我心中的黄河 综合实践课
五年级下册综合实践活动教案-黄河,母亲河 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-黄河，母亲河全国通用教学目标1. 让学生了解黄河的历史、地理和文化背景，理解黄河对于中国的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护河流的意识。
3. 培养学生的观察、思考和表达能力。
教学内容1. 黄河的地理位置和流经的省份。
2. 黄河的历史和文化。
3. 黄河的生态环境和现状。
4. 黄河的保护措施和我们的责任。
教学重点与难点1. 教学重点：黄河的历史、文化和生态环境。
2. 教学难点：黄河的保护措施和我们的责任。
教具与学具准备1. 地图：中国地图和黄河流域图。
2. 图片：黄河的历史、文化和生态环境的图片。
3. 视频：黄河的介绍视频。
4. 文献：黄河的相关文献。
教学过程1. 引入：通过展示黄河的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解黄河的地理位置、历史、文化和生态环境。
3. 讨论：讨论黄河的保护措施和我们的责任。
4. 活动：进行相关的实践活动，如模拟黄河的流经过程，制作保护黄河的海报等。
5. 总结：总结黄河的重要性，强调保护黄河的责任。
板书设计1. 黄河，母亲河。
2. 内容：黄河的地理位置、历史、文化、生态环境、保护措施和我们的责任。
作业设计1. 写一篇关于黄河的短文，包括黄河的地理位置、历史、文化和生态环境。
2. 设计一个保护黄河的海报，包括保护措施和我们的责任。
课后反思通过这次教学，我希望学生能够了解黄河的历史、地理和文化背景，理解黄河对于中国的重要性。
同时，我也希望学生能够培养爱护环境、保护河流的意识，明白保护黄河是每个人的责任。
在教学中，我发现学生对于黄河的历史和文化非常感兴趣，但在讨论保护措施时，有些学生表现出无所谓的态度。
因此，我决定在下一堂课上，通过观看一些关于黄河污染和保护的纪录片，让学生更深入地了解黄河的现状，激发他们保护黄河的积极性。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
“我心中的黄河”作文教学设计
以“我心中的黄河”为话题的作文教学设计
教学目标：
1、热爱祖国山河，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在中国文化之中的。
2、培养自主、合作、探究的能力。
3、培养学生写作能力。
教学重点、难点：
1、感受黄河文明，体会黄河文化，激发热爱祖国河山的情感。
2、培养写作能力。
课前准备：
1、搜集与黄河相关的各种资料。
2、准备所需的设备。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
二、知识竞赛：黄河知识知多少？
学生以小组为单位，每说出一条与黄河有关的知识加一分，如内容不符合要求或与他人重复不得分，最后累计分值，分值高者给予相应的奖励。
小结：
通过这次小小的竞赛，我们知道了更多有关黄河的知识。
黄河，伟大的母亲河，具有强大的凝聚力。
然而，令人震惊和痛心的是，今天，黄河正在面临断流的威胁！中华民族不能没有伟大的母亲河，所以我们应该行动起来，拯救我们的母亲河！
三、拯救母亲河
1、出示黄河生态环境遭破坏的图片
2、学生看资料，谈感受
小结：
我们相信，只要我们每一位炎黄子孙行动起来，那么我们伟大的母亲河一定能重新焕发昔日的光彩。
四、诗文欣赏
集体朗读歌词《黄河颂》，体会悠悠黄河情，培养热爱黄河、热爱祖国河山的情感。
五、小结：
六、作业：
以“我心中的黄河”为话题写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望等。
题目自拟，500字左右。
以黄河为主题的社会实践心得体会
以黄河为主题的社会实践心得体会黄河，中华民族的母亲河，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
作为一个学生，我有幸参加了一次黄河流域的社会实践活动。
通过这次实践，我深刻体会到了黄河的伟大和它对于中国社会的重要性。
以下是我在实践过程中的一些心得体会：首先，黄河的伟大是无法言喻的。
在实践过程中，我们沿着黄河流域进行了考察和调研。
通过现场观察和与当地居民的交流，我了解到黄河是中国最长的内陆河流，其总长度达5464千米，是世界上第二长的内陆河流。
黄河发源于中华岭，流经青、甘、宁、陕、河、洛、冀七省区，最后流入渤海。
黄河蕴藏着丰富的自然资源，同时也给中国人民带来了灾害和挑战。
黄河的泥沙含量丰富，是中国肥沃土地的主要来源，也使得黄河成为中国重要的农业生产和水资源供应基地。
然而，由于人类活动的影响，黄河的流域环境逐渐恶化，河水水质下降，泥沙淤积严重，洪水频发，给流域居民的生活与生产带来了巨大的挑战。
面对这些问题，必须加强黄河流域的保护与治理，以保护这个宝贵的自然资源和提高流域居民的生活质量。
其次，黄河对中国社会的意义重大。
黄河不仅是中国人民的摇篮和文化发祥地，也是中国的母亲河。
黄河流域是中华文化的发源地，拥有悠久的历史和灿烂的文化遗产。
在实践过程中，我们参观了黄河流域的一些历史文化遗址，如孔子曾经教书的地方——曲阜，以及中国古代的政治中心——洛阳。
通过了解这些历史遗迹，我深刻地感受到了黄河对于中国社会的影响和推动作用。
黄河流域孕育了中国传统文化的源泉，培养了无数的杰出人才和文化精英。
黄河文化的独特性和丰富性在中国社会中具有重要的地位和影响力，是中华民族自信心和精神力量的象征。
再次，黄河的保护和治理是当务之急。
在实践过程中，我们了解到黄河流域面临着严峻的环境和水资源问题。
由于长期以来的不合理水土保持和资源利用，黄河的生态环境遭受了严重的破坏，河道泥沙淤积、水域污染严重，洪水灾害频发。
因此，加强黄河流域的生态修复和环境保护变得尤为重要。
有关黄河的综合实践活动
黄河是中华民族的母亲河，也是我国最大的河流。
为了加强对青少年的综合实
践活动，使他们更好地了解黄河文化和历史，促进其环境意识的培养，经过多
方讨论，结合黄河的特点，总结出以下综合实践活动：一、有关黄河的文化实践： 1. 参观黄河文化博物馆，了解黄河的历史文化，包括黄河文化、社会文化、科技文化等； 2.参观黄河沿岸的历史遗迹，如郑和下西洋纪念碑、唐王宫等； 3. 学习黄河上游重要文化遗产，如黄河神话、黄河歌舞、黄河古迹等；
4. 参观黄河沿岸优秀文创作品，如黄河故事、黄河诗歌、黄河绘画等；
5. 学
习黄河文化，如黄河名胜、黄河风情、黄河人文等。
二、有关黄河的生态实践：1. 进行环境污染的调查研究，提高青少年的环境意识； 2. 参观黄河沿岸的生
态景观，学习黄河的地貌地质特征； 3.开展流域生态研究，学习黄河流域的物
种多样性和自然发展规律； 4. 开展水质监测，了解黄河水质状况； 5. 参与黄
河流域生态保护工程，提升青少年的社会责任感。
三、有关黄河的经济实践：1. 进行黄河流域经济调查，学习黄河流域的经济发展规律； 2. 参观沿河工厂
和农民市场，了解黄河流域的经济特点； 3. 学习黄河流域的经济发展模式，
如农业经济、渔业经济、工业经济和旅游经济等； 4. 了解黄河水利工程的建
设发展历史，学习其在经济发展中的作用； 5. 参与黄河流域经济发展项目，
探索经济发展的可持续性。
黄河综合活动课
• 1、以“我心中旳黄河”为题，写 一篇作文，抒发你对黄河旳感情。
• 2、黄河污染调查与分析报告
• 3、你还有其他旳黄河治理旳方案 吗？写下来，看看谁旳设计最合理， 谁旳想像最丰富。
• 4、记叙此次活动
五千年旳文化是生生不息旳脉搏 提醒你提醒我
我们拥有个名字叫中国 再大旳风雨我们都见过 再苦旳逆境我们同熬过
就是民族旳气节 就是怏怏旳气节
历来没变过 手牵手什么也别说
哪怕沉默都是歌 因为我们拥有一种名字叫中国
语文综合活动
黄河，母亲河
黄河知识
壶口之旅
黄河幻想
虽不曾听见黄河壮， 澎湃汹涌在梦里
• 经过这次综合性活动，我们从各个 方面探寻黄河旳历史，感受黄河旳 风采，探究黄河旳内涵，了解黄河 旳忧患，也畅了黄河旳将来。
五年级下册综合实践活动教学设计-走近黄河 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-走近黄河一、活动背景黄河作为中华民族的母亲河，是我国重要的水利资源，中华文化的发源地之一。
然而，社会发展以来，黄河沿岸的生态环境受到了很大的破坏，需要人们共同保护。
本学科综合实践活动的目的是帮助学生更深入的了解黄河的文化和自然景观，通过实地考察和采访，掌握黄河的形成、发展、变迁等知识，从而使学生具备对黄河的保护意识。
二、活动目标1.帮助学生了解黄河的自然环境和文化特点；2.培养学生的环保意识；3.提高学生的社交技能和表达能力。
三、活动过程第一阶段：准备1.教师在授课阶段先向学生介绍黄河的基本情况，比如黄河发源地、长度、流域面积等；2.教师组织学生集体了解本次活动的具体流程，如何制定调查计划，如何调查、采访等；3.学生自行讨论学习成果，了解黄河沿线生态环境，制定实地考察计划；4.确定活动细节和行程安排，比如交通工具、住宿地点等。
第二阶段：实地考察1.学生分组前往黄河沿岸地区进行实地考察；2.学生在实地中观察黄河的自然环境、地貌地貌和当地文化；3.学生采访当地居民和相关机构，掌握他们对黄河的认识和看法；4.学生每天记录所见所闻并整理资料。
第三阶段：教学整理1.学生回到学校根据采访的资料进行整理；2.教师指导学生如何选择、筛选资料，挑选有代表性的数据；3.进行归纳概括，并组织撰写分析报告；4.在阶段性汇报中展示实地调查和分析结果。
第四阶段：总结与反思1.学生回到家中，在日记或周记的形式下反思自己在活动中的表现；2.教师安排班级总结和分享会，邀请部分同学分享他们在活动中的感受和经验；3.教师对学生在活动中的表现进行评估，总结活动经验并反馈对于学科知识的学习意义；4.学生将活动中收集的信息和资料进行整理并制作成展板，在学校的公共区域进行展示。
四、活动考核1.实地调查记录表和展示展板；2.调查报告书；3.其他综合评价。
五、活动评价本次活动充分利用了实地调查的方式，提高了学生的自主学习和积极参与的能力。
黄河社会实践报告小学
一、前言黄河，母亲河，中华民族的摇篮。
她发源于巴颜喀拉山，流经九个省区，全长5464公里，流域面积75.2万平方公里。
为了更好地了解黄河的历史、文化、生态环境和保护现状，我们小学五年级全体同学在老师的带领下，开展了一次别开生面的黄河社会实践之旅。
二、实践目的1. 了解黄河的历史文化，增强民族自豪感。
2. 认识黄河的生态环境，提高环保意识。
3. 学习黄河的保护措施，为保护母亲河贡献自己的力量。
三、实践过程1. 研究准备阶段在出发前，我们通过查阅资料、上网搜索等方式，对黄河的历史、文化、生态环境和保护现状有了初步的了解。
同时，我们还学习了黄河的地理知识，为实地考察做好准备。
2. 实地考察阶段（1）参观黄河博物馆我们首先来到了黄河博物馆，通过参观馆内丰富的展品和图片，了解了黄河的源头、流域、水文、生态、文化等方面的知识。
在讲解员的带领下，我们深入了解了黄河的演变历程和治理成果。
（2）参观黄河水利枢纽工程接着，我们来到了黄河水利枢纽工程，亲眼目睹了我国在治理黄河方面取得的伟大成就。
在这里，我们学习了黄河的治理方法、防洪措施以及水利枢纽工程的作用。
（3）徒步黄河岸边在老师的带领下，我们沿着黄河岸边徒步，感受着黄河的雄浑与壮丽。
沿途，我们观察了黄河的生态环境，了解到了黄河在生态环境方面所面临的挑战。
3. 总结交流阶段在实践结束后，我们回到学校，召开了一次总结交流会。
同学们纷纷分享了自己的所见所闻，表达了对黄河的热爱之情。
同时，我们还讨论了如何保护黄河、提高环保意识等问题。
四、实践成果1. 增强了民族自豪感。
通过参观黄河博物馆和水利枢纽工程，我们深刻认识到中华民族在治理黄河方面取得的伟大成就，增强了民族自豪感。
2. 提高了环保意识。
在实地考察过程中，我们了解到黄河生态环境面临的挑战，意识到保护母亲河的重要性，从而提高了环保意识。
3. 学到了相关知识。
通过这次实践，我们学习了黄河的历史、文化、地理、生态等方面的知识，为今后的学习和生活打下了基础。
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）《综合性活动-黄河，母亲河》篇1综合性学习：黄河，母亲河【活动目标】1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
【活动内容】知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河【课时安排】五课时：活动指导、讨论一课时活动两课时：“知黄河、颂黄河” 一课时（课外资料搜集，课内文艺汇报）“忧黄河、救黄河”一课时（课外搜集资料，课内陈词交流）写作、评讲：两课时【活动准备】师生共商活动要求a、根据本班人数多的特点，每6~7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。
b、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）◎材料要求：＃每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、、文章、图片、音像等各种资料。
＃每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。
＃组员合作设计制作的。
◎写作要求：每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。
◎节目要求：每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
（事先老师可作一些写诗的指导）c、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）◎调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
◎广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。
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黄河，母亲河
课型：综合性学习
教学目的：
1、了解黄河历史、接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、关注黄河，加强环保意识。
3、培养合作创新意识，对冗繁驳杂的资料进行筛选、整理、设计成果。
课时：2课时
主备教师：赵崇瑶
第一课时
一、音乐激情，引入主题
《黄河颂》音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然的导入活动课。
黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育光辉灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河的巡视，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。
二、探究方法指导
1、搜集有关信息，资料越丰富，对自己观点的支撑就越有力。
2、资料整理分类，方便日后查阅，为下一步探究打下基础。
3、归纳分析探究，提出个人见解，形成研究成果。
三、课前准备搜集、筛选整理资料
1、学生可根据自己的兴趣特长自由结合，分为9个小组，每一小组承担一项任务，小组内又有具体明确的分工，以充分发挥学生们的主体意识和合作精神。
2、围饶下列9个主题收集有关资料（一小组一个主题）
①黄河的自然概况②在黄河流域中发现的早期人类文化遗址以及历代王朝建都位置③搜集与黄河有关的民间故事，历史人物故事④神话传说⑤常用的俗语、谚语、成语⑥黄河的古今诗词民谣⑦歌曲⑧黄河的忧患、原因、解决方案⑨设计保护黄河宣传语
3、收集资料
（1）从互联网上搜集，互联网上资料齐全，搜集起来方便快捷。
（2）从报刊、杂志或其他书籍中收集有关资料。
（3）从学校图书馆中或了解黄河知识的人那里获取信息。
4、筛选整理资料
在调查搜集资料的基础上，让学生进行筛选、梳理所搜集到的资料，并对有用材料加以整理，制成手抄板，为课堂交流做好准备。
四、灵活展示成果
学生就如何展开研究成果讨论开了，他们都有自己的主观，提出了独到的展示成果的方式。
①开展知识抢答题②开展故事交流会③举行诗歌朗诵和演唱会④举办图片展
第2课时
一、走进黄河
1、展示黄河沿岸的风光图及惊涛拍岸的峻美图。
2、第一小组展示成果
温馨提醒：同学们可以把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是学习语文的良好习惯，下面还有更精彩的抢答题和列举题等着你们哦！
3、抢答题
①黄河有多长？流经哪几个省区？
②发源于哪里？流入哪里？
③黄河与哪个汉字相似？
教师小结过渡：黄河中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明，无数文人墨客，歌颂她，赞美她，下面就让我们一起来领略黄河文明吧。
二、黄河文化
1、请二、三、四小组展示成果。
2、列举上述同学讲了哪些文化。
3、请第五小组展示成果
4、列举十个关于黄河成语、谚语、俗语的语句。
小结：平时积累并有效运用大量成语、谚语、俗语，可以使语言更简洁、更典雅。
5、请第六小组展示成果
6、抢答题
小结：积累优美诗句，进行专题梳理记忆，加深印象，达到灵活应用的目的。
7、第7小组：请同学上台演唱有关黄河的歌曲
小结：同学们介绍了有关黄河文化的信息，这折射出文化与黄河的关系，透视出黄河孕育了灿烂的文化是中华民族的发源地。
8、小结过渡：我们已经了解了黄河的文明，它具有巨大的凝聚力，把我们中华民族紧紧的连在一起，但令人震惊和痛心的是，黄河正面临着种种威胁，令人沉思，养育华夏儿女的母亲河，由曾经的滔天之水变成如今的涓涓细流，黄河在流血，在呻吟，在呼唤，现在就让我们探访一下母亲河。
三、黄河忧患
1、展示黄河水污染、断流、水土流失等图片。
2、第八组展示成果。
3、列举黄河有哪些忧患。
4、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计几则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河，要求简明，有创意。
5、课堂小结
四、拓展升华
作文：我心中的黄河，抒写对黄河的希望与祝愿。