浅谈如何在校园文化活动中营造良好的人文氛围
如何营造良好的校园文化氛围,促进学生全面成长？
如何营造良好的校园文化氛围，促进学生全面成长？说真的，营造良好的校园文化氛围，这事儿吧，听着挺严肃，其实跟咱们平时做人做事没啥区别。
就拿我前阵子去一所学校，看见他们学校食堂门口有个小书架，上面摆满了各种各样的书籍，从文学名著到科普读物都有，还放了些手工制作的书签，上面写着各种鼓励的话语，比如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”之类的，还挺有意思的。
一开始我还疑惑，这书架放这儿，学生会看吗？结果，我观察了好几天，发现学生们三三两两地来借书，还时不时地围着书架聊聊天，气氛特别活跃。
这让我觉得，学校营造良好的文化氛围，有时候真的不需要大张旗鼓，一个小小的书架，一些简单的鼓励，就能让孩子们感受到学校的温度和关怀，也就能激发他们对阅读的兴趣，对学习的热情，这才是润物细无声的教育嘛!
其实，除了书架，学校还可以利用各种方式来营造良好的氛围。
比如，在学校的宣传栏里展示学生的优秀作品，举办一些学生喜爱的比赛，比如唱歌比赛，演讲比赛，运动会等等。
这些活动不仅能丰富学生的课余生活，还能培养他们的兴趣爱好，提升他们的综合素质。
说到这，我又想起一件趣事。
有一次，我参加了一个学校的运动会，看到一个班的同学，为了鼓励自己班的队员，在比赛前夕，排练了一个超搞笑的加
油口号，还特意制作了一个超级大的“加油”牌，上面还画了他们班的卡通形象，简直太搞笑了，哈哈哈哈！当时台下观众都笑死了，气氛瞬间就被点燃了，看着他们这么努力，真让人感动。
所以说，营造良好的校园文化氛围，其实就是把一些细微的小细节做好，比如一个温暖的书架，一个充满鼓励的标语，一个充满活力的活动。
这些看似不起眼的小细节，却能为学生营造出一个积极向上、充满活力的学习氛围，从而促进他们的全面成长。
如何营造良好的校园文化氛围
如何营造良好的校园文化氛围在学校里，除了获取学习知识外，同学们还需要接受另外一门重要课程——校园文化氛围的建设和营造。
一所学校的文化氛围直接影响学生的学习、交往以及个人成长，因此，如何营造良好的校园文化氛围是每个学校都需要关注的问题。
首先，校方和教师应该积极引导和倡导正能量的校园文化建设。
在各个方面，学校需要注重“正向激励”，让学生从小就养成正面的心态和行为习惯。
比如，每天早上开展开展升旗仪式，让学生感受到国家和集体的重要，增强民族自豪感和归属感；同时，可以组织各种寓教于乐的课外活动，让学生在游戏中学习知识，同时锻炼身体和合作意识。
其次，学校应该建立和完善良好的校风和校训，增强学校和学生的文化认同感。
校风是学校的精神风貌和道德水准的集中体现，它是学校的品牌和形象，是衡量学校素质的重要标准。
校训则是学生树立正确人生观、世界观、价值观的指导思想，学校可以制定符合当代价值理念的校训，鼓励学生勇于探索、奋发向上。
此外，学生应该积极参与校园文化建设，互相影响和帮助。
学校可以设置一些学生自我管理和自我教育的机构，通过学生会、社团、班级委员等组织，让更多学生参与到学校的建设过程中来。
学生可以组织各种活动，如运动会、文艺演出、公益活动等，让全校同学参与其中，激发大家的团结合作和创造力。
最后，学校也应该切实关注学生的心理健康问题，在校园文化建设中注重心理健康教育。
建立学生心理健康咨询机构，在学校内设立相应的心理咨询室、活动室等，配备专业的心理咨询师，开展面向全体学生的心理健康讲座和课程，加强学生的自我调适和自我治疗能力。
如何营造良好的校园文化氛围，这是一项长期而艰巨的任务。
学校所创造的文化氛围，不仅能够影响学生的学习、未来的生活和工作，更能让学校更有活力、更有鲜明的特色和优势。
因此，让我们一起积极行动，建设出更加积极健康、向上向善的文化氛围。
如何营造良好的校园文化氛围,促进学生全面发展？
如何营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展？嘿！说真的，营造良好的校园文化氛围，这可不是一件轻松的事，就像养宠物一样，需要一颗真心，还得花心思！我最近去了一所大学，看见他们操场上的一个角落，专门设置了“创意市集”。
你说巧不巧，那天正好赶上他们学校的社团招新，市集里摆满了各种各样的小玩意儿，什么手工饰品啊，创意绘画啊，还有现场演奏的乐队。
我呢，就溜达着，看热闹。
一圈逛下来，我发现，其实这个创意市集的吸引力还不光是那些摆摊的东西，而是周围的学生们的热情和活力。
几个同学围着一个手工摊子，热烈地讨论着自己设计的项链，几个男生则在乐队旁边跳着舞，脸上洋溢着幸福的笑容。
这股氛围啊，简直是感染力十足，让我这个老家伙都忍不住跟着嗨起来！你说，这才是校园文化的魅力所在吧？不是死板的规则，不是刻板的教学，而是充满活力，让学生们能够自由地表达自我，展现才华的地方。
那怎么才能营造这种氛围呢？我琢磨着，学校可以多举办一些类似的活动，比如音乐节、艺术节、科技节，让学生们参与进来，找到自己的兴趣点，发挥自己的潜能。
还有，学校可以设立一些多元的平台，让学生们有更多机会展现自我。
就像我之前说的，学校的那个创意市集就挺不错的，可以搭建一个学生之间相互交流的平台，让他们之间互相学习，互相鼓励，共同成长。
当然，营造一个良好的校园文化氛围，光靠学校努力可不够，学生的积极参与也很重要。
比如，我之前在大学里，就经常看到一些学生主动组织一些活动，比如组织一场公益活动，为社区老人送去温暖，或者组织一场环保活动，呼吁大家保护地球。
这些学生真的是充满了热情，他们的行动也深深地打动了我。
其实，营造一个良好的校园文化氛围，说穿了就是一个相互尊重、相互理解、共同成长的过程。
这就像一片肥沃的土壤，能够让一颗颗梦想的种子生根发芽，最终开出美丽的花朵。
所以说，想要营造一个良好的校园文化氛围，不仅要多举办一些有趣的活动，也要让学生们真正参与进来，让他们在活动中感受到快乐，感受到成长，感受到生命的力量！相信我，这样的校园文化氛围，一定会让学生们更加自信，更加乐观，更加精彩！。
创设积极充满活力的校园文化氛围
创设积极充满活力的校园文化氛围随着社会的不断发展，学校教育已经不再局限于传授知识，更加注重培养学生的综合素质和个性发展。
而创设积极充满活力的校园文化氛围，无疑是促进学生全面发展的重要环节。
本文将从提高学生参与度、丰富文化活动、培养学生创新精神和建立良好的师生关系四个方面探讨如何创设积极充满活力的校园文化氛围。
一、提高学生参与度学生是学校文化的主体，他们的参与度直接影响着校园文化氛围的形成。
因此，提高学生参与度是创设积极充满活力的校园文化氛围的首要任务。
学校可以通过多种方式激发学生的兴趣和参与欲望。
例如，开设丰富多样的选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择感兴趣的课程；组织学生参与社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等，让学生在兴趣爱好中发展自己的特长；举办学生自治组织选举，让学生参与学校的管理和决策，增强他们的责任感和归属感。
二、丰富文化活动丰富多样的文化活动是创设积极充满活力的校园文化氛围的重要保障。
学校可以组织各种形式的文化活动，如艺术展览、文学讲座、音乐会、戏剧表演等，让学生在欣赏和参与中感受到文化的魅力。
此外，学校还可以组织各类比赛，如演讲比赛、写作比赛、科技创新大赛等，激发学生的创造力和竞争意识。
通过丰富多样的文化活动，学校可以为学生提供一个展示自己才华和个性的平台，同时也能够提高学生的文化素养和审美能力。
三、培养学生创新精神创新精神是现代社会所重视的核心素质之一，也是创设积极充满活力的校园文化氛围的重要内容。
学校可以通过开设创新教育课程，培养学生的创新思维和实践能力。
例如，可以开设创业实践课程，让学生学习创业知识和技能，培养他们的创业意识和创新能力；可以组织创新科研项目，让学生参与科学研究，培养他们的科学精神和实验能力。
此外，学校还可以邀请企业家、科学家等成功人士来校园进行讲座和交流，激发学生的求知欲和创新激情。
四、建立良好的师生关系良好的师生关系是创设积极充满活力的校园文化氛围的重要基础。
如何构建良好的校园文化和学习氛围？
如何构建良好的校园文化和学习氛围？构建良好的校园文化和学习氛围：从多元共融到精耕沃土校园文化和学习氛围是教育的土壤，直接影响着学生的成长和发展。
形成完整良好的校园文化和学习氛围，是学校教育工作的重要目标，也是培养优秀人才的关键。
一、多元共融，培育包容性文化1. 接受差异，践行包容和接纳：每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣、特长和背景。
学校要尊重学生的差异，为每位学生提供相对公平的机会，热情鼓励学生发挥自己的优势，并互相尊重和接纳他人的不同。
2. 统合多元文化平台：学校应鼓励学生参与各种文化活动，如戏剧、音乐、舞蹈、绘画等，并定期举办多元文化节，邀请来自不同文化背景的嘉宾分享经验，让学生了解不同的文化，促进文化交流和理解。
3. 提倡平等对话，建设和睦相处社群：学校要营造一个平等对话、相互尊重的氛围，帮助和鼓励学生积极参与班级和学校的管理，并建立师生、生生之间良性交流机制，帮助学生解决问题，维护校园和谐。
二、深耕沃土，共同营造积极主动学习氛围1. 激发学习兴趣，构建多样的学习方式：学校要根据学生的学习特点，设计丰富多彩的课程和学习活动，如项目式学习、探究式学习、合作式学习等，激发学生的学习兴趣，帮助和鼓励学生主动学习，并培养和训练学生自主学习的能力。
2. 营造积极主动的学习环境：校园环境要整洁优美，充满活力，能够增强学生的学习热情。
学校要提供足够的学习资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等，并定期组织学习交流活动，鼓励学生相互学习、互相进步。
3. 做榜样，激发学习动力：学校要树立优秀学生的榜样，鼓励学生互相学习，相互激励，并定期举办优秀学生表彰大会，提高学生的学习荣誉感和成就感。
三、师生同盟，共建良好校园文化1. 教师的示范引领作用：教师是学校文化的引领者和塑造者，教师自身的言行举止、教学水平、待人处事都会对学生产生潜移默化的影响。
教师要以身作则，成为学生学习和成长的榜样，为学生创造积极主动的学习氛围。
学校如何营造充满活力的校园文化氛围
学校如何营造充满活力的校园文化氛围校园文化氛围是学校的灵魂所在，它如同空气一般，无形却又无处不在，影响着每一位师生的思想和行为。
一个充满活力的校园文化氛围，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，促进教师的专业成长，提升学校的整体教育质量。
那么，学校究竟应该如何营造这样的氛围呢？首先，学校要注重物质文化的建设。
校园环境是校园文化的重要载体，优美、整洁、富有特色的校园环境能够给人以美的享受，激发师生的爱校之情。
学校可以精心规划校园布局，合理设置教学区、活动区和休息区。
教学楼的建筑风格可以体现学校的办学理念和特色，内部装饰可以展示学生的优秀作品和学校的荣誉成果。
校园的绿化要做到四季有景，让师生在优美的自然环境中放松身心。
此外，学校还可以设置一些文化景观，如雕塑、文化墙等，传递积极向上的价值观和文化内涵。
其次，加强精神文化建设是营造充满活力校园文化氛围的核心。
学校要明确自己的办学理念和校训，这是学校精神的核心体现。
办学理念应该与时俱进，符合教育发展的趋势和学生的需求；校训要简洁明了，富有激励性，能够成为师生共同的追求。
同时，学校要注重培养良好的校风、教风和学风。
校风是学校的整体风貌，要倡导团结友爱、勤奋进取的精神；教风是教师的教学态度和方法，要鼓励教师爱岗敬业、严谨治学；学风是学生的学习风气，要引导学生刻苦学习、勇于探索。
学校可以通过开展主题活动、评选先进典型等方式，弘扬优秀的校风和学风。
再者，丰富多彩的活动是营造活力校园文化氛围的重要途径。
学校可以组织形式多样的文体活动，如运动会、文艺汇演、书法绘画比赛等，让学生在活动中展示自我，培养兴趣爱好和特长。
此外，还可以开展科技活动，如科技创新大赛、机器人竞赛等，激发学生的创新思维和实践能力。
社团活动也是不可或缺的一部分，学生可以根据自己的兴趣加入不同的社团，如文学社、音乐社、棋类社等，在社团中锻炼自己的组织能力和团队协作精神。
同时，学校还可以组织各类志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
加强校园文化建设-营造良好育人氛围
加强校园文化建设，营造良好育人氛围德国哲学家黑格尔曾说：“人是靠精神活着的”，如果一个人没有精神支柱，就会消沉、颓废、一蹶不振。
同样，一个校园如果没有文化精神引领，它就没有自己的办学特色，就像人失去了灵魂一样，因此学校不能缺失文化精神。
校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
然而，随着改革开放和市场经济的发展，人们的价值观、理想和信念也将会发生很大的变化，如何进行校园文化的建设成为当今教育工作者面临的重大课题和挑战。
在工作实践中，我们作了以下的探索。
一、建设优美校园环境，陶冶学生的高雅情操“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。
”苏霍姆林斯基也说：“一所好的学校墙壁也会说话”。
校园环境文化是校园文化的重要组成部分，完善的设施、合理的布局、美观的景物、各具特色的建筑和场所，使人心旷神怡、赏心悦目，让师生员工能够教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。
校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是他们放飞梦想，追寻理想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。
可以想象一下，漫步林荫大道，与同学们一起端坐在草地上，仰望苍天，激扬文字那种豪迈之情；走进古香古色而又富有现代气息的图书馆内，那种宁谧、神圣的氛围让学子融入到书海的世界里，享受那五千年的人文情怀。
对校园文化进行建设需对校园的整体布局进行调整，以及对校园环境进行升华，让学子们有着更好的学习生活环境。
营造优良的校园文化氛围
营造优良的校园文化氛围《篇一》在我所工作的校园中，营造优良的校园文化氛围是我一直以来的工作重点。
我深知，校园文化氛围的优劣直接影响着学生的健康成长，因此，我始终秉持着以人为本的原则，努力营造一个充满活力、和谐、向上的校园文化氛围。
一、基本情况在校园文化营造工作中，我坚持以学生为本，关注学生的个性发展和综合素质的提高。
通过组织各种形式的文化活动，如文学、艺术、科技、体育等，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的创新精神和团队合作意识。
同时，我还注重加强与家长的沟通，积极引导家长参与校园文化建设，形成家校共育的良好格局。
二、工作重点我的工作重点主要包括以下几个方面：1.制定校园文化建设的长远规划和年度计划，明确工作目标和任务。
2.组织实施各类文化活动，确保活动的丰富多彩和富有教育意义。
3.加强校园文化队伍建设，提高专兼职辅导员和教师的文化素养。
4.营造良好的校园环境，优化文化设施布局，提升文化氛围。
5.加强家校沟通，共同推进校园文化建设。
三、取得成绩和做法在过去的的工作中，我取得了一定的成绩：1.成功组织了多次大型文化活动，如校园文化节、科技活动周等，得到了广大师生和家长的好评。
2.校园文化氛围日益浓厚，学生的综合素质得到了明显提高。
3.家校共育取得实效，家长对校园文化建设的参与度不断提高。
这些成绩的取得，得益于以下几点做法：1.坚持以学生为本，关注学生的需求和兴趣。
2.加强与家长的沟通，形成家校共育的良好格局。
3.充分发挥专兼职辅导员和教师的作用，提升他们的文化素养。
4.充分利用校园资源，优化文化设施布局。
四、经验教训及处理办法在校园文化建设过程中，我也积累了一些经验教训：1.要注重活动的质量和效果，而不仅仅是形式。
2.要充分发挥学生的主体作用，培养他们的自主能力。
3.要注重家校沟通，形成合力，共同推进校园文化建设。
针对这些经验教训，我采取了以下处理办法：1.加强对活动的策划和组织，确保活动的质量和效果。
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浅谈如何在校园文化活动中营造良好的人文氛围
作者：孙保翠
来源：《都市家教·下半月》2013年第12期
【摘要】校园文化和人文精神是互相渗透的，互相影响的，互相促进的。
“以人为本”是校园文化建设和发展的主旋律，校园文化建设和发展离不开人文精神和人文关怀，所以，只有在校园文化活动中营造良好的人文氛围，才能使校园文化发挥出良好的教育功能。
【关键词】校园文化；人文精神；以人为本
校园文化是学校的灵魂，它蕴藏在学校教育系统中，并以潜移默化的形式影响着师生的思维和生活方式，校园文化建设对学校的发展和教育理念的转变都具有举足轻重的作用。
优良的校园文化建设，对于提高学生思想道德素质，完善学生人格品质，开发学生智力，增进学生身体素质，丰富学生文化生活，促进学生全面发展都具有重要意义。
近年来，中小学把校园文化建设摆在突出位置，提出了以大力加强校园文化建设为主线，在各种校园文化活动中营造良好的人文氛围。
同时要求各学校在校园文化建设中要注重内涵的提升、人文精神的培养和实践活动的开展。
如何在校园文化活动中营造良好的人文氛围具体表现在以下几个方面。
一、加强校园文化建设是传承社会主义核心价值体系的需要
校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，对构建社会主义和谐文化和建设社会主义核心价值体系具有重要作用。
社会主义核心价值体系是指导校园文化建设的强大思想武器，是校园文化建设的根本，只有坚持社会主义核心价值体系，才能使校园文化建设体现先进性、思想性，发挥凝聚力和向心力；才能在校园文化建设中大力弘扬先进文化，积极支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；中小学中应加强开展各种校园文化活动。
才能使社会主义核心价值体系得以传承，从而引领未成年人思想朝着积极健康的方向发展。
二、在校园文化活动中，注重内涵的提升
在加强校园文化建设时，要注重其内涵的提升。
尽管各中小学校做法各异，但他们在校园文化建设活动的总体设计上，都是在先进理念的指导下，力求体现各自的办学思想。
开展活动，增强校园文化建设活力。
特别是小学应以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，结合各自特点和文化传承实际，开展特色鲜明且具活力的校园文化活动。
在开展校园文化活动中，要以理想信念教育为重点，形成“以重大节日为契机、以爱国主义教育为主题，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础”的校园文化活动新格局。
要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。
充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，设计、开展丰富多
彩的活动。
开展校园文化活动，要尊重中小学生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，既要体现知识性、科学性，又要突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性、创造性同时也要注重内涵的提升
三、在校园文化活动中应注重人文精神的培养
在中小学校园文化建设中，为强化对学生的思想教育功能，各学校根据自己的资源情况将中华民族的文明发展史、传统美德、英雄事迹、国内外重大科学发明和科学家对人类的贡献等，通过多种形式，在校园中展示出来，使学生能够在校园的各种场合受到先进文化的影响。
通过环境建设、学科渗透、实践活动，编辑校报校刊，制作教风宣传牌，建立校史陈列室和荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，提升校园文化建设水平，让师生耳濡目染，增强师生对校园人文精神的认同感和自豪感。
如我校根据自己的特点规划了校园文化建设的目标，成功打造了以“乐雅”精神为核心的校园文化，校园文化建设都以时代精神和学生精神需求为切入点加以设计，在内容上都体现了人文精神的培养。
四、丰富载体，服务校园文化建设
文化是一种隐性的东西，它必须依赖于各种载体来体现，校园文化也是如此。
我们应该认识到校园文化强大的育人功能，有效地利用各种载体，才能大力推进校园文化建设，形成自己的办学特色。
因此，我校校园文化建设是以课程为载体，用社会主义核心价值体系占领小学教育阵地；以网络为载体，拓展教学空间；以环境建设为载体，营造良好校园文化建设氛围；以制度建设为载体，形成学校制度文化；以各项活动为载体，丰富校园文化生活；同时通过丰富的第二课堂活动，做到课堂教学与学生德育建设、生活自我管理相结合，与学生学习目标相结合，打造社会主义校园文化。
实践告诉我们，只有有效利用校园文化的各种载体，才能大力推进校园文化建设，才能让校园文化的育人功能得以充分发挥，才能形成具有本校办学的鲜明特色。
五、注重实践活动的开展，营造良好的人文氛围
校园里各种寓意深刻、丰富多彩的实践活动是联系校园文化“软硬”件的桥梁和纽带；是丰富校园文化生活，构建和谐校园的需要；同时也是陶冶学生情操，减轻学生各种压力的一种方式。
我校以校园文化建设为契机，组织和开展了内容丰富、主题鲜明的实践活动，如以爱国主义教育为主线开展实践活动；以“看家乡、爱家乡、颂家乡”为主题开展系列教育活动；组织学生积极走出校门，走向社会，开展夏令营、磨炼营和参观爱国主义教育基地等活动；以及开展经典诗文诵读，话端午、中秋赏菊诗会等实践活动。
同时将传播民族节日文化纳入校园文化建设重要组成部分，加强对小学生进行民族传统节日的由来以及民俗、民风的宣传教育，激发学生对中华优秀传统文化的学习热情。
用我国传统节日文化的精髓塑造学生高尚品德，提升学生的精神品质，树立正确的价值观念、思维方式、行为准则，培育学生的民族精神和民族自豪感。
六、努力创新，增强校园文化建设的时代性
中小学校园文化建设的创新，必须适应时代的发展，高度重视和认真研究新的环境变化对校园文化建设提出的挑战和带来的机遇。
要本着体现时代性，把握规律性，富于创造性的原则，进行全面规划，整体推进。
一是要创新校园文化建设思路。
在校园文化建设中把握主题，选择更贴近国情、校情、学生实际的文化主题，形成代表先进文化方向的、健康的和积极的校园文化。
二是要创新校园文化建设内容。
要突破传统教育理念和教育模式的束缚，与时俱进，不断创新，使校园文化富有时代气息。
三是要创新校园文化建设的方式。
要把校园文化活动的触角延伸至校外，建立社会实践基地，与企业、社区等联姻，形成校园、社会互动网络，使师生学习和生活受到感染和熏陶。
在借助社会力量强化校园文化建设、传播先进文化的同时，提升学校的知名度。
七、多措并举，挖掘学校文化特色
由于各中小学所处的地理位置和学生特质等方面存在差异，教师队伍的素质也有明显的不同，所以各中小学校园文化建设也应有其独特的风格。
挖掘中小学校园文化特色应从以下几方面入手：一是重视学校的优良传统。
传统是历史赋予校园文化建设的特色，校园文化建设应在积淀学校发展历史的基础上，继承优良传统，凸显其特色。
二是从学校人才培养目标出发，确定校园文化建设的方向。
根据各学校学生特点和人文精神，制定校园文化建设目标，形成校园文化特色。
三是特色创新。
既要以现有校园文化建设为基础，又要根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。
在规划时，要着力以特色确定学校在校园文化建设中的定位，体现校园文化特色。
文化的建设体现在校园的各种活动中，每一位校园人是一所学校的血液，让他们都能够感受并重视开展活动发展这种文化，学校才能充满生机与活力。
“以人为本”的和谐发展是“校园文化”建设的最本质的内容。
人的发展决定着校园文化及学校长远发展。
所以，学校要在各种文化活动中营造良好的人文氛围。