入指标分析,产出指标分析,影响因素分析,案例分析,研究现状,展望,结论总结。

1. 引言1.1 研究背景在当今社会,教育是国家发展的重要支柱之一,而公办本科高校作为我国高等教育体系的主要组成部分,其投入产出效率一直受到广泛关注。

随着社会经济的不断发展和高校竞争的加剧,公办本科高校在面对日益严峻的挑战时,如何提高投入产出效率成为当前亟待解决的问题。

研究表明,公办本科高校的投入主要包括各类资源的投入,如财政投入、人力资源投入和物质资源投入等;而产出则主要表现为教育质量、科研成果、社会服务等方面的综合效益。

通过对投入和产出指标的分析,可以客观评估公办本科高校的运行状况,发现问题并制定改进策略。

深入研究公办本科高校的投入产出效率,不仅有助于提高高校教育资源的有效利用,促进高等教育的可持续发展,还可以为高等教育管理提供科学依据。

在这样的背景下,本文旨在对公办本科高校的投入产出效率进行分析,为高校管理和政策制定提供参考依据。

1.2 研究目的本研究的目的是通过分析公办本科高校的投入产出效率,深入探讨其运行情况与发展趋势。

具体来说,我们将通过比较不同高校的投入指标和产出指标,分析其投入产出效率的差异,揭示影响效率的因素,为高校管理决策提供理论支持。

高校毕业生就业统计指标体系研究——就业率制度相关问题的分析与研究

高校毕业生就业统计指标体系研究——就业率制度相关问题的分析与研究

规就业 。随着我罔商品经 济的发展和市场经济体制 的建立 , 多种
经济实体的迅猛发展 , 以及 “ 数 毕 业 生 由 国家 安 排 就 业 , 数 由 少 多
二 、 业 率 制 度 所 承 担 的 责 任 、 命 和 作 用 就 使
( ) 业 率 制 度提 升 了高校 的就 业 意识 , 动 了高校 就 业 工 一 就 推
学 毕 业 生 的 报 到率 。 随 着 高 等教 育进 入 大 众 化 发 展 阶段 , 业 生 就业 方 式 日趋 多 毕
要求高校主动面向社会 自主办学 , 迫使 高校 同市 场和竞争逐 步密
切相联 , 而不能超越外部社会行为环境而存在 。2 世 纪末 , O 就业 形势 日益严 峻 , 高校生源竞争压力 日趋 残酷。 就业 率制度 的实施 , 引发 了社会 各方的热切关 注 , 也深 深地触动 了高校 , 促使高校 提 升就业 意识 、 重视就业工作。同时 , 各高校纷纷采取措施 , 改革教
学习 、 国家和地方项 目就业 、 灵活就业( 自主创业 、 含 自由职业等 ) 的大学生总人数 ;待就业毕业 生人数 ” “ 指有就业愿望 , 但截至统 计时尚未实现就业 的大学 生人数 ;暂时不就业毕业生人数” “ 指暂 无就业愿望 、 拟继续学 习 、 身体健康原 因或其他 原因 已申请不参 加 本年度 就业 的大学生人数 。就业 率统计 截止 时间 为每年度的 9
月 1日和 1 2月 3 0日。
度问题的争议也 一直不断 。 因此 , 分析就业率制度的产 生 、 作用和 不足 , 将有助于进一步建立科学完善的就业率制 度。
一 计 划 经 济 时期 , 业 生 南政府 统 一分 配 、 遣 到 党 政 机 关 、 毕 派 国有 企 事 业 单 位 和 城镇 集 体 企 业 等 全 民所 有 制 单 位 , 部 实 现 正 全

高职教育经费投入绩效评价现状分析

高职教育经费投入绩效评价现状分析

高职教育经费投入绩效评价现状分析作者:肖渊来源:《现代职业教育》2022年第34期[摘要] 高职教育是我国高等教育的重要组成部分,随着高职教育的办学规模的不断扩大,经费需求也不断上涨。

为此,许多高职院校为了更好地解决学校内教育资源分配不均问题,提高办学效益,建立了教育经费绩效评价体系。

分析现阶段我国高职院校中教育经费投入及绩效评价,并指出其中存在的问题,以及针对问题提出改进意见,为高职院校中教育经费投入和绩效评价体系的改进提供建议。

[关键词] 高职教育;教育经费;绩效评价[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2022)34-0174-03为着力培养建设社会主义的高素质人才,国家财政对教育经费的投入越来越大。

为此,学校特意建立绩效评价体系来促进教育经费的投入。

对高校教育经费投入的绩效评价最早出现在西方国家,是在其高等教育面临严重挑战的背景下开发的一种适用于测量办学效率和效益的一系列评价方法[1]。

绩效评价体系是我国高职教育的办学特色,本文针对高职教育中教育经费投入和绩效评价现状进行分析,旨在找出问题所在,推动高职教育经费投入优化发展。

一、高职教育中教育经费投入情况分析(一)教育经费投入不断上涨教育经费是财政预算中实际用于教育的经费,国家对教育的财政投入是我国教育经费的主要来源。

2017年,全国的财政性教育经费总投入为34 204亿元,高等教育经费总投入为11 109亿元,其中,普通高职高专教育经费总投入为2023亿元;2018年,国家财政性教育经费为36 990亿元,全国高等教育经费总投入为12 013亿元,普通高职高专教育经费总投入为2 150亿元;2019年国家财政性教育经费为40 049亿元,高等教育经费为13 464亿元,普通高职高专教育经费为2 402亿元;2020年国家财政性教育经费为42 891亿元,全国高等教育经费总投入为13 999亿元,普通高职高专教育经费总投入为2 758亿元。

中国高校教育质量的五大标准

中国高校教育质量的五大标准

中国高校教育质量的五大标准中国高校教育质量一直备受关注,如何评估高校教育的质量成为了学界和社会各界关注的焦点。

为了确保高校教育的质量,我们需要明确一些评估的标准。

本文将介绍中国高校教育质量的五大标准,并探讨对应的评估方法。

一、师资力量标准高校教育的师资力量是评估教育质量的重要指标之一。

优秀的师资队伍能够为学生提供丰富的知识和实践经验,激发学生的学习热情和能力。

因此,高校教育质量的评估需要考虑师资力量的标准。

评估方法:1. 教师学历和学术背景:评估高校教师的学历背景以及是否具备相关学术背景,包括研究成果和发表文章等。

2. 教师教学经验:评估教师是否具备丰富的教学经验,包括教学年限和教学贡献等。

3. 学术团队建设:评估高校是否建立了学术团队,促进团队之间的合作与交流,提高教师的学术水平。

二、教学质量标准教学质量是高校教育质量的核心内容。

一个优秀的高校应该注重学生的综合素质培养,提供优质的教学资源和教学方法。

评估方法:1. 课程设置:评估高校的课程设置是否符合时代发展的需求,是否能够提供有效的知识和技能培养。

2. 教学方式:评估高校的教学方式,是否灵活多样,注重培养学生的创新思维和实践能力。

3. 教学质量评估:通过学生的评价和毕业生的就业情况,评估高校教学的有效性和实际效果。

三、科学研究标准高校科学研究是推动学术进步和社会发展的重要力量。

高校应该积极开展科学研究,并取得一定的研究成果。

因此,科学研究成果成为评估高校教育质量的重要标准之一。

评估方法:1. 研究项目和经费:评估高校参与的科研项目数量和科研经费投入,以及是否取得了重要研究成果。

2. 学术影响力:评估高校在学术界的影响力,包括学术论文发表数量和引用率等。

3. 科研团队建设:评估高校是否建立了科研团队,促进团队之间的合作与交流,提高科研水平。

四、办学条件标准高校教育质量的评估还需要考虑办学条件的标准。

良好的校园环境和学习条件对学生的学习和发展起到重要的促进作用。

投入与产出分析大学

投入与产出分析大学

投入与产出分析大学引言大学教育是现代社会中一个非常重要的组成部分,对于一个国家和个人的发展具有重要的影响。

然而,随着时间的推移,人们开始对大学教育的投入与产出进行深入的分析。

本文将从投入和产出两个方面对大学进行分析,并探讨其对社会和个人的影响。

投入分析资金投入大学教育需要大量的资金投入,包括教师工资、教学设施建设、图书馆资源等。

据统计,大学教育是一个国家教育支出的重要组成部分。

例如在美国,每年约有数十亿美元的资金被投入到大学教育中。

除了国家的资金投入,大学教育还依赖于学生和家庭的学费支付。

学费是大学的主要收入来源之一。

随着大学教育的普及,学费的增加成为一个热议话题。

有人认为高昂的学费限制了一些家庭的接受大学教育的机会。

教学质量除了资金投入,大学教育的质量也是一个关键因素。

大学的教学质量直接影响学生的学习效果。

教师的素质和教学方法是决定教学质量的重要因素之一。

另外,大学的教学设施和图书馆资源也对教学质量起到重要作用。

产出分析就业率大学毕业后的就业率是衡量大学教育产出的重要指标之一。

一个高素质的大学应该能够为毕业生提供就业机会和发展空间。

然而,在一些国家和地区,大学毕业生就业率并不理想。

这引发了对大学教育的质疑。

人才培养大学教育的另一个重要产出是人才培养。

大学应该培养具备专业知识和综合素质的人才,以满足社会对各类专业的需求。

大学应该注重培养学生的创新能力和团队合作精神,以适应不断变化的社会需求。

社会贡献大学教育不仅仅是为了社会的个别人才培养,更是为了社会的发展做出贡献。

大学应该承担社会责任,积极参与社会服务和公益活动。

例如,大学可以与企业合作开展科研项目,促进科技创新和社会经济的发展。

投入与产出的关系大学教育的投入与产出之间存在密切的关系。

只有合理的投入才能产生更好的产出结果,而产出的好坏也反过来影响着投入的动力和规模。

例如,政府对大学教育的资金投入如果过少,可能会导致教育质量下降,从而影响到产出的质量。

我国教育部直属高校资源投入产出效率综合评价研究——基于超效率DEA模型和Malmquist生产率指数

我国教育部直属高校资源投入产出效率综合评价研究——基于超效率DEA模型和Malmquist生产率指数

我国教育部直属高校资源投入产——基于超效率DEA模型和Malmquist生产率指数的测算包水梅 黄尧尧 彭万英一、问题的提出美国经济学家格里高利·曼昆(N. Gregory Mankiw)在其著作《经济学原理》中提出,资源的稀缺性决定资源使用效率的重要性[1]。

我国高等教育资源总量不足,优质资源稀缺,这一基本特征决定了如何有效提升资源的配置与使用效率至关重要。

然而,我国高等教育实际发展现状却并非如此:一方面,从资源配置模式来看,我国高等教育资源以行政性配置为主导[2],政府依据国家发展需求,通过行政指令的方式实施刚性、计划性的资源分配,资源的配置效率如何、配置后的资源能否得到充分利用尚未引起足够重视;另一方面,从资源使用效果的评价方式来看,长期以来,我国对高校建设成效的评估表现为水平评估和成效评估两类,评估的依据是参评单位现有资源的多寡、建设周期内增量成果的绝对数量等内容,一定程度上忽视了对资源使用效率的评估。

随着资源投入力度的不断加大,我国高等教育取得的伟大成就世人瞩目。

然而,值得注意的是,大量的资源投入在造就我国高等教育事业“量”的伟大成就的同时,高等教育“质”的发展却未能实现同步协调[3]。

2011年世界经济论坛(World Economic Forum)发布的《2011-2012国际竞争力发展报告》将国家发展的主要动力划分为要素驱 摘要: 基于我国58所教育部直属高校理、工、农、医学科的办学数据,运用超效率DEA模型和Malmquist生产率指数,对2008~2017年我国高等教育由“规模扩张”转向“质量提升”这一关键时段内高校资源投入产出效率进行综合评价,结果发现:(1)高校资源投入产出效率整体水平有较大提升空间,资源的配置与管理水平较高,但生产规模远未达到最优水平,增大资源投入力度能够有效提升多数高校的办学效益。

(2)高校质量型产出效率小于数量型产出效率,两类效率对整体效率的贡献度的变化趋势证实了学科评估的“指挥棒”效应。

高等职业教育经费绩效评价指标体系研究

高等职业教育经费绩效评价指标体系研究

高等职业教育经费绩效评价指标体系研究1. 引言1.1 背景在当今社会,高等职业教育已经成为国家重点发展的领域之一。

随着经济的快速发展和产业结构的不断优化升级,对高素质技术人才的需求也越来越迫切。

高等职业教育的发展受到诸多因素的影响,其中经费投入和绩效评价一直是备受关注的焦点。

在过去的发展过程中,虽然高等职业教育的经费投入不断增加,但是如何科学、合理地运用这些经费,确保教育质量和效益,仍然是一个亟待解决的问题。

现有的评价体系往往不能全面准确地反映出高等职业教育的实际状况和发展需求,存在一定的局限性和欠缺。

为了更好地推动高等职业教育事业的发展,提高经费利用效益,有必要对高等职业教育经费绩效进行深入研究和评价,并建立科学有效的评价指标体系。

本文将探讨高等职业教育经费绩效评价指标体系的研究问题,旨在为高等职业教育的可持续发展提供理论支撑和政策建议。

1.2 研究意义高等职业教育在我国的发展中具有重要的地位和作用。

随着社会经济的不断发展和教育需求的增加,高等职业教育的发展也变得越来越重要。

高等职业教育经费的使用情况直接影响到教育质量和教学效果。

建立一个科学合理的高等职业教育经费绩效评价指标体系对于提高教育质量、促进教育发展具有重要意义。

高等职业教育经费绩效评价指标体系的建立有助于深入了解高等职业教育经费的使用情况,评估教育质量和教学效果,发现经费使用中存在的问题并加以解决。

通过对各项指标的评价和分析,可以为高等职业学校的学校管理和决策提供科学依据,促进高等职业教育的持续发展和提高。

本研究旨在通过对高等职业教育经费绩效评价指标体系的研究,为高等职业教育的发展提供有力支撑和指导,为完善高等职业教育体系、提高教育质量和教学效果提供参考,具有重要的现实意义和深远的影响。

希望通过本研究的实施,能够为高等职业教育经费的管理和运作提供有力的支持,推动高等职业教育事业的不断发展和进步。

1.3 研究目的本研究的目的在于建立一个适用于高等职业教育经费绩效评价指标体系的研究框架,以便更全面地评估高等职业教育单位的经费使用情况和绩效表现。

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2 .学 校 ’
( ) 毕 业 生 本 身 一
影响事物 的最主要 因素 ,是事 物的 内因。而毕业 生本身 的素质 , 就是高校教育毕业生就业率的 内因 了,所 以本人认 为毕业 生本身是影.就业 心 理
学校在一定程 度上 ,是 连接 高校 毕业 生、社会 和用 人单 位 的纽
技 资讯 .0 9 ( ) . 20 8 [ ] 林 闽钢 ,许 金 梁 .中 国 转型 期 食 品 安 全 问 题 的 政 府 规 制 研 究 2 [ ] .中国 行政 管理 .0 8 (0 . J 20 1)
虽然近年来 ,我国高校培养开始关注毕业生 的实践 能力和工作经 验等 问题 。但是相对 于真正工作过 的非应届 毕业 生 ,很 多应届高校毕 业生 的实践能力和工作 经验并不能满足大部分用人 单位的实际工作要 求 。这也使 得 很多 高 校毕 业 生 在 找工 作 的 时候 ,并 不具 备 相 应 的
要 评 价一 个 行 业 的 发 展 ,最 直观 的 方 式 ,就 是 看 这 个 行 业 的 产 品
质量如何 。高等教育这一产业所 “ 生产” 的就是直 面社会 的人 才。而 高等教育的毕业生 ,可 以说是得到了 “ 出厂合格证 ” 的人才。 而衡量 “ 品” 最直接的问题 ,就是高等教 育毕业生 他们 的归宿 产 到底在哪?所 渭 “ 归宿”,便是指他们毕业后 的就业 问题 了。
优 势。
公益广告 、字幕滚动播 映等多种形式 ,积极开展食 品安 全科普知识宣 传普及活动 ,并 发动公众 参 与食 品安 全监 管 ,遇到 问题食 品积 极投 诉 、举报 。努力营造人人提升食 品安全意识 ,公众参 与食品安全监管 的氛围,进一步完善食品安全信息通报制 度 ,食 品安全监管各职能部 门要按 照工作职责 ,通过报纸 、电视 、网络、市场 等多种渠道及 时向 社会发布食品安全信息 ,保 障群众消 费的知情权 ,引导群众购买放心 食 品、名优食品 ,为社会提供统一 、权威的食品安全信息 。 ( 四)发挥网民优 势 ,运 用 网络 平 台,借 鉴 Q Q群 和微博 技术 , 依托网络建立松散型的第三方维权机制 。在 以往 “ 问题食 品” 引发的 纠纷中 ,消费者往往处于劣势 ,客观上 由于个人取证 、投诉和交涉上 的难度 ,影响 了索赔效果。为了让消 费者 在第一时间得到赔偿 ,由律
领域 。 3 践 和 经验 .实
上文 中提到 了一些影响高校毕业生 就业率的因素 ,而 高校教 育经 费的投入不仅仅作用于 日常教学 ,对于高校毕业生就业率 ,也如一缕
春风 ,有着相应 的促进关系。 ( ) 教 育 经 费 投 入对 毕 业 生 的影 响 一 1 .师资力量 教育经 费投入 的增加 ,可以从外校甚 至国外引进优 秀的教师 ,再 由优秀教师 带 领整 个 学校 的教 师集 体 ,从 而 整 体提 高 高 校 的 师 资 力量。 师资力量的提高 ,最直接的受影响群体 ,就是毕业 生本身。对 于 高校毕业生就业率最直接 的影响 因素就是毕业生 自身 的修养和专业业 务能力 ,在 师资力量提高的时候 ,毕业 生的 自身修养 和专业 业务能力 也 会 有 相 应 的提 高 。 2 .学术资源 每个高等学校 的学术资源是各个学 校的办学依据 ,有了一定的学 民事赔偿 的效率 ,以利于受损消费者尽快得到赔偿 和补偿 ,并依法追 索 “ 问题食 品” 生产者和代言人等其他连带民事责任。第三方维权机 制等于设置了一个 “ 减压阀” ,可 以通 过互动 的维权 通道消 除消费 者 因 “ 问题食 品”引发的不 良情 绪。 参考文献 : [ ] 张辉 .当前食 品安全 问题 的原 因分析及 对策探 讨 [ ].科 1 J
这里泛指准备就业前或在找工作 中的心理状态 。普遍 大学 生在临 近毕业的时候都会产生一种 内心迷茫。对于什 么事 情都持一种 “ 不知 道 ”的态度。这种迷茫又使他们产生一种 紧迫感和焦虑感 。
2 .专业 能力
带 , 以本人认为 ,学校是 除了毕业生本人 因素对就业率的影响力 之 所 外 ,最重要 的一个环节。毕业生 能通过学 校获得 就业 的能力和信 息。 可以说,毕业生的专业能力和实践能力很 大程度是受学校教学结 构影


高校 教 育毕 业 生 就 业 率 的 影 响 因素
当今 大部分高校求 职中的毕业 生都是 2 0世 纪 8 O年代出生 的人 , 他们中很多都足独生子女 。所 以家里 的宠爱 可能也造成 了一部分 毕业 生并未尽力寻找工作机会 和岗位 ,而是指望家里 的养育 ,做一 个 “ 啃 老族 ” ,因为他们并 没有 “ 必须工作” 的工作压力 。
试 图解析高校教 育经 费的投入对于毕业生就业率各 因素的影响和促进作用。 关键词:高校教 育经费投入 毕业生就业
引言 :
( ) 环境 因素 二 1 .家 人 、同学 高 校 毕 业 生 的 家 人 和 同学 也 在 毕 业 生 就业 的 过 程 中 ,影 响 了他 们 的选 择 。
经 济 与 法
高 校 教 育 经 费 的投 入 与 毕 业 生 就 业 率 的促 进 关 系 分 析
何舒颖 ( 广西师范大学教 育科学学 院

广西
桂林
5 10 4 0 6)
要:本 文通过对于 当前高校毕 业生就业率的影响因素,以及高校教育经费投入与这些 高校毕业生就业 率的影响 因素之间的作 用的分析 ,
响的。
二 、 高 校教 育 经 费 的 投 入 对 于 毕业 生 就 业 率 的 促 进 作 用
我 国高校毕业生 的专业能力一直是不太受 国际肯定 的。虽 然这一 定程度上 ,在我国的国际地位提高 的同时,有所改 善,但 是本 质上还 是没有改变。 现在 ,姑且不说国际上 对于我 国高校 毕业生 的专 业能力 不肯定 , 就连一些我国对于技术 和专业要求 比较 高、精 的行业都 无法找到真正 的专业人才。这样的现象 ,拷 问着我 国高校教育 的培养结构 、模式和
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