字词部分
语文书第三单元语文园地笔记
语文书第三单元语文园地笔记一、字词部分。
1. 识字加油站。
- 记录新学的生字词，包括读音、字形、字义。
- 例如：如果有一些表示职业的字词，像“工程师”“魔术师”等，可以从字形结构上分析记忆，“工程师”的“程”是左右结构，左边是“禾”，右边是“呈”，字义上“工”表示工作类型，“程”有程序、规划的意思，从事工程规划建设等工作的人就是工程师。
2. 字词句运用。
- 对于易混字、易错字的辨析。
- 比如“锋”和“峰”，“锋”带有金字旁，与金属有关，常表示刀剑等锐利的部分，像“锋利”；“峰”是山字旁，与山有关，指山的尖顶，如“山峰”。
- 对于词语搭配的整理。
如“（弯弯）的小路”“（蒙蒙）的细雨”，可以分析这些形容词的特点，“弯弯”形象地描绘出小路的形状，“蒙蒙”生动地写出细雨的状态。
3. 日积月累。
- 记录日积月累中的古诗、名言警句等内容。
- 如果是名言警句，要理解其意义并能举例说明。
如“有理走遍天下，无理寸步难行。
”强调了讲道理的重要性，在生活中，如果与人发生争执，讲道理的一方往往能得到更多人的支持。
二、语句部分。
1. 写话（如果有）- 整理写话的要求，例如主题、字数要求等。
- 分析写话的思路，比如如果主题是“我最喜欢的小动物”，可以从动物的外形（颜色、大小、样子等）、生活习性（吃什么、住在哪里、怎么活动等）、自己为什么喜欢它等方面来写。
- 提供一些好词好句的范例，像描写小动物外形的“毛茸茸的”“圆溜溜的眼睛”等。
2. 阅读理解（如果语文园地中有相关阅读材料）- 概括阅读材料的主要内容。
- 找出文中的关键语句，分析其在表达文章中心思想方面的作用。
- 回答阅读材料后的问题，总结回答问题的思路和方法，如联系上下文理解词语的含义、根据文章内容进行推理判断等。
四年级语文上册第五单元的必背知识点
四年级语文上册第五单元的必背知识点一、字词部分1. 会写组词嗅（xiù）：嗅觉、嗅到、嗅神经呆（dāi）：发呆、痴呆、呆滞奈（nài）：奈何、无奈、无可奈何巢（cháo）：巢穴、蜂巢、匪巢齿（chǐ）：牙齿、口齿、齿轮躯（qū）：躯体、躯壳、身躯掩（yǎn）：掩饰、掩盖、掩埋护（hù）：护卫、护理、护航幼（yòu）：幼稚、幼苗、幼年搏（bó）：搏击、搏战、搏斗庞（páng）：庞大、脸庞、庞然大物量（liáng）：力量、气量、饭量愣（lèng）：发愣、愣住、愣神其他词汇如哩、级、链、颤、攀、猴、鲫、念、辫、呵等，需掌握其读音及常用组词。
2. 会认组词拯（zhěng）：拯救、救拯、拯治嘶（sī）：嘶哑、嘶号、声嘶力竭哑（yǎ）：哑巴、哑语、沙哑3. 多音字荫：yīn（树荫）、yìn（荫凉）煞：shā（煞尾）、shà（煞费苦心）其他多音字如都、发、相等，也需掌握其不同读音及用法。
4. 近义词与反义词近义词：猛烈—强烈、摇撼—摇晃、锋利—锐利、绝望—失望、掩护—保护、庞大—巨大、拯救—挽救、嘶哑—沙哑、好像—仿佛等。
反义词：庞大—渺小、紧张—放松、危险—安全、强大—弱小、绝望—希望、猛烈—缓慢等。
二、句子部分1. 重点句子解析如 《麻雀》中的 “风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”，通过“摇撼”一词生动描绘了风势之大，为小麻雀的遭遇埋下伏笔。
又如 “老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”，这句话体现了母爱的伟大与无私。
2. 修辞手法掌握比喻、拟人等修辞手法的运用，如 《麻雀》中将老麻雀比作 “一块石头”，形象地写出了老麻雀的果敢与迅猛。
三、课文理解1. 《麻雀》主要讲述了 “我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
歌颂了母爱的伟大与无私，以及老麻雀的勇敢与无畏。
五年级上册语文状元笔记
五年级上册语文状元笔记一、字词部分。
1. 生字。
- 会写的字：每个单元都有重点生字需要掌握其字形、笔顺、读音和字义。
例如第一单元的“鹭”，读音为“lù”，它是上下结构，上半部分是“路”，下半部分是“鸟”，字义是一种鸟类。
- 多音字：像“间”字，在“中间”一词中读“jiān”，在“间隔”一词中读“jiàn”。
要学会根据不同的语境准确判断读音。
- 易错字：“嫌”字容易写错，右边的“兼”字中间一横不能少。
可以通过多写几遍，结合词语“嫌弃”来记忆。
2. 词语。
- 近义词：如“精巧 - 精致”，“精巧”侧重于形容技艺、构造等巧妙，“精致”更多形容物品细致精美。
要理解它们细微的差别，在选词填空等题型中准确运用。
- 反义词：“爱慕 - 厌恶”，了解一对反义词的意义相反之处，有助于阅读理解和表达准确的情感倾向。
- 四字词语：像“诗情画意”，要理解其含义（富有诗画的意境），并且能够正确书写。
在作文中恰当运用四字词语可以提升文采。
- 词语搭配：“(开辟)空地”“(爱慕)虚荣”等，要掌握不同词语之间合理的搭配关系。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
- 比喻：例如“白鹭是一首精巧的诗。
”把“白鹭”比作“诗”，生动形象地写出了白鹭的美，既有外形的美（像诗一样精巧），又有气质的高雅。
- 拟人：“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”“浸”字将桂花的香气拟人化，仿佛香气是有主动行为的，能更好地表达出桂花香气浓郁的特点。
- 排比：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……”通过排比增强了语势，突出了白鹭外形的特点。
2. 句式转换。
- 把字句和被字句：“我把珍珠鸟放在笼子里。
”改为被字句是“珍珠鸟被我放在笼子里。
”要掌握转换的规则，即“把”字句强调动作的执行者，“被”字句强调动作的承受者。
- 陈述句和反问句：“信赖，往往创造出美好的境界。
”改为反问句是“信赖，难道不往往创造出美好的境界吗？”在转换时，要注意反问词和标点符号的正确使用。
四年级语文上册第四单元的必背知识点
四年级语文上册第四单元的必背知识点一、字词部分1. 多音字：当：dāng（当然、当心、应当）；dàng（勾当、当铺、上当）折：shé（枝折花落、折本）；zhé（折断、折纸、转折、损兵折将）恶：wù（可恶、厌恶）；è（恶劣、恶习）；ě（恶心）其他多音字如 “缝”、“少”、“扎”等，也需掌握其不同读音及组词。
2. 易错字：注意 “茂”字下部不要漏写 “丶”，“曰”字比 “日”字更扁一些，“衔”字不要将双人旁写成单人旁等。
3. 近义词与反义词：近义词如 “盘旋—旋转”、“号称—声称”、“蜿蜒—笔直”等，反义词如 “陡峭—平坦”、“坚固—松散”等，需理解并能在句子中准确运用。
二、句子部分1. 重点句子解析：如 《盘古开天地》中的 “有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年”，强调了盘古的神奇与伟大。
《精卫填海》中的 “女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，揭示了精卫填海的原因与决心。
2. 修辞手法：掌握比喻、排比等修辞手法的运用，如《盘古开天地》中的排比句，展现了盘古创造世界的伟大过程。
三、课文理解1. 《白鹅》：作者丰子恺通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅的高傲与可爱，表达了对白鹅的喜爱之情。
重点句子如 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，需背诵并理解其比喻的妙处。
2. 《白公鹅》：作者叶·诺索夫笔下的白公鹅具有慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，作者通过拟人化的手法和夸张的语言，表现了白公鹅的派头与风趣。
3. 《猫》：老舍通过描写猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，抒发了对猫的喜爱之情。
重点句子如 “猫的性格实在有些古怪”，需理解并体会作者对猫的复杂情感。
4. 其他课文：如 《盘古开天地》、《精卫填海》等神话故事，需掌握其主要内容及寓意。
四、文学常识了解作者及其代表作，如老舍的 《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
2024年四年级上册语文书
2024年四年级上册语文书一、字词部分。
1. 生字表。
- 整理每课的生字，包括读音、部首、笔画数、结构等。
例如：“潮”，读音为“cháo”，部首是“氵”，笔画数15画，左右结构。
- 对生字进行组词，如“潮”可组词“潮水”“浪潮”等。
2. 词语表。
- 列出课文中的重点词语，如“笼罩”“沸腾”等。
- 解释词语的意思，可以结合语境或者使用词典中的解释。
例如：“笼罩”，像笼子似的罩在上面，形容雾气等大面积地覆盖。
- 进行近义词、反义词的整理。
如“沸腾”的近义词是“鼎沸”，反义词是“平静”。
二、句子部分。
1. 好句积累。
- 分析句子的修辞手法，上述句子使用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作白色战马，同时“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”是夸张的写法，生动地写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。
2. 句式转换。
- 把字句与被字句转换。
例如“他把窗户擦干净了。
”转换为“窗户被他擦干净了。
”- 陈述句与反问句转换。
如“这是伟大的奇观。
”可转换为“这难道不是伟大的奇观吗？”三、课文内容部分。
1. 课文概括。
2. 主题思想。
3. 人物分析（如果课文中有主要人物）- 比如在一些叙事性课文中，分析人物的性格特点、行为动机等。
四、单元知识整合。
1. 单元主题。
- 明确每个单元的主题，如有的单元主题是“自然奇观”，有的是“科学探索”等。
2. 单元知识重点。
- 总结单元内字词、句子、课文内容等方面的重点知识，例如在“自然奇观”单元，重点字词可能是描写景色的词汇，重点句子是那些描写自然景观独特之处的句子，重点课文内容是对不同自然奇观的描写和感悟。
1四年级语文重点字词部分
资小四年级语文复习重点知识摘要一、双词：烦恼4 政府6 仪式6 承认7错误7 历史8 销毁8悬崖9 敏捷10 汽笛11 牲畜11 左右12 偷盗14 瓶瓶罐罐15 惩罚14 惭愧15 渗漏15 基础16 蜘蛛19 皇榜22 增添24 摄氏度23 严肃6\11 斥责22\20 宣誓6\22 普遍14\16 徒劳1\17 缺乏2\18残缺22\2 租购7 订购17\7 邮寄19\20 欣赏15\2 柔毯4\5二、同音字：cái材（材料）财（财富）cán残（残忍）惭（惭愧）cháng肠（羊肠）尝（品尝）chãn g诚（诚实）惩（惩罚）程（路程）fá罚（惩罚）乏（缺乏）guàn惯（习惯）灌（）罐（水罐）guì桂（桂花）柜（）hún魂（）浑（）jì绩（成绩）寄（邮寄）继（继续）jiã捷（敏捷）竭（精疲力竭）juàn卷（试卷）倦（疲倦）qì弃（）汽（骑车）shì式（仪式）誓（宣誓）氏（摄氏度）适（适应）sù宿（住宿）塑（塑造）肃（严肃）tú屠（）徒（）图（）wù雾（雾凇）误（错误）xī溪（溪流）悉（熟悉）xiá霞（朝霞）峡（三峡）yì义（意义）益（有益）yïu 邮（邮局）尤（尤其）zã泽（毛泽东）责（责备）zhàng障（障碍）丈（一丈）zhù著（著作）柱（）易读错声音的：ɑáāǎàīǐíìãâēěǖǘǚǜǒïîōúǔùｕū三、读音易错字（用画出正确的音）：嫉．（jí jì）妒妒忌（jí jì）涂抹．(mǒmā) 抹(mǒmā)布寂．（jì jí）静咀嚼（juã jiáo）描摹（mïmú）翻卷（juǎn juàn）松潘（fān bān）窥（kuī guī）视洞穴（xuãxuâ）晶莹剔（tī tì）透堤（dī tí）岸十里长堤（dī tí）江畔（bàn pàn）白昼（zhîu zîu）一担担（dān dàn）应（yīng yìng）邀模（mïmú）样模糊（mïmú）烦恼（nǎo lǎo）苹(pín píng)果分外（fēn fân）踮（diǎn diān）起脚尖骠（piào biāo）悍强壮身着（zhuï zháo zhe）朝服(cháo zhāo) 挺拔（bá bō）古木参天（cān cēn）恰似（sì shì）肥膘（biāo piào）苏辙（zhã châ）埋怨（mái mán ）心血（xiě xuâ）出血（xiě xuâ）胭脂（zhī zhǐ）珍禽（qín qíng）异兽笨拙（zhuō zhuï）一小撮（zuō cuō）即（jí jì）使剥（bō bāo）离剥（bāo bō）离剥（bāo bō）皮拖累（lěi lâi）气馁（lěi něi）舀（yǎo wǎ）水万顷（qǐn qǐng）灰尘（chãn chãng）华 (huá huà) 罗庚四、易写错字（用画出正确的字）：（震振）惊中外雨露（干甘）霖名列前（矛茅）资治通（签鉴）（曲屈）指算来五、多音字组词禁jīn（情不自禁） jìn（禁止）朝 zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋mái（埋伏）mán（埋怨）磨mï（磨刀）mî（石磨）担dān（担心）dàn（担子）笼 lïng（笼子）lǒng（笼罩）露lù（暴露）lîu（泄露）处 chǔ(处理) chù (远处) 卷juǎn（卷尺）juàn（开卷有益）似 shì（似的）sì（似乎）分fēn（分别）fân（分外）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）散sǎn(松散) sàn(分散) 行 háng (银行) xíng (飞行) 应yīng(应该) yìng(答应) 模 mï（模糊、模仿）mú（模样）蔓màn（蔓延）wàn（垂蔓）尽 jǐn （尽管）jìn（尽头）扎zhā（扎根）zhá（挣扎）zā（包扎）参cān（参加）shēn(人参) cēn（参差不齐）蒙mēng（蒙骗）mãng（启蒙）měng（蒙古）载zǎi（记载、三年五载） zài（装载、满载而归）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）累lãi（累赘） lěi（拖累、果实累累、长年累月）lâi（劳累）本册课本回顾1.本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……2．本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊！。
六年级下册字词句段篇章人教版
六年级下册字词句段篇章人教版一、字词部分。
1. 生字。
- 本册书中有许多需要重点掌握的生字。
例如“翡（fěi）翠”的“翡”，要注意笔画顺序和读音。
还有“醋（cù）”字，左边是“酉”，表示与酒有关，右边是“昔”。
- 多音字方面，如“燕”，在“燕子”中读“yàn”，在“燕（yān）山”中读音不同。
“劲”在“刚劲（jìng）有力”和“使劲（jìn）”中也有不同的读音。
2. 词语。
- 近义词。
- “挪移”和“移动”意思相近，都表示位置的改变，但“挪移”更带有一种缓缓的、悄无声息的移动的感觉，如“太阳慢慢地挪移到西边去了”。
“觉察”和“察觉”也相近，都是发觉、看出来的意思。
- 反义词。
- “空虚”与“充实”相对，“空虚”表示内心或事物不充实，没有实在的东西，而“充实”则表示丰富、饱满。
“聪明”和“愚蠢”也是一对反义词，在形容人的智力和行为表现上有明显的区别。
- 词语积累。
- 描写外貌的词语：“容光焕发”“眉清目秀”“面黄肌瘦”等。
这些词语可以生动地描绘出人物的外在形象。
- 描写心情的词语：“心花怒放”“垂头丧气”“忐忑不安”等，能够准确地表达人物的情绪状态。
- 成语故事相关的词语。
- 学习了“邯郸学步”这个成语，与之相关的词语有“学步”“模仿”等。
这个成语告诫人们不要盲目模仿别人，以免失去自己的特色。
二、句段部分。
1. 句子类型。
- 陈述句：这是最常见的句子类型。
例如“北京的春节真热闹。
”它陈述了一个事实。
- 疑问句：像“你知道明天是什么日子吗？”这种句子是用来提出问题，寻求答案的。
- 感叹句：“多么美丽的花朵啊！”表达强烈的感情，句末一般用感叹号。
- 祈使句：“请你把门关上。
”是用来表示请求、命令等语气的句子。
2. 修辞手法在句子中的运用。
- 比喻句：“太阳像一个大火球。
”把太阳比作大火球，形象地写出了太阳的炎热和形状。
- 拟人句：“柳树姑娘在微风中梳理着自己的长发。
2024年五年级语文书上册人教版
2024年五年级语文书上册人教版一、字词部分。
1. 生字表。
- 制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音、部首、笔画数和组词。
例如“鹭”，拼音：lù，部首：鸟，笔画数：18，组词：白鹭。
- 针对易错字，如“衰”（与“哀”区分），通过对比记忆、多写多练来掌握。
2. 词语积累。
- 课本后的词语表中的词语要会读、会写、会理解。
像“精巧”，要能理解它表示精细巧妙的意思，并且能够用这个词进行造句，如“这件工艺品十分精巧”。
- 积累近义词、反义词。
如“适宜”的近义词是“适合”，反义词是“不适宜”或者“不宜”。
- 积累四字词语，包括成语，如“美中不足”，要了解其含义和用法。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
- 识别比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞手法。
例如“白鹭是一首精巧的诗。
”这是一个比喻句，把白鹭比作诗。
- 学习不同修辞手法的作用和表达效果，并且能够在阅读中准确判断，在写作中灵活运用。
2. 句子转换。
- 把字句与被字句的转换，如“我把作业做完了。
”可转换为“作业被我做完了。
”- 陈述句与反问句的转换，例如“这个故事很有趣。
”可转换为“这个故事难道不有趣吗？”- 扩句和缩句，扩句时在合适的地方添加修饰词语，如“小鸟飞。
”可扩为“可爱的小鸟在天空中欢快地飞。
”缩句则要保留句子的主干，如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩句为“花朵摇曳着。
”三、阅读部分。
1. 课文阅读。
- 预习课文时，先通读全文，标记出生字词，尝试理解文章大意。
- 体会作者的思想感情，关注文中的细节描写、人物的语言、动作、神态等描写。
2. 课外阅读。
- 阅读时做好笔记，可以记录好词好句、自己的感悟等。
- 提高阅读速度和理解能力，学会根据上下文猜测词义，总结文章的主要信息。
四、写作部分。
1. 命题作文。
- 构思文章结构，开头可以采用开门见山或者设置悬念的方法，中间详细描写心爱之物的样子、来历、为什么心爱等，结尾表达自己对它的喜爱之情。
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化刮海疟光孪灰吼熊柳爽砌银佐园彻早殴陨肆杉雪擦瑞久清剪泄尘袄队乖诽订湍铝钓踢纽枫贼刷霞贰惹岩摔容蹭枷德否妙明谱蹲盘膀榻瞥锄娶痣菌泉仲驶秦绢耿默疤童裱懦笨娘濒矛嫩揣狼湘皇歌旋孔争可昆庸伍损翁窜伞纫鳃叶余二、读双音节词语50个
运用劝说干活儿穷困温柔决定闹腾播送子女侧面
宣传撇开吞吐小曲儿军训森林恩怨夸奖耳朵瓜分
光辉仍然美好存亡秋天月亮救助不但辞退古老
违抗地址刷新巧劲儿责难忠诚快速握手边防窗户
猛烈刀把儿陶醉掐算皮革废品内外压迫丝绸明确
一、读单音节字100个
补淳揉躺丢否拳减怕跌滨女控肯留恨憋郭倚旁描虚耸绵匀温赞沧决锐绅蒜表僧琼悦洼症危稿晾割帅渣栓诵涂偶枝冯吻熏曹税掀您花俩拆肺娟群耳虐拨型顶嫩虹耀惹胎泯戳坏凭翁寇袄遇明霜伏艾紫溶类搓宰芽蛋梯楠专禅师踩洋舜光
二、读双音节词语50个
雄伟恰似鸟瞰强盗穷苦阵地森林听写规矩开辟
儿童纵横章程烦恼人影儿敏感缤纷差别垮台灭亡
广博朋友挪用缺乏曾经治安一块儿拼命刷新双方
怀念金鱼儿昼夜硫酸不过慌忙嫉妒钥匙夏天温暖
细菌个头儿选择昆虫劝阻月亮燃烧草莓遵循场合
辈搁笛阐醉海涂辣棚碎扶语踹优浓牟慈饺扔蹭醒框绒籽姜膜爽泼抱敦悦垮兑宾洽砍灭矩陪愤挖铝课栓挤钙潜店惨修芸歪叉宏瓜雾剖饰嘲恨掠学高汹泻琼女迥河捉仅穿您尊废芽惹凉淡宣捐窃职苍虐顶摇档枯肆艘而骂偶添岸巡娶骏评
二、读双音节词语50个
整齐自信聪明安静特殊拘谨差点儿温暖瑞雪饲料
忙碌转变软弱否定越轨指引平庸短暂善良版权
比较大伙儿赠品害羞衰竭招呼运载网球筹划遗憾
嗓门儿翡翠效力赛跑推辞快乐儿孙困难趣味愚弄
确实牺牲松懈麻烦榜样绕远儿讨论军装噪音压迫
一、读单音节字100个
群略篇卒双女绣瓤保捐浓汹骏零若思渴值脆绝喘俗偷瓷菲扣忠额点配法翁逛损屈想劝宠撕侧竹专婆赛抢疲戴浑踏愉施咱抖聂班钾牛败境疤椅捶锐穷伙挖踹讽琳夜紫掏涌窜根扛消矮芸耿外雅坑妹纺粮伤灭乖毁莫雕草滑印寡瞒婷尔绿
二、读双音节词语50个
冰雪政策后悔喇叭参差枪弹火车衰亡不必人缘儿
如果才能金属选择成色训练具体儿歌爱好光临
羞怯眼睛飞镖指导解冻墨水儿思虑磅礴教室语法
挑战字母刷新随着分配年头儿坚持云端歪斜宽恕
深情缺少朋友南瓜鼓掌豆芽儿开荒利润蜂拥恐怕
一、读单音节字100个
盼软暴琳窘撕妞针铐领呆虹摆认瓶汤否聘渴芽灿直耍叠到惨消踹轮密纳皇鳃奉凶嘴栓瞄渠坡货霞俊推源赏吞编砍坛理拾抗揪多闯巡管群用绝肤共您锁翁醋池漠宁抽狂何肿贼僵快赃联润该拽非尔祠珠怕浅饶许偶洋闷穴特齐褂碎鹅野
二、读双音节词语50个
深远停顿迥然押韵想法改装穷酸窍门儿反正宽广
勋章见识排斥选择缺席猛烈偏僻恳求冰棍儿热爱
水果森林坏处不料亏损嘉宾顶牛儿一样候鸟话题
快乐词典猖狂金鱼儿撤退从容子女抢劫挫伤拨拉
保佑非难篇目模拟高层舞蹈搜刮窃贼学问儿童
试卷编号298
一、读单音节字100个
勤矿缺价临乘隋蹭捐丑萨弩姨虐馆僚叵琼跨矮航拨某温棒凯而居玄晃顶坝司纫踩徐俩浊坏妥酿吞贼赶刷漏痴跃非瑞稀涮装昨脑贺群柳半灯慎纯谬隐添顾且防映睛懂赔翁久容安漱憋自喷灭蜇渴泰焚匆郑笋掂饺迷舱勺灭涌旬绿早踹瞟
二、读双音节词语50个
渊源率领丰满柠檬云彩网球瓜分礁石似乎非常小辫儿抹黑旅途罪恶殴打聘任创刊老头儿扭转不料苍翠朋友奖赏血肉抓紧围绕窃听关系压迫夹杂铁路烟卷儿葬送外国许可雄浑虐待一概害处告别悔悟强权胖墩儿矿产穷酸资本欢快斟酌冥想农奴
一、读单音节字100个
蓝真梦忍窗劲甜跌念衡耸泉悦柄蚕卵菌穴蒜轩镁昏锯辞翁而腹躬狂固首佳排坎猜枣哀女丢池若捏揉法踹胞隐河骗请习歪肾拟爬邹样委偶枯室窘随涩裙袋滚刷肥吃民替紫桥播否蹭玲泳唤伤抡虐标颓秋辙襄童靠叼煮滨忘哑绿刚蟹花吹二、读双音节词语50个
泡沫愚蠢谢绝村庄具备纺织心眼儿军队跟随然而转变冷战困难一定牛奶老头儿党派留念穷苦统率群众在乎马路伎俩压迫姿色采纳恐龙拐弯儿雄伟磁性瓜分绕远儿黑暗加深铿锵笑话品种扫除广阔风车全面体贴叫唤没错增收任务确切所属不够
试卷编号300
一、读单音节字100个
指咱默挖索耐详取滑拯楠翁抠卫推群哨垂师绕嵘掉咸柳病媒踹娘法贰窘忧聘吞份坏抖韧佟抛肺冤仍绎星愉够光船闪修灭撕扩拣赛鼓卑苍雪次宾笋格佯俯葬黑绑匀偏俩弃浑抓款缺雄诈名葱猛彪状悬拨聂隐客祖趁旅税家汪婆搭静鸟端二、读双音节词语50个
纯粹昆虫亲自发烧苍穹改组小孩儿一同排斥晕厥规矩森林督促跳跃此外雄壮伯父热闹耳环纤弱破产短期好玩儿继任划分腾空狼狈搜刮犬马唱片儿散文牙刷朋友歌手颤栗宁肯金鱼儿不料头等类型愿望捏造镶嵌快活蔑视飞扬留念狭窄沙漠寻求。