教育论文：统计数据分析中国教育经费投入的不均衡现状

统计数据分析中国教育经费投入的不均衡现状

以“社会发展水平综合评价结果”为依据，我国大陆地区31个省、市、自治区可分化三个层次。第一层次为东部的“发达地区”，包括北京、上海、天津、江苏、浙江、广东等地；第二层次为中部的“欠发达地区”，包括湖南、湖北、山东、河南、河北、安徽等；第三层次为西部的“不发达地区”，包括甘肃、青海、云南、西藏等。不同层次的地区，在教育投入方面的差距也是层次明显。

由于长期以来我国东西部地区的经济差距明显，加之近十多年来国家西部大开发战略的实施，从而呈现出“中部塌陷”的现象并且此现象愈来愈明显。以对教育投入中最具有可比性的生均事业费进行比较分析，2015 年，我国小学生生均教育经费居前三位的分别是西藏（25750.22元）、北京（23757.49元）、和上海（20688.35元），后三位分别是河南（4575.27元）、河北（6752.72元）和广西（7061.36元）；初中生生均教育经费居前三位的分?e是北京（40443.73元）、天津（28208.67元）、上海（27636.22元），后三位分别是河南（7262.97元）、贵州（8704.94

元）和广西（8745.99元）。显而易见，各省市经济实力的差异是导致教育投入差异的最直接也最主要的原因。

以中部“欠发达地区”的河南省为例，河南是农业和人口大省，经济发展相对落后。虽然教育财政投入每年都在增加，但教育投入总量仍然较少，生均教育经费和全国平均值相比差距较大。据统计，目前，河南教育人口为2600多万人，占全国十分之一还多，2015年全国公共财政教育支出为24482.1亿元，河南为1150.64亿元，相当于全国的4.6%。也就是说，河南省以不到全国5%的教育经费负担了全国约10%的人口的教育。

下面采用生均教育经费来做具体的对比说明。我们选择2010―2015年的相关统计数据，如下面的图表所示，各地区之间中小学生预算内教育经费对比情况如下：（见表1、表2）

从下面图表的数据可以看出：2010-2015年间，小学生和初中生生均经费极值比都有所缩小。但从生均预算内教育经费绝对数量来看，河南、贵州等中西部贫困

地区与北京、上海等发达地区相比还远远落后。地区间义务教育经费投入不平衡现象依然非常严重。

2010年的小学生均预算内教育经费最高的北京是最低的河南的7.38倍，2015年的绝对差距达到了21174.95元。数年来（图表中没有体现出来的2010年之前亦是如此）河南一直“稳居”倒数第一的“宝座”。尽管近几年极值比有缩小的趋势，但是由于绝对差过大，河南不仅远远不及全国平均数，和倒数第二的差距也非常大而且在继续扩大。比如，2015年小学生生均经费倒数第一的河南（4575.27元）比倒数第二的广西（6752.72元）还少了将近二分之一（2177.45元）。由于财政薄弱，在省内许多地区仅能保持教师基本工资的发放，而对于教育设施的改善、教育质量的改进、教育资源的调整等往往是力不从心。（弘利教育）

Grit教育在中国初中教育的践行

1. Grit（坚毅）教育的基本内涵

1.1 Grit（坚毅）教育的具体含义

Grit教育，即坚毅教育，指的是在对长期目标追求的过程中，有着无比坚定的心，即使经受磨难也不轻言放弃，坚持不懈的努力下去。Grit（坚毅）教育与传统意义上的课堂教育不同，其更加注重学生坚毅品格的培养。坚毅的品格在当代社会的发展中有着重要的意义，是人走向成功的关键因素。“世上无难事，只怕有心人”一个人只要有了坚毅的品格，有了追求目标的坚韧的心，就意味着他已经成功了一半。因此，在现在这个浮躁的社会中，Grit（坚毅）教育尤为重要。

1.2 Grit（坚毅）教育在中国初中教育的践行意义

Grit（坚毅）教育在中小学课堂的运用有着十分重大的意义，一方面，Grit（坚毅）教育的运用有助于学生培养坚毅的意识，增强学生的责任心，使得学生在日常生活中形成坚毅品格；另一方面，Grit（坚毅）教育的运用对老师以及家长而言也同样有着十分重大的意义，即有助于家长以及老师重视坚毅品格的教育，从家庭以及学校两方面入手，从而以进一步的帮助学生培养坚毅意识。因此，Grit（坚毅）教育的践行对学生，老师，家长这三方而言都有着十分重大的意义。

2. Grit（坚毅）教育在中国初中教育的践行需要注意的??题

2.1精神方面的锻炼

Grit（坚毅）教育在中国初中教育的践行要结合中国初中生的实际状况以及特点来开展，即要具有中国本土化。Grit（坚毅）教育在中国初中教育的践行过程中要注重初中生的精神方面的锻炼，譬如，增加“挫折锻炼”通过磨难来锻炼学生的精神，使之更加坚毅。注意学生精神方面锻炼，使得学生具有强大的精神力，从而在面对磨难以及挫折时，学生能够平常心去对待，而不是烦躁，暴躁，甚至出现伤害自己的行为。只有精神强大的学生，才能在浮躁的社会中寻求自我的发展，而不再轻易被外界所干扰。

2.2体能方面的锻炼

精神方面的锻炼固然重要，体能方面的锻炼也不能忽视，Grit（坚毅）教育在我国初中教学的运用要注意学生体力的锻炼，即学校可以增加体能锻炼，一个强健的体魄是走向成功的重要因素，通过开办运动会来调动学生健身的积极性。Grit（坚毅）教育中的体能锻炼的意义在于，通过强身健体，来使得学生们保持一个积极向

上的状态，充满活力，充满朝气，传播正能量，保持良好的心态，更好的抵御各种挫折。

3. Grit（坚毅）教育在中国初中教育的践行运用

3.1课堂上的运用

Grit（坚毅）教育在课堂上的运用越来越常见，譬如，在初中语文课堂上学习有关坚毅品格的课文，老师让同学们以“坚毅品格”为中心而开展作文的写作，以及语文课堂上分享有关“坚毅品格”的寓言故事等，课堂上围绕着“坚毅品格”而开展一系列的学习，其目的就是向学生们展示“坚毅品格”对个人成长以及成功的重要性，更进一步的推动Grit（坚毅）教育在中国初中教育的践行，顺应了时代的发展，有助于培养多方面全方位的人才。

3.2课堂下的运用

Grit（坚毅）教育在课堂下的运用也是随处可见的，在课下Grit（坚毅）教育要体现在日常的教育中，从身边，从小事体现。譬如，家长以及亲朋好友，以身作协，为孩子树立榜样，除此之外，让孩子们参加夏令营，去一些条件艰苦的地方锻