《我是安全小卫士》教学设计
幼儿园中班安全小卫士教案
篇一：我是安全小卫士教案我是安全小卫士活动目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
活动过程：一、准备活动1.整队、报告人数。
2.宣布主题中队会开始。
3.全体起立、出旗、敬礼。
（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）4.唱队歌。
（放伴奏录音，队歌要唱完整）5.中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义）6.宣布活动开始，进行活动。
（即事先确定的队会内容）二、校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
三．交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
五 .其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
1．你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
2、如何加强教室安全要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
六、1.中队辅导员讲话。
（队会内容结束后的简短讲话）生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
2024年《我是安全小卫士》标准教案(精选1
2024年《我是安全小卫士》标准教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《我是安全小卫士》教材第三章“生活中安全常识”，具体内容包括：认识家庭用电安全、解防火防灾知识、掌握急救小技巧。
二、教学目标1. 让学生解家庭用电安全知识，提高安全意识。
2. 使学生掌握防火防灾基本方法，提高自保能力。
3. 教会学生基本急救技巧，提升应急处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭用电安全细节掌握，急救技巧实际操作。
2. 教学重点：防火防灾方法掌握，安全意识形成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、模拟电器、灭火器、急救道具。
2. 学具：笔记本、笔、安全常识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭用电安全事故案例，引发学生对安全问题关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT讲解家庭用电安全、防火防灾知识和急救技巧，让学生对教学内容有一个初步解。
3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性例题，详细讲解家庭用电安全注意事项、防火防灾方法以及急救技巧。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识，提高实际操作能力。
5. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对生活中遇到安全问题进行讨论，分享安全防护经验。
六、板书设计1. 家庭用电安全注意事项案例分析2. 防火防灾知识常见火灾原因灭火方法3. 急救技巧常见急救情况操作步骤七、作业设计1. 作业题目：家庭用电安全：列举出自己家中存在安全隐患，并提出改进措施。
防火防灾：设计一份家庭防火计划，包括火灾逃生路线、灭火器使用方法等。
急救技巧：学习并掌握一种急救技巧，如心肺复苏、止血等。
2. 答案：家庭用电安全：根据实际情况，提出针对性改进措施。
防火防灾：合理设计家庭防火计划，确保火灾发生时能迅速应对。
急救技巧：正确掌握所选急救技巧操作步骤。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加安全知识竞赛，提高安全意识，将所学知识运用到实际生活中。
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》教学目标1.学习如何保持安全并防止意外发生；2.学习紧急情况下正确的自救方式和呼救方式；3.提高孩子们的自我保护意识；4.通过小组合作和角色扮演，培养孩子们的合作精神和自信心；教学方法1.游戏启蒙法：通过小游戏的方式调动孩子们的积极性和参与度；2.角色扮演法：让孩子们通过角色扮演的方式感受安全意识的重要性；3.小组合作法：通过小组合作，培养孩子们的合作意识和团队精神；4.呈现法：通过图表等多种方式进行呈现，让孩子们对安全意识和自我保护有更深刻的认识。
教学过程步骤一：游戏启蒙1.给孩子们印发小卫士证书，在证书背面写上孩子们的名字；2.给孩子们介绍游戏规则，将孩子们分成两组，每组3-4人；3.将一张大纸贴在墙上，上面画上房子、小树林、马路、公园等地方；4.请一名教师担任“小偷”，隐藏在画中，鼓励孩子们寻找“小偷”。
步骤二：角色扮演1.让孩子们分成小组，每组分配一个角色，比如民警、消防员、医生等；2.讲解每种职业的工作内容和职责，以及相应的安全知识；3.各小组分别进行角色扮演，模拟处理突发事件的过程。
步骤三：小组合作1.将孩子们分成小组，每组3-4人；2.给每个小组一个“安全任务”，比如如何逃生、如何呼救等；3.让小组成员一起商讨解决方案，并在班级中向其他组汇报。
步骤四：呈现法1.利用图表等多种方式呈现安全知识，让孩子们更加深入了解；2.让孩子们完成安全小测验，以检测孩子们对安全知识的掌握情况；3.对孩子们的学习情况进行总结，督促孩子们在日常生活中养成良好的安全习惯。
教学反思1.游戏启蒙法可以很好地调动孩子们的积极性和参与度，但需要注意的是，游戏规则要简单明了，不能过于复杂；2.角色扮演法可以让孩子们更深入地了解每种职业的工作内容和职责，但需要注意的是，角色的安排要合理，不能给孩子们造成心理压力；3.小组合作法可以培养孩子们的合作意识和团队精神，但需要注意的是，任务要具体明确，不能过于晦涩难懂；4.呈现法可以更好地呈现安全知识，但需要注意的是，呈现方式要具有针对性，不能过于泛泛而谈。
【大班主题教案】大班主题教案：我是安全小卫士
一、主题来源随着社会的不断发展，幼儿的安全问题越来越受到家长和老师的关注。
为了让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力，我们大班开展了“我是安全小卫士”的主题活动，引导幼儿在生活中注意安全，学会自我保护和自我防范。
二、活动目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全标志，知道它们的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 引导幼儿学会在火灾、地震等紧急情况下进行自我保护。
三、活动内容1. 交通安全：认识交通标志，学习遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯等一等。
2. 防火安全：学习火灾时的逃生方法，认识灭火器等消防设备。
3. 地震安全：学习地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护头部等。
4. 溺水安全：教育幼儿不要私自下水游泳，预防溺水事故的发生。
5. 食品安全：认识食品安全标志，学会不吃过期、变质的食品。
四、教学方式1. 图片展示：通过展示各种安全标志和场景，让幼儿认识和理解安全知识。
2. 故事讲解：通过讲述安全事故案例，引导幼儿学会防范和处理安全问题。
3. 游戏互动：设计相关安全游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
4. 实地演练：组织幼儿进行火灾、地震等安全演练，提高幼儿的自我保护能力。
五、教学评价1. 幼儿能正确识别常见的安全标志。
2. 幼儿在游戏中能自觉遵守安全规则，做到自我保护。
3. 幼儿在遇到火灾、地震等紧急情况时，能运用所学的安全知识进行自我保护。
4. 家长反馈：了解幼儿在园的安全表现，积极与家长沟通交流，共同关注幼儿的安全成长。
六、教学准备1. 制作各种安全标志的图片和实物模型。
2. 准备火灾、地震等安全演练道具和器材。
3. 编写交通安全、防火安全、地震安全等故事案例。
4. 设计相关安全游戏的活动方案。
七、教学步骤1. 交通安全：a. 展示交通安全标志，让幼儿认识和理解其作用。
b. 讲述交通安全故事，引导幼儿学会遵守交通规则。
c. 组织幼儿进行交通安全游戏，巩固所学知识。
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》【教案】一、教学目标：1.学生了解交通安全和防火安全的基本知识和重要性。
2.学生能够正确使用紧急电话。
3.学生能够掌握有关自我保护的简单技能。
二、教学内容1.在交通中如何注意安全2.如何预防火灾并保护自己3.正确使用紧急电话三、教学方法1、前期教学的输入（口头解释+图片展示）2、实操演练（仿真情景演练）3、后期教学的巩固（游戏、练习等课堂延伸活动）四、教学材料1、交通安全图片2、防火安全图片3、紧急电话号码4、紧急电话图片五、教学步骤1.学生观看图片展示并口述各种情况下的安全问题和解决方案。
2.老师演示正确的紧急电话使用方法和紧急情况应对方法。
3.学生进行模拟演练，制定能够在紧急情况下有效应对的预案。
4.针对防火安全，老师讲解火灾中的自救方法。
5.学生进行活动，模拟火警，自行进行进行疏散并保护自己。
6.课堂结束后，要求学生回到家中询问并记录自己家中的应急电话号码。
六、教学反思：这堂交通安全和防火安全的课堂教学主要是为了学生的安全和健康考虑，让学生能够更好地了解交通安全和防火安全的基本知识和技能，提高他们的安全意识和应急能力。
本节课的设计和实施大体上符合了学生的认知规律和兴趣爱好，通过图片展示和仿真情景演练等方法给学生一个直观、生动的感受，逐步让学生意识到自己对生命和社会财产的责任。
在教学中，除了学生对于紧急电话号码的掌握程度还存在一定的差异外，学生们的学习兴趣较高，能够参与课堂活动并主动发言。
因此，在之后的课堂讲解中，我应该更加努力去调动学生的积极性和兴趣，加强口头解释和实操演练的联系，在通过活动游戏等课堂延伸活动的方式多角度地展开教学，以便让更多的学生从中获益。
中班安全第一课教案：《我是安全小卫士》1
中班安全第一课教案：《我是安全小卫士》教学目标：1.让幼儿认识并理解日常生活中的基本安全常识。
2.培养幼儿的安全意识，学会保护自己不受伤害。
3.通过游戏和互动，提高幼儿对安全知识的兴趣和参与度。
教学准备：•安全教育PPT或图片（包括交通安全、防火安全、食品安全、防触电等内容）•安全标志卡片（如红绿灯、禁止触摸、小心火烛等）•安全故事绘本或视频•角色扮演所需的小道具（如帽子、玩具车等）教学过程：一、导入环节（5分钟）•故事引入：讲述一个简短而有趣的安全小故事，如“小兔子过马路”，通过故事引出安全话题，激发幼儿兴趣。
•提问引导：故事讲完后，提问幼儿：“小兔子为什么差点被车撞到？它后来是怎么做的才安全过马路的？”引导幼儿思考并回答，引出安全知识的重要性。
二、新知学习（20分钟）1.交通安全：o展示交通安全PPT或图片，介绍红绿灯的作用，讲解过马路时应遵循的规则（如“红灯停，绿灯行”）。
o通过角色扮演游戏，让幼儿模拟过马路，加深对交通规则的理解。
2.防火安全：o讲解火的危害，教育幼儿不玩火，不随意触摸电器开关。
o展示防火安全图片，介绍火灾逃生的基本方法（如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势快速逃离）。
3.食品安全：o教育幼儿识别过期食品，不吃陌生人给的食物。
o通过图片展示，让幼儿了解哪些食物是健康的，哪些是不卫生的。
4.防触电：o强调电的危险性，告诉幼儿不要随意触摸插座、电线等带电物品。
o展示防触电的安全标志，让幼儿认识并记住。
三、巩固练习（10分钟）•安全知识问答：设计一系列关于安全知识的选择题或判断题，通过举手抢答的方式，检验幼儿的学习成果。
•安全标志配对：将安全标志卡片打乱，让幼儿尝试将其与对应的安全知识或场景配对。
四、总结提升（5分钟）•总结回顾：带领幼儿一起回顾今天学到的安全知识，强调安全的重要性。
•情感升华：引导幼儿思考，如果看到其他人处于危险之中，应该怎么做？（如告诉老师、家长或拨打紧急电话）。
•颁发“安全小卫士”勋章：对积极参与、表现突出的幼儿颁发勋章，以资鼓励。
幼儿园安全教育教案我是安全小卫士
幼儿园安全教育教案我是安全小卫士一、教学内容二、教学目标1、使幼儿理解并遵守基本的安全规则；2、培养幼儿识别并远离危险物品的能力；3、教导幼儿正确使用交通工具，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的安全规则和自我保护方法。
难点：让幼儿能够独立识别并处理潜在的安全隐患。
四、教具与学具准备教具：安全知识卡片、危险物品图片、交通工具模型等。
学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程1、情景引入：通过一个故事，引导幼儿思考什么是安全，什么是不安全。
2、知识讲解：使用安全知识卡片，向幼儿讲解基本的安全规则。
3、案例分析：展示一些危险物品的图片，让幼儿识别并说出它们的危险性。
4、实践操作：让幼儿尝试使用交通工具模型，并讲解使用时的注意事项。
5、随堂练习：让幼儿在纸上画出他们认为的危险物品，并写出如何避免。
六、板书设计板书“我是安全小卫士”板书内容：基本安全规则、危险物品识别、交通工具使用注意事项。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识，并找出家庭中的潜在安全隐患，并提出解决办法。
答案：幼儿能够向家长讲述基本的安全规则，找出家庭中的潜在安全隐患，并提出解决办法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度高，能够积极参与到每个环节中，表现出较高的学习兴趣。
但在危险物品识别环节，部分幼儿对一些潜在危险物品的认知不足，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：可以组织一次家庭访问，了解幼儿在家庭中安全知识的掌握情况，以及家长对幼儿安全教育的方法和态度，以便更好地指导教学。
重点和难点解析一、教学内容细节教案中的教学内容细节主要包括三个部分：遵守规则确保安全、认识并避免危险物品、正确使用交通工具。
这些内容是幼儿园安全教育的基本组成部分，意在培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
1. 遵守规则确保安全：这一部分教学内容旨在让幼儿理解并遵守日常生活中的基本安全规则，例如过马路要看红绿灯、不在危险的地方玩耍等。
我是安全小卫士大班教案
一、教案主题：我是安全小卫士二、教学目标：1. 使幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
3. 增进幼儿对安全重要性的认识，提高应对突发事件的能力。
三、教学内容：1. 学习交通规则，如遵守红绿灯、走人行道等。
2. 学习家庭安全知识，如不玩火、不触电等。
3. 学习公共场所的安全，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会应对突发事件。
3. 组织幼儿进行小组讨论，培养他们的团队协作能力。
五、教学步骤：1. 引入：教师以故事《小卫士冒险记》引发幼儿对安全的关注，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解基本的安全知识，如交通规则、家庭安全等。
3. 演示：教师进行安全知识演示，如如何正确过马路、遇到火灾如何逃生等。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会应对突发事件。
5. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起检查家庭安全。
教学评价：通过课后作业、家长反馈等方式，了解幼儿对安全知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
六、教学评价：1. 通过课后作业、家长反馈等方式，了解幼儿对安全知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 观察幼儿在日常生活和学习中的安全行为，评估他们的安全意识。
七、教学资源：1. 故事课件：《小卫士冒险记》2. 安全知识卡片3. 安全道具：红绿灯、消防器材等4. 教学视频：交通安全、家庭安全等八、教学环境：1. 宽敞的教室，方便进行情景模拟和游戏活动。
2. 安全设施齐全，如消防器材、急救包等。
3. 舒适的座椅，确保幼儿上课时能够坐姿正确。
九、教学延伸：1. 开展校园安全演练，提高幼儿的应急能力。
2. 与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题。
3. 组织幼儿参观消防队、医院等，加深他们对安全知识的理解。
十、教学计划：1. 制定详细的教学计划，确保每个安全知识点都能得到充分讲解。
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《我是安全小卫士》教学设计
淘金山小学三年级心理健康课
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）认识并明确每个人都有隐私部位
（2）学会通过五种警报情况识别坏人
（3）懂得遇到危险时应该怎么做
2.过程与方法：
（1）创设安全小卫士情景，调动学生主动学习的积极性；
（2）随堂情景练习，让学生在情境中思考和解决问题，在问题解决的过程中明确关于安全和危险的界限，准确理解安全知识，掌握安全原则。
3.情感与态度：
（1）建立自己与别人身体的界限感，学会互相尊重
（2）面对突发的伤害性事件，培养说“不”的勇气
二、教学重点：明确五种警报的情景，学会勇敢说“不”
三、教学难点：建立界限感，在生活和学习中懂得相互尊重
四、教学过程：导入（5分钟）+安全三部曲（15分钟）+情境练习（15分钟）+总结和拓展（5分钟）
1.导入（5分钟）
师：最近电视上、媒体上都在关注的一则新闻，是关于北京一家幼儿园小朋友被伤害的事情，不管事情背后的真真假假，总的来说足以引起我们的重视。
老师看了之后特别痛心，同时也很担心，不知道我们淘金山的同学们平时是否懂得保护自己的身体，确保自己的安全？就在这周一中午，五年级有几位同学过来跟我，说他们班有一位男生把一位女生堵到墙上。
在上两个星期，咱们三年级的一位女生的妈妈找到吴老师，说孩子在学校被男同学欺负了，做出很不好的行为。
所以，吴老师认为我们学会如何保护自己特别重要。
上课之前，吴老师调查一下，认为自己能保护自己的同学，请举手。
生：举手
师：看来同学们还是很有自信的。
那是不是真的可以做到呢？这就是我们这节课的主题（PPT出现主题：我是安全小卫士）
吴老师今天请来了一位特别的嘉宾，他就是知识渊博、小朋友们都特别喜欢的大龙老师。
（PPT呈现大龙老师图片）
大龙老师今天还给我们带来了礼物（PPT呈现安全小卫士勋章）会给通过考验的小朋友颁发安全小卫士勋章！你们想要吗？
生：想！
2.安全三部曲（15分钟）
第一步：如何识别坏人
师：“在我们学会怎么保护自己之前，有没有同学能告诉老师，你是怎么辨别坏人的呢？”
生：“坏人有大大的牙齿、血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容”。
师：“看来啊，对于坏人，每一个小朋友都有自己的看法，不过也能看得出来，大家对坏人的认识还是不够的，其实啊，现实生活中的坏人，在外表上与大多数
的人长得并没有两样，坏人并不等于“长得坏”哦，有的人甚至长得很好看，看上去很和蔼，很炫酷呢，有的坏人口袋里还准备了各种美味的糖果和礼物。
我们一起来听听看，大龙老师怎么说。
”（PPT播放视频20秒）
师：这时候爱思考的小朋友可能就会问了，既然坏人看上去很友善，那怎么才能分辨出来呢？别急，从外表上我们确实很难一下子判断出来哪些人是坏人，但我们可以通过行为来识别，我们接着往下看。
第二步：认识隐私部位
师：在此之前，我们先来认识身体，并了解自己的隐私部位。
（呈现身体红绿灯的PPT图片）
这个是红绿灯的标志，红绿灯的交通规则相信全部小朋友都知道了，我们全班一起说！师生：红灯——停，绿灯——行，黄灯——等一等。
师：小朋友们真棒，对交通规则相当熟悉。
是的，我们过马路要遵守交通规则，否则就有可能出意外，会受伤。
身体也是一样的，我们身体有很多部位（呈现男生女生身体图），也分为红灯区、绿灯区和黄灯区。
一般来说，泳衣遮住的地方就是隐私部位，也就是男生的生殖器官和屁股是隐私部位，女生的乳房，生殖器官和屁股是隐私部位。
这些部位是不可以给外人看或者触碰的。
师生互动强化：黑板上展示男生火柴人和女生火柴人，让学生上给他们穿上红色的衣服（红色衣服代表红灯区）
师：嗯，老师通过同学们准确的作答和赞同掌声中知道，大家都掌握了红色衣遮住的地方就是我们每个人对应的隐私部位，也就是红灯区。
身体其他部位就很好区分了，与自己关系亲密的人才能触碰的地方是黄灯区，比如大腿、脸颊、脖子，一般与其他人接触比较多得就是绿灯区，比如手臂、手掌、肩膀、头部等部位，我们可以统称为绿灯区。
第三步：警惕5种警报。
学会了身体红绿灯的交通规则之后，接下来的知识就非常重要了，等一下大龙老师要考试哦，看看哪位小朋友掌握的知识最好，学得好的小朋友老师要优先给她颁发安全小卫士的勋章！
下面是大龙老师给同学们讲解的五种情景，请仔细听哦！（视频播放1分钟）
如果有人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位，叫做“视觉警报”。
如果有人谈论你的隐私部位，叫做“言语警报”。
如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”。
单独与陌生人在一起，叫做“独处警报”。
特别要注意的是，父母不在身边，不要接受陌生人给的糖果。
如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。
（分别出现图片）
“这五个警报都是危险信号，当有人对我们做出这5种行为任意之一时，他就可以判定“那个人”是个坏人，要勇敢地对他的行为说不！”
3.情境练习（15分钟）
全班测试（学生领取卡片，全班集体回答2分钟）
师：我们跟着大龙老师学完了关于保护我们身体，特别是隐私部位的安全课程，同学们都明白并记住了吗？
生：记住了！
师：这么棒！那我们来分组学习试试看。
请同学们打开放在你们桌面上的信封，
每个信封里面有两套警报卡片，每人一套。
检查一下自己拿到的卡片是不是都有5张。
生：
小组学习（5分钟）
师：全班分成四人小组，自行选出一名小组长。
小组长组织讨论，判断情景测试题是否妥当，如果不可以，请判断情景触犯了哪种警报。
小组长做好记录，并填写测试题。
生：
4.总结和拓展（5分钟）
（1）勇敢说“不”
师：可能有同学会问，为什么会有人想要强行背我、亲我、接触我呢？因为有一些人生病和脆弱的心理，他们喜欢伤害别人，而且，他们真的很害怕。
如果你们不喜欢某人触碰你们的方式，你们必须说“不”，也不需要害怕。
如果遭遇到这样的坏事，说“不”永远不会太迟，告诉你的爸妈或熟悉的人，还可以让其他孩子远离那个坏人。
记住：无论我们面对什么困难和问题，只要不是主动伤害别人，爸爸、妈妈、老师都会永远相信你、保护你！
（2）拓展作业（帮孩子进一步明确身体的界限）
师：回家以后，请同学们和爸爸妈妈列两份名单——“照顾者”和“爱心圈”
①红灯区谁可以？——“照顾者”名单上的可以！
名单上的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥爷爷或者其他平时在帮忙照顾你的人
不过，他们也只有在特殊的情况下才能触碰自己的隐私部位，比如必须帮你洗澡，或者你隐私部位受伤的情况。
②黄灯区谁可以？——“爱心圈”名单里的可以！
这个名单上的人是可以拥抱、亲亲的，是你喜爱并信任的人，可以安全踏实地享受亲人、长辈、朋友的关心和爱。