月球与月相--华师大版
华师版七年级科学上册7.3.1月球与月相ppt课件
夯实基础·巩固练
11．如图所示是我们常见到的四种月相，按时间的先后 排序，正确的顺序是( )
A．①②③④ C．①④②③
B．②④③① D．③①④②
夯实基础·巩固练
【点拨】图①为娥眉月，出现在农历初三前后；图②为凸 月，出现在下弦月前满月之后；图③为娥眉月，出现在下 弦月之后；图④为凸月，出现在满月之前，上弦月之后， 故月相的出现时间顺序应为①④②③，C项正确。 【答案】C
A．两者体积差不多
B．两者质量差不多
C．个人的视觉差异
D．与地球的距离有差异
夯实基础·巩固练
6．月球表面昼夜温差很大的原因是( D )
A．月球距离太阳较近
B．月球的质量较小
C．月球本身不发光
D．月球上没有大气和水
夯实基础·巩固练
7．下列关于宇航员在月球上的感受正确的是( ) A．宇航员可以看到流星划过星空的壮丽景观 B．这里是无声的世界 C．闲暇时宇航员可以听听音乐轻松一下 D．以上都不正确
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
A．上弦地 B．满地 C．下弦地 D．新地
整合方法·提升练
17．“夕阳下，红色兽头状岩石熠熠生辉，一轮圆月从其口 中冉冉升起……”这一景象(如图所示)出现在地处阿根廷 中部沙漠地带的某自然公园。当地土地干燥，表面崎岖 不平，人们称之为“月亮谷”。图中所示景象出现时， 日、地、月三者的位置关系为( )
月球与月相华东师大版七年级上学期科学
华师大版月球与月相一．选择题（共11小题）1．月球昼夜温差远大于地球，其主要原因是（）A．月球在公转过程中距太阳远近差异大B．月球没有大气，对太阳辐射无削弱作用，对月面又无保温作用C．月球体积小吸热散热快D．月球的公转周期小于地球的公转周期2．“嫦娥三号”月球探测器平稳降落月球虹湾，如图是“玉兔”车登月时的照片．当时正值月昼期，月面明亮，但月空漆黑，其成因是因为月球没有（）A．月面长波辐射B．大气逆辐射C．大气散射作用D．大气反射作用3．月球表面的昼夜温差可达300多摄氏度，主要是因为（）A．月球的自转速度快B．月球公转速度快C．月球周围没有大气D．月球距离太阳近4．以下关于月球的正确说法是（）A．月球是地球的唯一天然卫星B．地球上的人看不到月球的另一面，是因为月球只是围绕地球公转，没有自转运动C．月球上温差很大，其主要原因是没有大气和水的调节与缓冲作用D．月球表面高低起伏，既有高山也有平原5．2016年1月1日星期五元旦（农历十一月廿二），当天晚上的月相大致是（）A．B．C．D．6．如图所示是我们常见到的四种月相，按时间的先后排序，正确的顺序是（）A．①②③④B．②④③①C．①④②③D．③①④②7．地球上将发生我国可见的月偏食现象，届时日、地、月的位置关系为（）A．B．C．D．8．中国计划在今年发射“嫦娥四号”，实现人类历史上的首次着陆月球背面。
人类在地球上观测不到月球背面是由于（）A．月球与地球的公转周期相同，方向一致B．月球的自转与公转周期相同，方向一致C．月球的公转与地球的自转周期相同，方向一致D．月球与地球的自转周期相同，方向一致9．从美国西部时间2017年8 月21 日上午9 时零5 分开始，一条宽度约70 英里（约113 公里）的日全食带贯穿美国的11个州。
此时，如图中日、月、地位置关系正确的是（）A．A B．B C．C D．D10．日食和月食的发生是由日、地、月三者位置所决定的．当日、地、月在一条直线上，而且（）A．地球位于日、月之间，会出现日食现象B．月球位于日、地之间，会出现日食现象C．太阳位于地、月之间，会出现月食现象D．月球位于日、地之间，会出现月食现象11．日全食产生时，日月地三者的关系是（）A．地球位于太阳和月球之间B．太阳位于地球和月球之间C．月球位于太阳和地球之间D．三者不在一条直线上二．填空题（共1小题）12．月球的运动特征：月球自转方向和周期与其公转的方向和周期．三．解答题（共3小题）13．阅读下列图文资料，回答问题．前段时间，一条消息“2012年12月21日（农历初九）有日食天象，届时将有灾难发生”广泛流传，令很多人不知所措．事实证明，12月21日并没有日食现象发生．（1）日食可以分为三种类型，除日全食以外，还有、（2）日食必定发生在（填月相），但并不是每个月该时期都能发生日食现象，请在月相变化示意图中画出12月21日月球的大致位置，并据此解释12月21日不可能发生日食的原因．（3）12月21日这一天，月球升起的方向是，原因是（4）这天月球升起的时段大约是A．6：00﹣8：00B．12：00﹣14：00C．18：00﹣20：00D．24：00﹣2：00．14．农历己丑年十一月初七是北半球冬至日，读图回答：（1）这一天，月球运行至图中A、B、C、D四处中的处附近，当天的月相是，我国东部沿海将出现（大或小）潮；（2）一周后，月球将运行至图中字母处附近，当日天气晴朗，未出现月食的原因是不在同一平面上。
华师大版科学七年级上册《月球与月相》教案(重点资料).doc
【思考P64】问题4：一年中哪一天杆影最长？
（冬至日（12月2 1或22日）最长）
一年中哪一天杆影最短？
（夏至日（6月21或22日）最短）
一、地球的公转
1、归纳上述杆影长短的特点：
（1）一天之内有长短变化
（2）同在中午时（同在一天），纬度不同，长短也不同。
（3）同在中午，季节变化，长短也会发生变化。
2、因此四季的形成最终是由于地球的公转引起的
三、二十四法，即农历
2、二十四节气在公历中的位置是固定的，而二十四节气就是农历的组成部分，农历属于阴阳历。
3、二十四节气是根据四季更替来划分的，而四季更替又是由于地球绕太阳公转形成的，所以，农历中的二十四节气是属于阳历的成分。
四季与月相
课题
2.2四季与节气
教学目标
1、了解地球公转运动的方向，周期，地轴倾斜等基本特征。
2、了解地球公转运动与四季形成的关系。
3、 知道公历、节气与地球公转的关系。
重点难点分析
重点：使学生了解四季、节气与地球公转的关系。
难点：地球公转特点与四季形成的关系。
教法学法
本节知识比较抽象，以教师的演示结合地球绕日公转课件与讲解想结合，同时结合生活中的实际应用与书本知识相结合，把抽象的知识与实际 的生活互相联系。让学生产生兴趣，同时为增加学生学习兴趣让学生模拟地球公转特点及农村广为人知的《节气歌》、《九九歌》,促进学生对本节知识的进一步领会。
其中造成（3）现象的是因为太阳高度会随季节的变化而变化。其根本原因是地球作公转（板书）。
地球公转特点：
（一）公转方向与自转方向一致，北极上空看，绕日逆时针运转。
（二）公转时，地轴是倾斜的，方向始终不变且与赤道平面倾斜的角度为66.5°。
《月球与月相》导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012
《月球与月相》导学案第一课时一、导入在夜晚仰望天空，我们常常会看到一轮明亮的月亮。
月球是我们夜空中最大、最明亮的天体之一，它不仅美丽，还蕴含着许多奥秘。
今天我们就来探索一下月球和月相之间的关系。
二、目标1. 了解月球的基本结构和性质。
2. 掌握月球的运动规律和月相的形成原理。
3. 能够观察月相的变化，解释月亮为什么有不同的形状。
三、导入问题1. 你知道月球是什么吗？它是如何产生的？2. 月球为什么会有不同的形状，我们称之为月相？四、探究活动1. 小组合作：观察月相分组观察天空中的月亮，并记录下观察到的月相形状，思考月相变化的原因。
2. 实验探究：月相模拟利用实验器材模拟月相的变化过程，通过观察实验结果，探究月相是如何形成的。
3. 探究月球：月球的性质和结构了解月球的表面特征和构造，探讨月球为什么不是发光的天体。
五、总结反思1. 什么是月相？月相是如何形成的？2. 月球的表面为什么会有山脉、撞击坑等特征？3. 月球是如何影响地球的？六、拓展延伸1. 通过观察月亮的运动轨迹，探究为什么会有阴暗面和明亮面。
2. 了解不同时期的月相对人类生活的影响。
七、案例解析1. 月亮为什么会有不同的形状？详细解释月相的形成原理。
2. 如何利用月亮的形状来确定时间和季节？八、学习总结通过本次学习，我们对月球和月相有了更深入的了解。
探究月相变化规律，不仅能够增加我们对宇宙的认识，同时也能够让我们更加热爱科学。
以上是我们本次的导学案，希望同学们能够在学习中加深对月球和月相的认识，探索宇宙之奥秘。
第二课时一、导学目标：1. 了解月球的形成与结构；2. 掌握月球的运动规律和与地球的关系；3. 理解月相的形成原因及分类；4. 能够观察并描述月相的变化。
二、导学过程：1. 导入：通过展示月球的图片或视频，引发学生对月球的兴趣，激发学习的热情。
2. 探究月球的形成与结构：月球是地球的卫星，它是如何形成的呢？请同学们通过阅读相关资料，总结月球的形成理论，并描述月球的结构。
华师大版科学七年级上册7.3《月球与月相》(共26张PPT)
观察月相时，要面 南 而立。
朔望月：
凸 月 满月 望
凸 月
残 月
下弦月
上弦月
蛾 眉 月
朔 新月
朔 新月
“朔望月”是月相变化的周期，是从“朔到朔” 或者从“望到望”的时间间隔，我国的农历就是 以朔望月为月的单位的。1朔望月=29.5日。
写出下列月相的名称及其发生的时间
下弦月 二十二、二十三
朔（新月） 初一
活动一：画出你见到过的月 月相:
新月
看到月球的相貌的变化
上弦月
满月 下弦月
新月
蛾眉月
凸月
凸月
残月
（朔）
（望）
活动二：探究月相的成因
月相的成因 ①月球本身不发光也不透明 ②日,地,月三者位置不断变化
东
西
活动三：
模拟月球的运动观察月相 变化，探究月相特点
活动三：
月相
模拟月球的运动观察月相变化，探究月相 特点
上弦月 初七、初八
望（满月） 十五、十六
小强在农历二十二、二十三的晚上看到的月 亮应该是图中的( A )
月球绕地球的公转运动和地球绕 太阳的公转运动使日、地、月三者 的相对位置不断改变，早就了月的 阴晴圆缺，也形成了两种非常神奇 的天文现象————
日全食
日偏食
日环食
日食形成的原因
---日、月、地在同一直线上
新月（朔）
月全食
月偏食
月食成因
满月（望）
---日、地、月在同一直线上
A
A区域---月食
日食 日地月位置 农历时间 相对应的月相
日——月——地 初一 新月 日全食、日偏食、
月食
日——地——月
十五、十六
华师大版科学月球与月相
我国法定的节假日有哪些？
国庆节、元旦、
清明节、劳动节、
春节、端午节、
中秋节……
中 秋 节
——你见到“我”了吗？
你还见过哪些形状的月亮呢？
三、月相
1.概 念：月球相貌的变化叫月相。 2.月相的成因
【小组讨论并提出实验方案】
【学生活动】： 教室一侧代表太阳的平行光，一位同学代表 月球，其他同学代表地球上的我们，请大家仔细 观察，把四个位置上看到 节
——你能天天跟“我”在一起吗？
你能描述月球是怎样运动的吗？
二、月球的运动
1.月球的自转:
⑴周期:27.3日
2.月球的公转： (1)轴心: 地球
⑵方向: 自西向东
月
西
东
(2)方向: 自西向东
(3)轨道: 椭圆形
(4)周期: 27.3日
想一想：
自转与公转的方向和周期相等，会产生什么现象？
下弦月
新月
朔望月——从朔到朔，或从望到望 的时间间隔。月相变化的周期
1朔望月=29.53日
我国民间传统沿用的农历（俗称为阴历）， 是以朔望月为月的单位的。
【小试牛刀】
如果太阳的平 行光从左侧窗户照 射过来，一位同学 代表月球（手捧篮 球模拟绕地运动）， 其他同学代表地球 上的观察者，请大 家把A、B、C、D四 个位置上应看到的 月相在学案中画下 了。
1959年苏联“月球3号”探测器
1959年前苏联“月球3号”绕月飞行 为我们拍到了第一张月球背面的照 片。
1969年7月16日,美国宇航员乘坐的“阿波罗11号”载人飞 船首次登上月球 ，实现了人类千百年来飞向月球的梦想。
2007年10月24日
2010年10月1日
《第七章3月球与月相》作业设计方案-初中科学华东师大12七上
《月球与月相》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《月球与月相》的学习，使学生掌握月球的基本知识，理解月相变化的原因和规律，培养学生的观察能力和科学探究精神，提高学生的科学素养。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《月球与月相》的相关内容，了解月球的基本特征、月球的起源和演化等基础知识。
2. 观察任务：学生需在家长的陪同下，利用望远镜或肉眼，连续观察一个月的月相变化过程，并记录下每天的月出、月落时间以及月相的形态变化。
3. 制作任务：学生需制作一个简单的月相模型，通过模型展示月相变化的规律。
制作材料可包括纸板、剪刀、胶水等。
4. 课堂讨论：在课堂上，学生需分享自己的观察记录和月相模型制作过程，与同学交流观察心得和制作经验。
5. 作业报告：学生需撰写一份关于《月球与月相》的作业报告，报告中应包括对月球基本知识的理解、对月相变化原因的分析以及对观察和制作过程的反思。
三、作业要求1. 观察任务要求真实记录，不得抄袭或编造数据。
2. 月相模型制作要求简单明了，能清晰展示月相变化的规律。
3. 课堂讨论要求积极参与，敢于发表自己的观点和看法。
4. 作业报告要求条理清晰，观点明确，字迹工整。
四、作业评价1. 教师将根据学生的观察记录、月相模型、课堂讨论表现和作业报告的综合情况进行评价。
2. 评价标准包括：观察记录的真实性、模型的制作质量、课堂讨论的积极性和作业报告的完成质量。
3. 评价结果将作为学生科学课程学习成果的一部分，纳入期末总评。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，给出具体的反馈意见和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
2. 反馈意见将包括：观察记录的优点和不足、模型制作的建议和改进方法、课堂讨论的表现评价以及作业报告的优点和需要改进的地方。
3. 学生需认真听取教师的反馈意见，积极改进自己的学习方法和提高学习成绩。
通过以上的作业设计，希望能让学生在完成作业的过程中，不仅掌握月球与月相的相关知识，还能培养他们的观察能力、动手能力和科学探究精神。
《月球与月相作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《月球与月相》作业设计方案第一课时一、课程背景月球是夜空中最引人注目标行星之一，它在我们的文化和历史中扮演着重要的角色。
月相则是指观察到的月球表面被太阳照耀的不同水平，其变化规律影响着地球上的潮汐和生物节律。
通过进修月球和月相，同砚可以更好地理解天文学知识，熟识宇宙的玄妙。
二、教学目标1. 了解月球的形成和组成；2. 精通月球与地球的运动干系；3. 熟识月相的形成原理；4. 能够观察、描述和猜测月相的变化。
三、教学内容1. 月球的形成和结构；2. 月球与地球的运动干系；3. 月相的形成原理；4. 月相的观察和描述；5. 月相的周期变化。
四、教学方法1. 老师讲解：用简易易懂的语言讲解月球和月相的相关知识；2. 视频展示：播放相关视频资料，直观展示月球和月相的图像；3. 实地观察：指挥同砚到户外观察月相的变化；4. 试验操作：进行模拟试验，让同砚亲自感受月相的变化。
五、教学流程1. 月球的形成和结构（30分钟）- 通过图片展示月球的表面特征和结构；- 讲解月球的形成原理和组成成分。
2. 月球与地球的运动干系（20分钟）- 分析月球绕地球运动的规律；- 诠释为什么我们在不同的时间看到的月相不同。
3. 月相的形成原理（30分钟）- 介绍月相是如何形成的；- 讲解月相的周期性变化规律。
4. 月相的观察和描述（20分钟）- 传授观察月相的方法和技巧；- 让同砚观察并描述当天的月相。
5. 月相的周期变化（20分钟）- 分析月相的周期性变化规律；- 让同砚猜测将来一周的月相变化。
六、教学评估1. 教室小测：设置几个选择题和简答题，测试同砚对月球与月相知识的精通水平；2. 实地观察报告：要求同砚撰写一份月相观察报告，包括观察日期、月相图像、观察记录和感想；3. 月相猜测竞争：组织同砚进行月相猜测竞争，看谁能准确猜测将来一周的月相变化。
七、拓展延伸1. 观览天文台：指挥同砚参观天文台，了解更多关于月球和月相的知识；2. 夜空观测活动：组织同砚在晴朗的夜晚观测月相，并记录观测结果。
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思考与讨论：
1、日食发生时月球、地球、太阳三者的位置是怎样的？ （月球位于太阳和地球之间） 2、日食一般发生在农历的什么时候？ （农历初一） 3、日食有几种类型？分别叫什么？ （日全食、日偏食、日环食） 4、月食发生时月球、地球、太阳三者的位置是怎样的？ （地球位于太阳和月球之间） 5、月食一般发生在农历的什么时候？ （农历十五、十六） 6、月食有几种类型？分别叫什么？ （月全食、月偏食）
思考与讨论： 1、月球是不是与我们生活的地球一样充 满生机、鸟语花香？ 2、月球是永恒不动的，还是在不停地运 动呢？ 说说月球与地球的关系。 3、月亮的相貌会不会变化呢？你能画出 几种月亮的图样吗？
二、月球的运动：
1、公转：自西向东，以椭圆轨道绕地球公转 自转：自西向东 2、公转周期与自转周期相等，因此看不见地 球背面，周期为27.3日。 3、月的定义：以月球绕地球公转运动为基础 的时间计量单位叫“月”。 公历中，一年分12个月，每月有28日，29日， 30日和31日四种。
思考与讨论： 1、月球是不是与我们生活的地球一样充 满生机、鸟语花香？ 2、月球是永恒不动的，还是在不停地运 动呢？ 说说月球与地球的关系。 3、月亮的相貌会不会变化呢？你能画出 几种月亮的图样吗？
三、月相
1、月相：月球相貌的变化 2、月相要经历新月、上弦月、满月、下弦月的变化。 3、新月：又称“朔”，指月球在地球和太阳之间，月球暗 的 一面正对地球，月亮隐没不见--------发生在农历 初一 满月：又称“望”，指地球在月球和太阳之间，月球亮 的一面正对地球，可以看到圆圆的月亮----------发生在农历十 五、十六 4、朔望月：从朔到朔，或从望到望的时间间隔，叫朔望月。 朔望月就是月相变化的周期，1朔望月=29.5日。 我国传统的农历就是以朔望月为月的单位
四、日食和月食：
月食
地球位于太阳 和月球之间
农历十五、十六
日食
日、地、月 位置关系 发生的时期
类型
Hale Waihona Puke 月球位于太阳 和地球之间农历初一
日全食、日偏食、 月全食、月偏食 日环食
； 微信红包群
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简单方法就是下跪，磕头。别说是磕头了，就连下跪慕容凌娢也极其不情愿，又累又疼，还有损人格。不过想这种难以预测的 局面，慕容凌娢还是跪下来。猥琐大叔悻悻地看了慕容凌娢一眼，就让她那个样子跪着。反手从歌伎中招来了一名女子。这名 女子叫柳茗，慕容凌娢认得。她也算得上是醉影楼的头牌歌姬了，不仅人长得好看，会唱歌，还能弹一手好听到琵琶曲。有不 少客人来了，都想点她呢。慕容凌娢虽然没听过她弹琴唱曲，但也对她抱有几分敬重。毕竟像她这种出淤泥而不然的清高女子， 在这里并不多见……(古风一言)悲箫悔，望秋水，彻凉烛火人马颓。第031章 二百多年后的歌曲猥琐大叔悻悻地看了慕容凌娢 一眼，就让她那个样子跪着。反手从歌姬中招来了一名女子。这名女子叫柳茗，慕容凌娢认得。她也算得上是醉影楼的头牌歌 姬了，不仅人长得好看，会唱歌，还能弹一手好听到琵琶曲。有不少客人来了，都想点她呢。慕容凌娢虽然没听过她弹琴唱曲， 但也对她抱有几分敬重。毕竟像她这种出淤泥而不然的清高女子，在这里并不多见。“柳茗啊，给爷弹一首新曲。如果弹得好 呢，爷重重有赏，如果弹的不好……那就跟刚刚出去的小贱人一样下场！”听了这话，柳茗的身体猛然一震，很害怕的样子。 这猥琐大叔到底对刚才那个女子做了什么伤天害理的事啊，只是说说，就能把她吓成那样！慕容凌娢想到这里，心中也生出了 想要赶快逃离这里的想法。“《阳春白雪》可好？”柳茗柔和的声音中夹杂着一丝胆怯。“听过听过，再换一首！”“《汉宫 秋月》大人一下如何？”慕容凌娢看出柳茗的手在微微发颤。“你没听吗？爷要的是新曲，那些早就听腻了。”猥琐大叔指着 柳茗，脸不知是由于喝了酒还是因为太激动，变得通红。十分可怕。“我……”柳茗本想再报曲名，却被吓得什么也不敢说了。 能喝得起珍藏美酒，唤得来如此多的歌伎，而且是在醉影楼里，此人非富即贵，名曲想必是全都有所耳闻。若是不知名的小曲， 恐怕还看不入眼。现在看来，能讨他欢心的只有一种曲子了——穿越时空的歌曲。机不可失，失不再来。想到这慕容凌娢真起 身来走到那人面前，平生第一次磕了一个头。哎呦喂～疼死了！磕得太用力了……“大人还请息怒，柳茗姐姐这几日身体不适。 还望大人海涵……”慕容凌娢强忍着头疼说道，“若大人想听稀奇的曲子，白绫这里到有几首，不知大人……”“就你？”猥 琐大叔瞥了一眼慕容凌娢，“白绫是吧？少在那说废话，会什么就弹什么。利索点！”“是！慕容凌娢这回只是轻轻磕了个头 意思一下，从柳茗手中接过琵琶后便开始弹奏。 这首曲子节奏欢快，但不乏古风乐曲的韵律，琴声宛如一些活泼轻盈的精灵， 跳跃而出。整个屋子里，就连
2-3 月球与月相
思考与讨论： 1、月球是不是与我们生活的地球一样充 满生机、鸟语花香？ 2、月球是永恒不动的，还是在不停地运 动呢？ 说说月球与地球的关系。 3、月亮的相貌会不会变化呢？你能画出 几种月亮的图样吗？
一、月球的基本情况：
荒 芜 寂 静 的 世 界
1、表面布满大大小小的环行山： 由陨星撞击而形成 2、没有空气和水，向阳地方温度高达 127℃ ，背阳地方温度只有零下183℃ ， 任何生物都无法生存。 3、体积：地球的2% 半径：1738km 质量：地球质量是月球的81倍