九年级物理全册第十五章第五节家庭用电教案新版沪科版
九年级物理全册第十五章探究电路第五节家庭用电教案(新版)沪科版
◇授课目的◇【知识与技术】1.认识家庭电路的组成和连接方法。
知道火线和零线。
2.经过实验研究 , 知道用测电笔鉴识火线和零线的方法。
认识人体触电的原因 , 知道安全用电 , 有安全用电的意识。
【过程与方法】经过观察解析 , 认识家庭电路的组成、安全用电常识 , 从中培养学生着手操作、合作交流、逻辑推理、概括概括的能力。
【感情·态度·价值观】安全用电知识拥有较强的合用性和社会性, 这部分知识与生活联系亲近 , 因此 , 授课中可以采用观察挂图、漫画、幻灯片、科教电影等,对学生浸透安全用电教育, 激发学生学习的兴趣。
◇授课重难点◇【授课重点】家庭电路的组成及各组成部分的作用、安全用电知识。
【授课难点】测电笔鉴识火线与零线的原理、安全用电的做法。
◇授课过程◇一、新课导入以下列图是家庭电路中使用的三孔插座和三脚插头 , 不知你注意了吗 ?三脚插头中有一个脚比其他两个脚稍长 , 为什么要设计成这样 ?二、授课步骤研究点 1观察家庭电路?[ 思虑 ] 我们每个家庭中都要用电, 你知道家庭电路的组成吗[ 阅读课本 ]P111“观察家庭电路”。
[ 思虑 ](1)家庭电路的安装序次是什么?(2)家庭电路中 , 各组成部分分别有哪些作用 ?(3)三脚插头中 , 有一个脚比较长 , 这样设计的目的是什么 ?(4)测电笔接触火线时 , 氖管为什么会发光 ?[ 提示 ](1)家庭电路的安装序次:, 家庭电路的安装依次是进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、用电器等。
其中进户线、电能表、闸刀开关、熔断器这几个元件的序次不能够颠倒。
(2) 家庭电路各组成部分的作用:组成作用给用电器供电。
进户线有两根, 一根是火线 , 一根是零线 , 它们之间的电压是220进户线V电能表用来测量用户在一准时间内耗资的电能 , 要装在家庭电路的干路上总开关总开关控制家庭电路的通断 , 接在家庭电路的干路上有保险丝和空气开关两种, 现在多采用空气开关, 作用是电流过大时自动切断家熔断器庭电路 , 接在家庭电路的干路上。
新沪科版九年级物理全一册《十五章 探究电路 第五节 家庭用电》教案_24
15.5《家庭用电》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）家庭电路的组成及各部分作用（2）正确使用测电笔辨别火线和零线2. 过程与方法：（1）通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能．从而培养学生主动参与研究问题的能力．（2）通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力．3. 情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，使学生能初步形成讲安全、讲规则、讲科学的良好意识，培养学生的社会责任感．（2）通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质．（3）通过了解安全用电，增强学生的安全意识和自我保护意识．二、课时安排1课时三、教学重点家庭电路的组成及各部分的功能．安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养四、教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能．理解家用电器接地的作用。
五、教学过程（一）导入新课课件播放家庭图片，讨论：要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢?今天我们就来研究家庭用电这节课，（二）讲授新课1.家庭电路的组成及各部分作用【讨论交流】观察电路板上的各元件，同时阅读下列家庭电路的电路图，讨论家庭电路由哪几部分组成? 各部分有什么功能？【点拨】家庭电路由进户线（零线，火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成．有一定的顺序A.进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压．B.电能表：（1）作用：测量和记录用户消耗的电能（2）连接：a、c接进线，b、d 接出线。
（a、b 为火线，c、d为零线。
）C.闸刀开关：（1）作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备（2）连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静（触点）在上”,不能倒装D.熔断器：（1）作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用．（2）连接：安装在闸刀开关后。
沪科版九年级全一册物理教案15.5家庭用电
教案：沪科版九年级全一册物理 15.5家庭用电一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级全一册物理第15.5章，主要讲解家庭用电的相关知识。
具体内容包括：1. 家庭电路的基本组成部分：电源、开关、导线、用电器等。
2. 家庭电路的电压：我国家庭电路的电压一般为220V。
3. 家庭电路的连接方式：串联和并联。
4. 家庭电路的安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
5. 家庭电路的故障及预防措施：短路、断路、漏电等。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成部分和电压，能正确描述家庭电路的连接方式。
2. 掌握家庭电路的安全用电原则，提高学生的安全意识。
3. 学会分析家庭电路的故障，并能提出相应的预防措施。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分、电压、连接方式和安全用电原则。
难点：家庭电路故障的分析及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、电压表、电流表等。
2. 学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些家庭用电的实际场景，如开关控制灯泡、空调等，引导学生关注家庭电路的基本组成部分和连接方式。
2. 知识讲解：讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、导线、用电器等，并介绍家庭电路的电压和连接方式。
3. 安全用电原则：讲解家庭电路的安全用电原则，引导学生自觉遵守，提高安全意识。
4. 故障分析与预防措施：通过实例分析家庭电路的常见故障，如短路、断路、漏电等，并讲解相应的预防措施。
5. 例题讲解：针对家庭电路的知识点，设计一些例题，如电路连接方式、电压计算等，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：设计一些练习题，让学生现场解答，检验学习效果。
7. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成部分、电压、连接方式和安全用电原则。
七、作业设计1. 请描述家庭电路的基本组成部分和连接方式。
2. 家庭电路的电压是多少？请解释为什么要注意这个电压值。
沪科版九年级物理全册教案：第十五章第五节家庭用电
教案：沪科版九年级物理全册第十五章第五节家庭用电一、教学内容1. 教材章节：沪科版九年级物理全册第十五章第五节家庭用电2. 详细内容：(1) 了解家庭电路的组成和各部分功能(2) 掌握家庭电路中电流过大的原因(3) 学习安全用电的原则和注意事项(4) 掌握家用电器的连接方法和工作原理二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和各部分功能，提高学生的实际操作能力。
2. 使学生掌握家庭电路中电流过大的原因，提高学生的安全意识。
3. 培养学生遵守安全用电原则和注意事项，提高学生的自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电流过大的原因，家用电器的连接方法和工作原理。
2. 教学重点：家庭电路的组成和各部分功能，安全用电的原则和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，家庭电路模型，电流表，电压表。
2. 学具：学生实验器材，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家庭电路的组成，引导学生思考各部分功能和作用。
2. 讲解家庭电路的组成和各部分功能：通过多媒体教学设备展示家庭电路的组成，讲解各部分的功能和作用，让学生理解和掌握。
3. 讲解家庭电路中电流过大的原因：通过实例分析，讲解电流过大的原因，让学生了解并提高安全意识。
4. 讲解安全用电的原则和注意事项：引导学生学习安全用电的原则，讲解注意事项，让学生遵守并提高自我保护能力。
5. 讲解家用电器的连接方法和工作原理：通过实物展示和讲解，让学生了解家用电器的连接方法和工作原理。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题，提高学生的实际操作能力。
7. 实例分析：让学生分析家庭电路中的实际问题，提高学生的分析和解决能力。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路的组成和各部分功能组成：电源、开关、电线、用电器、插座功能：电源：提供电能开关：控制电路通断电线：输送电能用电器：利用电能工作插座：提供电源接口家庭电路中电流过大的原因1. 短路：电源两极直接连接，电流过大2. 用电器总功率过大：超过电路承受范围，电流过大安全用电的原则和注意事项原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体注意事项：1. 开关要断开，再进行维修或更换2. 用电器出现故障，要及时维修或更换3. 不要用湿手触摸开关和用电器4. 不要私拉乱接电线家用电器的连接方法和工作原理连接方法：1. 用电器要接入电路的火线和零线2. 插座要接入电路的火线和零线工作原理：1. 用电器：利用电能工作，产生机械运动或热效应2. 插座：提供电源接口，连接用电器和电源七、作业设计1. 简述家庭电路的组成和各部分功能。
九年级物理全册 第十五章 第五节 家庭用电学案 (新版)沪科版
第五节家庭用电图15－5－1如图15－5－1所示，家庭电路主要由进户线、A ：__电能表__、B ：__闸刀开关__、C ：__熔断器__、D ：__三孔插座__、开关、灯泡等组成。
学点2 进户线阅读教材P111～P112，完成下列问题：问题1：进户线是指连接户外供电电路的电线，通常有两根，一根是__火线__，一根是__零线__。
火线和零线之间的电压为__220__V 。
问题2：由图15－5－2可知，地线的作用是防止家用电器漏电或因火线破损与外壳接通时而发生触电事故，故国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须__接地__。
图15－5－2学点3 测电笔的使用阅读教材P112第3～4自然段及“实验探究”部分，完成下列问题：问题1：测电笔的作用是用来辨别__火线与零线__。
问题2：根据教材P112图15－22可知，测电笔的主要结构包括__金属体笔尾__、__高阻值电阻__、__氖管__、__金属体笔尖__。
其中高阻值电阻是一个阻值在__1_M Ω__以上的电阻，它的作用是__限制通过人体电流的大小，防止发生触电事故__。
问题3：测电笔的使用方法使用测电笔时，手指要与测电笔的__金属体笔尾__接触，人手决不能接触测电笔的__金属体笔尖__。
用测电笔和被测导线接触，若氖管发光，则测电笔接触的是__火线__，若氖管不亮，则测电笔接触的是__零线__。
学点4 注意用电安全阅读教材P113～114，完成下列问题：问题1：日常生活所说的触电是指__一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故__。
大量事实表明：__不高于36_V__的电压才是安全电压。
问题2：家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接接触__火线__而引起的。
问题3：请给下面的安全用电图片配上文字说明：图15－5－3A图的文字说明：__开关要接在火线上__。
B图的文字说明：__螺口灯泡的螺旋金属一定要接在零线上__。
C图的文字说明：__三孔插座应接有地线__。
新沪科版九年级物理全一册《十五章 探究电路 第五节 家庭用电》教案_25
学生思考并回答：
因为人体也是导体。
因为干燥的木棍、竹竿才是绝缘体。
不仅要让学生知道安全用电常识，而且还应让学生自觉地执行和宣传安全用电。
该部分的内容具有较强的实用性和社会性，学生比较容易理解，因而教学方法可采用在教师的引导下，学生阅读和讨论相结合的方式进行。
在教学中，还应尽可能地利用安全用电的挂图、放映幻灯片或科教电影，渗透“STS”教育，使安全用电的教育能更加深入。
（三）练习：P85第2、3题。
（四）小结：
教师活动
学生活动
1、这节课你主要学到了什么？
2、你有什么想法需要和大家交流？
学生思考并回答。
（五）板书设计：
第五节 家庭用电
一、观察家庭电路
1、进户线
2、地线
3、三孔插座
4、测电笔
二、电灯
三、注意用电安全
（六）请提问：
1、家庭用电电压为什么不降低到36V？
……
测电笔接触零线时，氖管为什么不会发光？
在用测电笔判别火线、零线时，为什么不能让手碰到笔尖的金属体？
答：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。火线和零线之间的电压是220V。
答：电能表、闸刀开关、保险盒。
答：地线不与外边进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。
答：家庭电路中的三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上。
教学时，通过引导学生认真分析观察典型的家庭电路实物布线图和家庭电路图，同时展示家庭电路示教板，让学生了解家庭电路的组成和电路的连接方法。
通过实验探究，让学生了解测电笔的构造，安全使用测电笔的方法。
交流与讨论不仅让学生弄清用测电笔辨别火线和零线的道理，而且还让学生从理论上了解安全使用测电笔的方法，对培养学生运用物理战士分析解决实际问题的能力是大有益处的。
九年级物理全册第十五章探究电路第5节家庭用电教案(新版)沪科版
第五节家庭用电教学目标1.观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
2.通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
3.了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
教学重难点1.家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
2.测电笔的构造及使用。
课时导学指导预习阅读教材第111~114页相关内容，完成《课时夺冠》学生用书“知识梳理”部分。
各小组内部讨论，提出预习疑问。
交流展示1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。
2.学生质疑，教师指导释疑。
拓展探究探究点一：家庭电路的组成及火线和零线1.家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。
引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接。
2.家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用。
3.三孔插座如何接？有什么作用？答：三孔插座三个孔的接法是：左孔接零线，右孔接火线，中间孔接地线，带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须接地，避免人体发生触电事故。
探究点二：测电笔展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在交流与讨论中学习。
探究点三：注意用电安全①引导学生看图15—25家庭电路中常见的触电事例，归纳：a.什么是触电b.安全电压c.触事故的原因；②引导学生观察15—26电路安装要规范，图15—27一些与电有关的不安全现象；③总结安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。
④触电急救。
巩固练习课堂小结学生总结本节课学到了什么。
课后练习。
初中物理沪科版九年级全册第十五章探究电路第五节家庭用电
(学生自学测电笔的构造。
(1)构造：金属体笔尖、高阻值电阻、氖管、金属体笔尾。
(2)使用方法：笔尖接触导线，手接触笔尾金属体，氖管发光，即为火线；氖管不发光，即为零线。)
教师强调：使用测电笔时，人的手千万不要接触笔尖金属体，否则就会有大的电流流过人体而造成触电事故。
2.怎样防止触电？
3.当发现有人触电时，应该怎么办？
第5节家庭用电
┃教学整体设计┃
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解家庭电路的组成和连接方法，分析家庭电路各组成部分的作用。
2.知道零线和火线，探究测电笔的使用方法。
3.了解生活中安全用电的知识，培养初步的电工操作技能。
二、过程与方法
1.探究测电笔的使用方法及家庭电路的安装方法。
2.通过挂图和实际电路课件，形象地了解安全用电的常识。
(二)注意用电安全
教师引导：电是人们的好帮手，但若摸不准它的脾气，不注意用电安全，也可能会发生触电事故。轻者被电击，重者还会危及生命。触电是怎么回事呢？
(学生自学课本，并回答问题。)
1.触电
师生共同归纳：
通常所说的触电，是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。
家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接接触火线引起的。
四、布置作业
本节课后作业题。
(独立完成。)
学以致用。
┃教学小结┃
【பைடு நூலகம்书设计】
第5节 家庭用电
一、观察家庭电路
1.家庭电路的组成：进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、开关与用电器等
2.用测电笔辨别火线与零线
二、用电安全
1.家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接接触火线引起的。安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读课本P111-114文字内容和插图，把基本概念、规定、安全用电知识以及测电笔结构、使用方法等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】
1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.
2.学生质疑，教师指导释疑.
(5)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.
2.触电事故现场急救的措施
(1)如果发生触电事故，要立即切断电源；
(2)用干木棍、竹棒挑开电源线，迅速使触电人脱离电源；
(3)发生电火灾时，要先断开电源，再救火；
(4)进行人工呼吸抢救.
学生分组讨论交流，回答下列问题，教师点评订正.
师为了安全用电，家庭电路安装有哪些规范要求？
1.本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味.为此，本节课可采用学生自学、研学的形式，突出学生的主动性，提高学生积极参与的意识.
2.在教堂过程中，尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图，发挥多媒体的功效.这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题也容易掌握了，同时能够引起学生的兴趣，调节课堂气氛，使教学过程顺利进行.
2.有初步的安全用电规范和防护能力.
三、情感、态度与价值观
1.树立理论联系实际的思想，自觉养成安全用电意识.
2.具有对科学的求知欲，有将科学知识应用于日常生活、社会实践的意识.
【教学重点】
1.家庭电路的组成及各部分的作用.
2.了解家庭电路中常见的触电事例，懂得安全用电.
【教学难点】
1.会画简单的家庭电路的电路图.
生：触电是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故，只有不超过10mA的电流、不高于36V的电压才是安全的.
师教师用多媒体播放文件，引导学生了解家庭电路引起的触电原因、形式电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线.家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的.
3.可能是进户线的零线断了，因为进户线零线电阻很小，而测电笔有1MΩ以上的高阻值电阻，正常情况下，测电笔接触零线时，测电笔被短路，氖管不发光，所以用测电笔分别测火线和零线时，氖管都发光，应是进户线零线断了.
【本章练习答案】
1.B 2.B
3.如图所示
4.(1)电压表的量程选择大了(2)滑动变阻器没有“一上一下”连接(3)电流表正负接线柱接反了
2.能判断家庭电路中的故障.
【教具准备】
家庭电路示教板、各种插座、卡口灯泡和灯座、测电笔、保险盒、铜丝、铁丝、电源、多媒体课件.
【教学课时】1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
师随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源，特别是家庭用电，用电量不断增大，用电器的种类不断增多，为了使我们能合理、科学用电，安全用电，下面我们就一起来学习第五节家庭用电.
第五节家庭用电
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解家庭电路的组成及保险丝、三孔插座等的作用;
2.懂得火线和零线的概念，会用测电笔辨别火线和零线;
3.了解插座和家用电器的接地，了解安全用电常识.
二、过程与方法
1.通过观察家庭和教室的电路以及实物示教板，学会简单描述家庭电路的组成和了解各组成元件的作用，有初步的分析概括能力.
【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.
安全用电
师用多媒体播放文件“电流对人体的作用特征”，引导学生交流讨论：什么是触电？什么样的电流、电压才是安全的？
电流对人体的作用特征：(多媒体文件)
(说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外，还与接触面积的大小及身体素质有关系.)
生2:试电笔的使用方法：用手指接触笔尾金属体、用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线;不发光，说明接触的是零线.
师试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光.但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体.但使用时，手指千万不能碰到笔尖金属体.学生分组实验，将课桌上多用插座与墙壁上插座相连，然后，用测电笔辨别多用插座的火线孔、零线孔，教师巡视指导.
【课堂训练】
教师引导学生做对应练习册中的题目.
【课堂小结】
教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.
【课后作业】
1.请同学们完成课本P115作业123.
2.请同学们完成对应练习册中的题目.
【课后作业答案】
1.提示：电灯之间、电灯与插座间是并联，开关与电灯应串联.
2.因为家用电器的外壳一旦没有接地时，当家用电器漏电或因火线破损时，会使外壳带电，人接触外壳会触电，如果外壳接地后，即使外壳带电，外壳所带的电也会经接地导线流走，人接触外壳不会触电，所以家用电器的金属外壳一定要接地.
生：(1)小开关要接在火线上；(2)螺口灯的螺旋金属一定要接在零线上；(3)三孔插座应有接地线.
师你在日常用电中，有哪些值得注意的地方？
生：a.不弄湿用电器；b.保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；c.有金属外壳的家用电器，外壳要接地；d.在户外，不要靠近高压带电体，如不能在高压线附近放风筝、钓鱼等.
家用电器的三线插头和三孔插座是对应的，左右两个脚接用电部分，中间上端那个脚是跟家用电器的外壳接通的，与接地插孔相应的对接，这样把三线插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来.
师测电笔的构造怎样?试述其使用方法.
生1:试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.
(2)触电形式：①单线触电：站在地上的人接触到火线或与火线相连的导体，则有电流由火线流经人体，传入大地，形成回路造成触电(如图甲)；
②双线触电：站在绝缘体上的人同时接触火线和零线，电流将由火线流入人体，再流向零线形成回路，造成触电(如图乙).
（3）高压触电：①高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电.(如图丙)；
②跨步电压触电：高压输电线断落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电（如图丁）.
(4)不触电的情况：①人只接触零线时，零线和大地间没有电压，人体内不会有电流通过，不会触电(如图戊)；
②人的手接触火线，火线和大地间有220V的电压，但由于人踩在绝缘体上，火线不能通过人体与大地构成通路(如图己).
【拓展探究】
家庭电路
教师用多媒体展示典型的家庭电路实物布线图及对应的电路图，引导学生交流讨论，指出家庭电路的各组成元件及其作用.
师生互动总结，用多媒体展示
组成家庭电路的元件及各部分的作用
学生利用课桌上老师提供的三孔插座、三脚插头及测电笔，进行观察、思考、交流讨论，解答下列问题，教师评价订正.
师三孔插座、三脚插头和电路是怎样连接的？(1、2、3孔和1、2、3脚是怎样连接电路和用电器的，用多媒体展示，让学生回答)