四年级语文上册第一单元基础知识整理

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人教部编版四年级语文上册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(部编版,有答案)

四年级第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。

主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。

目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

二、单元课时目标和主题我们与环境：引导学生联系实际去观察发现自己身边的环境问题。

小组合作法去讨论制订解决环境问题的办法。

（指导学生在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性。

）本次口语交际的内容是以“我们与环境”这个话题进行讨论，懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识。

我的心爱之物：指导学生联系实际选本次习作的内容写1.易读错字。

盐．官镇（yán√ yān）薄．雾（bó√báo）昂．首（áng√àng）鼎．沸（dǐng√dìng）横贯．（guàn√gàn）霎．时（shà√sà）坠．落（zhuì√zuì）鹅卵．石（luǎn√lǎn）风俗．（sú√ shú）田埂．（gěng√ gěn）睡眠．（mián√mán）昧．（mèi√ mèn）题例：在加点字的正确读音下画上“____”。

屹立(yí yì) 昂扬(āng áng) 鼎沸(díng dǐng)谷穗(suì shuì) 芦苇(wéi wěi) 怀抱(huái huài)答案：yìáng dǐng suìwěi huái解析：本题考查的是重点会认字的掌握。

拼读时注意声调、平翘舌音。

2.易写错字。

卵：“卵”字左高右低，第一笔是横撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。

四年级上册语文第一单元知识点

四年级上册语文第一单元知识点一、课文内容概述1. 课文一：《春》- 描述春天的景象，包括植物的生长、动物的活动和人们的感受。

- 学习春天相关的词汇和表达，如“嫩芽”、“绿意盎然”等。

2. 课文二：《小石潭记》- 通过作者的游记，了解小石潭的自然风光和历史文化。

- 学习游记类文章的写作技巧，如描写景物的方法和运用比喻等修辞手法。

3. 课文三：《荷塘月色》- 通过描绘荷塘夜晚的美景，感受自然之美。

- 学习使用形容词和比喻，提高语言的表现力。

二、词汇与语言点1. 新词汇- 春意、嫩绿、鸟语花香、碧波荡漾、游鱼细石、荷塘、月色等。

2. 词语搭配- 春天的（形容词短语搭配）- 碧波荡漾的（形容词短语搭配）- 荷塘月色（名词短语）3. 句型结构- 使用“是……的”结构进行描述。

- 使用“不仅……而且……”表达递进关系。

三、阅读理解1. 理解课文主旨- 把握每篇课文的中心思想和作者的情感态度。

2. 分析文章结构- 识别文章的开头、发展和结尾，理解各部分的作用。

3. 推理判断- 根据上下文推断生词的意思。

- 理解作者通过景物描写所表达的情感和思想。

四、写作技巧1. 描写技巧- 学习如何通过细腻的描写展现景物的美。

- 运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果。

2. 写作结构- 学习如何组织文章结构，使文章条理清晰、层次分明。

五、思考与练习1. 课文复述- 练习用自己的话复述课文内容，加深对课文的理解。

2. 词语运用- 在写作和口语中尝试使用新学的词汇和表达。

3. 写作练习- 练习写一篇关于自然景观的短文，运用所学的描写技巧和修辞手法。

六、扩展阅读推荐阅读与本单元主题相关的其他文学作品，如《桃花心木》、《春江花月夜》等，以拓宽学生的阅读视野，加深对自然美景的感悟。

七、总结与反思通过本单元的学习，学生应能够：1. 掌握与春天、自然景观相关的词汇和表达。

2. 理解并分析游记类文章的结构和特点。

3. 运用所学写作技巧，提高自己的写作水平。

人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳

四年级上册语文第一单元知识点归纳1《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。

⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。

屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。

⑵中国是屹立在东方的巨人。

人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。

⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。

横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部。

⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。

山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。

⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。

恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。

⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。

【写作特点】课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。

2《雅鲁藏布大峡谷》【多音字组词】藏：cáng（躲藏、捉迷藏）zàng（西藏、藏族）【近义词】巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称【反义词】巨大──微小【词语造句】咫尺为邻：⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。

语文四年级上册第一单元知识点整理(最新最全)

第一单元知识点整理【第一课观潮】《观潮》是一篇以写景为主的文章。

主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。

课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。

文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

一、字词基础我会认：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢我会写：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语积累：宽阔、横卧、笼罩、屹立、沸腾、恢复、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称 [笼]lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷；mēn闷热 [号]háo号叫；hào军号近义词：屹立—矗立、霎时—顿时、依旧—仍旧、颤动—颤抖、逐渐—渐渐、犹如—好像反义词：宽阔—狭窄、沸腾—平静、风号浪吼—风平浪静、人声鼎沸—万籁俱静【重点语段】那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

a)上面这段文字中找出一组近义词是：（犹如）—（如同）—（好像）b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的（形态）和（声势）。

c)划横线的句子先写大潮的（气势），是从（浩浩荡荡）这个词语知道的；再写大潮的（声音），是从（山崩地裂）这个词语知道的。

【课文填空】1、本文记叙的是一次（观潮的盛况），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。

【部编版】小学语文四年级上册第1~4单元知识点总结

小学语文四年级上册第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

四年级语文上册第一单元每课知识点归纳

课文主题本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响） mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼） hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚） lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄：bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷）作者介绍：吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。

主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。

词语搭配：(高高)的点苍山 (细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星多音字：载：zǎi（三年五载）zài（载客）假：jià（放假）jiǎ（假如）课文主题：课文用优美的语言，描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。

表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。

多音字尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）溜：liū（溜走）liù（眼尖手溜）词语搭配(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)课文主题《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。

《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。

作者简介巴金（1904～2005）, 原名李尧棠，字芾甘，1904年生于四川成都。

建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，《收获》主编。

主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《寒夜》；散文集《保卫和平的人们》，《友谊集》，《随想录》；散文、小说、特写集《新声集》，《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。

语文四年级上册第一单元知识点总结

语文四年级上册第一单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元要求会认的字较多，如“屹、鼎、崩、穆”等。

这些字在认读时要注意读音的准确性。

例如“鼎”字，读音为“dǐng”，是一个象形字，要记住它独特的字形。

- 多音字：如“笼”，在“笼子”中读“lóng”，在“笼罩”中读“lǒng”；“号”，在“号角”中读“hào”，在“号叫”中读“háo”。

要根据不同的语境准确判断读音。

2. 会写的字。

- 重点生字的书写规范。

如“潮”，左窄右宽，右边“朝”字的中间是“日”，书写时要注意笔画顺序和字形结构的紧凑性。

- 词语积累：四字词语如“人山人海、齐头并进、浩浩荡荡”等。

这些词语不仅要会写，还要理解其含义，能够在语境中正确运用。

例如“人山人海”形容聚集的人极多。

二、句子。

1. 比喻句。

- 课文中有许多精彩的比喻句，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

”把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮的汹涌澎湃、气势磅礴。

2. 拟人句。

- 像“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”这句中“颤动”一词赋予大地人的动作，是拟人手法的运用，使句子更加生动有趣，写出了浪潮声音的巨大。

三、课文内容。

- 主要内容：这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

- 写作特点：作者运用了直接描写和间接描写相结合的方法。

直接描写大潮的样子和声音，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”；间接描写观潮的人很多，如“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海”，从侧面烘托出钱塘江大潮的壮观。

- 主要内容：这篇课文描写了在秋天的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。

- 情感表达：文中通过描写月光下的美景，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，将美好的景物与浓浓的亲情融合在一起，让读者感受到一种温馨、和谐的氛围。

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四年级语文上册第一单元基础知识整理
姓名：
一、掌握词语
【1】.汇拢土岗戒指乐章酸枣树刺伤陈列解毒记忆
【2】.蜘蛛窄叶喇叭远航浩浩荡荡
【3】.围拢长江漂亮图案荣耀稀罕
二、近义词
【1】.感激—感谢汇拢—聚拢发现—探索陈列—陈设
新奇—新鲜着迷—入迷广阔—辽阔（宽阔）
【2】.故乡—家乡特别—特殊直立—竖立寻找—寻觅
【3】.永远—永久曾经—已经显示—表现生命—性命体面—光彩立刻—立即结束—终止光洁—光亮折磨—虐待稀罕—稀奇光耀—光荣普通—一般【4】.紧张—慌张憧憬—向往真切—确实欢腾—欢跃
严肃—严厉灿烂—辉煌心愿—愿望清凉—凉爽
三、反义词
【1】.感激——责怪汇拢——分散广阔——狭窄愉快——悲伤发现——埋没【2】.直立—横卧寻找—舍弃晴朗—阴沉特别—一般
【3】.永远—暂时曾经—不曾坚硬—柔软折磨—安慰普通—特殊
破烂—崭新完整—残缺可怜—可恨漂亮—丑陋
【4】.紧张—轻松严肃—活泼真切—模糊生动—死板
灿烂—昏暗沉重—轻快欢腾—沉闷率真—虚伪
四、多音字
【1】.着薄强磨搂剥
【2】.便吐卷
【3】.漂系压涨
【4】.觉率处
五、四字词语
【1】.杂草丛生新奇少见一一陈列
【2】.浩浩荡荡
六、词语搭配
【1】.（可爱）的玩具（一道道）土岗（漂亮）的叶子
（意外）的发现（一串串）叶片
【2】.（绿色）的风帆（浩浩荡荡）的长江
（明朗）的星期天（轻轻）地一放
【3】.（硬硬）的壳（永远）地留在
（坚硬）的沙子（默默）地忍受
【4】.（夏天）的太阳（真切）的呼吸（欢快）的笑声
（绽开）的笑脸（沉重）的书包（自由）地成长
七、关联词语运用
【1课】1.一双小手创造了多少可爱的玩具！（然而）最使我着迷的
还是绿叶。

2.我们常常有意外的发现，（但）也少不了刺伤手脚。

【2课】1.这条竖河比一般的小河水面略宽一些，（所以），我们常常在这里做芦叶船。

2.（因为）我们的手艺不一样，（所以）谁做的都能认出来。

【3课】1.（因为）有一粒沙子钻进了它的壳内。

2.他们玩腻了那些贝壳（又）来寻找更漂亮的。

3.（但是），在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们
拿着去见大人。

八、特殊句型
∙比喻句
【1课】1.树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。

【2课】1.那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。

2.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。

3.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的
风帆。

【4课】1.跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿。

∙排比句
【1课】1.羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳；细长的垂柳叶子可
解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医
感冒头疼……
【3课】2.这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。

∙反问句
【2课】1.那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
∙感叹句
【3课】1.这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！。