学前教育专业学生实习方案
学前教育专业实习计划
学前教育专业实习计划第一、工作目标1.理论与实践相结合通过实习，让学生能够将所学的学前教育理论知识与实际工作相结合，提高实践操作能力。
在这个过程中，他们将学习如何运用理论知识来解决实际工作中遇到的问题，从而提升自身的专业素养。
2.提升沟通能力学生需要在实习过程中，与儿童、家长和同事进行有效的沟通。
通过实践，他们将学会如何与不同的人群进行沟通，以达到更好的工作效果。
3.增强团队协作能力在实习过程中，学生将有机会与不同的同事合作完成各项工作。
这将有助于他们学会如何与他人协作，提高团队协作能力。
第二、工作任务1.参与日常教学工作学生需要参与幼儿园的日常教学工作，包括组织儿童进行各种活动、辅导儿童学习等。
在这个过程中，他们需要运用所学的理论知识，提高自身的教学能力。
2.观察并记录儿童行为学生需要对儿童的行为进行观察，并记录下来。
通过分析这些行为，他们将更好地了解儿童的成长需求，为他们提供更合适的教育方式。
3.参与家长沟通和家园合作学生需要参与与家长的沟通，向他们介绍儿童在幼儿园的学习和生活情况，并与他们合作，共同促进儿童的成长。
第三、任务措施1.实习前的培训在实习开始前，学生需要接受专业的培训，包括学前教育理论、教学技巧、儿童心理学等。
这将帮助他们更好地应对实习中的各种挑战，提高实习效果。
2.实习过程中的指导学生在实习过程中，将有机会得到资深教师的指导。
这些教师将根据学生的实际情况，给予他们个性化的指导，帮助他们提高教学能力。
3.实习结束后的反馈实习结束后，学生将接受实习导师的反馈，了解自己在实习中的优点和不足。
这将有助于他们更好地认识自己，为未来的职业生涯做好准备。
第四、风险预测1.学生心理压力大实习过程中，学生可能会面临来自工作、同事和儿童的各方面压力，这可能会对他们的心理健康产生影响。
2.教学效果不理想由于缺乏经验，学生可能在教学过程中遇到各种问题，导致教学效果不理想。
3.与同事和家长的沟通问题学生可能会在与同事和家长的沟通中出现问题，这可能会影响他们的工作效果。
学前教育专业实习报告(精选10篇)
学前教育专业实习报告（10篇）下文是我为您精心整理的《学前教育专业实习报告（10篇）》，您浏览的《学前教育专业实习报告（10篇）》正文如下：学前教育专业实习报告篇11.实习目的和单位概况1.实习目的本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
2.实习内容2.1了解幼儿园教师的全面工作2.1.1 听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2.1.2 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况2.1.3 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动2.2学习全面*带班2.2.1 幼儿的一日生活护理及教育2.2.2 组织和指导幼儿的各项教育活动2.2.3对幼儿进行有针对的个别教育2.2.4与家长进行幼儿教育的交流和沟通2.3写带班教育工作计划、教案、教育记录2.3.1 教育工作计划为一日生活安排及其教育要求2.3.2教案为事先制订的教育活动方案2.3.3教育记录包括日常教育过程的记录和成效分析3.实习过程实习的第一天，来到幼儿园时，园长十分亲切的把我带到大2班，然后又说了一些相关事宜，让我感到很温暖。
到了幼儿园后，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
刚到幼儿园时，面对新的环境，新的同事，对我来说是新的挑战，一切得从头开始。
班里的老师对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去。
园长要求我要尽快了解班里的情况，大2班班主任会跟我一起带班半个月，半个月后要我自己带班。
3.1建立充满爱的师生亲密关系现在的幼儿大部分都是独生子女，在家里，所有的人都是围着他转。
刚到幼儿园时，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭闹，毕老师师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
实习学前教育具体实施方案
实习学前教育具体实施方案一、实习目的学前教育实习是培养学生实践能力、提高教学水平的有效途径。
通过实习，学生能够深入了解学前教育的实际工作，提升专业技能，增强教学实践经验，为将来成为优秀的学前教育工作者奠定基础。
二、实习时间实习时间一般安排在学生的教学实习阶段，通常为每周一至周五，每天8小时，实习周期为4至6周。
具体实习时间根据学校安排和实习机构的需求而定。
三、实习内容1. 观摩学前教育课堂学生可观摩学前教育机构的教学活动，包括幼儿园、托儿所等，了解教师的教学方法、幼儿的学习情况，以及教育环境的组织和管理。
2. 参与教学实践学生在实习期间，可参与教师的教学活动，协助教师进行课堂教学、游戏活动、手工制作等，亲身体验教学过程，锻炼教学技能。
3. 教学设计与实施学生可以根据老师的指导，设计并实施一节教学活动，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等，通过实践提升自己的教学能力。
4. 教育实习报告学生需在实习结束后，撰写实习报告，总结实习经验、教学收获、对学前教育的认识和理解，为学校和实习机构提供反馈意见和建议。
四、实习评价实习期间，学生的表现将由实习指导老师和实习机构评定。
评价内容包括学生的工作态度、教学能力、团队合作精神等方面，评价结果将作为学生实习成绩的重要依据。
五、实习总结学生在实习结束后，应当对自己的实习经历进行总结，包括实习的收获、不足之处、对学前教育的认识和未来的发展规划等，为自己的成长和进步做出合理评价。
六、实习注意事项1. 学生在实习期间应当遵守实习机构的规章制度，服从实习指导老师的管理和安排。
2. 学生应当尊重幼儿的个性和发展特点，保护幼儿的权益，不得对幼儿进行任何形式的身体或心理伤害。
3. 学生在实习期间应当认真学习，虚心向老师请教，不断提高自己的专业素养和实践能力。
七、实习总结通过实习学前教育，学生将能够更好地理解学前教育的理论与实践，提高自己的教学能力和专业素养，为将来成为优秀的学前教育工作者打下坚实的基础。
学前教育实习报告模板4篇
学前教育实习报告模板学前教育实习报告模板精选4篇（一）学前教育实习报告模板一、实习单位概况1. 实习单位名称：2. 实习单位地址：3. 实习单位性质：4. 实习时间：5. 实习岗位：二、实习工作内容1. 实习工作目标：2. 实习工作任务：3. 实习工作具体内容：三、实习工作总结1. 实习工作心得体会：2. 实习工作中的困难与挑战：3. 实习工作中的收获与成长：4. 实习工作中存在的问题与改进措施：四、实习经验分享1. 实习工作中的心态调整：2. 实习工作中的技能培养：3. 实习工作中的沟通与合作能力：4. 实习工作中的时间管理能力：五、实习评价与建议1. 实习单位对自己的评价：2. 自己对实习单位的评价：3. 对实习单位的建议与改进意见：六、实习证明与感谢1. 实习单位提供的实习证明：2. 对实习单位的感谢与致意：七、附件1. 实习单位相关资料：学前教育实习报告模板精选4篇（二）学前教育实习报告模板范文实习单位：XXX幼儿园实习时间：YYYY年MM月DD日-YYYY年MM月DD日一、实习目的作为学前教育专业的学生，通过实习能够提高自己的专业素质，了解幼儿园教育的实际情况，以及培养自己的观察力、沟通能力、组织能力和服务意识。
本次实习的目的主要包括以下几个方面：1.了解幼儿园的教育理念和教育环境；2.学习幼儿园的课程设置和教学方法；3.观察和了解幼儿园师生的互动方式；4.积累教育实践经验，提高自己的专业素养。
二、实习内容1.参观幼儿园：对幼儿园的环境和设施进行了全面的了解，包括教室、操场、图书室、游戏室等；2.观摩教学：观察了幼儿园老师们的教学活动，包括上课内容、教学方法和互动方式；3.参与教学：和幼儿园老师一起参与了一些课程活动，如手工制作、游戏和亲子活动等；4.辅助教学：帮助老师进行一些教学辅助工作，如准备教材、整理教室等；5.撰写实习报告：整理实习期间的观察和学习情况，撰写实习报告。
三、实习收获通过本次实习，我对幼儿园的教育环境和教学方式有了更加深入的了解，同时也提高了自己的观察力和组织能力。
学前教育专业教育实习实施细则
学前教育专业教育实习实施细则第一章总则第一条为了进一步完善学前教育专业教育实习的管理制度，加强学前教育专业教育实习的指导和培训，提高学前教育专业教育实习的实际效果，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于全日制学前教育专业（以下简称“学生”）的教育实习活动。
第三条学前教育专业教育实习是学生通过参与学前教育实践活动，掌握学科知识和专业技能，培养实践能力和工作素养的过程。
第四条学前教育专业教育实习分为校内教育实习和校外教育实习。
第五条学前教育专业教育实习由学前教育专业教育实习指导委员会（以下简称“指导委员会”）负责组织和管理，学前教育专业教育实习指导委员会由学院领导、教师代表和实习单位代表组成。
第二章实习目标第六条学前教育专业教育实习的目标是：（一）使学生通过实践活动，深入了解学前教育的基本理论、原则和方法，熟悉学前教育的发展历程和现状。
（二）培养学生的教育实践能力和工作素养，提高学生的教育专业实践水平。
（三）促进学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。
第三章实习安排第七条学前教育专业教育实习安排分为校内实习和校外实习。
（一）校内教育实习：学生在学校内进行教育实习，参与学校的学前教育活动，观察和参与教育实践。
（二）校外教育实习：学生在学校外的学前教育机构进行教育实习，参与机构的教育活动，观察和参与教育实践。
第八条学前教育专业教育实习的时间安排为每学年至少200个实习小时，校内实习和校外实习时间占比不低于1:1第九条学前教育专业教育实习的实习单位由指导委员会确定，实习单位应具备相关的学前教育实践条件和资质。
（一）校内实习单位为具备学前教育资源和条件的学校或教育机构。
（二）校外实习单位为具备学前教育资源和条件的学前教育机构，如幼儿园、托儿所等。
第四章实习指导第十条学前教育专业教育实习的指导由指导委员会负责组织和实施。
第十一条学前教育专业教育实习的指导包括集体指导和个别指导。
（一）集体指导：指导委员会组织实习前培训和指导会议，对学生进行必要的教育和培训，解答疑问，明确实习要求和安排。
学前教育专业学生幼儿园实习方案和要求
学前教育专业学生幼儿园实习方案和要求实习目标：1.了解幼儿园运作的相关知识和实践经验。
2.掌握幼儿教育的基本原理和方法，培养教育敏感性和教育能力。
3.熟悉幼儿园环境，观察、记录和分析幼儿的言行表现，为幼儿个别差异提供适应课程和活动。
4.培养与幼儿互动的能力，促进幼儿发展，建立良好的师幼关系。
5.提高沟通、协作和解决问题的能力，适应团队工作。
实习内容：1.观察幼儿园日常活动，如早操、教室环境设置、午休、饮食安排等。
2.参与幼儿的学习和游戏活动，如绘画、手工艺、音乐、健身运动等。
3.帮助老师准备和组织教学活动。
4.与老师互动，观察老师如何与幼儿进行沟通和指导。
5.参与家长会和幼儿评价，了解家园合作的重要性。
6.完成指定的实习报告，总结实习经验和反思。
实习时间：根据学校的安排，一般为4周-6周，每周实习时间不低于20小时。
实习安排：根据学生的实际情况和幼儿园的需要，由学校或导师进行具体安排。
每名学生应与一位导师师从实，与导师一起进行实地指导和讨论。
学生应按时到达幼儿园，按照幼儿园的要求着装，遵守幼儿园的规章制度。
实习要求：1.学生应具备良好的职业道德和责任心，保持良好的师幼关系。
2.积极主动地参与幼儿园的各项活动，能适应幼儿园的工作要求。
3.遵守幼儿园的工作纪律和规章制度，保护幼儿园的教学秩序和教学环境。
4.善于沟通和合作，与老师和同事保持良好的关系。
5.注意保护幼儿园的隐私和不泄露幼儿的信息。
6.完成指定的实习任务和报告，积极参与实习导师的指导和讨论。
以上是一个关于学前教育专业学生幼儿园实习方案和要求的示例，具体的实习安排和要求应根据实际情况和学校的要求进行调整和确定。
学前教育专业实习任务
学前教育专业实习任务简介本文档旨在为学前教育专业实生提供一份实任务指南，以帮助他们顺利完成实任务并达到预期目标。
目标1. 熟悉学前教育实践环境，了解学前教育行业的运作和相关法律法规。
2. 掌握学前教育教学方法和教育资源的使用。
3. 提高学前教育专业技能和实践能力，培养教育教学的创新思维。
4. 培养团队合作和沟通能力，与同事和家长建立良好的合作关系。
实任务1. 观察和参与学前教育实践环境。
实生应积极参与学前教育机构的日常活动，包括观察幼儿教育课程、参与教学活动和与幼儿互动等。
2. 研究和运用学前教育教学方法。
实生应通过阅读相关教育教学资料，研究并尝试运用不同的学前教育教学方法，如游戏教学、情景教学等。
3. 制定和实施教育计划。
实生应根据幼儿的研究需求和发展特点，制定并实施适合幼儿的教育计划，并进行评估和反馈。
4. 研究和运用教育资源。
实生应了解学前教育的教育资源，如教具、图书等，并能灵活运用这些资源进行教学活动。
5. 参与团队合作和沟通。
实生应与同事和家长建立良好的合作关系，积极参与团队活动，并能有效沟通和协调工作。
6. 研究法律法规和伦理要求。
实生应了解学前教育行业的相关法律法规和伦理要求，并在实践中遵守和应用这些规定。
实成果评估1. 实报告。
实生应撰写一份实报告，详细描述实过程、所学内容和成果，并进行自我评估和反思。
2. 实指导老师评估。
实指导老师将根据实生的表现、教学活动和团队合作等方面对实成果进行评估。
3. 学前教育机构评估。
学前教育机构将对实生在实践中的表现和工作质量进行评估。
结论通过完成学前教育专业实任务，实生将能够熟悉学前教育实践环境，提高专业技能和实践能力，并培养团队合作和沟通能力。
实成果的评估将有助于实生对自身的成长和发展进行总结和反思，为今后的研究和职业规划提供有益的指导。
学前教育实习计划
学前教育实习方案篇一：学前教育个人实习方案我是来自xx 学前教育xx 班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx 市xx 幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。
在xx 市xx 幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的匡助下，我比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成为了教育实习任务，并且我觉得自己学到了不少东西，并深刻了解了作为一位幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是十分重要的，我的收获不少。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。
一、见习阶段:我认真、子细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比拟闹的班，班上一共有28 个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。
我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边匡助保育老师清扫卫生。
虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了不少经验。
大二班的一日生活的时间安排是比拟合理的。
可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程不少，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯通到活动中。
大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才肃静下来。
在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危（wei）险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
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学前教育专业学生实习方案
根据我校教学计划，2010级学前教育专业学生将于近期参加教育实践学习。
为了切实做好本届实践学习工作，现将实践学习的有关事宜通知如下。
一、组织领导
具体实践学习管理工作由办公室主任领导，指导教师分为四组，每组指导教师分别带领一组学生参加实践学习，具体学生分组名单另行通知。
二、时间安排
本届实习工作从2012年6月开始，2013年6月结束，总时间为1年，实践期间的任务为：教学工作实践、班主任工作实践、教育调查，总结评优工作。
三、教育实习的内容与要求
㈠教学工作
内容：备课与钻研教材、编写教案、试讲、上课、听课、评课、指导实验、课后指导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、进行教学专题总结等。
要求：在实习学校指导教师的指导下，明确教学工作的重要意义，运用教育科学理论指导教学工作，学习并掌握从事中学教学工作的本领，热爱学生，教书育人。
㈡班主任工作
内容：制定班级工作计划、主持班主任日常工作、开班会、家访、个别教育、德育讲话、处理班级中发生的问题等。
要求：在实习学校班主任指导教师指导下，认识班主任工作的重要性，把德育放在首位，运用教育科学理论指导班主任工作，学习并掌握班主任工作基本内容、基本方法和特点，关爱学生，以身作则。
㈢教育调查
内容：研究学前教育的社会环境，了解实践学习学校、现状及贯彻党的教育方针和政策的情况；调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验；研究教育对象的思想情况、心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平等德智体状况。
要求：在双方指导（带队）教师指导下掌握调查研究的方法，写出翔实的调查报告。
四、实习指导教师职责
1.促进落实教务处实践教学计划，负责与实践学校经常保持联
系。
2.认真负责完成带队工作，收集有关实习资料。
实践期间坚持在
实践学校履行带指导教师职责。
3.做好实践前的准备工作,了解所指导学生的表现及业务情况。
4.检查实践生是否遵守《实习生守则》，是否按计划认真、全面
完成实践任务。
5.指导学生实践学习，分配教学任务，指导实践生钻研教材、编
写教案和制作教具，并做好检查跟踪工作，及时发现和解决教
学实习中的问题，
6.指导班主任工作：检查实践生制订班主任工作计划，并予以指导。
7.指导教育调查：组织实践生制定计划，编制调查提纲，有重点地开展调查，撰写调查报告。
8.全面关心实践生的思想、工作、生活和身心健康，重视安全教育。
10.向教育实践工作指导委员会反映实践工作情况，收集有关实习资料。
实习结束后，及时写出实习工作书面总结。
五、实习生须知
1、认真贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，严肃认真、专心致志地投入教育实践学习。
2、勤奋刻苦，认真钻研教材，完整把握所教课程知识体系，因材施教，诲人不倦，一丝不苟，兢兢业业，上好每一节课，做好每一项工作，善始善终，圆满完成各项实践学习任务。
3、为人师表，文明礼貌；仪表端庄，衣着大方，禁止穿奇装异服，禁止女生染发、举止优雅，应成为学前生的表率。
不准在实践期间抽烟喝酒，不准向学生散布不健康的书刊、作品和言论。
4、实践小组要坚持政治学习，成员间要互相关心、团结友爱、互学互帮。
5、尊重实践学校教职工，虚心求教，力戒骄傲自满。
对实习学校工作的意见和建议可通过带队教师有组织的提出，不得随便议论。
6.不准私自带领学生外出游玩及参加其他活动，要特别注意学生和本人人身安全。
7.在实践期间实行坐班制，严格遵守实践学校规章制度，严格遵守学校和实习学校实习纪律，不得无故请假，如遇特殊情况要向所在实践学校履行正常请假手续，严谨私自脱岗，更不得私自离开实践学校，应同实践指导教师履行手续。
8、实践结束应交清有关手续，上交相关作业。
教务处 2012年3月20日。