五年级英语期末复习计划
小学五年级英语复习计划汇总
小学五年级英语复习计划汇总英语是我们国际化的交流工具，也是现代化教育的基本素养。
对于小学五年级的学生来说，英语学习成为了他们学习生活中非常重要的一个方面。
为了帮助五年级的学生更好地完成英语学习任务，本文将为大家汇总小学五年级英语复习计划，希望能对大家的英语学习有所帮助。
一、基础知识复习1.复习五年级上册的英语课文，牢记每个单元的重点内容。
2.复习五年级上学期所学的词汇和语法知识，包括单词、短语、句型和语法规则等。
3.复习五年级下学期所学的词汇和语法知识，包括单词、短语、句型和语法规则等。
二、听力、口语训练1.大量听英语原版歌曲，磨练自己的听力。
并且多欣赏英语歌词的词汇和表达方式。
2.多参加英语角、英语比赛或者与外教交流，提升自己的口语表达能力。
3.多模仿英语电影中的语音语调，提高自己的英语发音。
三、阅读训练1.阅读英文小说或者文章，积累生词和熟悉表达方式。
2.培养自己阅读英语文章的习惯，可以每天花20分钟进行阅读训练。
3.阅读学校英文报纸或者在线英语新闻，了解外部世界的资讯和信息。
四、写作训练1.频繁写英语邮件，锻炼自己书写和想象能力。
2.学习书写不同类型的作文，包括情景式作文、议论文、观点性、说明性作文等。
3.写一些与自身生活相关的英语句子或者短文，进行训练和积累。
五、背诵训练1.背诵英语经典文章或者诗歌，提升自己的口头表达能力。
2.背诵英语故事剧本或者场景台词，提升自己的表达能力。
3.背诵英语流行歌曲或者广告语，积累生动的表达方式和巧妙的用语。
六、学习工具使用1.熟练掌握学习工具，例如电子词典、语法教材和学习软件等。
2.利用英语学习APP，例如闪词、英语流利说、扇贝英语等，进行趣味学习和互动交流。
3.利用网络资源，例如在线英语词典、语法查询和英语学习网站等，扩大自己的学习范围和领悟能力。
七、学习态度与方法1.培养持续学习的良好习惯，每天坚持学习新英语知识，做到“积少成多”。
2.定期参加英语测试和竞赛，监控自己的学习成果和提高空间。
小学五年级英语复习计划
小学五年级英语复习计划工作目标1.全面复习知识点：针对小学五年级的英语学习内容，我们需要制定一个全面的复习计划。
这个计划需要覆盖所有的知识点，包括语法、词汇、听力、口语和阅读理解等。
每个知识点都需要有详细的复习资料和练习题，确保学生能够全面掌握。
–针对语法，我们需要复习所有的时态和语态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、被动语态等。
每个时态和语态都需要有详细的解释和例句，帮助学生理解和掌握。
–针对词汇，我们需要复习所有的重点词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
每个词汇都需要有详细的解释和例句，帮助学生理解和记忆。
–针对听力，我们需要提供一系列的听力材料，包括对话、短文、新闻等。
每个材料都需要有详细的解答和翻译，帮助学生提高听力水平。
–针对口语，我们需要提供一系列的口语练习，包括日常对话、情景对话、看图说话等。
每个练习都需要有详细的指导和示例，帮助学生提高口语表达能力。
–针对阅读理解，我们需要提供一系列的阅读材料，包括故事、文章、广告等。
每个材料都需要有详细的解答和翻译，帮助学生提高阅读理解能力。
2.提高学生的应试能力：在复习的过程中，我们还需要注重提高学生的应试能力。
这包括提高学生的做题速度和准确率，以及帮助学生掌握各种题型的解题技巧。
–对于做题速度，我们需要制定合理的学习计划，确保学生能够在规定的时间内完成所有的练习题。
同时，我们还需要提供一些提高做题速度的技巧和方法，帮助学生提高做题速度。
–对于准确率，我们需要提供一些提高准确率的技巧和方法，帮助学生减少错误。
这包括仔细阅读题目、审题、避免粗心大意等。
–对于各种题型的解题技巧，我们需要提供一些针对性的训练和指导，帮助学生掌握各种题型的解题技巧。
这包括选择题、填空题、阅读理解题、完形填空题等。
3.激发学生的学习兴趣：在复习的过程中，我们还需要注重激发学生的学习兴趣。
这包括设计一些有趣的学习活动和游戏，以及提供一些正面的激励和奖励。
五年级英语期末复习计划5篇
五年级英语期末复习计划五年级英语期末复习计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的五年级英语期末复习计划，欢迎阅读与收藏。
五年级英语期末复习计划1一、学生的学习情况及突出的问题本年级女生学习英语的兴趣浓厚，大多数都能自觉进行学习，成绩比较理想。
男生多数存在懒惰思想，造成英语学习较困难。
因此，该年级女生的英语成绩优于男生。
从平时测验可以看出学生听力能力强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力较强：如张静涵、张友斌、姜奎军等十名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实，占全年级30﹪;有部分学生基础知识掌握好，但运用能力欠缺，还存在着一些学生基础知识浮躁、基础能力弱，占全年级的25﹪。
从他们平时学习来看，都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。
针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听、说、读、写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二、具体目标与复习重点1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳单词词性的能力。
2、时态结构。
一般现在时：主语+动词(原形)+其它3、掌握日常交际用语及应答。
4、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、具体复习策略与阶段性措施第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
2024年小学英语五年级下册的复习计划
2024年小学英语五年级下册的复习计划一、词汇复习1.复习前面几个单元学过的词汇, 包括动物、食物、家庭成员、颜色、季节等。
2.添加新的词汇，涵盖描述人物、身体部位、天气、服装、学校设施等方面的单词。
二、语法复习1.复习一般现在时的基本用法, 以及肯定、否定和疑问句的构造。
2.复习情态动词的用法, 包括can、could、may、might等。
3.复习形容词的比较级和最高级形式的用法。
4.复习名词和形容词的复数形式的构成规则。
5.复习人称代词、物主代词和指示代词的用法。
三、听力训练1.多听英语原版故事和歌曲, 培养对英语语音的听力理解能力。
2.练习听力填空、听音选图等形式的听力题目，提高对听力材料的整体理解能力。
四、口语训练1.学会用英语进行日常交流, 包括问候、介绍自己、询问他人情况、表达感谢等。
2.练习与同学们用英语进行简单对话, 例如谈论学校生活、询问时间和日期等。
3.学习使用简单的口头表达方式，例如表达喜欢、不喜欢、喜欢做什么等。
五、阅读理解1.阅读英语小故事和童话故事, 培养对英文阅读的兴趣。
2.练习回答问题、找出关键信息等形式的阅读理解题目。
六、写作训练1.练习写句子, 包括描述人物、动物、事物等。
2.学习写日记，记录每天的学习和生活经历。
七、综合训练1.定期进行小测验, 检查学习进度。
2.参加模拟考试，熟悉考试形式，增加对考试的信心。
八、课外拓展1.参加英语角活动, 与其他学生用英语交流。
2.使用各种英语学习资源，包括手机App、网上视频教程、英语学习网站等。
以上是2024年小学英语五年级下册的复习计划, 希望能帮助你有条不紊地复习英语, 提高你的英语能力。
祝你学习进步, 取得好成绩！。
五年级上册英语期末复习计划三篇
五年级上册英语期末复习方案三篇五年级上册英语期末复习方案篇一一、复习目标：为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，稳固根底知识，形成根本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力，使尖子生能在原有根底上更上一层楼；为使后进生能掌握最根底的英语知识，能对一学年〔整本书〕来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习方案。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三〞管齐下。
二、复习重点〔一〕单词。
单词是学习英语的根底，针对目前学生中存在的根底差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1、按词性归类复习单词。
2、按词汇表复习单词。
〔二〕词组。
本册的第四单元有10几个比拟重要的词组。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
〔三〕句子。
句子是学习英语的重点。
本册我从四会的句子出发，让学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。
具体如下：指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；根据句子类型指导学生在比拟中复习句子，教给学生适当的语法知识；指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
〔四〕阅读。
五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复习过程第一阶段〔课文、单词、词组、句型〕按单元复习从Unit6倒着往前复习，〔因为前边单元期中复习花的时间教多〕，上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。
2024年五年级英语老师复习计划
2024年五年级英语老师复习计划第一篇：音标和发音复习目标：1. 复习辅音音标的发音和运用。
2. 复习元音音标的发音和运用。
3. 复习音标的书写和识别。
活动安排：1. 音标发音竞赛：将学生分为小组，每组轮流发音，看哪个组发音准确无误。
2. 音标教材配套练习册完成：让学生自主完成音标的书写和识别练习。
3. 音标歌曲学唱：教授音标歌曲，并让学生跟唱。
用音乐的方式巩固音标的发音。
第二篇：单词拼写和词汇记忆复习目标：1. 复习并巩固五年级课本中的单词拼写。
2. 学习一些日常生活中常用的词汇，如家庭成员、动物、颜色等。
3. 提高词汇记忆能力。
活动安排：1. 单词拼写比赛：将课本中的单词制成卡片，每人抽取一张卡片，准备拼写，时间限制在一分钟之内，看谁能拼写正确数量最多的单词。
2. 词汇卡片游戏：将日常生活中常用的词汇制成卡片，学生分为小组，轮流从卡片堆中抽取一张卡片，猜猜卡片上的词汇是什么，猜对则得分。
3. 使用词汇记忆法：教授学生使用词汇记忆法，如联想法、分类法等，帮助学生记忆生词。
第三篇：语法规则和句型构造复习目标：1. 复习五年级课本中的语法规则和常用的句型构造。
2. 学会正确构造句子，注意时态和语序的正确使用。
3. 提高语法意识和运用能力。
活动安排：1. 句子接龙游戏：将一些常用的句型中的句子打乱顺序，学生分为小组，轮流将句子排列正确，看哪个组完成的句子正确数量最多。
2. 句子填空练习：给学生一些句子，留出一些空格，学生根据已学的语法规则和句型构造，填入适当的词语，完成句子。
3. 句子转换练习：给学生一些句子，要求他们按照特定的要求进行句型转换，如改变时态、改变语序等。
第四篇：阅读理解和写作能力复习目标：1. 复习五年级课本中的阅读理解技巧。
2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 锻炼学生的思维逻辑和表达能力。
活动安排：1. 阅读理解小测验：给学生一篇短文，要求他们回答相关问题，检验他们的阅读理解能力。
小学五年级英语复习计划
小学五年级英语复习计划小学五年级英语复习计划小学五年级英语复习计划1一、复习目标期末考试临近，各门课的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。
复习是"温故而知新"的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。
因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。
如果复习这一环节做得好,学生的考试成绩一定不错。
反之，则有可能让老师这一学期的辛苦付出收效甚微。
因此，为了全面提高学生的英语素质和能力，五年级毕业班的复习工作，显得由为重要。
二、复习内容1、课文(一) 学生能够正确拼写l et’s learn课后单词(二)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文(三) Read and Write 中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成相关练习2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4 根据题型进行专项复习三、具体措施（一）复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。
在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。
要天天坚持，不能中断。
（二）复习要有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。
有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
五年级英语总复习计划
五年级英语总复习计划一、计划目标通过本学期的五年级英语总复习，使学生们能够巩固和提高已学的英语知识，提高英语应用能力，为下一学期的学习打下坚实的基础。
二、复习内容1. 词汇：复习本学期所学的所有词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，并通过各种练习形式加强记忆。
2. 语法：复习时态、被动语态、比较级和最高级等语法知识，通过例句和练习使学生熟练掌握。
3. 句子结构：复习简单句、复合句、并列句等句子结构，使学生能够正确构造各种类型的句子。
4. 听力理解：通过听故事、对话等形式，提高学生的听力理解能力。
5. 阅读理解：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
6. 写作技能：复习和提高学生的写作技能，包括句子构造、段落划分、文章结构等。
7. 口语表达：通过口语练习，提高学生的英语口语表达能力。
三、复习方法1. 课堂讲解：教师通过讲解，梳理和巩固所学知识。
2. 课堂练习：通过各种形式的练习，让学生及时巩固所学知识。
3. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生回家后巩固所学知识。
4. 听力练习：让学生听故事、对话等，提高听力理解能力。
5. 阅读练习：让学生阅读短文，提高阅读理解能力。
6. 口语练习：组织口语角，让学生进行口语交流，提高口语表达能力。
四、复习时间安排1. 第一周：复习词汇。
2. 第二周：复习语法。
3. 第三周：复习句子结构。
4. 第四周：复习听力理解。
5. 第五周：复习阅读理解。
6. 第六周：复习写作技能。
7. 第七周：复习口语表达。
五、考核评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现等，给予相应的评价。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生的学习效果。
3. 听力测试：进行听力测试，评价学生的听力理解能力。
4. 阅读测试：进行阅读测试，评价学生的阅读理解能力。
5. 写作测试：进行写作测试，评价学生的写作技能。
6. 口语测试：进行口语测试，评价学生的口语表达能力。
通过以上措施，相信学生们能够在复习过程中，全面提高自己的英语水平，为下一学期的学习打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级英语期末复习计划
富裕县逸夫小学：姜威娜
一、学生的学习情况及突出的问题
本年级女生学习英语的兴趣浓厚，大多数都能自觉进行学习，成绩比较理想。
男生多数存在懒惰思想，造成英语学习较困难。
因此，该年级女生的英语成绩优于男生。
从平时测验可以看出学生听力能力强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力较强：如张静涵、张友斌、姜奎军等十名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实，占全年级30﹪；有部分学生基础知识掌握好，但运用能力欠缺，还存在着一些学生基础知识浮躁、基础能力弱，占全年级的25﹪。
从他们平时学习来看，都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。
针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听、说、读、写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二、具体目标与复习重点
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳单词词性的能力。
2、时态结构。
一般现在时：主语+动词（原形）+其它
3、掌握日常交际用语及应答。
4、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、具体复习策略与阶段性措施
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
第三阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
上复习课只是老师讲学生听效果并不理想，所以我准备在复习中采用小组合作制，每一小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话内容，并形成竞争机制，好的
小组给予适当的奖励。
通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
六、复习中的细节
1、单词复习
A、按词汇表复习单词。
B、分类归类复习单词。
C、按相似单词复习。
2、动作短语的复习，短语与图匹配练习、听力练习。
3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子
七、复习的具体时间安排
1、书本复习——4课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2、练习测评——22课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。
在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3、串讲梳理——2课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系，并进行综合测试。
紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。