2020年幼儿园小班抛鸡蛋教案.doc
小班科学活动教案《抛鸡蛋》
小班科学活动教案《抛鸡蛋》教案: 抛鸡蛋目标:1.体验重力对物体运动的影响；2.探究不同高度下鸡蛋的抗摔能力；3.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
材料:- 鸡蛋- 透明塑料袋- 衣服或手套（保护各组成员的安全）步骤:1. 引入活动：- 通过一些简单的问题，引导学生思考摔落物体的因素，比如重量、形状等。
- 提出一个问题：当一个鸡蛋从高处落下，会摔破吗？2. 实验设计：- 将学生分成小组，每组两人。
- 每组商讨并设计一个实验，要求是从同一高度抛掷鸡蛋，找到一种方法使得鸡蛋不破碎。
- 每组只能使用指定数量的材料（透明塑料袋）进行实验，不能使用任何其他材料。
3. 实验执行：- 每组按照自己的设计，将鸡蛋放入透明塑料袋中，然后从指定高度抛掷鸡蛋。
- 每组可以自行决定起始高度，但每组的起始高度必须一致。
- 实验时，需要保护好自己的安全，确保鸡蛋不会抛到他人或打破其他物品。
4. 结果观察和分析：- 每组将观察结果记录下来。
- 为了保持结果的客观性，可以进行多次实验并重新设计。
5. 结果讨论和总结：- 每组讨论自己的实验结果，并与其他组分享。
- 在老师的引导下，总结不同高度对鸡蛋抗摔能力的影响。
- 引导学生思考：其他因素如何影响鸡蛋的抗摔能力？6. 课堂拓展：- 通过引导学生思考，可以进一步扩展讨论其他与摔落物体相关的科学现象和原理，比如重力、空气阻力等。
评估:根据学生的表现和观察能力，进行一对一的评估或小组评估，主要评估学生对实验步骤的理解和观察结果的分析能力。
备注:此活动需要保证学生的安全，老师要进行必要的安全说明，并严格监督实验过程中的安全操作。
同时，也需要提醒学生实验结束后，将实验场地恢复整洁。
小班科学活动教案《抛鸡蛋》
小班科学活动教案《抛鸡蛋》
【活动名称】抛鸡蛋
【适合年龄】3～6岁
【活动目标】通过抛鸡蛋的活动，让幼儿了解鸡蛋的形状、特性以及保护措施，培养他们的语言表达能力和团队合作能力。
【活动准备】
1.准备鸡蛋：每组幼儿需要3个鸡蛋，如果条件允许，可以准备一些备用。
2.准备保护工具：幼儿对于鸡蛋抛掷的力度可能比较难把握，因此需要准备一些保护工具，如软垫、泡沫等。
3.打印活动材料：根据活动需要，打印制作相关的活动材料，如游戏规则等。
【活动步骤】
1.介绍鸡蛋：给孩子们出示一颗鸡蛋，让他们感受一下鸡蛋的冷滑感，然后让孩子们拿在手中体验鸡蛋的特性：轻脆、怕摔等。
引导孩子们讨论鸡蛋的形状和特点。
2.组织游戏：将幼儿分成几组，授予每组3个鸡蛋，在场地上画出若干目标区域，然后让孩子们轮流进行抛鸡蛋游戏，每次抛蛋的距离越远积分越高。
3.注意安全：为了避免幼儿玩时受伤，比赛现场要布置好保护工具，在比赛场地周边设置回收区域，防止鸡蛋碎了不好清理。
4.总结比赛：比赛结束之后，可以带领孩子们讨论比赛的规则和心得，为孩子们留下回忆，并让他们在分享中学习。
【活动小结】
这次活动的设计能够激发幼儿的想象力和创造力，同时也增加了团队合作和创新思维的培养。
在安全保障上，也要特别注意，确保孩子们能够在安全的环境下玩耍。
在活动结束后可以针对活动中出现的难点和问题进行总结和讲解，让活动更具有效性
和教育意义。
小班科学活动教案《抛鸡蛋》
小班科学活动教案《抛鸡蛋》一、活动目标1. 让幼儿通过观察和实验，了解鸡蛋在不同的材质上抛掷后的滚动情况。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作和分享的良好品质。
二、活动准备1. 鸡蛋若干个2. 不同材质的平面，如木板、塑料布、毛巾、纸张等3. 计时器4. 记录表格5. 画笔、彩色笔等绘画工具三、活动重难点1. 活动重点：通过实验观察，了解鸡蛋在不同的材质上抛掷后的滚动情况。
2. 活动难点：能够用简单的语言和动作描述实验结果，并与同伴分享。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的特点，激发幼儿对鸡蛋的好奇心。
2. 抛鸡蛋实验：（1）教师将鸡蛋放在木板上，示范抛鸡蛋的动作，并观察鸡蛋的滚动情况。
（2）邀请幼儿上台尝试，并在一旁观察鸡蛋的滚动情况。
（3）教师与幼儿一起讨论：鸡蛋为什么会在木板上滚动？3. 尝试不同材质：（1）教师准备不同材质的平面，让幼儿轮流抛鸡蛋，并观察鸡蛋的滚动情况。
（2）引导幼儿观察、比较：鸡蛋在不同的材质上抛掷后的滚动情况有什么不同？4. 记录实验结果：（1）教师提供记录表格，引导幼儿用画笔记录实验结果。
（2）教师与幼儿一起总结实验结果，并展示给同伴。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似实验，培养幼儿的探究能力。
2. 环境创设：教师将实验结果展示在科学角，供全体幼儿观赏、交流。
3. 教学活动：教师根据活动内容，设计相关的教学活动，如科学故事、手工制作等，让幼儿在愉快的氛围中学习科学知识。
六、活动步骤1. 导入：教师向幼儿展示一颗鸡蛋，并提问：“你们知道鸡蛋是可以抛的吗？我们今天就来试试看鸡蛋抛起来会发生什么有趣的事情。
”2. 第一次抛鸡蛋：（1）教师在木板上抛起鸡蛋，让幼儿观察鸡蛋的滚动情况。
（2）教师抛鸡蛋后，让幼儿预测鸡蛋在哪种材质上会滚动得最快或最慢。
小班科学活动教案《抛鸡蛋》
小班科学活动教案《抛鸡蛋》教学目标1.学生能够了解鸡蛋的结构及其特点。
2.学生能够观测、体验鸡蛋被抛起的过程，并初步了解牛顿的第三定律。
3.学生能够合作完成实验，培养团队合作精神。
教学准备1.鸡蛋 4 个2.大杯子 1 个3.盆子 1 个4.毛巾若干5.记录表格教学内容1.导入老师叫学生们围坐在一起，拿出一颗鸡蛋来进行观察，让学生们探索一下鸡蛋有哪些特点。
老师引导学生们了解到，鸡蛋有一个硬壳，并且可以把鸡蛋原地旋转，鸡蛋内部有黄、白两部分，等等。
2.实验前准备拿出四颗鸡蛋，其中两颗分别放入大杯子里面。
让学生们观察鸡蛋大小、颜色等特点，并思考一下鸡蛋可以被抛起来吗？如何抛才能不摔破？3.实验过程先抛一颗没有破壳的鸡蛋，看看它的落点，再抛一颗破壳的鸡蛋，看看它的弹跳。
把抛破壳鸡蛋的地点标记出来。
然后请同学们两个人为一组，一人护住鸡蛋，一人抛鸡蛋。
先把实验地点布置一下，铺上毛巾，避免鸡蛋摔破后地上很难清理。
同时，老师要提前布置好实验记录表格，让学生们记录好实验过程。
4.实验结果用四个鸡蛋，一次一次地破掉，小组内最先破的鸡蛋会让小组的学生深感伤心，但不论小组哪个鸡蛋先破了，都会引起其他小组的注意，掀起一阵子欢呼声，非常好玩。
老师可以预设筛选出来的最后一组破鸡蛋的组员可以获得一个小奖品。
5.实验总结在实验过程中，学生们不仅探索了牛顿第三定律的基本概念，还观察到了鸡蛋结构的特点以及不同环境下鸡蛋的行为。
同时，学生们还学会了合作，并在实验记录表中记录了他们的实验结果。
总结通过这次小班科学活动教学，学生们在观察、体验、探究中深入了解了鸡蛋的结构和行为，并在实验中发挥了团队精神。
不论是学生还是老师，都觉得这是一个生动有趣、可以引发学生主动学习的科学活动。
小班科学活动教案《抛鸡蛋》
小班科学活动教案《抛鸡蛋》教案名称：抛鸡蛋教学目标：1. 了解鸡蛋的结构及特性。
2. 探索抛鸡蛋的力学原理。
3. 提高学生动手实践能力和团队合作能力。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 通过展示鸡蛋，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：大家平时都如何处理鸡蛋？鸡蛋为什么容易碎？二、学习鸡蛋的结构及特性（15分钟）1. 讲解鸡蛋的结构：外壳、内膜、蛋清、蛋黄。
2. 分发鸡蛋给学生，让他们观察鸡蛋的特点和结构，并进行简单的描述。
3. 引导学生思考：为什么鸡蛋容易碎？三、观察实验：鸡蛋自由落体（15分钟）1. 每组学生取一个鸡蛋，站在教室窗边，控制好安全距离，让鸡蛋自由落体。
2. 等待鸡蛋破裂后，观察破裂的情况，并记录下来。
四、实验讨论（20分钟）1. 学生讨论：为什么鸡蛋从高处落地后容易破裂？2. 引导学生思考：哪个部分首先受力？鸡蛋破裂的原因是什么？五、小组讨论及设计实验方案（15分钟）1. 学生分成小组，讨论并设计实验方案，解决如何把鸡蛋从高处抛出而不破碎的问题。
2. 提示学生可以用不同的材料、方法进行保护鸡蛋。
六、实验操作（30分钟）1. 学生按照小组设计的方案，进行实验操作。
2. 每个小组完成实验后，展示并讨论结果。
七、总结（15分钟）1. 学生展示实验结果，间接说明了结论。
2. 引导学生总结：在抛鸡蛋的过程中，应注意哪些因素？八、拓展（10分钟）1. 鸡蛋是生命的起源，探索鸡蛋的营养价值和用途。
2. 学生可以将所学到的鸡蛋的结构、特性和抛鸡蛋的力学原理等内容进行展示和分享。
教学资源：1. 鸡蛋2. 实验器材：容器、塑料袋、绳子等。
教学评估：1. 学生实验设计方案的合理性和创新性。
2. 学生实验操作的规范性和安全性。
3. 学生在实验过程中的观察和记录能力。
4. 学生在总结中提出合理的结论。
教学延伸：1. 学生可以选择其他材料和方法进行鸡蛋保护的实验，提出不同的解决方案。
2. 鼓励学生进行更复杂的实验设计，如把鸡蛋从高楼抛出等，提高学生的创造力和挑战性。
幼儿园小班科学教案《抛鸡蛋》
幼儿园小班科学教案《抛鸡蛋》教学目标1.能够理解和认识物体自由落体运动的基本概念。
2.能够通过实践操作，体验抛掷物体的距离和高度对落地时间造成的影响。
3.培养学生团队合作意识和创新意识。
教学内容1.常识：物体自由落体运动。
2.实践活动：抛鸡蛋。
教学过程1. 导入（5分钟）观察落地的石头和羽毛，谈论其落地的速度及原因，引出物体自由落体运动的概念。
2. 实践活动：抛鸡蛋（30分钟）1.将学生分成小组，每组三人。
2.提供相同的鸡蛋给每组学生。
3.让学生们自行设计抛鸡蛋的实验，可以通过改变高度、距离、抛掷的角度等方式，使鸡蛋在落地前“活”得时间尽量长。
让学生们得到实验的数据记录。
4.老师辅助学生们分析实验数据，并引导学生得出结论：落下的物体的重量、形状、高度、速度和其他因素都会影响时间。
3. 总结与拓展（10分钟）1.老师引导学生们总结本次实验的过程和收获。
2.让学生们思考，不同高度和距离下，鸡蛋的摆向和力度是否有所不同，结合实验进行验证。
3.鼓励学生们继续进行抛物运动的实践。
教学评估1.观察学生在实验中的表现和表述。
2.针对性提出问题，检验学生对物体自由落体运动的理解。
3.让学生们利用自己的实验数据进行讨论交流，鼓励他们展示自己的文章和思考。
教学资源1.鸡蛋。
2.记录鸡蛋摔落的记录工具。
课后拓展1.学生们可以进行更加创新的鸡蛋抛掷实验，如将鸡蛋放进保护罩，探究不同形状的保护罩对鸡蛋的保护难度。
2.通过观察视频或实地考察等方式，了解其他自由落体运动的实例，讨论有关物理规律和数学计算的问题。
3.通过手工制作等方式，让学生们更好地体验自由落体运动的特性。
小班科学公开课教案及教学反思《抛鸡蛋》
抛鸡蛋：小班科学公开课教案及教学反思一、教学背景及目标1.1 教学背景本节公开课为小班科学课，面向小班学生，课程内容为《抛鸡蛋》。
通过实践操作，引导学生探索抛物线运动的规律，培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
1.2 教学目标•知识目标：通过观察、实践和探索，学习抛物线运动的规律，理解物体在空中做抛物线运动的原理。
•能力目标：培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
•情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神和创新能力。
二、教学过程2.1 活动准备•进入教室前，将课桌椅移至一边，确保教室中有足够的活动空间。
•准备好所需材料：鸡蛋、塑料袋、蓝波纹管。
2.2 活动展示1.引入活动：教师向学生展示一颗鸡蛋，并提问：“你们有没有试过抛鸡蛋？抛鸡蛋会怎样？”引导学生分享抛鸡蛋的经验和想法。
2.讲解抛物线运动：教师通过图片和简明的语言讲解抛物线运动的基本概念和规律，引导学生了解物体在空中做抛物线运动的原理。
3.观察抛物线：教师引导学生观察一张现成的抛物线图，并鼓励学生用简单的语言描述抛物线的形状和特点。
4.实践探索：学生分组进行实践探索活动。
每个小组由3-4名学生组成，每组分配一个鸡蛋和塑料袋。
学生们将鸡蛋放入塑料袋中，然后用手提起袋子，向前甩出，观察鸡蛋的运动轨迹，并记录下所观察到的现象。
2.3 归纳总结1.教师引导学生对实践活动进行总结，让学生回答以下问题：•鸡蛋的运动轨迹是否是抛物线？为什么？•鸡蛋离地面越远，运动轨迹的形状会发生什么变化？2.教师逐步引导学生找出答案，并进行总结，强化学生对抛物线概念的理解。
三、教学反思本节公开课采用了实践探索的方式，让学生亲自操作和观察，培养了学生的动手能力和观察力。
通过与同伴的合作，学生之间形成了互动和交流，增加了课堂的活跃度。
学生们在实践中逐渐理解了抛物线运动的规律，达到了预期的教学目标。
然而，仍有一些需要改进的地方。
首先，学生对于抛物线的定义理解有一定的难度，应该加强对抛物线概念的讲解，引导学生进行更加深入的思考。
幼儿园小班科学教案-抛鸡蛋
抛鸡蛋（科学）
一、活动目标：
1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。
3、帮助幼儿学习用语言讲述活动。
二、活动准备：
盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。
四、活动过程：
（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望
1、出示两个盆，一个盆底垫上了软软的毛巾。
桌上有什么？两个盆一样吗？
2、出示两个鸡蛋：如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样？
请两个小朋友上来试
3、“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。
（二）幼儿动手操作、感知
1、幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述活动。
（三）讨论、扩展经验
1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？
2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀？
3、还有什么东西碰在硬的上面会碎呢？。
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学海无涯
抛鸡蛋（科学）
一、活动目标：
1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。
3、帮助幼儿学习用语言讲述活动。
二、活动准备：
盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。
四、活动过程：
（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望
1、出示两个盆，一个盆底垫上了软软的毛巾。
桌上有什么？两个盆一样吗？
2、出示两个鸡蛋：如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样？
请两个小朋友上来试
3、“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。
（二）幼儿动手操作、感知
1、幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述活动。
（三）讨论、扩展经验
1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？
2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀？
3、还有什么东西碰在硬的上面会碎呢？。