黎明的通知
中考语文辅导题：《黎明的通知》-反馈练习
《黎明的通知》⼀、问答思考题1.黎明的到来是不可抗拒的，但⼜为什么⼀定要诗⼈提前通知⼈们它的到来呢？2.“黎明”⽐拟了什么？它从何时、何地来？它的使命是什么？参考答案：1.提⾼号召所有的⼈都能觉醒起来，⾏动起来，积极投⼊迎接黎明的各项战⽃，“黎明”不会遥远，胜利的曙光就在前头。
2.“黎明”⽐拟为能“带光明给世界”、“带温暖给⼈类”和“⽩⽇的先驱”、“光明的使者”的形象，象征民族解放战争的胜利。
“黎明”“踏着露⽔”，“借着最后⼀颗星的照引”“从东⽅”⽽来；它的使命是“带光明给世界”，“带温暖给⼈类”。
⼆、阅读下⾯的诗歌，完成后⾯的练习。
周总理，你在哪⾥我们对着⾼⼭喊：周总理——⼭⾕回⾳：“他刚离去，他刚离去，⾰命征途千万⾥，他⼤步向前不停息……”我们对着⼤地喊：周总理——⼤地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的⾕穗上，还闪着他⾟勤的汗滴……”我们对着森林喊：周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上簧⽕红呵，伐⽊⼯⼈正在回忆他亲切的笑语。
”我们对着⼤海喊：周总理——海浪声声：“他刚离去，他刚离去，”你不见海防战⼠⾝上，他亲⼿给披的⼤⾐……1．这⾸诗的体裁是（）A．抒情诗B．说理诗C．既是叙事诗也是新诗D．既是抒情诗也是⾃由诗2．与⽂段破折号⽤法相同的⼀句是（）A．我们在天安门前深情地呼唤，周——总——理——B．我们想念你——你的⼈民想念你。
C．想念你呵，想念你，——想——念——你……D．你就在这⾥呵，就在这⾥！——在这⾥，在这⾥，在这⾥。
3．请选出下列诗句停顿和重⾳都标对的⼀项（）A．他刚︱离去，他刚︱离去， B．他刚︱离去，他刚︱离去，你不见︱那沉甸甸的︱⾕穗上，你不见︱那沉甸甸的︱⾕穗上，还闪着︱他︱⾟勤的︱汗滴…… 还闪着︱他⾟勤的︱汗滴……C．他刚︱离去，︱他刚离去， D．他︱刚离去，他︱刚离去，你不见︱那沉甸甸的︱⾕穗上，你不见︱那沉甸甸的︱⾕穗上，还闪着︱他⾟勤的︱汗滴…… 还闪着︱他⾟勤的︱汗滴……4．诗⼈多次重复“他刚离去，他刚离去”的作⽤是（）A．表现周总理⽣前没有⼀刻停息。
艾青诗选黎明的通知读书笔记
艾青诗选黎明的通知读书笔记《艾青诗选黎明的通知读书笔记》近日，我翻阅了《艾青诗选黎明的通知》，这是一部反映新民主主义革命时期的作品，艾青在其中讴歌了革命的理想和斗争的意志，反映了时代的特殊气息。
第一首诗是《黎明》，这首诗通过黎明的比喻，表达了革命的时代使命和崇高的斗争精神。
诗中的“黑夜要过去，它教给我们太多危险”点明了黑暗和危险的来龙去脉。
而“第一缕黎明的光线”则是为我们打开了希望之门，而我们需要迎接这个希望并带着它前进。
最后一句“我们要努力争取胜利，我们的目标就在明天”则表达了革命的必胜信念和斗争的毅力，这使我深受鼓舞。
第二首诗是《白色的风》，通过风的形象表达了为了进步而进行的革命斗争的力量和英勇的精神。
诗中讲到：“白色的风在山间萧萧，它吹散了阴霾，给我们带来了光明”。
风的表情，让我的心灵感到清新和轻松。
而“我们应该用如迷雾的代价去换取阳光，用我们的坚韧为明天造就更美好的生活”这句话则告诉我们，即使在黑暗和危险的时代里，我们也需要保持前进的动力和信念，不抛弃、不放弃，直到我们走出谷底。
第三首诗是《哀吟》。
这首诗是因为反映了一代人的不幸命运，因此表达了许多的情感。
这首诗以哀悼的口吻，唤起了反思一个国家、一个民族面临的贫穷和苦难的感受。
诗中的“我们谁曾看到绿浪上的狂花，我们谁曾看到绿草地上的蓝天，只有一种轻尘沉在我们的间隙，让我们用半生的追悔去弥补这样的笨拙，让我们用半生行动去证明自己的世纪”讲述了我们自己错过了太多的精彩，让人不禁感慨万分。
而自责之余，更需要我们勇敢面对现实，破除困难，不断前行，不断奋斗。
总的来说，《艾青诗选黎明的通知》中所反映的是新民主主义时期中国革命者的志向和意志。
这些诗歌通过情感和形象的描绘，让我们感受到革命先烈的英勇和斗争的特殊目的。
这些诗让我们回到激动人心的年代和激情的心态，让我们不断坚定信念，继续前行。
艾青的诗的赏析《黎明的通知》和《我爱这土地》
艾青的诗在中国新诗发展历史上所完成的事历史的“综合”任务。
一方面，坚持并发展中国诗歌会诗人“忠实于现实的、战斗的”传统，另一方面又克服、扬弃其“优质的叫喊”的弱点，批判地吸收现代派诗人在新诗艺术探讨中取得的某些成果，进一步丰富与发展新诗艺术，成为新诗第三个十年最有影响的代表诗人。
每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意向：在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情。
艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
“”土地“的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
诗人说过：“凡是能够促使人类发展向上的，都是美的，都是善的，也都是诗的”，正是从这种美学思想处出发，诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳、光明、春天、黎明、生命与火焰。
这正是艾青的“永恒主题”。
运用土地和太阳意象最好的两首诗是《我爱这土地》和《黎明的通知》，下面分别进行赏析。
我爱这土地抗日战争爆发后，艾青怀着高昂的爱国热情、同仇敌忾的民族义愤，投身于反侵略的伟大斗争，他拿起诗笔，写下了许多脍炙人口的优美诗篇，《我爱这土地》就是其中的一首，作于抗战初期，是藉土地激发诗人情绪的代表作。
朴实的意象，凝聚深沉的爱。
意象即意境。
“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。
我们从诗的题目中就可以看出这一点，再如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这真实朴素的两句诗，道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结。
由此我们不难得出艾青的诗具有独特的审美意象世界。
悲怆的诗句，反映热切的情。
作为抒情的艺术，诗歌作品需要不断地强化自己的感情，以便久久地拨响读者的心弦。
这首诗中回荡着忧郁的调子，郁积着深深的忧伤。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，句中交织着忧郁悲怆之情，但这种抒情基调是诗人敏感的心灵对民族苦难现实和人民悲苦生活的回应，是感情极度热切的反映。
艾青《黎明的通知》读书笔记
艾青《黎明的通知》读书笔记艾青的诗歌《黎明的通知》是一首具有深刻内涵和丰富意象的诗。
诗歌通过描述黎明来临前的情景，传达了人类对和平、自由和美好生活的渴望与向往。
在诗中，艾青描绘了黎明前的黑暗和寂静，用“夜的尽头”象征着战争和苦难的结束，用“晨曦”象征着希望和光明的到来。
这种鲜明的对比，让人们感受到黎明前的紧张和期待。
同时，艾青还通过“门”的形象，表达了人类对自由和和平的渴望。
在战争中，人们被困在狭小的空间中，无法自由地呼吸和行动，因此他们渴望打开一扇门，走出黑暗，迎接光明的到来。
在描绘黎明前的情景时，艾青运用了许多具有象征意义的意象。
例如，“冬天残留下来的景物”象征着战争的残酷和苦难，“昨夜梦见的可怕的事情”则象征着人类对战争的恐惧和不安。
这些意象的运用，使得诗歌更加具有表现力和感染力。
除了对黎明前的描绘外，艾青还通过“我”的形象表达了人类对美好生活的向往。
在诗中，“我”是一位代表着希望和光明的使者，来到人间传达黎明的通知。
通过“我”的形象，艾青表达了人类对和平、自由和美好生活的追求与向往。
此外，《黎明的通知》还具有深刻的历史背景和思想内涵。
艾青在诗中表达了对中国人民抗日战争胜利的喜悦和自豪感，同时也表达了对世界和平的渴望和向往。
这种思想内涵不仅是对当时社会的反映，也是对整个人类历史和未来的思考与启示。
在阅读《黎明的通知》时，我深深地被艾青的诗歌才华所打动。
他通过对黎明前情景的生动描绘和对意象的巧妙运用，让人们感受到了战争的残酷和苦难，同时也让人们看到了希望和光明。
这种悲喜交加的情感让人们更加珍惜和平、自由和美好生活的到来。
同时，《黎明的通知》也让我思考了许多问题。
例如，我们如何才能实现和平、自由和美好生活的向往？我们应该如何面对战争和苦难？通过阅读这首诗，我意识到只有通过不断地努力和奋斗才能够实现这些目标。
我们应该坚持人道主义精神，关注人类的命运和福祉，推动世界和平与发展。
此外，《黎明的通知》还让我感受到了诗歌的美妙与力量。
艾青：黎明的通知
艾青：黎明的通知本文是关于经典美文的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
艾青：黎明的通知为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我白日的先驱，光明的使者打开所有的窗子来欢迎打开所有的门来欢迎请鸣响汽笛来欢迎请吹起号角来欢迎请清道夫来打扫街衢请搬运车来搬去垃圾让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧让车辆以辉煌的行列从广场流过吧请村庄也从潮湿的雾里醒来为了欢迎我打开它们的篱笆请村妇打开她们的鸡棚请农夫从畜棚牵出耕牛借你的热情的嘴通知他们说我从山的那边来，从森林的那边来请他们打扫干净那些晒场和那些永远污秽的天井请打开那糊有花纸的窗子请打开那贴着春联的门请叫醒殷勤的女人和那打着鼾声的男子请年轻的情人也起来和那些贪睡的少女请叫醒困倦的母亲和他身边的婴孩请叫醒每个人连那些病者和产妇连那些衰老的人们呻吟在床上的人们连那些因正义而战争的负伤者和那些因家乡沦亡而流离的难民请叫醒一切的不幸者我会一并给他们以慰安请叫醒一切爱生活的人工人，技师及画家请歌唱者唱着歌来欢迎用草与露水所渗合的声音请舞蹈者跳着舞来欢迎披上她们白雾的晨衣请叫那些健康而美丽的醒来说我马上要来叩打他们的窗门请你忠实于时间的诗人带给人类以慰安的消息请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来请他们用虔诚的眼睛凝视天边我将给所有期待我的以最慈惠的光辉趁这夜已快完了，请告诉他们说他们所等待的就要来了感谢阅读，希望能帮助您！。
初三语文《黎明的通知》《有的人》《雨说》知识精讲 人教版
初三语文《黎明的通知》《有的人》《雨说》知识精讲人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：《黎明的通知》《有的人》《雨说》《黎明的通知》1. 作者：艾青（1910—1996），中国现代著名诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1933年在狱中第一次用艾青笔名写了著名长诗《大堰河——我的保姆》。
代表作品有：《大堰河》、《向太阳》、《黎明的通知》、《北方》、《归来的歌》。
本诗写于1942年。
在抗战极其艰苦的1941年，诗人从重庆奔赴延安。
在那里，他感受到解放区的温暖幸福，看到了中华民族的希望，深信革命一定会取得全国性的胜利，因此写下本诗，呼唤全国人民继续战斗，准备迎接胜利的曙光。
2. 字音：祈愿（qí）灼痛（zhuó）街衢（qú）篱笆（lí ba）鸡埘（shí）污秽（huì）鼾（hān）渗合（shèn）叩（kòu）虔诚（qián）3．解词：祈愿：请求、希望。
灼痛：像火烫着一样的疼痛。
街衢：宽阔的街道。
衢：大路。
鸡埘：鸡窝。
污秽：肮脏。
殷勤：热情而周到。
清道夫：旧社会称打扫街道的工人。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。
慈惠：慈爱而有恩惠。
4. 思考：（一）整体感知：1. 黎明将把通知发给谁，结合诗歌内容，具体说明发给的对象？2. 黎明发出了怎样的通知，结合诗歌内容，具体说明通知的内容。
3. 本诗中“黎明”深含的象征意义是什么？4. 为什么黎明要求诗人而不是自己亲自向人们发出通知？5. 黎明到来是不可抗拒的，但又为什么一定要诗人提前通知它的到来呢？（二）诗句含义：1. 诗中为什么称诗人为“正直的人”和“忠实于时间的人”？2. 怎样理解“通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”这两句诗的含义？3. “请他们来欢迎我/白日的先驱，光明的使者”一句的含义。
4. “请年轻的情人也起来/和那些贪睡的少女”和“请叫醒困倦的母亲/和她身边的婴孩”两句包含着什么深厚的内涵？5. “趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了”一句的含义。
艾青：《黎明的通知》
艾青：《黎明的通知》本文是关于经典美文的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
艾青：《黎明的通知》为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们给太阳早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；——虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。
你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。
于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。
我用力睁开眼睛看你，渴望能捕捉你的形象，多么强烈，多么恍惚，多么庄严！你的光芒刺痛我的瞳孔。
太阳啊，你这不朽的哲人，你把快乐带给人间，即使最不幸的看见你，也在心里感受你的安慰。
你是时间的锻冶工，美好的生活镀金匠；你把日子铸成无数金轮，飞旋在古老的荒原上……假如没有你，太阳，一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。
我爱你像人们爱他们的母亲，你用光热哺育我的观念和思想——使我热情地生活，为理想而痛苦，直到我的生命被死亡带走。
经历了寂寞漫长的冬季，今天，我想到山巅上去，解散我的衣服，赤裸着，在你的光辉里沐浴我的灵魂……说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我白日的先驱，光明的使者打开所有的窗子来欢迎打开所有的门来欢迎请鸣响汽笛来欢迎请吹起号角来欢迎请清道夫来打扫街衢请搬运车来搬去垃圾让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧让车辆以辉煌的行列从广场流过吧请村庄也从潮湿的雾里醒来为了欢迎我打开它们的篱笆请村妇打开她们的鸡埘请农夫从畜棚牵出耕牛借你的热情的嘴通知他们说我从山的那边来，从森林的那边来请他们打扫干净那些晒场和那些永远污秽的天井请打开那糊有花纸的窗子请打开那贴着春联的门请叫醒殷勤的女人和那打着鼾声的男子请年轻的情人也起来和那些贪睡的少女请叫醒困倦的母亲和他身边的婴孩请叫醒每个人连那些病者和产妇连那些衰老的人们呻吟在床上的人们连那些因正义而战争的负伤者和那些因家乡沦亡而流离的难民请叫醒一切的不幸者我会一并给他们以慰安请叫醒一切爱生活的人工人，技师及画家请歌唱者唱着歌来欢迎用草与露水所渗合的声音请舞蹈者跳着舞来欢迎披上她们白雾的晨衣请叫那些健康而美丽的醒来说我马上要来叩打他们的窗门请你忠实于时间的诗人带给人类以慰安的消息请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来请他们用虔诚的眼睛凝视天边我将给所有期待我的以最慈惠的光辉趁这夜已快完了，请告诉他们说他们所等待的就要来了感谢阅读，希望能帮助您！。
语文教案黎明的通知
语文教案黎明的通知
尊敬的各位语文老师：
根据学校统一安排，为提高语文教学质量，经过认真筹备，我们决
定开展一次名为“黎明”的语文教学活动。
现将具体安排通知如下：
一、活动时间：本周五上午8:00-12:00
二、活动地点：学校大会议室
三、参与人员：全体语文老师
四、活动内容：1. 回顾上一学期教学工作，总结经验，发现问题；
2. 分析当前教学情况，提出改进措施；
3. 确定新学期教学目标和计划。
五、活动要求：1. 准时参加，不得迟到早退；2. 携带相关资料，做
好汇报准备；3. 活跃讨论，积极发言，共同提高。
六、注意事项：活动期间手机静音，保持会场整洁，尊重他人意见。
七、请各位老师提前做好准备，按时参加活动，共同努力，共同进步。
如有任何疑问，请及时与教务处联系。
谢谢合作！
敬祝工作愉快！
教务处敬上。
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黎明的通知（给太阳）
艾青
甲为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
而且请你告诉他们（望向同伴）给太阳
乙对！（望向同伴）让我们告诉大家
合（激励）给太阳
丙（高兴的）早晨，我从睡眠中醒来，
看见你的光辉就高兴；
虽然昨夜我还是困倦，
而且被无数的恶梦纠缠。
丁（高兴的）你新鲜、温柔、明洁的光辉，
照在我久未打开的窗上，
把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，
在浅蓝而整齐的格影里，
戊我心里充满感激，从床上起来，
打开已关了一个冬季的窗门，
让你把全金丝织的明丽的台巾，
铺展在我临窗的桌子上。
甲于是，我惊喜看见你：
这样的真实，不容许怀疑，
你站立在对面的山巅，
而且笑得那么明朗。
乙（有力）用力睁开眼睛看你，
渴望能捕捉你的形象，
多么强烈，多么恍惚，多么庄严！
你的光芒刺痛我的瞳孔。
丙太阳啊，你这不朽的哲人，
你把快乐带给人间，
即使最不幸的看见你，
也在心里感受你的安慰。
丁你是时间的锻冶工，
美好的生活镀金匠；
你把日子铸成无数金轮，
飞旋在古老的荒原上……
戊假如没有你，太阳，
一切生命将匍匐在阴暗里，
即使有翅膀，也只能像蝙蝠
在永恒的黑夜里飞翔。
甲乙合我爱你像人们爱他们的母亲，
你用光热哺育我的观念和思想
丙丁戊合使我热情地生活，为理想而痛苦，
直到我的生命被死亡带走。
甲经历了寂寞漫长的冬季，
今天，我想到山巅上去，
解散我的衣服，赤裸着，
在你的光辉里沐浴我的灵魂……
乙说他们所等待的已经要来
说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
丙我从东方来
戊从汹涌着波涛的海上来
丁（激励）我将带光明给世界
又将带温暖给人类
甲借你正直人的嘴
请带去我的消息
乙通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
丙请他们来欢迎我
白日的先驱，光明的使者
打开所有的窗子来欢迎
打开所有的门来欢迎
丁请鸣响汽笛来欢迎
请吹起号角来欢迎
请清道夫来打扫街区
请搬运车来搬去垃圾
让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧
让车辆以辉煌的行列从广场流过吧
戊请村庄也从潮湿的雾里醒来
为了欢迎我打开它们的篱笆
请村妇打开她们的鸡埘
请农夫从畜棚牵出耕牛
借你的热情的嘴通知他们
说我从山的那边来，从森林的那边来
甲请他们打扫干净那些晒场
和那些永远污秽的天井
乙请打开那糊有花纸的窗子
请打开那贴着春联的门
丙请叫醒殷勤的女人
和那打着鼾声的男子
丁请年轻的情人也起来
和那些贪睡的少女
戊请叫醒困倦的母亲
和他身边的婴孩
五人合请叫醒每个人每一个人！
甲连那些病者和产妇
连那些衰老的人们
呻吟在床上的人们
乙连那些因正义而战争的负伤者
和那些因家乡沦亡而流离的难民
丙请叫醒一切的不幸者
我会一并给他们以慰安
丁请叫醒一切爱生活的人
工人，技师及画家
戊请歌唱者唱着歌来欢迎
用草与露水所渗合的声音
甲请舞蹈者跳着舞来欢迎
披上她们白雾的晨衣
乙请叫那些健康而美丽的醒来
说我马上要来叩打他们的窗门
丙请你忠实于时间的诗人啊
带给人类以慰安的消息
丁请他们准备欢迎，请所有的人准备欢（停顿）迎当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来！
五人合请他们用虔诚的眼睛（稍微停顿）凝视天边我将给所有期待我的以最慈惠的光辉
乙趁这夜已快完了，请告诉他们说他们所等待的就要来了
丙（急切）等待的
丁（急切）等待的
戊（急切）等待的
乙（急切）就要来了
甲（急切）就要来了
合就要来了
合（激励）就！要！来！了。