2017-2018学年高年级语文教研组上学期工作总结
第一学期语文高段教研组的工作总结6篇
第一学期语文高段教研组的工作总结6篇篇1本学期，我们语文高段教研组在学校的领导下，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为阵地，以全面提高教学质量为目标，开展了丰富多彩的活动。
以下是对本学期工作的总结：一、加强理论学习，提高教师素养我们语文高段教研组注重教师的理论学习，每周都会组织一次教师学习会，学习教育改革的最新动态，学习先进的教育理念，学习新课标下的教学方法和评价方式。
通过学习，教师的教育教学观念得到了更新，教学技能得到了提高，为学生提供了更加优质的教育。
二、开展教研活动，促进教师专业成长我们语文高段教研组积极开展教研活动，每周都会安排一次集体备课活动，让教师在集体讨论中互相学习，互相交流，共同提高。
此外，我们还组织了多次教学观摩活动，让其他教师从优秀教师的课堂中汲取经验，受益匪浅。
通过这些活动，教师的专业素养得到了提升，教学技能得到了锻炼。
三、优化课堂教学，提高教学效果我们语文高段教研组的教师注重课堂教学的优化，通过讨论交流，共同研究教学方法和评价方式。
我们注重学生的主体参与，让学生在课堂上能够积极参与，主动思考，培养学生的探究能力和创新精神。
同时，我们也注重课堂评价的科学性和有效性，采用多种评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
通过这些措施，课堂教学质量得到了提高，学生的学习效果也得到了提升。
四、加强科研攻关，提升科研能力我们语文高段教研组的教师注重科研攻关，积极参与学校的教育科研活动。
我们针对教学中的问题，进行深入研究，寻找解决问题的方法。
同时，我们也注重教育成果的总结和归纳，及时将研究成果转化为教学行为。
通过这些科研活动，教师的科研能力得到了提升，为今后的教学和研究奠定了基础。
五、加强团队合作，促进交流学习我们语文高段教研组的教师注重团队合作，相互支持、相互帮助。
在教学和科研过程中，我们注重集体讨论和交流学习，共同解决问题。
同时，我们也注重与其他教研组的交流和合作，汲取其他教研组的经验和智慧。
语文组2017—2018学年度第一学期工作总结【精品范文】
语文组2017—2018学年度第一学期工作总结语文组2017—2018学年度第一学期工作总结
一、开展“国学文化进校园”等系列活动。
二、开展大组内同课异构公开课活动。
三、参加“六校联盟”10月26日在我校开展的语文同课异构活动。
四、组织参加第十六届“叶圣陶杯”作文大赛活动并取得优异成绩。
五、组织开展外出学习教师学习心得交流活动。
六、对各个备课组的教学进度进行调研。
七、参加学校青年教师说课比赛活动。
八、督促语文市级课题组开展各项活动。
九、落实“两课一题”教师研题活动。
十、在大组内解读2018年《考试大纲》。
十一、开展语文组衔接教材编审工作。
十二、协助教科室开展三次教学大检查。
十三、开展高三一轮调研活动。
十四、针对高三二轮复习开展二轮复习高效课堂策略大讨论。
十五、开展培养青年教师等系列活动。
第一学期语文高段教研组的工作总结6篇
第一学期语文高段教研组的工作总结6篇篇1本学期，语文高段教研组在学校的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，以提升教学质量为核心，以深化课改、提升课堂教学效率为重点，加强了课堂教学研究，切实抓好教学常规管理，全面提升了语文教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、强化常规管理，提升教学质量1. 认真制定教学计划。
各年级语文教师都能根据学校教学工作计划和本年级学生特点，认真制定教学计划，为整学期的语文教学工作明确目标和方向。
2. 定期进行备课。
充分发挥集体备课的优势，强化集体备课，坚持每周一次的集体备课制度，同年级、同阶段的教师相互交流、资源共享。
教案中不仅包含教学重难点、教学方法等常规内容，还包含课堂检测、课后作业布置等内容，使教案更加完善。
3. 强化课堂管理。
语文教师都能严格按照教学计划认真上课，做到仪容仪表整洁、精神焕发；组织教学严谨有序，课堂调控灵活有效；注重学生的个体差异，因材施教；关注学生的全面发展，寓教于乐。
4. 落实常规检查。
本学期，语文组配合学校教导处，对全体语文教师的备课、上课、作业批改等教学常规工作进行了检查和督导。
整体来看，大家都能认真执行学校教学常规要求，但也有一些细节需要改进。
二、加强教学研究，提升业务水平1. 开展公开课活动。
本学期，各年级教师共开展了xx节公开课活动。
这些活动为教师提供了一个良好的学习交流平台。
在活动中，执教老师展示了自身的教学风采，体现了先进的教学理念；听课老师则积极参与评课活动，提出了许多宝贵的意见和建议。
2. 参加教研活动。
在教研活动中，老师们积极参与讨论，踊跃发表自己的见解和看法。
通过这些活动，不仅加深了老师们对教材的理解和把握，也提升了他们的课堂教学水平。
3. 组织备课组活动。
本学期，各年级备课组共开展了xx次集体备课活动。
在活动中，老师们共同探讨教学中遇到的问题和困惑；分享自己的教学经验和教学方法；并针对教学中存在的问题进行深入研究与探讨，寻找解决问题的方法和途径。
2017-2018学年上学期教研工作总结
2017-2018学年第一学期语文教研工作总结本学期，在教研处、教务处的直接领导和部署下，经过全组教师的共同努力，我组各项常规教学开展的有条不紊，老师们积极配合，合理运用多媒体教学，基本所有教师按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，具体总结如下：一、制定好各项工作计划，有序开展教育教学活动开学初，教研组及各位老师结合学校工作安排及时制定工作计划，确定本学期的工作重点和工作目标，明确本学期的教学任务，确定公开课人选、课题、时间，开展本组教师听课，评课，收集公开课教案、课件，做好听课、评课记录等教研活动，并及时组织每堂公开课进行集体备课、研讨、评议，总结经验并推广。
二、坚持以教学为核心，提高以教研为手段促进教学的质量语文教学质量是语文教学的生命线。
我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。
我组坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。
全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，新老教师互学互促。
通过以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
同时，还积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。
这不仅锻炼了参赛教师，在县市的论文（案例）、教学设计、优质课评比中取得优异成绩，也开发了广大教师的创新潜能，增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力。
三、配合学校学生处、团委开展各类学生竞赛，提升学生语文素养为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，我组还积极开展语文课外活动，开展了征文、读书笔记评比等活动。
我组配合学校其他学生部门开展学生活动，如“校园主持人大赛”、“经典诵读”等，并指导多位学生在县诗歌朗诵活动中获奖……通过这些活动的开展，使学生在活动中得到发展，在活动中增长知识、发展思维、提高能力。
2017-2018学年度第一学期语文教研组工作总结
2017-2018学年度第一学期语文教研组工作总结时光荏苒，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。
回顾本学期，我们语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下：一、明确教学常规，提高教学质量本学期，为规范管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，根据学校的规定和学校的实际，制定了语文教研计划，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。
避免了以往学期末检查作业时出现的一些失误。
在本学期的公开课中也做了改革，进行教学大比武活动。
教学质量得到了稳步提升。
二、规范管理制度，提高课堂效率本学期，我们积极构建了教研制度。
采用各年段之间大比武活动，课后还在进行了研讨会，老师们在钻研课堂上不惜花大力气。
课堂准备充分，运用信息技术与课程整合的效果，将课上到实处，每个人都形成了自己的教学风格。
在“一师一优课，一课一名师”活动中，我校王玮丽老师的课被评为部优课，还有两节课被评为省级一等奖，有10节课被评为县级一、二等奖。
这些教研成果的取得为学校争得了荣誉，也真正体现了我校语文教研组的良好的研究势头。
三、做好示范引领，促进教研教学我校被学区确定为一条山学区语文实验基地校，我们感觉肩上的担子更重了。
怎样让语文教学的优势发挥好，能带动学校老师及学区语文老师共同成长，不让领导失望，真正发挥实验基地校的力量呢？我们借助滚动快速作文的影响，为兄弟学校搭建交流学习平台，进来能承担示范教学点的作用，出去能扛起示范引领作用。
10月24日，三个山小学、上庄小学与我校进行“滚动快速作文…手拉手‟教研活动”，语文教研组老师认真备课，由吴晓雄老师上了一节二年级的看图写话课，我上了一节六年级的滚动快速语段课，课后又与老师们进行了交流。
此次活动得到了听课老师的赞扬。
12月1日，我作为二小代表参加了漫水滩学区的语文示范课观摩研讨活动，上了一节五年级的滚动快速语段课，得到了领导和老师的好评。
第一学期语文高段教研组的工作总结6篇
第一学期语文高段教研组的工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉，一个学期的工作即将接近尾声。
本学期，语文高段教研组在校领导的关心和指导下，全体成员团结一心，积极进取，较好地完成了各项工作任务。
在此，我们总结过去，展望未来，希望今后的工作能再上一个新台阶。
一、常规工作：求真务实，提升质量1. 精心制定教学计划。
根据学校要求，结合学科特点和班级实际，我们精心制定了教学计划，确保了教学工作的有序进行。
2. 认真组织备课活动。
我们按照学校要求，定期组织备课活动，共同探讨教学方法，交流教学心得，形成浓厚的教学研究氛围。
3. 做好教学常规工作。
我们按照学校教学常规要求，认真做好备课、上课、作业批改等各项工作，确保教学质量稳步提升。
二、特色活动：丰富多彩，成效显著1. 举办了“汉字听写大赛”。
本次比赛旨在提高学生的汉字书写能力和规范汉字书写习惯，共分为初赛和决赛两个阶段。
经过激烈的角逐，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖。
此次活动不仅锻炼了学生的汉字书写能力，还提高了学生的语文素养。
2. 举办了“古诗文诵读比赛”。
本次比赛旨在让学生感受古典文化的魅力，共分为班级初赛和年级决赛两个阶段。
在比赛中，学生们展现出了优美的诵读技巧和深厚的文化底蕴，获得了评委和观众的一致好评。
此次活动不仅提高了学生的文学素养，还培养了学生的审美能力。
3. 举办了“读书交流会”。
本次活动旨在让学生分享自己的读书心得和感受，共分为班级交流和年级展示两个阶段。
在交流会上，学生们热情高涨，积极发言，展现出了良好的阅读习惯和表达能力。
此次活动不仅锻炼了学生的口语能力和思维逻辑能力，还激发了学生的阅读兴趣。
三、存在的问题及改进措施1. 课堂教学效率有待提高。
虽然我们在课堂教学上投入了大量的时间和精力，但教学效果仍有待提高。
今后，我们将继续探索高效课堂教学模式和方法，努力提高课堂教学效率。
2. 学生阅读量不足。
阅读是提高学生语文素养的重要途径之一但目前学生的阅读量还远远不够今后我们将鼓励学生多读书读好书激发学生的阅读兴趣提高他们的阅读量。
2017-2018年高三上学期语文教学工作总结
2017-2018年高三上学期语文教学工作总结第一篇：2017-2018年高三上学期语文教学工作总结2017-2018年高三上学期语文教学工作总结我在本学期担任高三8.9班的语文学科教学,在此对本学期工作做一个总结.一、学生基本情况：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、上课注意力容易分散，睡觉及玩手机者时有出现。
5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
7、写作缺乏文采和思想的深度。
二、教学内容按照学校要求，高三语文复习分三个阶段。
第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
第二阶段，知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。
第三阶段，模拟提高阶段。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
两个班级，人数虽少，但涉及专业多，语文基础都不平衡，最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习，我所能做的是尽力而为：１、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
２.、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。
在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。
第一学期语文高段教研组的工作总结8篇
第一学期语文高段教研组的工作总结8篇第1篇示例：第一学期语文高段教研组的工作总结自本学年伊始，第一学期语文高段教研组一直秉承着“精益求精、持续创新”的教学理念，认真履行着教研工作的职责，努力提升教学水平，为学生的语文学习打下坚实的基础。
经过一个学期的辛勤工作，我们取得了一定的成绩，现对本学期的工作情况进行总结如下：一、教研活动本学期，教研组举办了多次教研活动，包括教学观摩、课题研究、教学讨论等，通过这些活动，教师们相互学习，互相交流，不断提高自身的教学水平。
在观摩课中，我们发现了许多同行的优点和不足，进而反思自己的教学方法，不断改进，不断进步。
二、教学改革本学期，在教学过程中，教研组尝试了一些新的教学方法和手段，如拓展阅读、多媒体辅助教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我们也在教学内容的选择上进行了一些调整，更加注重培养学生的实际运用能力，提高他们的综合素养。
三、学生成绩提升通过本学期的努力，我们发现学生的语文成绩有了一定的提升。
在期末考试中，参加高段语文教学的学生平均分明显提高，优秀率也有了明显的增长。
这充分证明了我们的教学方法的有效性和可行性，也激励了我们继续努力，不断优化教学工作，为学生成绩的进一步提升做出更大的贡献。
四、展望未来展望未来，第一学期语文高段教研组将继续秉承“精益求精、持续创新”的教学理念，不断提升自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
我们将继续组织各种形式的教研活动，提高团队的凝聚力和向心力，不断推动教学发展。
我们也将进一步与家长合作，共同关注学生的成长，为他们的未来做好充分的准备。
第一学期语文高段教研组将继续努力，在教学工作中不断创新、追求卓越，为学生成长成才贡献自己的力量。
希望在未来的岁月里，我们能够一起努力，共同成长，共同进步，为教育事业添砖加瓦！第2篇示例：第一学期语文高段教研组的工作总结一、工作回顾2019年的第一学期，语文高段教研组全体成员在组长的带领下，团结协作，积极努力，圆满完成了各项工作任务。
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2017-2018学年高年级语文教研组上学期工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，现把半年来我们教研组的工作情况总结如下：
一、认真学习理论，更新教育观念
我们教研组确立了“工作学习化，学习工作化”的意识，构建了学习型教研组组织。
本学期我们教研组的业务学习形式主要两种，第一，充分利用每周五教研组活动时间组织集体学习研讨，精选学习内容，认真组织学习，及时消化，力争做到理论与实践相结合。
第二，随时随地采取多种形式进行个性化的独立学习，可以阅读相关刊物，也可以上网学习，并能结合自己的体会及时做好了学习笔记。
二、抓好课堂主阵地
通过多层次，全方位的课堂实践来提高自身的新课堂实践水平。
课堂是素质教育的主阵地，“上好一堂课”是教师的基本素质。
本学期我们教研组围绕“督导”尝试了不同课型的课例研讨活动，用“研课——备课——讲课——听课——评课——反思——完善——再上课”的方式，着力打造了每一节不同课型的课堂实践活动。
三、切实做好小课题等研究工作
我们确定了“优化语文课外阅读组织与指导的研究”为本学期的小课题研究方案，做到人人有小课题，充分发挥骨干教师的作用，推进课题研究的科学化规范化运行。
期末复习前我们又举行了“如何做好期末复习”的研究，而且每人都进行了精彩发言，以此指导自己的复习实践。
四、积极组织学生开展各种活动，全面提高语文素养。
本学期我们组织了一次写字比赛、多次征文多动、经典诵读比赛等活动，积极开展每天一小时的课外读书活动，而且还组织了多次手抄报评比活动，在期末评出了读书标兵。
总之，本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，我们全组成员都能积极主动地完成学校的各项任务，真正做到了以学生为本，全面提高了语文教学质量，全面实施语文学科素质教育，努力开创了有本校特色的语文教育教学新局面。