14个句尾表达方法

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小学语文作文常见的结尾方法

小学语文作文常见的结尾方法小学语文作文常见的结尾方法与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。

成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想。

以下是小编整理的小学语文作文常见的结尾方法，希望对大家有所帮助。

小学语文作文常见的结尾方法篇1一、概括全文如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园结尾。

这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。

二、交代结果如小学语文课文《黄继光》的结尾：战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

这就交代了事情的结果，从而结束全文。

三、写出感受，总结全文，点明中心如小学语文课文《登山》，作者在记叙了列宁和巴果茨基一起走过了那条危险的小路后，在结尾时写道：就是因为我害怕它。

我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。

最后一句，写出了感受，总结了全文，点明了中心。

四、篇末点题如小学语文课文《下雪的声音》，最后一句就是篇末点题:下雪的声音，春天的序曲。

五、表达感情和愿望如课文《十里长街送总理》的结尾：灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。

人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

又如课文《形形色色的植物》结尾：植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密正等着你去发现呢。

六、首尾呼应这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备》，用各就各位，预备开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用各就各位，预备结束全文。

还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。

如小学语文课文《海底世界》的开头是你可知道，大海深处是怎样的吗?结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界!七、给读者留下思考和回味的余地最常见的是结尾用个省略号。

用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。

文章结尾的技巧

文章结尾的技巧
结尾应该遵循文章所述的内容，自然过渡，自然收尾。

一般来说，结尾是对文章的综合与概括，是对某一观点的归纳与总结，是对问题做出的合乎情理、合乎逻辑的解答。

结尾部分应内容充实，简短有力。

结尾部分的写作方法很多，常见的有:
1 概括总结法:对文章所述的内容进行概括总结，常用到的词有:finally, at last, in conclusion, and so, in a word, then, thus等。

2 重述主题，首尾呼应法: 用不同的词句或表达方式来简明、有力地复述主题信息，而且可以进一步强化主题。

3 提问或问答法: 在文章的结尾提出一个或几个问题，启发和引导读者进行深人思考，找出问题的答案。

4 引言、寓言、格言结尾法: 以引言、格言、寓言作为文章的结尾，使文章内涵深刻，耐人寻味。

5 提出建议结尾法: 在文章结尾部分提出建议。

6 做出预示，提出解决法结尾: 经过对问题和现状的分析和论述，作出预言，提出建议和解决办法，以此结束全文。

上述是几种常见的结尾方法。

一般来说，采用哪种方式要视所写文章的内容、性质、目的来决定。

需要注意的是，在结尾段不要过分夸张，不要对结论段的事实作过多的不必要的说明，以免使文章显得哆唆。

要避免结尾草草了事或画蛇添足等情况，做到意尽言止，恰到好处。

日语14个句尾表达方法

３．こんな＿＿＿＿。私が0点を取るなんて、こんなことはありえない。
A.はずだったが B.はずがないではない C.はずなのに D.はずはない
４．彼は歌がうまい＿＿＿。音楽大学を出たそうだから。
A.はずだ B.はずだが C.のはずだ D.はずだから
５．どうしてこんなに疲れやすいのかと思っていたが、体力が衰える＿＿＿＿。
根据天气预报本应该不下雨的，可是还是下雨了。
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２．ご主人が医者だから彼女も病気について詳しいはずだ。
丈夫是医生，所以她对病情也应该很了解。
(2)はずだ
???はずだ。???から
「わけ」 “难怪”
*過去のことでも「はず」の前は現在形（请注意这种用法中即使是过去的事情，在「はず」的前面也应当用现在形）
１．最近太ってしまったんですが、太るはずです。毎日ケーキばかり食べていたんですから。
2,「优しい人がすき」と言う若い女性は多い.といって,ただ优しいだけでいい,というものでもない.
③～っこない/不会…,绝不…
【绝対ない(会话の时に使う)/(口语)不会…,绝不…】
1,黙ってさえいれば,谁にもわかりっこない.
2,「あいつ,来るかなあ?」「来っこない,来っこない.だって,朝まで饮んでたって言うじゃない.来る分けないよ.」
2,みんなでいい学校を作ろうではありません
_________________
预习题：
１．彼の奥さんは専業主婦＿＿＿＿なのに、留守が多い。
A.はず B.のはず C.はずで D.の
２．大人の話は子供にわか＿＿＿＿のに、わかったのだろうか。
A.るはずではない B.るはずがない C.らないはずだ D.るそのはずはない

汉语句末语气词

虽然在20世纪语气词“吧”几乎囊括了“罢”的所有用法，但这个时候的“罢”和“吧”还在并用，而“吧”和“罢”共存的时间很长，以致于在大型的现代汉语工具书中“罢”仍作为语气词被收录。其次，“吧”在取代“罢”的过程中，词性和读音都没有变化。

还有，“吧”取代“罢”的过程中，类变现象不明显。根据虚化理论，虚化过程中虚化链中的每一个成员在虚化过程中会产生类变现象。比如，实词 “罢”演变成虚词“罢”的过程中，这种类变现象非常明显。最后，有证据表明，“吧”的虚化过程还在继续。这种虚化过程表现在现代汉语中，出现了近代汉语中不曾出现的句式，而且“吧”在句子中运用的频率更高。

另外，“呢”的篇章功能也比较明显，较好促进了会话的连贯。 “呢”有比较和对比的功能。这种比较和对比，有的明显，有的隐晦。

A：“我很不喜欢看这部片子”。 B：“你现在说不愿意看这部片子了，当时呢？
李四遇到了困难，表现出非常颓废的样子。张三对李四说：“有困难要积极想办法”。李四回答：“要是我破罐子破摔呢？”

“呢”是一个语法化比较彻底的语气词，而“啊” 和“吧”的语法化过程和语法化彻底的语气词的语法化过程有差异，可以说，它们还继续处在虚化的过程中。因而，“啊”和“吧”的情态意义比较突出，而“呢”的篇章语用功能比较明显。
Thanks for watching!
■END
上面例句的“呢”均有对比的功能。而
如下这些句子当中的比较和对比就不那么明显。
A.你现在毕业了，终于空下来了。 B.我还得评职称呢。
上述对话中，“呢”其实也是隐含了对比，但是这种对比比较隐晦，暗含由于评职称的缘故，我还要忙活，与之前A的看法不一致。
（四）语用差异原因

中文表示最后的连词

中文表示最后的连词一、介绍在中文语法中，连词是连接句子、短语或单词的重要词汇，用以表达句子之间的关系和逻辑连接。

其中，表示最后的连词被用来引导句子的最后一个成分或者最后一个并列的成分，用来表示句子的总结、归纳、强调等意义。

本文将详细探讨中文表示最后的连词的种类、用法以及示例。

二、表示最后的连词的种类表示最后的连词在中文语法中有多种种类，常见的包括以下几种：1. “而”“而”是最常见的表示最后的连词之一，在句子中常表示转折、对比、补充等关系。

例如：•他爱学习，而我则喜欢运动。

•这个问题我不懂，而他却知道答案。

2. “却”“却”常用来表示对比或者转折的意义，常常用在两个并列的谓语动词之间。

例如：•他爱学习，却不善于沟通。

•她身体不好，却勇敢坚强地面对困难。

3. “可是/但是”“可是/但是”是用来表示转折、对比、强调等意义的连词，常用在句子的末尾。

例如：•我想去看电影，可是我得先完成作业。

•这本书很有趣，但是它的价格太高了。

“然而”常用来表示句子之间的转折、对比或者补充的关系，用法与“但是”相似。

例如：•这个观点很有说服力，然而它也存在一些问题。

•她非常优秀，然而她并不自大。

三、表示最后的连词的用法表示最后的连词通常用来引导句子的最后一个成分或者最后一个并列的成分，用来总结、归纳、强调等。

下面是一些常见的用法。

1. 转折关系表示最后的连词在句子中常用来表示转折的关系，将前后两个句子或者短语相对立起来。

例如：•我很累了，而他却仍然精力充沛。

•这个方案看起来很好，而实施起来却有很多困难。

2. 补充关系表示最后的连词还可以用来表示补充的关系，将前后两个句子或者短语连接起来，补充前面内容的同时又带来了新的信息。

例如：•她很聪明，而且非常勤奋。

•我喜欢吃水果，而尤其喜欢吃苹果。

3. 倒装句表示最后的连词在句子中还可以用来构成倒装句，强调句子的后半部分。

例如：•他来了，而我却走了。

•这里安静得可怕，而那里却热闹非凡。

非敬语终结词尾

1．아/ 어/ 여与아요,어요, 여요的意思和用法一模一样，只有阶称不同。

跟在谓语后面，可以表示陈述句，疑问句和祈使句。

例如：밥먹었어?吃饭了吗？나도가겠어!我也要去！미남아~빨리이리와!美男啊！快到这来！2．야用于谓形词，人称，아니다等后面。

可以表示陈述句，疑问句，很不尊敬的用法，例如：그런게아니야.不是那样的。

문빨리열어줘, 나야.是我啊，快给我开门。

어제왔던그스타가탱경오빠야?昨天来的那个明星是泰京哥哥么？3．지与“지요”表示的意思一样，只是阶称不同。

可以用来表示陈述句，疑问句，通常带有确认的意思。

女孩子装可爱的时候也经常用这个终结语尾。

例如，当想跟男朋友，家里人，朋友说什么的时候，可以这么开头：아, 그런게있지…啊，话说…再举点别的例句：이것은당연이지!这是当然的啦！태경이는내일여기서오겠다는게니도모르지?你也不知道泰京明天要来吧？이일을좀천천히해야지.这事还是必须要慢慢做呀。

4．ㄴ지/ 은지, 는지, 던지, ㄹ지/을지用在谓形词后，可以用于陈述句，疑问句，表示不太肯定或者疑惑的语气。

其中，는지用在动词的末尾，可以接带有时态的动词。

ㄴ지用在开音节形容词（不带收音）及体词谓形词后，은지用在闭音节形容词（带收音）后。

던지用于对于过去的事情的回想，表示自己不是很确定的某些耳闻目染的事情。

ㄹ지/을지用于对不确定的未来的推测等。

例如：어떻게하면태경이가나를사랑하게되는지?到底要怎么做才能让泰京爱上我呢？그사람이정말착한사람이겠는지?那个人真的是个善良的人吗？한국이좋은지?韩国好吧？이사람은누군지(누구인지)?这个人是谁啊？우리가어느해가한국에유학갔었던지?我们到底是哪一年去韩国留学的呀？这一组短语，还经常用作连接语委，在后面加上“알다”, “모르다”，表示不确定，不知道。

例如：그사람은도대체누군지기액이안았어요.那个人到底是谁真的想不起来了。

미남이가어떻게생각했는지모르겠어.不知道美男到底是怎么想的。

句尾的的用法 -回复

句尾的的用法-回复"句尾的的用法"，以这个主题来讲述英语中句尾的各种用法及其相关规则。

在英语中，句尾的部分可以表示多种语法和语义上的含义。

具体来说，有以下常见情况：1. 句末停顿：有时在句子的结尾会出现停顿，这种情况下，句末通常会使用逗号(,)或句号(.)来表示。

例如：- "I went to the market today."（我今天去了市场。

）- "She loves to sing, dance, and act."（她喜欢唱歌、跳舞和表演。

）2. 问句：句子末尾是一个疑问句时，通常使用问号(?)来标示。

例如：- "What are you doing?"（你在做什么？）- "Did you finish your homework?"（你完成作业了吗？）3. 感叹句：感叹句以感叹词结尾，表示强烈的情感或祝愿。

通常使用感叹号(!)来结束。

例如：- "What a beautiful day!"（多美好的一天啊！）- "Congratulations on your promotion!"（恭喜你晋升！）4. 省略动词：在对话或者简洁的句子中，有时会省略动词并直接在句末使用句点(.)来表示结束。

例如：- "Where are you going?" "To the library."（你去哪儿？去图书馆。

）5. 引用句：当引用句子之后，句末通常使用句点(.)或其他适当的标点符号来结束。

例如：- "As Mark Twain once said, 'The man who does not read good books has no advantage over the man who can't read them.'"（正如马克·吐温曾经说过的那样："不读好书的人和不识字的人没有区别。

句尾语气词文言文

句尾语气词文言文1. 文言文中常见的句尾语气词有哪些文言文常见的语气词有以下几个：1、也：（1）用在句尾表示陈述语气.如：夫将者，国之辅也.(2)用在句中表示停顿，以舒缓语气.如：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善.2、矣：（1）用在句尾表示陈述语气.如：道之不行，已知之矣.(2)用在句尾，表示疑问、感叹、祈使语气.如：先生处胜之门下，几年于此矣？/师道之不传也久矣！/可疾去矣，慎勿留.3、乎：（1）用在句尾表示疑问语气.如：壮士，能复饮乎？(2)用在句尾，表示感叹、祈使语气.如：天乎！吾无罪./子其行乎？(3)用在句中表示停顿，以舒缓语气.以容取人乎，失之子羽.4、者：（1）表停顿语气.如：夫积贮者，天下之大命也.(2)用在时间词后表示停顿，以舒缓语气.如：昔者吾舅死于虎.(3)用在句尾表疑问.如：无差，谁为多与者？（《狱中杂记》）5、耶：（1）用于句尾表疑问，相当于“吗”“呢”.如：六国互丧，率赂秦耶？/然则何时而乐耶？（2）用于句尾疑问中略带测度，相当于“吗”.如：得无教我猎虫所耶？（3）用于句尾表反问，相当于“吗”.如：呜呼！州县者真驿耶？（4）用于句尾表感叹，相当于“啊”.时耶，命耶？从古如斯.6、邪：（1）表疑问，相当于“呢”“吗”.如：赵王岂以一璧之故欺秦邪？(2)表感叹，相当于“耶”.如：乾坤其易之门邪！2. 怎样理解文言文句尾语气词的连用新编高一册语文两个文言文单元，有几篇课文里出现了一些句尾语气词连用的现象，学生理解起来比较困难，要求老师给他们讲解一下。

为此，我就把这个问题作为一项专题，并结合课文例子，讲解如下：古代汉语中，句尾语气词是可以连用的，有的是两个陈述语气词连用，有的是陈述语气词和疑问语气词连用，有的是疑问语气词和感叹语气词连用，还有的是三个语气词连用。

语气词连用，它们各自表达特定的语气，给句子组合成一种复杂的语气，但语气的重心一般都是落在最后一个语气词上面。

1.两个陈述语气词连用。

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① まい,まいか/(我)绝不…,不会…吧【(1)(私は)绝対～しない,～ないことにする(2)～ないだろう,～ないだろうか/(1)(我)绝不…,不打算…(2)大概不…,不会…吧】まい前＋基本（きほん）体1,もう二度,うそをつくまい.そう心の中で强く思った.2,国へ帰ろうか,帰るまいか,迷っている.3,二时间も待ったのに来ないのだから,もう来るまい.4,私のような存在は,社会には必要ないのではあるまいか.②～というものではない,～というものでもない/并不是…,也并不是…【～というのは一般的でない/并不是…,也并不是…】1,确かにうそは良くないが,本当のことを言えばいい,というものではない.嘘が必要な时もあるのだ. 2,「优しい人がすき」と言う若い女性は多い.といって,ただ优しいだけでいい,というものでもない.③～っこない/不会…,绝不… 接连用形，强调否定某种动作。

表否定意义【绝対ない(会话の时に使う)/(口语)不会…,绝不…】1,黙ってさえいれば,谁にもわかりっこない.2,「あいつ,来るかなあ?」「来っこない,来っこない.だって,朝まで饮んでたって言うじゃない.来る分けないよ.」3,あんなに游んではかりいたら,入学试験に受かりっこないよ.いつまでたっても考えが甘いんだから.④～てたまらない/…得受不了,非常…【我慢（がまん）できない/…得不得了,…得厉害】1,あと一点,せめて,あと1分あれば,逆転して胜ったのに…悔しくて,悔しくてたまらない.2,暑くて暑くてたまらない.こんな暑い日にスーツを着て外回りだなんて,サラリーマンはつらいな. 3,いくら手当がつくからと言って,こんなに残业が続いてはたまらない.4,私の责任ではないのに,起こられてはたまらない.5,留学生活ももう二年,一度も帰っていないので,国の家族に会いたくてたまらない.⑤～に决まっている,～に相違ない,～に違いない/一定…,肯定…【きっと～だろう,「～に相違（そうい）ない」はかたい文,书き言叶に/一定(「～に相違ない」语气较硬,文章语)】1,いくら勉强したって,駄目だめなものは駄目よ.駄目に决まっているわ.2,今度の试合も,どうせあのチームが优胜するに决まってるからな.3,あの男が犯人に相違ない.4,彼が犯人に相違ない.5,自信がなければやらない彼のことだから,分野（ぶんや）违いの今度の仕事は断るに相違ない. 6,知らん颜しているけれど,本当は知っているに違いない.7,冷蔵庫れいぞうこに入れておいたアイスクリ-ムがなくなっている.食べたのは,甘あまいものが好きな妹に决まっている.⑥恐おそれがある/有…危险,恐怕…【～する危険性きけんせいがある/有…可能,有…危险,恐怕…】1,台风13号は,今夜こんや半,纪伊半岛に上陆する恐れがあります.2,このまま放置ほうちしておくと,工场を闭锁しなければならなくなる恐れがある.3,甘やかしい育てたせいか,子供は亲の言うことを闻かず,反抗してばかりいる.このままでは非行に走り,悪の道に入る恐れがある.4,台风で川の水が増し,近くの民家が流される恐れがある.5,学校でいじめられている子供は登校しなくなる恐れがある.⑦ことだ/应该…,要…【～することが大切だ,大事だ,必要ひつようだ/应该…,必须…,要…】1,いくら本を読んで见たところで,それだけでは何もはじまらない.まずは自分でやってみることだ. 2,大切なのは人を信じることだ.まず自ら人を信じなければ,人から信じてもうえないと思う.3,试験に合格したかったら,早くかぜを治すことだ.勉强はそれからでも遅くない.なにより健康が一番. 4,文句を言われたくなかったら,きちんとやることだ.1, 授業は一周间に20时间行われることになっている.2,就学生は六ヶ月に一度,ビザの更新こうしんをそることになっている.3,この会社では社员は一年に一回,健康诊断を受けることになっている.4,日本のほとんどの会社では八月十五日前後は「お盆休み」ということになっている.5,三回遅刻（ちこく）したら,一时间の欠席ということになっています. ちこく：治国⑨くらい,ぐらい,くらいだ,ぐらいだ,/大约,左右【～ほど,程度を示す/大约,左右,大概,大体上,上下】1,ああ情けない（なさけない）可憐.试験の日を间违えるなんて….今まであんなに顽张ってきたのに,せっかくの苦労も水の泡.情けなくて,泣きたいくらいだ.2,こんなつらい练习をするくらいなら,いっそ洁く优胜はあきらめてしまおう.3,あの杀人犯は,人一人杀すぐらいのことは何とも思っちゃいない.⑩ほどだ,ほど,ほどの/程度,左右【程度を示す/程度,分寸,限度,左右】1,一度でいいから,人がうやらむほどの恋がしてみたい.2,彼ほどいい加减な人もいない.⑪～っけ/…来着【相手に质问して确かめる会话の时に使う/(用于口语中询问对方并加以确认时)…来着】1,今日は何曜日だっけ?2,あの人何て言ったっけ?田中さんだったっけ?⑫もの/因为…嘛【理由を言う时の言い方,「しかたないでしょう」と言う気持ち/用于说明理由,带有"没有办法嘛!"的语气】1,「まだ遅刻?」「だって,电车が来なかったんだもの」2,「どうして,彼にお金贷したのよ?」「だって,泣いて頼むんだもの.」⑬もんか/绝对不…,岂能…【绝対～ない,「～もんか」は话し言叶/(口语中多说成「～もんか」)绝不…,岂能…,怎么能…呢】1,あんなサービスの悪い店,二度と行くもんか!(绝対行かない)2,あんな怠け者が合格できるもんか!3,こんなに难しい问题が分かるもんか.4,一日ぐらい寝なくたって,死ぬもんか!甘えるんじゃない.⑭～うではないか,(じゃないか)/让我们一起…吧【「一绪に～しましょう」とみんなに呼びかける/向大家呼吁"让我们一起…吧"】1,みんなで明日い未来を筑こうではないか!2,みんなでいい学校を作ろうではありません_________________预习题：１．彼の奥さんは専業主婦＿＿＿＿なのに、留守が多い。

A.はずB.のはずC.はずでD.の２．大人の話は子供にわか＿＿＿＿のに、わかったのだろうか。

A.るはずではないB.るはずがないC.らないはずだD.るそのはずはない３．こんな＿＿＿＿。

私が0点を取るなんて、こんなことはありえない。

A.はずだったがB.はずがないではないC.はずなのにD.はずはない４．彼は歌がうまい＿＿＿。

音楽大学を出たそうだから。

A.はずだB.はずだがC.のはずだD.はずだから５．どうしてこんなに疲れやすいのかと思っていたが、体力が衰える＿＿＿＿。

肝臓がわるくなっていたのだ。

A.はずだB.のはずだC.はずにはないD.はずではない预习题答案：B（用法1）B（用法4）D（用法4）A（用法2）A（用法2）1．他太太虽然是全职主妇，但是常常不在家2．尽管大人们的话孩子不可能听懂的，你们听明白了吗？3．这不可能，我考试得零分这种事绝对不可能。

4．他应该歌唱得很好。

因为他是音乐大学毕业的。

5．想过为什么这么容易疲劳的原因，应该是体力衰退。

因为肝脏有毛病了。

当然予測する（判断する）ことができる（预测判断是当然的，“应该…”）１．今日は日曜日だからデパートは込んでいるはずです。

今天是星期天，所以百货商店应该很拥挤。

２．ご主人が医者だから彼女も病気について詳しいはずだ。

丈夫是医生，所以她对病情也应该很了解。

(2)はずだ「わけ」“难怪”*過去のことでも「はず」の前は現在形（请注意这种用法中即使是过去的事情，在「はず」的前面也应当用现在形）１．最近太ってしまったんですが、太るはずです。

毎日ケーキばかり食べていたんですから。