固定资产的增加教学反思
教学反思
固定资产的增加教学反思镇海职教中心沈忱本节课是《企业财务会计》（第四版高等教育出版社）第五章第二节，本章主要是关于固定资产核算的内容。
固定资产是企业资产管理的重点，打好固定资产的增加核算这一基础，关系到以后能否顺利掌握固定资产的折旧、减少、清理核算一系列的账务处理。
学习这门课程的是中职学校高二学生，此前学习了基础会计，掌握了会计基本概念和基本方法，有了初步的经济业务分析及处理能力，但仍需进一步提高。
固定资产的增加业务较简单，在教学内容上，本堂课分成外购（需安装、不需安装），接受投资（捐赠），盘盈固定资产三大类业务，将固定资产增加的主要经济业务呈现。
在设计理念上，充分体现学生主体、教师主导的角色定位，将课堂尽可能地还给学生。
课堂教学方法总体以探究学习为主，教师做适当引导。
对于全新的专业知识，仍以讲授法为主，在学生有了基本概念的基础上，通过教师引导，让学生建构完整知识框架。
课堂教学过程中，适当穿插小组竞赛，以此激发学生参与热情。
具体说来，这堂课有以下三大特色：一、新课改注重自主、合作、探究的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥我们学生的主体性的学习方式是新课改的核心任务。
教学过程是合作+引导，是让我们的学生以积极的学习心态主动参与、主动探索，把教学活动变成我们学生的舞台。
1、创设各种情境，鼓励学生大胆地说英语。
根据教材中的情境, 真实再现于课堂并创造新的环境，如学习重点词汇与句型时，情境有“旅游途中学唱歌”、“同桌谈论兴趣爱好”、“采访同学想到目的地玩什么”、“讨论到目的地后的活动计划”等等，鼓励学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。
这样也在无形中发展了学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中通过各种活动形式来锻炼学生的听、说能力整堂课从一开始教师问学生What’s your hobby?学生回答的个人活动，到传话游戏这个全班活动，再到三人谈论各自的兴趣爱好这个小组活动，最后到一位学生采访五位学生和六人一组讨论这两个大组活动，做到了让学生“眼耳口脑齐动”。
加强事业单位固定资产管理的思考
加强事业单位固定资产管理的思考随着社会的不断发展，事业单位在固定资产管理方面面临着诸多挑战。
如何加强事业单位固定资产管理，提高固定资产的利用效率和保值增值能力，已成为当前亟待解决的问题。
本文将从加强事业单位固定资产管理的重要性、存在的问题、采取的措施等方面进行深入思考。
一、加强事业单位固定资产管理的重要性固定资产是事业单位正常运转的重要物质基础，直接关系到事业单位的生产经营活动和长期发展。
加强固定资产管理首先是为了更好地利用和保护这些重要的生产要素，提高事业单位的生产效率和经济效益。
固定资产是事业单位的重要财务资产，对其进行精细管理可以提高资产的利用率，减少资源浪费，增加资产的保值增值能力，为事业单位提供更加坚实的财务基础。
加强固定资产管理是事业单位履行社会责任和提升社会形象的需要，可以增强企业的社会责任感和企业文化建设，为事业单位赢得更多的社会认可和支持。
二、存在的问题事业单位固定资产管理中存在许多问题，主要表现在以下几个方面。
资产入库登记不规范，造成资产管理不清晰、混乱。
事业单位固定资产使用率低，闲置资产较多，无法充分利用资产价值。
资产盘点不及时、不准确，容易出现资产遗失和滞销的情况。
缺乏科学的固定资产管理制度和规范，导致管理混乱、效率低下。
三、加强措施要解决以上存在的问题，加强事业单位固定资产管理需要采取一系列的措施。
建立健全固定资产管理制度，明确资产的使用、管理、处置等各项规定，加强资产管理的规范化和科学化。
加强资产监管和使用，建立定期盘点、检查和报修等机制，严格控制资产的使用状况，减少资产的闲置和浪费。
加强资产信息化管理，采用先进的信息技术手段，建立完善的资产管理系统，实现资产信息的实时监控和分析。
加强人员培训和意识教育，提高全体员工对资产管理的重视程度，增强责任意识，形成全员参与、共同管理的良好氛围。
加强事业单位固定资产管理是一项复杂而重要的工作，涉及到全方位的管理体系和制度建设。
只有加强固定资产管理，进一步提高资产的利用效率和保值增值能力，才能更好地保障事业单位的长期发展和可持续经营。
固定资产新增实训总结报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业固定资产规模不断扩大，管理固定资产成为企业财务管理工作的重要组成部分。
为了提高财务人员对固定资产管理工作的认识，培养实际操作能力，我们于2021年10月开展了固定资产新增实训。
本次实训旨在使学员掌握固定资产新增的流程、方法及注意事项，提高固定资产管理水平。
二、实训目标1. 了解固定资产的概念、分类及管理要求；2. 掌握固定资产新增的流程、方法及注意事项；3. 提高财务人员在实际工作中对固定资产管理的应用能力；4. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、实训内容1. 固定资产概述实训首先对固定资产的概念、分类及管理要求进行了讲解。
固定资产是指企业为生产、经营、科研等活动而购置的，使用年限超过一年，单位价值较高的有形资产。
固定资产可分为生产用固定资产、非生产用固定资产、经营用固定资产等。
2. 固定资产新增流程（1）申请与审批企业各部门根据实际需要，向财务部门提出固定资产新增申请。
财务部门对申请进行初步审核，并提交给相关负责人审批。
（2）采购与验收审批通过后，财务部门负责采购固定资产，并与供应商签订采购合同。
采购过程中，财务部门需严格按照合同约定进行验收，确保所购固定资产符合企业要求。
（3）入账与登记验收合格后，财务部门将固定资产进行入账，并在固定资产登记簿上登记相关信息。
（4）交付与使用财务部门将固定资产交付给使用部门，并要求使用部门按照规定进行使用、维护和管理。
3. 固定资产新增注意事项（1）确保采购的固定资产符合企业需求，质量可靠；（2）严格按照采购合同进行验收，防止出现质量问题；（3）入账时，确保固定资产信息准确无误；（4）加强固定资产使用过程中的管理，防止资产流失；（5）定期对固定资产进行盘点，确保账实相符。
四、实训成果1. 学员对固定资产管理有了更深入的了解，掌握了固定资产新增的流程、方法及注意事项；2. 学员在实际操作过程中，提高了对固定资产管理的应用能力；3. 学员之间的团队合作精神得到加强，沟通协调能力得到提高。
关于加强行政事业单位固定资产管理的思考
关于加强行政事业单位固定资产管理的思考随着我国经济的快速发展，各种行政事业单位的固定资产规模不断扩大，管理工作日益繁重。
现阶段我国行政事业单位固定资产管理中存在着一些问题，如资产管理制度不完善、管理手段滞后、资产使用效率低下等。
加强行政事业单位固定资产管理是一项迫切需要解决的问题。
一、加强固定资产管理，提高资源利用效率行政事业单位的固定资产管理，是为了更好地保障资产的安全与稳定，提高资源利用效率。
加强固定资产管理，可以通过建立健全的资产管理制度，规范资产登记、使用、处置等环节，加强对资产的监控和跟踪，提高资源利用效率，降低资源浪费。
固定资产管理还可以通过采用先进的管理手段，如信息化管理、物联网技术等，实现对资产的全方位监控和管理，及时发现和解决资产管理中出现的问题，提高资源利用效率。
加强固定资产管理，还需要通过不断完善相关政策和法规，提高对资产管理工作的重视程度，加大对资产管理人员的培训力度，提高他们的管理水平和服务能力，提高资源利用效率。
二、加强固定资产管理，促进政府运行效率行政事业单位的固定资产规模庞大，管理工作繁重。
加强固定资产管理，可以通过提高工作效率，简化工作程序，优化管理流程，提高政府运行效率，为政府提供更为有效的服务。
加强固定资产管理，可以通过加强对资产使用情况的监控和分析，及时发现和解决资产管理中存在的问题，提高政府运行效率。
通过对各类资产的使用情况、维护情况以及报废淘汰情况等进行分析，可以及时发现和处理资产管理中存在的问题，提高政府运行效率。
加强固定资产管理，还可以通过规范资产使用、加强对资产的保养维护，延长资产的使用寿命，减少资产的维修与更换，节约国家财政支出，提高政府运行效率。
三、加强固定资产管理，促进单位健康发展行政事业单位的固定资产是支撑单位正常运转和发展的重要物质基础。
加强固定资产管理，对于促进单位健康发展，保障单位长期发展具有重要意义。
加强固定资产管理，还可以通过建立资产管理信息系统，提高资产管理的效率和精度，及时发现和解决资产管理中存在的问题，保障行政事业单位的持续健康发展。
固定资产的结论反思
固定资产的结论反思一、引言固定资产是企业在生产经营过程中所拥有的长期使用价值超过一年的物质资产，包括房屋、土地、机器设备等。
固定资产对于企业的发展具有重要作用，但同时也存在着一些问题。
本文将从固定资产的定义、分类及管理等方面进行探讨，结合实际情况进行反思和总结。
二、固定资产的定义与分类1. 固定资产的定义固定资产是企业在生产经营过程中所拥有的长期使用价值超过一年的物质资产。
它们不仅可以为企业创造利润，还可以为企业提供稳定的生产条件和技术保障。
2. 固定资产的分类（1）按用途分类：生产设备、办公设备、运输工具等。
（2）按取得方式分类：自行研制、购买、租赁等。
（3）按计量方法分类：成本法和公允价值法。
（4）按折旧方法分类：直线法、加速折旧法等。
三、固定资产管理存在问题1. 固定资产清查不彻底有些企业在清查固定资产时存在疏漏或者不够严谨，导致资产的数量和价值无法准确反映实际情况。
2. 固定资产管理不规范有些企业在固定资产的管理方面存在缺陷，如没有建立完善的台账制度、没有进行定期检查和维护等，导致资产的使用寿命缩短或者价值下降。
3. 固定资产评估不准确有些企业在对固定资产进行评估时存在主观性和片面性，导致评估结果与实际情况相差较大。
四、固定资产管理应该注意的问题1. 建立完善的台账制度企业应该建立完善的固定资产台账制度，对每一项固定资产都要进行详细记录。
同时还要对固定资产进行分类、编号、标记等操作，便于管理和查找。
2. 加强固定资产清查工作企业应该加强对固定资产的清查工作，确保所有的固定资产都能够被及时记录并正确计算其价值。
同时还要注意对过期或者报废的固定资产进行处理。
3. 定期检查和维护企业应该建立起一套完整的检查和维护机制，对固定资产进行定期检查和维护，确保其正常运转和使用寿命。
4. 严格按照规定进行评估企业在对固定资产进行评估时应该严格按照相关规定进行，避免主观性和片面性的影响。
同时还要注意评估结果的真实性和准确性。
关于加强开发区内中小学校固定资产管理的思考
关于加强开发区内中小学校固定资产管理的思考随着我国经济的快速发展，开发区内的中小学校也迅速增加，学校的规模不断扩大，固定资产的数量也在不断增加。
在中小学校固定资产管理方面还存在着一些问题，比如管理不规范、资产损耗严重等，这些问题影响了教育教学质量的提高和学校办学水平的提升。
我们应该加强对中小学校固定资产的管理，提高其管理效果和资产利用率。
要建立健全中小学校固定资产管理制度。
根据中小学校的实际情况，制定相应的管理制度，明确各项管理职责和权限，规范管理程序，加强固定资产的购置、使用和维护等各个环节的管理。
还应加强与财政部门的对接，做好资金管理和监督，确保固定资产的购置和维护经费得到保障。
要加强固定资产的登记和管理。
每一所中小学校都应建立完善的固定资产台账，对所有的固定资产进行登记并分类管理。
在资产登记时，要详细记录每一项资产的名称、品牌、型号、数量、购置日期和金额等信息，以便于日后的管理和维护。
要定期进行盘点，核查清楚资产的实际情况，及时处理报废和闲置的资产，确保固定资产的完整和准确。
要加强固定资产的维护和保养。
固定资产的保养和维护是延长其使用寿命的关键，也是保证资产质量和性能的重要措施。
中小学校应建立定期维护的制度，明确责任人和时间，并对维护工作进行监督和检查。
对于重要的固定资产，还要建立专门的检修和保养档案，记录每一次的维修和保养情况，以便于查阅和维护。
要加强固定资产的利用与更新。
中小学校应合理规划和利用固定资产，并根据实际需要进行更新和更换。
对于老化和损耗严重的资产，要及时报废和更换，以确保学校教学设施的完善和现代化的发展。
要积极争取政府的支持和资助，争取更多的教育经费，提高学校的资产采购力度和更新频率。
加强中小学校固定资产管理是提高教育教学质量和学校办学水平的关键。
只有做好固定资产的管理和维护工作，才能提高资产的使用效益和延长其使用寿命，为学生提供更好更舒适的学习环境。
中小学校应高度重视固定资产管理工作，落实各项管理制度，加强固定资产的登记和管理，做好资产的保养和维修工作，合理利用和更新固定资产，努力改善学校的办学条件，提高学生的综合素质。
关于加强中职学校固定资产管理的思考
关于加强中职学校固定资产管理的思考随着我国经济不断发展，教育事业也得到了迅速的发展，中职学校在培养高素质技能人才方面扮演着重要的角色。
在中职学校的管理中，固定资产管理一直是一个令人头疼的问题。
固定资产管理的不完善会导致资源的浪费和管理的混乱，影响学校的正常运转。
加强中职学校固定资产管理显得尤为重要。
本文将从固定资产管理的意义、存在的问题以及加强固定资产管理的对策等方面进行思考。
一、固定资产管理的意义中职学校作为培养技能人才的重要基地，拥有大量的固定资产，包括教学设备、实验器材、办公设备等。
良好的固定资产管理可以帮助学校更好地保护和利用这些资产，提高学校的经济效益和教学质量。
其意义主要体现在以下几个方面：1. 提高资源利用效率。
规范的固定资产管理可以帮助学校合理安排资源使用，避免资源的闲置和浪费，实现资源的最大利用效益。
2. 保护资产安全。
良好的固定资产管理可以帮助学校建立健全的资产管理制度，提高资产的使用寿命，减少损耗和损坏，保护资产的安全。
3. 提高学校形象。
规范的固定资产管理可以提升学校的整体形象和管理水平，增强学校的竞争力，吸引更多的学生和教师来到学校。
固定资产管理对中职学校的发展具有重要的意义，加强固定资产管理是提高学校运行效率和管理水平的关键一环。
二、存在的问题目前中职学校的固定资产管理还存在不少问题，主要表现在以下几个方面：1. 管理制度不健全。
一些学校缺乏健全的固定资产管理制度，导致管理混乱，资产流失较为严重。
2. 盲目采购和使用。
一些学校在采购和使用固定资产时缺乏科学的规划，导致资源过度重复，造成资源浪费。
3. 资产信息不完整。
一些学校的资产信息管理不够完善，导致资产的位置、状态等信息无法实时掌握，难以进行科学有效的管理。
4. 缺乏专业人才。
一些学校缺乏专业的固定资产管理人员，导致管理水平低下，无法有效地进行固定资产管理。
以上问题严重影响了学校的经济效益和教学质量，必须引起学校和管理部门的高度重视，采取有效措施加强固定资产管理。
关于加强中职学校固定资产管理的思考
关于加强中职学校固定资产管理的思考随着我国中职教育的不断发展，中职学校的规模不断扩大，固定资产日益增多，固定资产管理问题也日益突出。
固定资产管理是中职学校管理工作中非常重要的一项工作。
有效的固定资产管理不仅可以提高学校的资产利用率，还可以降低资产维护成本，确保资产的长期使用价值。
加强中职学校固定资产管理至关重要。
一、改进固定资产管理制度加强中职学校固定资产管理需要从管理制度上进行改进。
要建立健全固定资产管理制度，明确资产的使用、管理和维护程序。
制定规范的资产清查、盘点、报废、处置等规定，建立固定资产台账，做好资产信息录入、更新和管理，建立评估、检定、维修、保养、更新等记录和档案，确保资产信息的真实、准确和完整。
还需要加强对固定资产管理相关规定和政策法规的宣传和培训，提高相关管理人员的业务水平和管理能力，规范固定资产管理行为，减少管理漏洞，提高固定资产管理的透明度和规范性。
二、完善固定资产管理流程加强中职学校固定资产管理还要完善管理流程。
要加强对资产的领用、领取、存放、使用、维修、报废等环节的管理，建立健全的资产管理流程，严格执行资产管理制度，加强对各个环节的监督和检查，建立健全的资产管理责任制，推进资产管理的专业化、标准化和科学化。
还要完善资产的动态监管机制，建立固定资产巡查制度，加强对资产的定期检查和定期保养，及时发现和解决资产管理中存在的问题，确保资产的长期有效利用。
三、加强固定资产信息化管理加强中职学校固定资产管理需要加强信息化建设。
要建立及时、准确的固定资产信息采集登记系统，建立完善的资产档案，实现对各类资产的全程跟踪和管理。
通过信息化手段实现资产信息的动态管理和实时监控，提高资产管理的科学性和精准性。
四、加强固定资产财务管理和风险控制加强中职学校固定资产管理还需要加强财务管理和风险控制。
要建立健全的资产财务管理制度，加强对资产的账务核算和财务审计，建立固定资产折旧、清查、变动等记录和账务，并通过财务报表等手段实现对资产的资金运作和资产成本的控制。
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贷：银行存款(支付其它费用)
资本公积（凭据中注明金额或公允价或未来现金流量现值）
五、盘盈的固定资产
1、发现盘盈的固定资产
借：固定资产
贷：盈的固定资产
借：待处理财产损溢-待处理固定资产损溢
贷：营业外收入
提问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思考
教学重点
固定资产各种增加途径的业务核算
教学难点
购入固定资产需不需要安装的核算
教学关键
如何引导学生深入理解掌握固定资产增加的核算
课型
新授课
教法、学法
讲练法
使用教具
投影仪
合肥铁路工程学校刘贤柱
完成目标的教学过程及教学内容
双边活动及教法运用
〖组织教学〗：
清点人数，稳定学生情绪
〖复习提问〗
固定资产的概念及购入的初始计量？
《固定资产增加》是中职财会学生主修课《财务会计》学科中的教学内容，本节课要求学生通过动手操作、观察比较、讨论交流、联想推理等活动，掌握企业在日常的生产经营活动中固定资产增加的会计处理方法。。教学中把指导学生动手实践、掌握会计处理方法作为这节课的主旋律，真正让学生在实际情境中解决问题。获得成功的体验，树立学好本专业的信心。
【教学反思】
该次课内容基本上为业务性核算知识，账户多且出现较生僻账户（如“资本公积”），注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。
同时不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途径督促他们不要落下，应掌握非难点业务。
〖作业〗
1、比较两种购入固定资产业务的核算异同
2、习题集
学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等
【板书设计】
一、购入不需安装的固定资产四、接受捐赠的固定资产
二、购入需安装的固定资产五、盘盈的固定资产
1、购入1、发现时
2、安装2、处理时
3、交付
三、投资者投入固定资产
【设计意图】
2、使用课件演示，直观形象，不仅能突出重点，而且还集中学生的的注意力。使用多媒体课件来演示一些图片的变化规律，可以增加学生的记忆力，突出了重点，这样学生比较容易接受新知。
3、关注固定资产与生活的联系，感受专业课的人文价值
“当学习材料与学生已有知识和经验相联系时，才能激发学生学习和解决问题的兴趣。”本课不管是例题材料的选择，还是练习设计，均来自学生身边喜闻乐见的事物，学生感受到了固定资产与生活的联系，激发了学习的极大热情和兴趣。
〖引入新课〗
结合生活中的实物，引入新课题—固定资产增加的核算
【设计意图】
通过创设具体的情境来引入新课，让学生感觉比较自然、亲切。学生在观赏的同时，很自然地进入了观察、发现阶段，体现了数学内容的生活化，学生学习的是身边的固定资产，既形象又具体，并为新课做准备。
〖讲授新课〗
一、购入不需安装的固定资产
借：固定资产
结合家庭买不同电器为例，启发学生思考业务一
与业务二的不同？
引导思考：
什么情况下用“股本”？
思考：在哪儿学过？
〖巩固练习〗
1、购入的固定资产如何核算?
2、接受捐赠的固定资产如何核算?？
3、盘盈的固定资产如何核算?？
〖小结〗
本次课讲述了固定资产不同途径增加的核算。注意结合实例对容易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。
本节课本着“提高有效教学能力，促进学生有效学习”的主题，专业课堂教学中体现“生活味”的同时，更多关注专业课的方法体系，面向全体学生来设计教学。本节课有以
下几点成功之处：
1、以复习已有知识引入课题，促进知识整理沟通，减小新知难度。
通过数学的方式不断促进学生对已有知识结构的完善与重组，以实现对学习基础结构的顺应。本节课以生活情境图导入，在学生原有认知基础上复习，为学生接受新的信息做了心理上的准备。
《固定资产的增加核算》教学设计与反思
课题
§5.2固定资产的增加
教学目标
知识目标
1.掌握购入固定资产的核算；
2.掌握投资者投入固定资产的核算；
3．掌握接受捐赠的固定资产的核算；
4.掌握盘盈的固定资产的核算；
能力目标
准确熟练的掌握各种固定资产增加的业务核算。
情感目标
培养学生热爱专业、热爱工作的情感
教材分析
贷：银行存款
二、需要安装的固定资产（要通过“在建工程”科目）
①支付设备价、税、费款时按其合计数
借：在建工程
贷：银行存款
②支付安装费时
借：在建工程
贷：银行存款
③设备安装完毕交付验收使用时，按其实际总成本作为原值
借：固定资产
贷：银行存款
三、投资者投入的固定资产
借：固定资产
贷：实收资本（或股本）
四、接受捐赠的固定资产