光的反射教学课件

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《光的反射》光现象PPT优秀教学课件

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镜面反射遵循光的反射定律,漫反射
遵循光的反射定
律。
思考:电影的屏幕为什么不用玻璃镜而用布?
小结
一、光的反射定律
反射光线与入射光线 、法线在同一平面内 反射光线与入射光线分居在法线两侧 反射角等于入射角
二、反射现象中,光路具有可逆性
三、反射的分类:漫反射和镜面反射。
课堂反思 本节课我的收获与困惑?
镜面反射与漫反射
阅读课本103页内容,并仔细观察“图5-10” 两种反射:
(1)镜面反射:入射光线平行,反射光线 ,其他方
向没有反射光。(如:平静的水面、抛光的金属面、平面镜)
(2)漫反射:由于物体的表面凸凹不平,入射光线平行,
反射光线 (我们能从不同角度看到本身不发光的物体,
是因为光在物体的表面发生
探究:光在反射过程中遵循什么规律?
实验器材:小平面镜、可绕接缝转动的半圆形屏、光源。

按照《导学案》要求进行实验,并完成相关内容。
实验次数 1 2 3 4
反射角/° 30 45 60 0
入射角/° 30 45 60 0
光的反射定律
三线共面 反射光线、入射光线、法线在同一平面内 法线居中 反射光线和入射光线分别位于法线两侧 两角相等 反射角等于入射角
第五章 光现象
光的反射
-.
观察下面的图片,想一想人眼为什么能看到发光的电灯?
我们能看到发光的电灯是因为物体发出的光进入了我们的眼中。 为什么能看到不发光物体呢?
学习目标
1.了解生活中光的反射现象。 2.通过探究实验,理解光的反射定律;理 解光路 可逆性。 3.能区分镜面反射和漫反射,并能解释相 关现象。
一、光的反射现象
光从一种介质射向另一种介质的表面时,常 有一部分光又返回原介质中传播的现象,叫做光 的反射。

《光的反射现象》教学课件

《光的反射现象》教学课件

指挥光线
1.利用平面镜将 太阳光反射到黑 板上的标记处, 照亮标记; 2.完成活动手册。
看到物体的秘密
我们是怎么看到镜子中的自己及 书本上的文字的?
光的反射图
月球距离我们有多远
说一说
照明灯为什么要罩上灯罩? 墙壁为什么涂成白色?
拓展——照亮小球
用手电筒照亮阴影里的小球,你有什么办法? 尝试做一做并画出光的反Biblioteka 路线图。教科版五年级上册科学
光的反射现象
聚焦
你玩过小镜子反光的游戏吗? 天花板上亮亮的光斑是从哪里来的?
温馨提示:不要直视太阳,也不要用光照射同学
的眼睛,强光会对我们的眼睛造成伤害。
想不想知道小镜子反光的科学原理和控 制小镜子的秘密?
制作工具
材料:手电筒、黑卡纸 剪刀、胶带
1.将黑卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点儿的圆; 2.在剪好的圆卡纸中间划开一道缝; 3.用透明胶将剪好的圆形固定在手电筒光圈上; 4.打开手电筒,检查是否有一道狭窄的光线从缝隙中射出来。
做光的反射实验
1.拉好窗帘,关闭教室内的灯; 2.放好“纸屏”及手电筒,调节距离,保证 有一条光线照到“纸屏”上; 3.在“纸屏”的光斑处做好记号,并记录手 电筒和“纸屏”的位置。
照亮目标
1.不改变手电筒和“纸屏”的距离,在同一平面水平 移动手电筒或“纸屏”,使光线照不到标记处;
2.利用平面镜,调节角度,照亮“纸屏”上的标记; 3.记录手电筒、“纸屏”及平面镜的位置; 4.重复实验,总结规律。

光的反射定律教学课件

光的反射定律教学课件
03 光的衍射
光波在传播过程中遇到障碍物时,会绕过障碍物 继续传播的现象。
光的粒子理论
光子的概念
光被视为粒子,称为光子 ,具有能量和动量。
光压
光子对物体表面的压力, 是由于光子与物体相互作 用而产生的。
光电效应
当光子照射到物质表面时 ,可以激发电子从物质表 面逸出的现象。
光的反射定律的物理解释
入射角与反射角
02
难点
理解反射角与入射角的关系,掌握反射定律的几 何意义。
教学评价与反馈
评价பைடு நூலகம்式
通过课堂小测验、实验报告、小 组讨论表现等多维度评价学生的 学习效果。
反馈策略
及时给予学生正面鼓励和建设性 意见,指导学生改进学习方法和 策略。
THANKS
感谢观看
摄影技术中的应用
反射光的使用
在摄影中,反射光是一种重要的光源类型。摄影师可以利用反射光来控制画面的明暗、色彩和反差, 创造出不同的视觉效果。为了获得理想的反射光效果,摄影师需要了解光的反射规律,选择合适的反 射面和角度,以达到预期的拍摄效果。
反射镜头的应用
在摄影领域,反射镜头是一种特殊类型的镜头,其光学设计利用了光的反射原理。反射镜头通常具有 较大的光圈和短焦距,适合在弱光环境下拍摄,能够产生独特的视觉效果,如圆形光斑和对称的图像 畸变等。
光的反射特性是影响视觉感知的重要因素之一。不同的物体具有不同的反射特性,如镜 面反射、漫反射等,这些特性决定了物体在视网膜上呈现的图像特征。此外,光源的特 性、观察角度、观察者和物体的相对位置等因素也会影响视觉感知的形成。了解这些因
素有助于更好地理解光的反射规律在视觉感知中的作用和应用。
05
光的反射定律的教学策略

新教科版五年级科学上册《光的反射现象》ppt教学课件

新教科版五年级科学上册《光的反射现象》ppt教学课件
活动方法:
观察阳光是怎样从镜子反射回来的,光的反射有怎样的规律。
不断重复上面的实验,知道你能够利用平面镜使阳光反射到黑板上的规定位置。
光的反射规律:光在反射过程中,入射角等于反射角。
光的反射示意图:
活动结论
我们刚刚进行的活动,都是让光投射到镜面进行反射。在日常生活中,除了镜面能够反射光之外,任何物体表面都能够反射光,只不过光在物体表面的反射情况有所不同。
科学知识
问题1:你能够画出光在镜面上反射的路线吗?
研 讨
光的反射示意图:
研 讨
问题2:我们发现的光的反射规律相同吗?
光的反射规律:光在反射过程中,入射角等于反射角。
我们发现的光的反射规律都是相同的。
光的反射规律的运用
拓 展
要求:
仔细观察图片,并阅读拓展部分的文字,体会科学家是怎样利用光的反射现象和规律来测量月地距离的。
月球离我们有多远,这是一个无法用尺子测量的难题。
测量月地距离
当美国宇航于1969年和1971年登上月球时,科学家利用光的反射原理解决了这个问题。
他们在月球上安置了几面特殊的镜子(激光反射器)。地球上的科学家向镜子发射光,光可沿入射光的路线返回。
科学家测量了光反射回地面需要的时间,然后根据光速计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。
导 入
活动一:做光的反射实验
探 索
实验材料:
手电筒、黑色卡纸、胶带、白色的纸屏。
将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆,在剪好的卡纸中间划开一道缝隙,并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上,打开手电筒,会有一道狭窄的光束射出来。
实验方法:
关闭教室中所有的灯,拉上窗帘,先用手电筒照射白板或纸屏,调整手电筒距白板或纸屏的距离,以确保能看清楚一道光斑。

精品教学课件 第2节 光的反射

精品教学课件 第2节  光的反射
B.入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线 C.入射角增大5°,反射光线与入射光线的夹角也增大 5° D.镜面反射遵守反射定律,漫反射不遵守反射定律
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢?
导入新课
学习目标
1.了解噪声的来源和危害。
规律延伸 1.光线垂直入射时,情况怎样?
反射角 = 入射角 =

a
当光线垂直入射时,它将被垂直反射出去。
讲授新课
2.光线沿反射光线入射,会怎样出射? N
A i
r
B
O 在反射现象中,光路是可逆的。
讲授新课
练一练
1.根据下图回答下列问题
(1)指出光路图中的入射角与反射角 (2)假如∠2=600,入射角等于 60°,反射角等 于 60°,入射光线与反射光线的夹角等于120° 。
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声
D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声
讲授新课
二 噪音的来源
1.噪声的来源有哪些? 2.我们是否可以将它们分类?
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B.镜子比较暗,它发生了镜面反射
C.白纸比较亮,它发生了镜面反射
D.白纸比较暗,它发生了漫反射
随堂训练
2.一束光线射到平面镜上,当入射光线与镜面的夹角 逐渐增大时,则( C ) A.入射角逐渐增大,反射角也逐渐增大 B.入射角逐渐减小,反射角逐渐增大 C.入射角逐渐减小,反射角也逐渐减小 D.入射角逐渐增大,反射角逐渐减小

光的反射_光ppt教学课件

光的反射_光ppt教学课件

运用光的反射
潜水艇上装有潜望镜,当潜水艇潜到水下时,水兵常常 利,继续研究光的反射。
镜片
观察孔
45°
观察孔 45°
镜片
反光有时候也给我们带来不便和危害,我们注意过这种 情况吗?
结束
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展,理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
运用光的反射
生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。尝试画 出光的路线图。
汽车反光镜能使
驾驶员看到车后面的
驾 驶
情况。

运用光的反射
生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。尝试画 出光的路线图。
医生带了额镜能 给病人检查耳朵。
运用光的反射
照明灯上为什么要装灯罩?
灯罩可以把灯泡向上 的光反射到下方,和本来 向下的光线合在一起,增 加亮度。
运用光的反射
教室的墙壁为什么要涂成白色?
墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强,更能增加亮度。
运用光的反射
月球离我们有多远?
运用光的反射
月球离我们有多远,这是一个无法用尺子测量的难题。当美国宇航 员于1969年和1971年登上月球时,科学家利用光的反射原理解决了这个 问题。
他们在月球上安置了几面特殊的 镜子(激光反射器)。地球上的科学 家向镜子发射光,光可沿入射光的方 向返回。科学家测量了光反射回地面 需要的时间,然后根据光速计算出地 球到月球的准确距离是384403千米。
镜子
照亮目标
不改变手电筒的位置,我们能想办法照亮阴影里的玩具 吗?画出我们的方法和光的路线图,并描述光是怎样传播的。
镜子
镜子
照亮目标
光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去 路时,我们会发现光改变了传播方向。

光的反射定律课件

光的反射定律课件
课件的目的:通过光的反射定律课件帮助学生深入理解光的反射原理掌握反射定律的基本概念和应用。
课件的内容和结构
课件简介:光的反射定律课件旨在介绍光的反射定律及其应用通过生动的图像和实验演 示帮助学生更好地理解光的反射现象。
课件内容:课件内容包括光的反射现象、反射定律、反射类型、应用实例等通过图文并 茂的方式详细解释了光的反射现象和原理。
课件结构:课件采用模块化设计分为多个章节每个章节都有相应的知识点讲解、实验演 示和练习题方便学生按需学习。
课件特点:课件采用直观、生动的表现形式将抽象的物理知识变得容易理解同时注重与 实际相结合引导学生思考光的反射现象在生活中的应用。
课件的教学方法和手段
课件采用图文并茂的方式直观展示光的反射定律 通过动画演示帮助学生理解光的反射过程 结合实例让学生更好地掌握光的反射定律的应用 提供练习题和答案方便学生巩固所学知识
结合实际:将光的 反射定律与日常生 活相结合引导学生 思考实际应用。
互动教学:通过提 问、讨论等方式引 导学生积极参与课 堂提高教学效果。
互动讨论和小组合作探究
互动讨论:通过提问、讨论等形式引导学生思考光的反射定律加深理解。 小组合作探究:分组进行实验观察光的反射现象共同探讨结论。 案例分析:结合实际案例分析光的反射定律在生活中的应用。 总结反馈:学生总结学习心得教师给予反馈和指导。
添加标题
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添加标题
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镜子:用于个人形象的塑造和环境 的装饰。
道路反光标线:提高夜间行车的安 全性。
光的反射定律课件教学方法
第四章
理论讲解和实验演示相结合
理论讲解:通过图 文并茂的方式向学 生介绍光的反射定 律的基本概念和原 理。
实验演示:通过实 验演示光的反射现 象让学生直观地理 解光的反射定律。

沪科版物理8年级全一册:《光的反射》-教学课件(共40页)

沪科版物理8年级全一册:《光的反射》-教学课件(共40页)

见物体。
皮鞋在没擦之前不亮,而在上了油擦过之后变的闪闪发亮,你 知道为什么吗?
镜面反射和漫反射的异同
镜面反射
漫反射
相同点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
都遵守光的反射定律
不 (原因)反射 平整光滑
粗糙不平

面不同

(结果)反射 有反射光束,其他方位 各个方向都有反射光,没
光方向不同 则没有
有光线集中的反射方向
(现象)人的 感觉不同
学到了什么
光源…… 自身能发光的物体 光的传播…… 在同种均匀物质中沿直线传播 光线…… 带箭头的直线,表示光的传播路径和方向 光的传播实例…… 影子的形成、小孔成像、日食月食…… 光速…… 真空中速度为3.0×108 m/s
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
第四章 · 多彩的光
第一节 光的反射
③小孔成像与孔的形状无关。
射击时三点一线
工程激光灯引导前进
千手观音
皮影戏
表示光的直线传播的成语: 形影不离、形单影只、一叶障目、吹糠见米
5.光速 光在不同介质中的传播速度
介质 真空
光速 3×108米/秒
空气
稍小于真空中的速度
水 玻璃
约空气中的3/4 约空气中的2/3
(1)光在真空中的传播速度为v=c=3×108 m/s (2)一般光的传播速度V空>V水>V玻 (3)光年是长度的基本单位。
被反射后就会逆着本来的入射光方向射
o
出。
结论:在反射现象中,光路可逆。

二、漫反射和镜面反射
耀

1.镜面反射:平行光线

射到光滑表面上时,反射光

线也是平行的。
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( 2 )入射光线逐步远离重合位置时,你会 远离 法线;即入射角增大时, 看到反射光线 也_____ 增大 反射角也 .
快速抢答
入射光 1、如图一,AO是_______ 反射光 线,ON 线,OB是_______ 法 线,∠AON是_____ 入射 是___ 反射 角。 角, ∠ NOB是_____ 2、如图二,入射光线与 镜面夹角为20°,则入射 700 ,反射角等 角等于______ 于______ 700 ,入射光线与反 射光线的夹角等于______ 1400 。
反射角 30° 45°
(5)、实验过程分析: 1.改变入射光线的方向,观察反射光线方向的变化
E N F
60 ° 60 °
O
M
结论一:
反射角等于入射角。
∠r = ∠i
入射角 3 0° 4 5° 6 0°
反射角 30° 4 5° 6 0°
实验过程分析:
2.让纸板的右半面绕法线ON缓缓转动,还能看到反 射光线吗?
2、光的反射 定律
(3)反射角等于入射角。
3、光路可逆性:在反射现象中光路是可逆的。
4、镜面反射和漫反射:都遵循光的反射定律。 镜面反射:平整光滑的镜面,能把平行的入射光线也沿平行的 方向反射出去这样的反射叫做镜面反射。 漫反射:凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射,这种反 射叫做漫反射。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
光路的可逆性
巩固练习
12、随着人们对穿着打扮越来越讲究,擦皮鞋已成为不断新增的 城市消费需求,当擦鞋匠,也就成了一种正当职业。生活经验告 诉我们,皮鞋不擦不亮,光擦不用刷子或细布反复打磨也不发亮, 只有将皮鞋既擦上油又用刷子或细布反复打磨后才会亮光光的。 同学们思考一下,这是为什么呢?
答:皮鞋在没有擦油之前,由于皮革表面 粗糙,所以不会发亮。给皮鞋涂上一层薄 薄的油后,虽然填补了凹凸不平的表面, 压平了竖起的毛,但表面光洁度仍达不到 光面的要求,所以仍不发亮。只有经过鞋 刷或细布反复打磨,使细小的鞋油颗粒较 好的渗透进皮革的小坑凹中,促使光面的 形成,这样看上去才发亮。
巩固练习
3、一条入射光线与反射面的夹角为500, 这时反射光线和入射光线的夹角为__ 0 80 __;当入射角增大100时,反射角也增 100 大____,入射光线与反射光线的夹 角增大____。 200 镜面反射 4、通常将反射现象分为两类:一类是____,另一 漫反射 类是____,坐在教室里能从各个方向看到黑板上 漫反射 的字,是因为光线在黑板上发生了____,这时每 光的反射 条光线都遵循____定律。 5、晚上,在桌面上铺上一张白纸,把一块小 平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面 亮 镜照射,如图所示,从侧面看去,白纸是__ 暗 __的,平面镜是____的。
1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体?
太阳、电灯发出的光直接射入人的 眼睛引起视觉。
2.我们为什么还能看到教室、人、书本等,这些 本身不发光的物体?
我们能看见不发光的物体,就是因
为物体反射的光进入我们的眼睛。
一、 光的反射
光的反射:光从一种介质射向另一种介质的表面时, 有一部分光返回原介质的传播现象叫做光的反射。
9.电视机的遥控器可以发射一种不可见光,叫做红
外线,用它来传递信息,实现对电视机的控制,不把
遥控器对准电视机的控制窗口,按一下按钮,有时也
可以控制电视机,如图所示,这是利用(
A. 光的直线传播原理。
B

B. 光的反射原理
C. 光的折射原理。
D. 光路可逆性原理。
巩固练习
10、如图所示,太阳光跟地面成40°角,将平面镜怎样放置才 能使太阳光照亮竖直的井底?画图说明。
镜面反射和漫反射的异同
镜面反射 相同点 原 因 漫反射 反射面粗糙不平
各个方向都有反射光,没有 光线集中的反射方向
都遵守光的反射定律
反射面平整光滑 有反射光束,其他 方向则没有
迎着反射光看很刺眼,常 说的反光;其他方位看不 见,或不明显.
不 结 同 果 点 现 象 实 例
各个方向都能看清
各个方向都能看清黑板 上的字;电影屏幕用布 而不用玻璃 ;一般非光 滑物体
法线ON
反射角
入射光线
入射角
反射光线
60
O
练习
2、如图 ,入射角是50 °,则反射角是 50° ;入射 光线与反射光线的夹角是 100° ;若改变入射光线的 方向,使入射光线逐渐偏离法线,则反射光线将向法 线 偏离 (靠近/偏离)
A
N B
i r
O
练习
3、在下图中,分别画出入射光线和反射光线,并说明入 射角的大小。
特点: 反射面光滑 反射光在一个方向上(看起来刺眼) 其它方向上看不到它
一束平行光照射到镜面(镜面或平静的水面)后,会被平 行地反射这种反射叫做镜面反射
特点:----反射面粗糙不平 -----------反射光分散(看起来较柔和) -----------遵守光的反射定律
一束平行光照射到凹凸不平的表面(粗糙表面)后,反射 光向着四面八方反射,这种反射叫做镜面反射
黑板反光、 灯下看书反光、 平静的水面
光的反射的应用:
改变光路
潜望镜
光的反射的应用:
平面镜成像
照镜子
古人的方法
古时,行军 打仗,士兵 们都知道, 夜晚走路时, 路面上亮的 地方是水, 暗的地方是 路。
练习 一
练习
1.请你在图4-21中分别标出入射光线、反射光线、 法线、入射角、反射角。图中的反射角 300 。
二、光的反射定律
提出问题:光在反射时遵循什么规律? 所需的实验器材
激光笔
入射光
入 射 角 纸板
反 射 角
反射光
平面镜
光源、一个平面镜、一个可转折的光屏 (或一张白纸)、铅笔、直尺、量角器。
下面就让我们来认识一下与光的反射有关的几个术语.
三线、两角、一点
小提示:画图时,注意入射光线和反射 光线用带箭头的实线,法线用虚线,反 射面的背面要画上斜线。
E N
F
O M
结论二:
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内; 反射光线和入射光线分别位于法线两侧
二、光的反射定律
N
i r O
1.在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都 在同一平面内; (三线共面) 2.反射光线、入射光线分别位于法线两侧; (两线分居) 3.反射角等于入射角。 (两角相等)
例如:(1)当入射光线垂直射向镜时,反射光 线与入射光线 重合 ,反射角=入射角 = 0 °
B
N A
O
图一
20°
图二
练一练:试着完成下列光路图
450 450
说明什么呢
450 450
N
如果让反射光线逆
A
B
着入射光线的方向
照射到平面镜上, 我们会看到什么?
i
r
O
在反射现象中,光路是可逆的。
甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛,则乙同学
能 看到甲同学的眼睛。(填“能”或“不能”)
反射的种类
1、镜面反射 2、漫反射
60°
30°
4、在下图中,根据给出的入射光线和反射光线,画出平 面镜。
小结
1、光的反射现象:光从一种介质射向另一种介质的表面时,又有 一部分光返回原介质的传播现象叫做光的反射。 (2)反射光线和入射光线分别位于法线的两侧; (3)反射角等于入射角。
(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内; 2、光的反射 定律
A
N
i r
O
入射光线(AO):射到反射面 的光线。(注意:入射光线AO B 不能说成OA) 入射点(O):光线射到镜面上的点。 法线(ON):经过入射点o垂直于反 射面的直线。它是一条辅助线,作图 时用虚线表示。 反射光线(OB):入射光线射到反射 面后,被反射面反射后的光线。(注意: 反射光线OB不能说成BO) 入射角(∠i):入射光线与法线的夹角。 反射角( ∠ r):反射光线与法线的夹角。
次数
1
入射角∠i
反射角∠ r
2 3 ...
(5)、实验过程分析:
1.改变入射光线的方向,观察反射光线方向的变化
入射角 E N F 反射角
30° 45° 60°
30°
30 °30 °
O
M
(5)、实验过程分析: 1.改变入射光线的方向,观察反射光线方向的变化
E N F
45 ° 45 °
O
M
入射角 30° 4 5° 6 0°
40°
地面
巩固练习
11、黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚 了?为了保护同学的眼睛,请你根据所学的知识提出 改变这种现状的建议?
答:这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射。 黑板“反光”部分发生镜面反射,粉笔字上发生漫反射, 这两部分反射光同时射入眼睛时,由于“反光”部分耀 眼的反射光比漫反射的光强,对眼睛的刺激强烈,所以 黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清楚了。 为了保护同学们的眼睛,改变这种现状的建议: 改变同学的座位位置;改变黑板的角度;用不反光 的材料。
3、光路可逆性:在反射现象中光路是可逆的。 4、镜面反射和漫反射:都遵循光的反射定律。 镜面反射:平整光滑的镜面,能把平行的入射光线也沿平行的 方向反射出去这样的反射叫做镜面反射。 漫反射:凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射,这种反 射叫做漫反射。
1、光的反射现象:光从一种介质射向另一种介质的表面时,又 有一部分光返回原介质的传播现象叫做光的反射。 在反射现象中,(1)反射光线、入射光线和法线 都在同一平面内; (2)反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;
镜面反射
漫反射
巩固练习
1.光的反射定律是: 法线 反射光线 入射光线 光反射时, 、 和 在同一平面内, 反射光线 入射光线 等于 和 位于法线的两侧, . 反射角 入射角 2.光反射时,入射角是30°则反射角是 °,入射 30 光线与反射光线的夹角是 °当入射角增 60 大10°时,反射角也增大 °入射光线与反射光 线的夹角增大 ° 10 20
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