日语海马习题27期

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新版中日交流标准日本语初级下第27课教案 子供の时、大きな地震がありました

新版中日交流标准日本语初级下第27课教案  子供の时、大きな地震がありました

第27課子供の時、大きな地震がありました这一课我们将学习三个语法内容:第一个是表示时间的状语成分;第二个是表示两个动作同时进行的“ながら”的用法;第三个是表达确认叮问语气的“でしょう”的用法。

另外在本课中还要学习动词て形+います的形式,表达反复的、习惯性的用法。

以及助词で表原因的用法。

下面我们来学习应用课文。

P29第一段课文出现了表示时间,表示确认的语气,表示两个动作同时进行的三个语法现象。

第二段课文出现了表示时间的用法。

第三段课文除了出现表示时间,两个动作同时进行的用法之外,还出现了一个动词的て形+います表示习惯、反复性动作的用法。

下面我们来学习表示时间的用法:時名詞+時*休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。

/休息的时候,我也去公园跑跑步。

動詞+時*公園に入る時、入園料を払いましたが、どの公園も有料ですか。

/进公园的时候我买了门票,每个公园都收费吗?*今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。

/今天早晨在公园散步的时候,我看到很多人聚集在一起。

一类形容词+時*そういえば、小さい時、よく祖母と一緒に公園へ行きました。

/说起来,我小时候,常常和祖母去公园。

*朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。

/早晨傍晚凉爽的时候,运动运动挺舒服的。

小句(简体形)+時的“時”是名词,因此要按照各种谓语小句修饰名词的用法。

時下面学习表示确认语气“でしょう”的用法。

在第26课中学习了“でしょう”的其他两?。

在26课中学过的“でしょう”的用法和本课中所学的“でしょう”表确认的用法在句子形式上是相同的,如何区别“小句(简体形)でしょう”这两种用法的不同呢?表示确认的“小句(简体形)でしょう”的结构有两种用法:一个是当对方比自己更熟悉该事情时,表达的是确认的语气,句子含有说话人请听话者告诉自己某种信息的语感,一般读升调。

在口语中经常发生短音でしょう↗第二个是用在对方和自己意见不同,或者不知道对方知道还是不知道的时候,表达的是叮问的语气,这时读降调。

日语海马习题200期

日语海马习题200期

D、組織の分解の発生の窒素E、以上は10、下記のどの1種の食べ物は良質なたんぱく質含有量最高「C」A、米B、アワC、大豆D、肉類E、トウモロコシ11、尿糖定性試験検査糖尿病患者と健常成人の各500名の結果、糖尿病患者のうち、300例は陽性で、200例陰性、正常な大人が50例は陽性で、450例陰性。

もし誰かが尿糖定性試験は陽性で、その糖尿病の可能性を「A」A、300 / 450×100 / 1000=またB、200 / 450×100 / 100=44.44%C、450 / 500×100 / 100=90%D、200 / 500×100 / 100=40%E、300 / 500×100 / 100=60%12、押し粉塵の性質はじん肺分以下の類は、「E」A、珪肺B、矽酸盐肺C、混合性肺症D、炭じん肺と他の肺症E、良性肺症13、あるに対して、「方颅」、「枕秃」、「ビーズ胸」、夜間によく泣いて、これらの症状につながる最も可能な原因は「D」A、鉄欠乏B、ビタミンA欠乏C、おびえてD、カルシウム不足E、亜鉛不足14、硫化水素中毒主に「A」を抑えるA、細胞呼吸酵素活性B、ヘム合成酵素活性C、細胞の色素の酸化酵素活性D、コリンエステラーゼ活性E、過酸化水素酵素活性15に属さない地方病のは「E」A、フッ素病B、クレチン症C、カシンベック病D、変形性骨関節炎E、イタイイタイ病16、ある県の人口の50万、約80%の住民は水を飲み水、同県にに感染病科の総合病院。

都市の汚水未処理の直接組み込む河の中に。

同県1986年1月~11月に患者数はチフス発1063例を超えて、同県歴史(1958~1985年)同期平均発症者数の6 . 9倍。

初歩的な調査をしたら、患者に集中して川の下流地帯下水口。

この地方は「B」A、工業用水パイプライン漏れ、工業廃水の汚染水B、都市下水汚染水源C、給水過程の中にある毒物混入の可能性D、給水施設と浄化を消毒措置は正常に運行することができなかったE、以上は17に属さない筛检評価指標は「B」A、信頼性B、正常値C、収穫量と筛检費用D、真実性E、予測値18、ある医者な資料を計算相応の指標をt検定。

新标准日语中级第27课

新标准日语中级第27课

第二十七課一、 会話 イベント当とう日じつ活动当天 举办“新创中国菜大赛”的上海诺斯顿饭店现场,佐藤在接受日本电视台记者的采访。

(采访记者对着摄像镜头说话)アナウンサー:日本ではこれから桜さくらの季き節せつを迎むかえますが,ここ上しゃん海はいも春はるを迎むかえています。

记者:日本就要迎来樱花成型的季节了,上海这里也迎来了春天。

現げん在ざい,酒しゅ造ぞう会がい社しゃの竜りゅう虎こ酒しゅ造ぞうが主しゅ催さいする「日に本ほん酒しゅ『金きん星せい』に合あう創そう作さく中ちゅう華か料りょう理り」というコンテストが行おこなわれています。

此时此刻,龙虎酒业公司主办的“适合日本酒‘金星’的新创中国菜”烹饪大赛正在进行。

会かい場じょうには桜さくらの木きが飾かざれ,日に本ほん的てきな雰ふん囲い気きです。

それでは,竜りゅう虎こ酒しゅ造ぞうの担たん当とう者しゃである佐さ藤とうさんにお話はなしを伺うかがいます。

(话筒对着佐藤)大たい変へん盛せい況きょうですね。

会场装饰着樱花树,一派日本风情。

下面,我向这次活动的负责人龙虎酒业公司佐藤先生提几个问题。

场面十分壮观啊!佐藤:私わたしたちも正しょう直じき,コンテストにこれほどの応おう募ぼとは思おもっアナウンサー:中ちゅう国ごく国こく内ないで「金きん星せい」が販はん売ばいされて,ちょうど1いちねんと聞ききましたが,売うれ行ゆきのほうはいかがですか。

记者:听说“金星”在中国国内销售正好1年了,销售状况怎么样呢?佐藤:中ちゅう国ごく国こく内ないでは,これまで5ご0じゅう万まん本ぽんの売うり上あげがありました。

当とう初しょは,北ぺ京きん·上しゃん海はいなどの都と市し部ぶが中ちゅう心しんでしたが,今いまでは,各かく地ちの大おお型がたデパート,スーパーマーケットなどにも出しゅっ荷かしています。

佐藤:到目前为止,在中国国内已经销售了50万瓶。

刚开始主要以北京和上海等大城市为主,而现在也向各地大型百货商场和超市供货。

JLPT日语测试:初级日语阅读二十七

JLPT日语测试:初级日语阅读二十七

JLPT日语测试:初级日语阅读二十七我给大家整理了JLPT日语考试:初级日语阅读,希望能助大家一臂之力。

【単語】招く(まねく):(他五)聘请,邀请。

講師(こうし):讲师。

サラリーマン(salary man):靠工资生活的人,薪金人员。

藤井(ふじい):(人名)藤井。

ユーモラス(humorous):(形动)富于幽默的。

大袈裟(おおげさ):(名词,形动)夸大,夸张。

ちっとも:(副词):一点儿也……。

気にする:介意。

従って(したがって):(接)所以,因此。

にとって:(惯)对于,对…来说。

無口(むくち):(名?形动)沉默寡言。

虚ろ(うつろ):(形动)空虚。

情けない(なさけない):(形)可怜。

気になる:放心不下。

気分(きぶん):情绪,心情。

働き(はたらき):(名)作用。

びっくり(吃驚):(名?自サ)吃惊,吓一跳。

【语法解说】★形式体言“こと”接在用言连体形后面,构成一个具有体言性质的词组,凡能接在体言后面的助词,多半可以接在该词组后面。

在句子中,它主要表示内容、事实、事物,情景等等。

△田中(たなか)さんは教授(きょうじゅ)との関係(かんけい)が悪化(あっか)することを心配(しんぱい)しています。

(田中担心和教授的关系会恶化。

)△他(た)人(にん)を助(たす)けることは称賛(しょうさん)に値(あたい)する行(おこな)いです。

(帮助别人时值得赞赏的行为。

)【閲読】<その目的は友達を多く作ることです>桜の咲き出した時分に、私は西区文化センターの招きで、その中国の講師になりました。

学生の中にはサラリーマンや主婦などがいます。

前者の勉強する目的は将来中国側と中国語で商談したいことです。

一方、中国を旅行する時に中国語で交流したいことが後者の勉強する目的です。

藤井さんはある小学校の校長でしたが、去年定年退職しまして、今隠居生活を楽しく送っています。

彼はユーモラスな方で、私の質問に答える時に、よく大袈裟に表現したり、発音を違えたりします。

日语海马习题180期

日语海马习题180期

C、塗装D、虫歯に補填するE、コークス5、既存のいくつかのピーナッツ、検出アフラトキシンB130μg.kg含有量を超えて、国家規定の許可量のうち、ある顆粒は明らかにカビが生え、あなたはどうするか「C」Aとして、動物性家畜飼料B、加アルカリ洗って乾かして、再検査そのアフラトキシンB1含有量C、えり分けるかび粒、再測含有量など、20μg.kg食用を超えないD、土の中に埋めて、食べられませんE、さらには含まないアフラトキシンB 1のピーナッツ希釈6、カルシウムの主要食料源は「B」A、動物の肝臓B、牛乳や乳製品C、野菜、果物D、豆類E、食糧穀物7、慢性水銀中毒無下記どれ臨床表現「E」A、神経衰弱症候群B、口内炎C、震えるD、易興奮症E、疝痛8、生産性粉塵に性質を分類して、どんな種類の分け方が一番正しい「C」A、金属性粉塵、鉱物性粉塵、人工無機粉塵B、動物性粉塵、植物性粉塵、人工有機粉塵C、無機粉塵、有機粉塵、混合性粉塵D、合成粉塵、混合性粉塵E、無機粉塵、有機粉塵9、食堂で食事、食事者1時間後、続々と現れる唇、ネイルや皮膚チアノーゼなどの症状。

あなたはどんな対策を取って応急の手当てを「E」A、胃洗浄、通利B、胃洗浄、通利、浣腸C、ビタミンCを静脈注射D、静脈注射美蓝E、胃洗浄、浣腸、通利、ビタミンC美蓝静脈注射10、某大学の9人の学生を食べた後、魚が、皮膚潮紅、めまい、頭痛、動悸、息苦しくて、血圧が下がって、じんましんや喘息などの症状は、最も可能な中毒は「C」A、テトロドトキシン中毒B、沙门菌属中毒C、ヒスタミン中毒D、有機リン中毒E、内毒リシン中毒11、水中の化学的汚染物質を含むの害は、「E」A、急性中毒B、慢性中毒C、発ガンD、催奇形性E、アレルギー12、X2検査では、自由度υの計算を「D」A、行×列B、n-1C、見本含有量D、(行- 1)(列- 1)以上は13、ブドウ球菌食中毒の良い髪食品は「A」A、肉制品、殘りご飯B、魚甲殻類などC、卵類D、パン、麺などの食品E、臭豆腐、味噌などのテスト14、統計研究デザイン研究対象に介入して分けてかどうか調査設計と「E」A、全体の設計B、見本設計C、ランダム設計D、研究設計。

大家的日本语 标准习题册 第27课【含答案】o

大家的日本语 标准习题册  第27课【含答案】o

2例、 きょうは車で来ましたから、お酒が飲めません。 (1) 簡単な料理だったら、自分で 。 (2) 早く漢字が覚えたいですが、なかなか 。 (3) また会いたいですね。今度いつ 。 (4) 去年は忙しかったですから、長い休みが 。
标准习题集 第27课
1,例: 飲みます (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 参加します 借ります 建てます
飲めます 見られます
飲める
(8) 起きます (9) (10) 置けます 聞ける
立てます 走れる
(11) 来ます (12) (13) 着られます 飼える
捜せます
(14) 換えます (15) 呼べます
換えられます換えられる 呼べる
参加できます参加できる 呼びます 起きられます起きられる 3
1.自分で自転車が修理できますか。 2.あの人の名前が思い出せません。 3.明日10時ごろ来られると思います。 4.一人で病院へ行けなかったんです。 5.10時までに帰れたら、電話をください。 6.タワポンさんはパソコンが使えないと 言いました。

6例 山田さんと佐藤さんに連絡しましたか。 (佐藤さん・・・○、山田さん・・・×) ・・・佐藤さんには連絡しましたが、山田さんには連絡しませんでした。 (1) 木村さんの住所と電話番号がわかりますが。 (住所・・・○、電話番号・・・×)
・・・{ } (2) スポーツが好きですか。 (ゴルフ・・・○、ほかのスポーツ・・・×) ・・・{ } (3) コーヒーに砂糖と\ミルクを入れますか。 (ミルク・・・○、砂糖・・・×) ・・・{ } (4) 会社やうちでパソコンを使っています。 (会社・・・○、うち・・・×) ・・・{ }
4
1.に、が 2.から、が 3.が 4.で 5.は、に 6.に、に、は 7.で、で、も 8.で、で、は

日语海马习题279期

日语海马习题279期

3、運転材料能力試みにゲームが主動利用廃棄材料自作ゲーム玩具、注意材料の特徴を設計と制作材料が秩序に整理して、動作を指定の場所に置く。

によって材料を豊かな想像力、創造的に遊んでいろいろな材料。

(二)ゲームのルール教師と学生を共同で検討しゲームのルールを制定:1、ゲームの時困難に会うときは、勉強は自分で解決する。

2、学会協議にはゲームのルールとして、ゲームのルールを守る。

3、ゲームのルールを守ら、放、おもちゃの片付け時、迅速に、秩序があって、整然と。

(3)ゲームの評価時が静かに耳を傾けて評価先生はゲームのイベントの講評する、勝手に口を出さない、次のゲームのイベントに積極的に先生に要求するゲーム。

一人での活動の中で、教師は放して手足、ランダムに、柔軟にゲーム中の点滴をつかむと、幼児大胆「講」、「評価」に精通し、タイムリーに掘削取り押さえゲームに存在する問題、幼児の討論の機会を提供し、彼一人でゲームを解決するには一人で中整理と分かち合う経験。

(4)の個別指導(5)のゲームやテーマ1、テーマ活動によって創設ゲーム環境は、絶えず変えるテーマに励起幼児様々なゲームのイベントに関心を持って、励まし幼児喜んで参加様々なゲームの中で、ゲームの楽しさを体験活動。

2、導いて幼児理解役ゲーム中持って機能をさらに明確に、各キャラクターの職責、キャラに相応のゲーム展開。

3、ゲームやテーマ活動自然の融合によって、自発的にいくつかの新しいゲームがテーマ活動テーマ。

4、あるテーマにゲームの中で自分を演じて最も熟知したキャラクターを知り、役の名称、真似彼らが特徴の動作は、一定のキャラクターが生まれる言葉と行為。

5、あるテーマに環境の中で独立した遊びたい、仲間と付き合って、共通語を使って。

4、実施の措置:環境(1)創設1 .期首合理的な調整ゲーム区し、幼児の需要拡大を増設ゲーム区、元のエリアの空間を考え、地理的特徴やゲームの特徴、科学に適用できる。

日语海马习题271期

日语海马习题271期

A版の六学年の国語の授業計画の
A版の六学年の国語の下の教案
一年生
二年生
三年生
四年生
五年生
六学年
新人教版の1学年の数学は教案
江蘇版の1学年の数学の教案
北京師範大学版の1学年の数学は教案
新人教版二学年の数学の授業計画
江蘇版の二学年の数学の授業計画
北京師範大学版の二学年の数学の授業計画北京師範大学版の三年生の数学の授業計画江蘇版の3学年の数学の教案
新人教版の3学年の数学の教案
新人教版4年生の数学の授業計画
江蘇版4年生の数学の授業計画
北京師範大学版の4学年の数学の授業計画新人教版5年生の数学の授業計画
江蘇版5年生の数学の授業計画
北京師範大学版5年生の数学の授業計画
北京師範大学版の六学年の数学の授業計画江蘇版の六学年の数学の教案
新人教える版の六学年の数学は教案三年生。

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d .形成の単体を清浄な水素静かに燃え、を出すように蒼炎、あるいは形成の単体と水素ハイブリッド光が爆発し、空気中に大量に白く、
e .短週期の元素の中で、形成気体水素化物の水溶液と最高価格酸化物の水化物はすべて強酸の元素、
f .最高価格酸化物の水化物を無機酸の中で最も強酸の元素、
g .をしっとりKI -でんぷん紙が靑に変わると、長い時間後になって白い、
hを湿った靑のリトマス試験紙(またはpH試験紙)が赤くなって、長時間後になって白い、(7)フッ素元素
a .非金属性の最強の元素;きっと現れないのが価元素;単体酸化性最強の元素、
b .第二原子半径最小の元素週期で、すべての原子の半径で2番目の元素、
c .でしか電解法制て単体の非金属元素、
d .単体では常温では黄色、緑のガス置換出水に酸素と単体シリコン、シリカ反応の元素、
e .形成気体水素化物の水溶液を弱酸、常温でと単体シリコン、シリカ反応、腐食ガラス、満開、プラスチックの瓶の中の元素、
f .と銀の形成の化合物は水に溶けやすいとカルシウムの化合物を形成し、水に溶けにくい元素、
(8)シリコン元素
a .短週期で最も外側の電子数回外殻電子数一半、通常は共有結合形成化合物の元素とその他の元素、
b .形成の最高価格酸化物やそのオキシ酸塩を構成する主要な物質の元素地殻、
c .形成の単体では電子工業の幅広い応用の元素、
d .と炭素、窒素などの形成の高融点、高硬度材料の元素、
(9)リン元素
a .短週期の中で最も外側の電子数は内層電子数一半、核外電子総数の3分の1の非金属元素、
b .形成の単体では空気の中で「自然発火」でなければ水封保存の元素、
c .形成の単体では塩素を燃やして白い煙の元素、
d .形成の最高価格酸化物は実験室の元素常用乾燥剤、
e .形成の最高価格酸化物対応の水化物は無色結晶三元酸の元素、
(10)臭素元素
a .形成の単体では常温の下で液体の元素を深紅色、
b .形成の単体水溶液をオレンジ色で、容易に溶解する有機溶剤をオレンジ色の元素、
c .と銀形成の化合物を薄い黄色に溶けない稀硝酸の元素、
(11)ヨウ素
a .形成の単体を靑いデンプンが元素;
b .形成の単体では常温では紫黒色の固体で、容易に昇華の元素;
c .形成の単体水溶液を黄(シュロの色に溶けやすく、有機溶剤のベンゼン、四塩化炭素は紫色の元素、
d .と銀形成の化合物を黄色に溶けない稀硝酸の元素、
(12)ナトリウム元素
a .短週期で原子半径最大の元素、
b .と酸素の元素の形成の原子の数の比率は2:1と1:1型やカチオン、陰イオンの数の比率は2:1型の2種類の化合物の元素イオン;
c .焰色反応は黄色の元素、
37、無機推断題情報をまとめ
無機推定問題解答は必要な背景知識を基礎。

次は「考纲」を中心に、教材を出発し、結合はここ数年大学入学試験の分析と未来を予知すること、よく考えるのホットな知識にしては次のようにまとめる:
1 .色状態
状態は常温では液体の特殊な物質:Br2、H 2 O、H 2 O 2係を用いなど共通のガス単体:H 2、N 2、O 2、F 2、Cl2;色有色ガス有色イオン有色固体有色瀋殿NO 2(赤茶色)、
Cl2(黄緑)、
SO2、NH3、HCl
(無色刺激性ガス)。

Cu2+(靑)、
Fe2+(靑色)、
Fe3+(黄色)、
MnO4-(紫)。

Na2O2、Sは、AgBr
(淡黄色固体)、
MnO2、C、CuO、FeO、Fe3O4(黒い固体)、
KMnO4(紫黒色固体)。

白:H2SiO3瀋殿、
AgCl、BaSO4、BaSO3、Mg(OH)2、Fe(OH)2、Al(OH)の3、BaCO3、CaCO3、CaSO3、MgCO3など、
赤褐色瀋殿:Fe(OH)の3、
靑い瀋殿:Cu(OH)2、
黒い瀋殿:CuS、FeS、
白ジェル状瀋殿Al(OH)の3 2 .物質の特徴の構造、週期表、週期律
10電子微粒子N3-、O2-、F-、OH-、NH2-、Ne、CH4、NH3、H 2 O、HF、Na+、Mg2+、Al3+、NH4+、H3O+18電子微粒子K+、Ca2+、Ar、F 2、SiH4、PH3、H2S、HCl、H 2 O 2係を用い、HS-、S2-、Cl-、O22-、C2H6、CH3OHH元素の特点原子の原子核内には中性子;共通の元素の中で原子半径最小最外殻電子数に等しい電子階数の元素(や主族序数とサイクル序数同じ元素):H、Be、Al、
最も外側の電子数は電子階数2倍の元素(や主族順序数週期序数2倍の元素):C、S、
最も外側の電子数は電子階数3倍の元素(や主族順序数週期序数3倍の元素):O、
電子階数最外層電子数が2倍の元素(や週期順序数は主族序数2倍の元素):Li、Ca、
電子階数最外層電子数が3倍の元素(や週期順序数は主族序数3倍の元素):Na。

最も外側の電子数回外殻電子数が2倍の要素:C ;最外電子数回外殻電子数が3倍の要素:O。

最高最低価格と価格が負の絶対値と同じの要素:C、Si、
最高価格は最低価格が負の絶対値3倍の要素:S、
最高が原子価を待たない。

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