(浙教版)九年级上册--课题2-酸和碱之间会发生什么反应

龙文教育学科老师个性化教案
例3：（2011年·江西）如图所示，小娟同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。

为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小娟从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。

于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

（1）你认为她得出的结论是否正确_____ ；理由是
______________________________
（2）写出该中和反应的化学方程式_________ ____ __。

（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
实验方法可能观察到的现象结论
解析本题要求设计实验对盐酸和氢氧化钠发生中和反应的程度（即盐酸加入量
的多少）进行判断。

在进行实验设计时可结合中和前后溶液的酸碱性变化或者主要
成分，利用酸碱指示剂或者酸、碱的性质进行中和反应程度的判断。

盐酸和氢氧化
钠恰好中和或者盐酸过量的区别在于中和后溶液的成分和酸碱性不同。

显然小娟的
结论不正确，
答案：（1）不正确如果盐酸过量，滴如酚酞也不会变色（2）NaOH＋HCl＝NaCl
＋H2O（3）（以下方法任写一种均可得分）
①取样，滴加紫色石蕊试液试液变红盐酸过量
②取样，滴加紫色石蕊试液试液不变红恰好中和
③取样，滴加碳酸钠溶液有气泡产生盐酸过量
④取样，滴加碳酸钠溶液无气泡产生恰好中和
⑤取样，加入锌粒等活泼金属有气泡产生盐酸过量
⑥取样，加入锌粒等活泼金属无气泡产生恰好中和
例4：（2011年·广东汕头）胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多会引起胃痛。

下图是一种治疗胃病药物的标签。

请回答：
（1）该药物的主要作用是_________________，这种药物在胃中发生反应的化学方程式是______________________________________。

（2）胃痛时吃几块苏打饼干（含纯碱）可减轻胃痛，该反应的化学方程式是：_____________________________________________________。

解析本题考查了酸碱中和反应的实际应用－治疗胃病。

根据该药物的标签标明的主要成分，可以判断出药物的作用为中和胃酸。

胃痛时服用苏打饼干减轻胃痛是利用盐酸和苏打的反应较少胃中胃酸的量。

答案：中和胃液中过多的盐酸 Al(OH)3＋3HCl＝AlCl3＋3H2O（2）Na2CO3＋2HCl ＝2NaCl＋H2O＋CO2↑
例5：（2011年·广东）人胃酸（主要成分是盐酸）过多，会引起很胃病。

下图为某抗酸药包装标签上的部分文字，请回答下列问题。

（1）该药“嚼啐后吞服”的原因是___________________。

（2）某同学为测定该药中氢氧化铝的质量分数进行如下操作：取一片药片（药片质量为）研碎后加20mL蒸馏水，然后用质量分数为5%，密度为mL的盐酸进行反应（假充其它成分不与盐酸反应），测得实验中反应掉的盐酸体积为，通过计算：
①判断该药片中氢氧化铝的含量是否达到标注
②确定该药片中氢氧化铝的质量分数是多少
②实验问题：如对酸碱中和反应的实验探究、溶液pH的测定的实验操作等；
③应用问题：如对酸碱中和反应在实际中的应用、溶液酸碱度在实际中的意义等；
④计算问题：以中和反应为原理的计算，要将中和反应和常见的计算题的呈现形式和常规题型结合起来；
⑤综合问题：如将酸碱中和反应和溶液pH值的变化相结合，综合考查化学计算和图像分析的能力。

【基础演练】
1．（2013年·辽宁）某洗涤剂的pH为12，向其中滴入2滴酚酞试液，溶液的颜色呈（）
A．红色 B．紫色 C．蓝色 D．无色
2．（2011年·江苏）下图表示的是身边一些物质的近似pH。

有关这些物质的比较和判断正确的是（）
A．醋的酸性比酱油弱 B．西瓜汁显中性
C．肥皂水的碱性最强 D．苹果汁显碱性
3．（2011年·北京）下列四组物质中，其中按酸、碱、盐顺序排列的是（）
A．盐酸、碳酸钠、硫酸钡B．碳酸氢钠、氢氧化钙、氯化钠C．氯化钠、氢氧化钠、硫酸D．硫酸、氢氧化钙、碳酸钠
4．（2012年·江苏）（1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：。

（2）小华同学用pH试纸,按正确操作测定洗发剂和护发剂的pH。

测得洗发剂的pH略大于7，则洗发剂显性；测得护发剂的pH略小于7，则护发剂显性。

（3）弱酸性有益于头发的健康。

想一想，洗发时应先用剂，后用剂。

5．（2011年·江西省）用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近（不要接触，如下图），可观察到产生大量白烟。

这种白烟是氨气和氯化氢气体化合生成的微小氯化铵晶体，请完成：
（1）写出该反应的化学方程式_______________________________
（2）从这个实验你能获得的信息是（任写两点）
、。

6.（2011年·山东）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你做为该小组成员来解决下列问题：
（1）小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”。

你认为这种推理（填“正确”或“不正确”），你的例证是。

（2）小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂的名称即可）：
①；②。

如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加。

（3）请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。

你的实验方案是（写出实验操作、现象和结论）：
7．（2005年·重庆）用下图装置测定因存放不当而部分变成碳酸钠的烧碱中氢氧化钠的质量分数。

所取试样质量 g、锥形瓶质量 g，加入足量
稀硫酸（质量为 g）每隔相同时间读数一次，数据如下表：
（1）不必进行第七次读数的原因是__________________________ __。

（2）计算氢氧化钠的质量分数。

（3）所用稀硫酸中H2SO4的质量分数不低于多少
学有所得：
课堂练习
课后作业
学生成长记录本节课教学计划完成情况：照常完成□提前完成□延后完成□ ____________________________ 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________ 学生的课堂表现：很积极□比较积极□一般积极□不积极□___________________________
学生上次作业完成情况：优□良□中□差□存在问题 _____________________________ 学管师（班主任）_________________________________________________________。