2017_2018学年高中政治(第01周)文化的含义新人教版必修3
人教版高中政治必修3第一单元 文化与生活第一课 文化与社会导学案
必修3第一课《文化与社会》教学案一、考点整合（一）文化是什么1、文化的含义理解：（1）文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。
既不是广义的，也不是狭义的。
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（2）准确把握文化的概念应注意两点。
第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有的；第二，文化是与经济和政治相对而言的人类精神活动及其产品。
2、文化的特点（1）文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。
纯粹自然的东西不能称为文化。
文化是人们社会实践的产物。
（2）文化是人们具有的一种文化素养。
（3）人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。
其实质是精神现象。
注意：纯粹“自然”的东西不能称为文化，而人们游山玩水则属于文化活动。
文化的实质是一种社会精神力量（提示文化在个人成长中的作用也就是第二课中讲的文化对人的影响和塑造作用与第二框题中所讲的文化对经济、政治的反作用是一致的，因此须将前后知识联系起来把握）。
（二）文化与经济、政治的关系1、相互影响(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的经济、政治决定一定的文化，文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(2)不同性质的文化对社会发展的作用不同（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展）。
判断：文化都能促进社会的发展答案（略）2、相互交融（1）文化与经济互交融；（2）文化与政治相互交融。
3、文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，成为综合国力的重要标志。
例题：例1：我们要讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。
下列属于文化的是（）①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象⑦园林雕塑A．①②③④⑦ B.②③④⑤⑦ C.①②④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥例2：（07潍坊）2007年5月，莺都潍坊掀起创建文明城市的热潮。
人教版必修三《文化》总结
文化一、文化与社会1.文化的含义⑴文化是一种精神现象，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品包括意识形态部分和非意识形态部分⑵文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物⑶文化作为一种精神活动和精神产品，以物质为载体⑷文化是人们的一种素养，它的形成离不开生活、实践和教育2.文化是一种精神力量能够对社会发展产生深刻的影响表现在：对个人成长产生的影响，对民族和国家产生的影响3.文化生活具有不同于经济生活和政治生活的特殊性⑴文化与经济、政治的关系①区别：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域②联系经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展⑵文化与经济相互交融科学技术、教育事业对经济的影响越来越重要，文化产业的崛起对拉动经济的影响越来越大⑶文化与政治相互交融公民的政治文化素养越来越重要，文化以及反对文化霸权主义的斗争成为国际政治斗争的重要形式⑷文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素⑸中国的态度加强文化建设，激发全民族的文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确方向、精神动力和智力支持二、文化对人的影响1.表现⑴文化影响人们的交往行为和交往方式⑵文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式⑶文化对人的影响具有潜移默化的特点⑷文化对人有深远持久影响2.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志3.文化对人生的塑造作用⑴优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径，是对真善美的追求⑵优秀文化能够增强人的精神力量有感染力和感召力，能振奋人心，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，给人以精神力量⑶优秀文化能够促进人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质4.我国人民精神世界的主流⑴意识：自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识⑵主义：爱国主义、集体主义、社会主义⑶观念：科学文明、开拓进取、健康向上5.提升我国文化竞争力的途径和方法三、文化的多样性与文化传播1.民族文化是民族身份的重要标志（民族节日、文化遗产）2.世界文化与民族文化的关系文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩3.尊重文化多样性⑴态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步⑵原因尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力⑶原则：各民族文化一律平等⑷做法：首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化，其次要尊重和保存不同民族的文化4.文化传播的含义及交流的重要途径⑴文化传播人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动⑵途径：商业贸易、人口迁徙、教育⑶手段：大众传媒、文化交流5.做中外文化交流的友好使者要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强国际影响力四、文化的继承性与文化发展1.传统文化⑴含义：在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化⑵特点：继承性、相对稳定性、鲜明的民族性（民族性是维系民族生存和发展的精神纽带）⑶影响传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；如果一成不变，传统文化会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用2.如何对待传统文化⑴态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用⑵要求在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新3.文化继承与文化发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求4.影响文化发展的重要因素生产力与生产关系的矛盾运动，决定文化的发展方向科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素5.教育在文化传承中的作用教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富五、文化创新——文化发展的实质1.为什么要进行文化创新⑴原因：文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化发展的内在动力⑵作用：推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣2.如何进行文化创新⑴根本途径：社会实践（源泉、动力）⑵基本途径：继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，坚持正确方向，克服错误倾向3.文化创新与文化继承的关系推动文化发展，基础在继承，关键在创新，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程，传统文化体现时代精神，是文化创新的重要追求4.文化交流、借鉴、融合的作用是人类文明发展的重要动力，可以学习和吸收各民族优秀文化成果，取长补短，发展本民族文化5.文化交流、借鉴、融合的基本要求必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用6.教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合，建设“学习型社会”，是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的新变革7.学习型社会⑴核心内涵：全民学习，终身学习⑵内在要求：推到教育信息化，构建终身教育体系六、中华文化1.中华文化的基本特征：源远流长，博大精深2.理解源远流长⑴汉字：是文化的基本载体，是中华文明的重要标志，文字的发明标志着人类进入文明时代⑵史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证3.再创中华文化新辉煌⑴领导力量：中国共产党⑵指导思想：马克思主义4.博大精深的中华文化在世界文化史上独树一帜、独领风骚⑴文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用⑵科学技术一个是民族文明程度的重要标志之一，具有实用性和整体性的特点，是中华民族生命力、创造力的生动体现5.我国各地区的文化带有明显的区域特征，不同区域的文化，长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色6.中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中⑴原因：它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄⑵作用激励中国人民克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造精神力量，激励每一个人共同创造祖国美好未来七、民族精神1.中华民族精神的基本内涵和核心⑴以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神⑵爱国主义不是抽象的，而是具体的，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵，在当代，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题2.弘扬和培育民族精神的重大意义⑴地位是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂⑵原因是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会会主义道路的需要3.如何弘扬和培育民族精神最重要是发挥“主心骨”的作用（主心骨：中国特色社会主义理论体系），必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须正确对待外来思想文化，必须与弘扬时代精神相结合八、走进文化生活1.大众文化⑴内涵：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化⑵发展要求①1个原则：弘扬主旋律，提倡多样化②2个方向：为人民服务，为社会主义服务③2个方针：百花齐放，百家争鸣④3个贴近：贴近实际、贴近生活、贴近群众⑤3个创新：创新内容、创新形式、创新手段2.落后文化、腐朽文化⑴落后文化各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，如看相、算命、测字、看风水等⑵腐朽文化封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等⑶危害：腐朽人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会⑷存在的原因封建思想的残余势力、封建文化并没有完全退出历史舞台，受西方资本主义腐朽思想的冲击，市场经济自身的弱点，会诱发不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象九、推动社会主义文化大发展大繁荣1.加强中国特色社会主义文化建设的重要性坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证2.当代中国发展先进文化的基本内涵发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化3.社会主义核心价值体系⑴内涵马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观⑵基本要求巩固马克思主义指导地位，用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚4.在文化建设中高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系5.建设社会主义精神文明的根本任务培育四有公民，提高思想道德素质和科学文化素质6.建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业7.思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂8.社会主义思想道德建设的要求以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，树立正确的世界观、人生观、价值观9.社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础10.公民基本道德规范的内容：八荣八耻11.科学文化修养和思想道德修养的关系良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养12.不断加强自身思想道德修养和科学文化修养的途径和方法。
20172018学年高中政治人教版必修3教案：第1单元第2课第1框感受文化影响全面版
第二课文化对人的影响第一框感觉文化影响1．评论文化生活对人们的生产方式、交往方式和思想方式的影响。
2.理解文化对人影响的特色。
3.感知文化的影响。
要点：文化对人影响的特色。
难点：文化对人影响的表现。
基础·初探 ]一、文化影响面面观1．文化对人影响的来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2．文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思想方式。
二、耳濡目染的影响1．内涵：文化对人的影响，拥有耳濡目染的特色，一般不是有形的、强迫的。
2．要求：人们接受健康向上的文化影响，是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
三、深远长远的影响1．表现：文化对人深远长远的影响表此刻交往方式、思想方式和生活方式上。
2．原由：人们文化涵养的中心和标记是世界观、人生观、价值观。
它一经形成，就拥有确立的方向性，对人的综合素质和终生发展产生深远长远的影响。
预习·提高 ]1．判断(1)文化对人的影响来自新闻媒体的宣传活动。
( )(2)不一样的文化环境、知识涵养和价值看法对人们认识事物的角度、深度和广度的影响基真同样。
( )(3)文化氛围看不见、摸不见，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
( )(4)人们接受健康向上的文化影响，常常是自觉学习、无目的接受其熏陶的过程。
( )(5)文化对人的影响是深远长远、一模一样的。
( )(6)世界观一经形成就拥有确立的方向性。
( )【答案】 (1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√2．连线先思虑再核对答案1．教材P13研究问题【提示】(1)两幅画面表现的是中西方不一样的饮食文化，反响了两种不一样的交往方式和交往行为。
这类差异源于风俗习惯和人的价值看法的不一样。
(举例略 )(2)这是由于文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
文化环境、知识涵养、价值看法的不一样，会致令人们认识事物的角度以及认识的深度和广度的不一样；而文化环境等方面的相通之处，也会令人们对事物的认识有同样之处。
思想政治人教版高中必修3 文化生活(2017年修订)政治：《文化生活》知识点总结
文化生活知识点总结第一单元文化与生活第一课文化与社会1．文化的内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括“三观”等具有意识形态性质的部分，又包括科技、语言和文字等非意识形态的部分。
注意：广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
《文化生活》中的“文化”是指建设中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。
2．文化的特点①从文化的实质来看：文化是一种精神现象，文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。
②从文化与人类社会的关系来看：文化是人类社会特有的现象。
文化由人所创造，为人所特有。
文化所体现的是人与人（社会）之间、人与自然之间的关系。
纯粹“自然”的东西不能称为文化。
③从文化与人类个体的关系来看：文化是人的一种素养。
个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化教育而逐步培养出来的。
④从物质载体与精神文化的关系来看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
一个时代的文化产品，往往是这个时代社会发展轨迹的反映。
⑤从时间和地点看：文化现象无时不在、无处不在。
不同国家、不同民族、不同区域的文化，无不呈现出各自特有的色彩。
3．文化的实质及作用①文化的实质：是一种社会精神力量。
②文化的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中；先进文化起的是促进作用，落后文化起的是阻碍作用。
4．文化与经济、政治的关系（1）文化与经济、政治相互影响。
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
②不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。
人教版必修3政治
第一单元文化与生活第1课文化与社会1.文化的含义：文化是相对于经济、政治而言的人类（主体是人）的全部精神活动及其产品2.★特点：A.普遍性：文化现象无时不在、无处不有B.特有性：文化是人所创造的、为人所特有的现象C.后天性：每个人所具有的文化素养（核心和标志：世界观、价值观和人生观），来源于社会实践之中，表现在言行举止之间D.依赖性：人们的精神活动离不开物质活动，精神活动离不开物质载体3.文化具有双重性，因此我们要善于识别文化，享受先进文化，抵制落后文化4.文化与经济、政治（1）三者的关系：经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济和政治的反映（文化具有独立性，不与经济、政治发展完全一致）（2）★文化的作用：A.文化作为一种精神力量（本质），能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响B.文化反作用于一定的经济、政治，并给予政治、经济以重大影响（总体）C.不同民族的文化，影响不同民族和国家的发展道路D.不同性质的文化对社会的作用不同（先进文化→促进落后文化→阻碍）（3）★文化与经济相互交融：A.表现：①科学技术、教育、人才的作用越来越重要（第一生产力）②文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出B.措施：①提高科技水平，发展教育事业，培养高素质人才，提高劳动力素质②大力发展文化产业（4）★文化与政治相互交融：A.表现：①民主法治的发展要求人们的文化素质越来越高②文化与政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容B.措施：①提高人们的文化素质②反对文化霸权主义（5）★文化与国际竞争（实质是以经济和科技为基础的综合国力较量）：A.地位：文化越来越成为民族凝集力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素B.对策：必须把文化建设作为现代化建设的首要任务，提高国家文化软实力，弘扬民族文化，肯定民族精神，加强民族凝聚力第2课文化对人的影响1.文化的来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动2.表现：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式3.特点：A.潜移默化 B.深远持久4.文化塑造人生的作用：A.丰富精神世界B.增强精神力量C.促进人的全面发展第二单元文化传承与创新第3课文化的多样性与文化传播1.世界文化多样性的表现：A.民族节日 B.文化遗产2.地位：文化多样形是人类社会的基本特征3.文化具有世界性（共性）和民族性（个性）：A.文化具有世界性（共性）：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律B.文化具有民族性（个性）：各民族间经济和政治、历史和地理等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异4.★尊重文化多样性：A.正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步B.必要性：①发展本民族文化的内在要求②实现世界文化繁荣的必然要求5.文化在交流中传播：A.前提：文化的多样性B.重要途径：①商业贸易②人口迁移③教育④其他途径：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径 D.态度：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文化成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力第4课文化的传承性与文化发展1.传统文化的特点：A.相对稳定性 B.鲜明的民族性 C.继承性2.对于传统文化的正确态度：取其精华，取其糟粕；批判继承，古为今用3.继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求4.对于文化继承的正确态度：推陈出新，革故鼎新5.影响文化发展的重要因素：A.生产力与生产关系的矛盾运动B.科学技术的进步C.思想运动6.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能第5课文化创新1.文化创新的源泉和作用A.文化创新是社会发展的必然要求B.文化创新的源泉来源于社会实践C.作用：文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证2.★途径：A.继承传统，推陈出新 B.面向世界，博采众长 C.坚持正确方向，克服错误倾向3.创新与继承的关系：文化继承是文化创新的前提，体现时代精神是文化创新的重要追求第三单元中华文化与民族精神第6课我们的中华文化1.中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍2.中华文化博大精深的表现：独特性、区域性、民族性3.中华文化特有的包容性：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解第7课我们的民族精神1.★关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化之中2.★中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神3.★中华民族精神的特点：民族性、时代性和先进性4.民族精神与社会实践的关系：相辅相成、相互支撑、相互统一5.启示与要求：A.立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神B.人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章6.★意义：大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本；是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要7.★弘扬和培育民族精神：A.弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥"主心骨"作用B.弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统C.弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化D.弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合第四单元发展中国特色社会主义第8课走进文化生活1.发展人民大众喜闻乐见的文化的原因：A.人们对文化的需求呈现出多层次、多样性、多方面的特点B.满足人民群众日益增长的精神文化生活需求2.要求：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化，腐朽文化的能力3.做法：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求第9课推动社会主义文化大发展大繁荣1.★坚持先进文化的前进方向的做法：A.以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化（发展先进文化）B.以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力（建设社会主义核心价值体系）C.坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，更加自觉、更加主动地兴起社会主义文化建设新高潮，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造2.★建设社会主义精神文明的做法：A.培育"四有"公民（根本目标）B.发展教育、科学和文化事业C.建设和谐文化，培育文化风尚第10课文化发展的中心环节1.加强思想道德的要求：培育"四有"公民作为发展中国先进文化的根本目标，是社会主义精神文明建设的根本任务2.社会主义思想道德建设的目标：建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程3.加强思想道德建设的措施：A.紧紧抓住思想道德建设这个中心环节B.树立"八荣八耻"的社会主义荣辱观4.★解决思想道德冲突的途径：在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标5.知识文化修养与思想道德修养的关系：良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养6.★发展中国特色社会主义的要求：A.牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于意识形态领域的指导地位B.大力加强社会主义核心价值体系C.立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，以丰富人们的精神世界，增强人的精神力量D.发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。
高中政治必修三 第一课文化是什么
人与自然
C.深山老林
D.深山古庙
2、以下观点正确的是（ D ） A. 广义的文化就是文明 （和文明相近）
（介于两者） B.《文化生活》所讲的“文就是文明 D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的 文化
文化的作用具有双重性，先进的、健康的文化 会促进个人和社会的发展，落后的、腐朽的文 化则会阻碍个人和社会的发展。 矫正训练2 在2009年全国“两会”开闭幕式
上，“奏国歌”程序被改为“唱国歌”。不少
代表委员指出，将奏国歌改为唱国歌，更能凝 聚人心、鼓舞斗志。这说明文化作为精神力量（ ）
A.决定着社会的发展
• ４、在文化生活中，我们要讲的 “文化”是（ ） • A、 广义上的“文化”，与“文 明”的含义相近B、 指人们受教育 的程度C、 专指文学艺术和科学知 识，是狭义上的“文化”D、指中 国特色社会主义文化中的“文化”， 它既不同于广义的“文化”，也不 同于狭义的“文化”
•
参考 答案D
• ５、下列关于文化的说法中，正确 的是( ) • A、文化可以脱离人类社会而独立 存在B、人类社会产生前，文化就 存在于自然界中C、文化是人天生 就具有的 D、文化是人类社会 实践的产物 • • 参考答案D
• 2、在都市，有繁华的文化景观;在乡 镇，人们利用农闲时间、集市和民间 传统节日，开展各种生动活泼的文化 活动;在人口分散、交通不便的边远地 区，文化活动更具有特有的乡土气息。 以上材料说明 • （） • A、不同的区域，有不同的自然环境， 也有不同的文化环境 • B、文化是人类社会特有的现象 • C、文化是人们社会实践的产物 • D、文化能够丰富人的精神世界
（4）从文化与物质的关系上看：人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物质载体。
高中政治必修三背诵提纲：第一课 文化与社会
第一单元文化与生活第一课文化与社会1.文化的内涵：（1）文化的含义：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化的特点：①文化是人类社会特有的现象。
【理解】①文化是由人所创造、为人所特有的。
②文化是人类社会实践的产物。
③纯粹“自然”的东西不能称为文化。
②文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
【理解】①文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
②文化活动包括文化的生产、传播、学习、积累的过程。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2.文化的社会作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
1.文化与经济、政治相互影响。
（1）经济、政治决定文化。
文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治、经济所决定。
（2）文化对政治、经济具有反作用先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（3）文化有其自身的传承性和相对独立性。
【理解】上述关系可以参照哲学中“社会存在与社会意识的关系”。
2.文化与经济、政治相互交融。
（1）文化与经济相互交融的表现：第一，科学技术在经济发展中的作用越来越重要。
第二，发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者的素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
第三，图书出版、影视音像等文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
（2）文化与政治相互交融的表现：第一，随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
第二，随着世界多极化的发展，使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
高中政治必修三文化生活知识点概括
必修3——《文化生活》第一单元文化与生活第一课文化与社会1．文化的内涵与特点（1）内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）特点：A.文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化；B.人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
2．文化的形式文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
3．文化的社会作用①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
②文化与经济政治的关系。
③文化在综合国力竞争中。
④文化塑造人生。
4．文化与经济、政治的关系①相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
②相互交融：文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
5．文化与综合国力①当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化在越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。
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文化的含义
高考频度：★☆☆☆☆
难易程度：★★☆☆☆
钱钟书先生曾言“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。
”你认为下列时政要闻中属于文化现象的是
A．2017年5月3日，中国公务船在钓鱼岛附近海域正常巡航
B．亚投行行长金立群表示将支持巴基斯坦的基础设施项目
C．美国总统大选揭晓，特朗普在大选中胜出成为美国新总统
D．联合国教科文组织将《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》
正确理解文化的内涵
（1）正确把握文化概念，应注意以下几点：
①文化是一种精神活动。
文化不是指人们从事的经济活动、政治活动，而是除此之外的人们的全部精神活动。
②文化包括人类所创造的全部精神产品。
③文化有意识形态与非意识形态之分。
意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则不具有阶级性。
（2）广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
（3）狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
（4）“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。
不同文化内涵的界定
文化在当前有众多的解释和定义，但总体上我们可以从三个层次上来理解和界定文化（如下图）：
1．文化现象无处不在。
下列属于文化现象的有
①中学生到社会宣传抗震救灾精神
②市民观看里约奥运会开幕式
③某企业生产劳动防护产品
④某市民就城市规划向政府提出建议
A．①③B．②③C．①④D．①②
2．现阶段，我国电影产业呈现出良好的发展势头，但同时也存在明显不足。
从文化的角度看，电影属于A．纯粹自然的东西
B．意识形态的部分
C．精神活动的载体
D．主观自生的产品
3．每年的11月20日是彝族年，是彝族人民一年一度中最重要的传统节日。
传统节日体现的文化属于
①物质文明
②意识形态文化
③广义的文化
④非意识形态的文化
A．①②B．③④C．②④D．①③
敏而好学，不耻下问。