频率与概率1

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频率与概率的关系

频率与概率的关系

频率与概率的关系
事件的概率是一个确定的常数,而频率是不确定的,当试验次数较少时,频率的大小摇摆不定,当试验次数增大时,频率的大小波动变小,并逐渐稳定在概率附近.可见,概率是频率的稳定值,而频率是概率的近似值.
要点诠释:
(1)频率本身是随机的,在试验前不能确定,无法从根本上来刻画事件发生的可能性的大小,在大量重复试验的条件下可以近似地作为这个事件的概率;
(2)频率和概率在试验中可以非常接近,但不一定相等;
(3)概率是事件在大量重复试验中频率逐渐稳定到的值,即可以用大量重复试验中事件发生的频率去估计得到事件发生的概率,但二者不能简单地等同,两者存在一定的偏差是正常的,也是经常的.
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高中数学北师大版 必修一 频率与概率 课件

高中数学北师大版 必修一   频率与概率 课件

合 作 探
很大时,可以将事件 A 发生的频率mn 作为事件 A 的概率的近似值.
课 时








返 首 页
·
21
[跟进训练]
自 主
2.某书业公司对本公司某教辅材料的写作风格进行了
5
次“读
课 堂


习 者问卷调查”,结果如下:

·


新 知
被调查人数 n
1 001 1 000 1 004 1 003 1 000



探 个具体的事件.









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·
17
·

[跟进训练]




1.抛掷一枚质地均匀的硬币,如果连续抛掷 1 000 次,那么第 小


·
探 新
999 次出现正面朝上的概率是(
)
提 素


合 作
A.9199
B.1
1 000
C.1909090
D.12




D [抛掷一枚质地均匀的硬币,只考虑第 999 次,有两种结果:
·
探 新
=0.6,所以这种酸奶一天的需求量不超过
300
瓶的概率的估计值为
提 素


0.6.


(2)当这种酸奶一天的进货量为 450 瓶时,

课 时



若最高气温不低于 25,则 Y=6×450-4×450=900;

频率与概率的概念、古典概率

频率与概率的概念、古典概率

频率与概率的联系
频率是概率的近似值,当实验或观察 次数足够多时,频率趋近于概率。
在长期实践中,人们常常根据频率来 估计概率,从而做出相应的决策。
概率是频率的极限值,即当实验或观 察次数趋于无穷时,频率的值就是该 事件的概率。
如何选择频率或概率方法
01
在实际应用中,应根据 具体情况选择使用频率 或概率方法。
02
古典概率
古典概率的定义
古典概率是指在一系列等可能 事件中,某一事件发生的概率。
古典概率的定义基于事件的等 可能性,即每个事件发生的可 能性是相等的。
古典概率通常用于描述那些可 以重复进行且结果已知的实验, 例如掷骰子、抽签等。
古典概率的计算方法
计算公式
$P(A) = frac{有利于A的基本事件数}{全部 基本事件数}$
频率与概率的关系
频率是概率的估计
通过大量试验或观察,我们可以得到某一事件的频率,这个频率可以作为该事 件概率的一个估计值。
概率是频率的极限
当试验次数趋于无穷时,频率趋于概率。也就是说,如果一个随机事件的频率 在长期观察中稳定在某个值附近,那么我们可以认为这个值就是该事件的概率。
频率与概率的优缺点
频率和概率在统计学、决策理论、贝叶斯推断等领域中都有广泛应用。
如何更好地理解和应用频率与概率
• 了解频率与概率的基本定义和性质:掌握概率的基本性质,如概率的取值范围 、独立性、互斥性等,有助于更好地理解和应用频率与概率。
• 掌握概率计算方法:了解概率的基本计算方法,如加法公式、乘法公式、全概 率公式等,有助于计算复杂事件的概率。
可观察性
频率可以直接通过试验或观察获 得,不需要复杂的数学模型或理 论。
可验证性

§6-1-1频率与概率(1)频率和概率的关系(liushuling )

§6-1-1频率与概率(1)频率和概率的关系(liushuling )

(1,5) (1,6) (2,5) (2,6) (3,5) (3,6) (4,5) (4,6) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
概率的综合应用:
3.有长度分别为2cm,2cm,4cm,5cm的小棒 各一根,放在不透明的纸盒中,每次从中任 意取一根小棒(不放回),取了三次,取得 的三根小棒恰好能构成一个三角形的概率是 多少?
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
3
4 5 6
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4)(6,5) (6,6)
(2) 取3枚硬币:在第一枚的正面贴上 红色标签,反面贴上蓝色;在第二枚的正 面贴上蓝色标签,反面贴上黄色;在第三 枚的正面贴上黄色标签,反面贴上红色, 同时抛三枚硬币,落地后颜色各不相同的 机会有多大?
概率是 2/3 ; (2)随机从中摸出一球,记录下颜色后 放回袋中,充分混合后再随机摸出一球, 两次都摸到红球的概率为 ; (3)随机从中一次摸出两个球,两球 均为红球的概率是 。
(2)随机从中摸出一球,记录下颜色后 放回袋中,充分混合后再随机摸出一球, 两次都摸到红球的概率为 4/9 ;
红球 红球 红球 红球 兰球 兰球 1 2 3 4 5 6
2一般地,不确定事件发生的可能性 是有大小的。 表示方式一:
1(或100%) 必然事件发生的可能性:_______________ 不可能事件发生的可能性:____________ 用0来表示 不确定事件发生的可能性是 大于0小于1的 。
表示方式二:
用线段图可表示为:
0
不可能 发生
½(50%)
明白了
懂得了
合作交流的重要性

频率与概率重难点解析版

频率与概率重难点解析版

突破10.3 频率与概率一、学情分析二、学法指导与考点梳理内容考点关注点概率与频率事件的关系和运算互斥事件、对立事件古典概型概率求值概率的基本性质概率性质、公式事件的相互独立性求概率三、重难点题型突破考点1 随机事件的关系与性质例1.(1)、(2022·全国·高二单元测试)“不怕一万,就怕万一”这句民间谚语说明(). A.小概率事件虽很少发生,但也可能发生,需提防;B.小概率事件很少发生,不用怕;C.小概率事件就是不可能事件,不会发生;D.大概率事件就是必然事件,一定发生.【答案】A【解析】【分析】理解谚语的描述,应用数学概率知识改写即可.【详解】“不怕一万,就怕万一” 表示小概率事件很少发生,但也可能发生,需提防;故选:A(2)、(2022·贵州·遵义市南白中学高一期末)(多选题)豆瓣评分是将用户评价的一到五星转化为0~10的分值(一星2分,二星4分,三星6分,以此类推),以得分总和除以评分的用户人数所得的数字.国庆爱国影片《长津湖》的豆瓣评分情况如图,假如参与评价的观众中有97.6%的评价不低于二星,则下列说法正确的是( )A .m 的值是32%B .随机抽取100名观众,则一定有24人评价五星C .随机抽取一名观众,其评价是三星或五星的概率约为0.56D .若从已作评价的观众中随机抽取3人,则事件“至多1人评价五星”与事件“恰有2人评价五星”是互斥且不对立事件 【答案】ACD 【解析】 【分析】对A 选项,由题意参与评价的观众中有97.6%的评价不低于二星,则二星及以上的频率加和为97.6%,即可求解;对B 选项,由频率只能推出可能有24人符合条件;对C 选项,将评价为三星和五星的频率加和即可;对D 选项,“至多1人评价五星”即为无人评价或1人评价五星,依据互斥事件与对立事件定义判断即可. 【详解】对A 选项,参与评价的观众中有97.6%的评价不低于二星, 则24.0%32.9%8.7%97.6%m +++=,所以32%m =,故A 正确;对B 选项,随机抽取100名观众,可能有10024.0%24⨯=人评价五星,但不是一定的,故B 错误; 对C 选项,由A 选项,评价是三星或五星的概率约为32%24.0%56%+=,故C 正确;对D 选项,根据互斥事件和对立事件的定义可知,事件“至多1人评价五星”与事件“恰有2人评价五星”是互斥且不对立事件,故D 正确; 故选:ACD【变式训练1-1】、(2022·全国·高一课时练习)(多选题)张明与李华两人做游戏,则下列游戏规则中公平的是 A .抛掷一枚质地均匀的骰子,向上的点数为奇数则张明获胜,向上的点数为偶数则李华获胜 B .同时抛掷两枚质地均匀的硬币,恰有一枚正面向上则张明获胜,两枚都正面向上则李华获胜 C .从一副不含大小王的扑克牌中抽一张,扑克牌是红色的则张明获胜,扑克牌是黑色的则李华获胜 D .张明、李华两人各写一个数字6或8,两人写的数字相同则张明获胜,否则李华获胜【答案】ACD 【解析】分别判断每个游戏每人获胜的概率是否相等即可. 【详解】选项A 中,向上的点数为奇数与向上的点数为偶数的概率相等,A 符合题意;选项B 中,张明获胜的概率是12,而李华获胜的概率是14,故游戏规则不公平,B 不符合题意;选项C 中,扑克牌是红色与扑克牌是黑色的概率相等,C 符合题意;选项D 中,两人写的数字相同与两人写的数字不同的概率相等,D 符合题意. 故选:ACD 【点睛】本题主要考查了根据事件的概率判断游戏是否公平的问题,属于基础题型.【变式训练1-2】、(2022·全国·高二课时练习)已知使用一剂某种药物治愈某种疾病的概率为90%,则下列说法正确的是( )A .如果有100个这种病人各使用一剂这样的药物,那么有90人会被治愈;B .如果一个患有这种疾病的病人使用两剂这样的药物就一定会被治愈;C .使用一剂这种药物治愈这种疾病的可能性是90%;D .以上说法都不对. 【答案】C 【解析】 【分析】根据概率的定义判断即可; 【详解】解:使用一剂某种药物治愈某种疾病的概率为90%,即使用一剂这种药物治愈这种疾病的可能性是90%,故C 正确;如果有100个这种病人各使用一剂这样的药物,被治愈的人数理论预测值为10090%90⨯=人,不一定必有90人被治愈,故A 错误;如果一个患有这种疾病的病人使用两剂这样的药物被治愈的概率为()21190%99%--=,也可能不被治愈,故B 错误; 故选:C考点2 古典概型例2.(2022·全国·高一单元测试)(多选题)算盘是我国古代一项伟大的发明,是一类重要的计算工具.下图是一把算盘的初始状态,自右向左,分别表示个位、十位、百位、千位……,上面一粒珠子(简称上珠)代表5,下面一粒珠子(简称下珠)代表1,五粒下珠的大小等于同组一粒上珠的大小.例如,个位拨动一粒上珠、十位拨动一粒下珠至梁上,表示数字15.现将算盘的个位、十位、百位、千位分别随机拨动一粒珠子至梁上,设事件A =“表示的四位数能被3整除”,B =“表示的四位数能被5整除”,则( )A .()38P A =B .()13P B =C .()1116P A B ⋃=D .()316P AB =【答案】ACD 【解析】 【分析】只拨动一粒珠子至梁上,因此数字只表示1或5,由此可得四位数的个数,能被3整除,只能是2个1和2个5,求出四位数的个数后可得概率,而被5整除,只要个位数字是5即可.由此计数后可计算出概率,判断各选项. 【详解】只拨动一粒珠子至梁上,因此数字只表示1或5,四位数的个数是4216=,能被3整除的数字1和5各出现2个,因此满足条件的四位数和个数是246C =,所以63()168P A ==, 能被5带除的四位数个数为328=,81()162P B ==,能被15带除的是能被3整除的四位数的个数是5,因此满足这个条件的四位数的个数是133C =,概率为3()16P AB =, 31311()()()()821616P A B P A P B P AB =+-=+-=.故选:ACD .【变式训练2-1】、(2022·全国·高一单元测试)1742年6月7日,哥德巴赫在给大数学家欧拉的信中提出:任一大于2的偶数都可写成两个质数的和.这就是著名的“哥德巴赫猜想”,可简记为“1+1”.1966年,我国数学家陈景润证明了“1+2”,获得了该研究的世界最优成果.若在不超过30的所有质数中,随机选取两个不同的数,则两数之和不超过30的概率是________. 【答案】23【解析】 【分析】根据题意,利用列举法求出不超过30的所有质数,再利用古典概型的概率公式进行计算即可.【详解】根据题意可知,不共有超过30的所有质数有2,3,5,7,11,13,17,19,23,29共10个,从中选取2个不同的数有21045C=种,和超过30的共有(2,29),(3,29)(5,29)(7,29)(11,29)(13,29)(17,29)(19,29)(23,29)(11,23)(13,23)(17,23)(19,23)(13,19)(17,19)15种,所以两数之和不超过30的概率是45152 453-=.【点睛】本题主要考查古典概型概率的求解.考点3 随机模拟例3.(2022·河南·模拟预测(理))在圆224x y +=内随机地取一点(,)P x y ,则该点坐标满足(2)(21)0y x x y -++≤的概率为( ) A .12B .22C .6πD .510π 【答案】A 【解析】 【分析】由目标式得20210y x x y -≤⎧⎨++≥⎩或20210y x x y -≥⎧⎨++≤⎩,结合224x y +=画出符合要求的可行域,根据圆的性质及直线20y x -=、210x y ++=的位置关系确定可行域与圆面积的比例,即可得概率.【详解】由20210y x x y -≤⎧⎨++≥⎩或20210y x x y -≥⎧⎨++≤⎩,如下图阴影部分所示:由图知:在圆224x y +=内随机取(,)P x y 在阴影部分,而20y x -=过圆心(0,0),且20y x -=与210x y ++=相互垂直,所以阴影部分为圆面积的12,故概率为12. 故选:A【变式训练3-1】、(2021·全国·高一课时练习)农历正月初一是春节,俗称“过年”,是我国最隆重、最热闹的传统节日.家家户户张贴春联,欢度春节,其中“福”字是必不可少的方形春联.如图,该方形春联为边长是40cm 的正方形,为了估算“福”字的面积,随机在正方形内撒100颗大豆,假设大豆落在正方形内每个点的概率相同,如果落在“福”字外的有65颗,则“福”字的面积约为( )A .2500cmB .2560cmC .2820cmD .21040cm【答案】B 【解析】 【分析】设“福”字的面积为2cm x ,由几何概型建立比例关系,可以求出. 【详解】设“福”字的面积为2cm x , 根据几何概型可知21006510040x-=,解得()2560cm x =. 故选:B. 【点睛】本题考查几何概型的应用,属于基础题. 考点4 概率统计的综合应用例4.(2022·全国·高二课时练习)甲乙两名选手在“10米气步枪”训练赛上的成绩(环数)如茎叶图所示.(1)成绩不低于590环即可通过预选赛进入初赛,估计甲乙两位选手在“10米气步枪”比赛中成绩不低于590环的可能性,据此估计哪位选手更有可能通过预选赛;(2)按往年记录,成绩不低于594环即有大概率进入决赛,估计甲乙两位选手在“10米气步枪”比赛中成绩不低于594环的可能性,据此估计哪位选手更有可能进入决赛. 【答案】(1)乙选手 (2)甲选手 【解析】 【分析】(1)由茎叶图,数出甲乙总共射击的次数和不低于590环的次数,可得到概率,进而比较得出结果; (2)由茎叶图,数出甲乙总共射击的次数和不低于594环的次数,可得到概率,进而比较得出结果;(1)甲选手在“10米气步枪”比赛中成绩不低于590环的可能性为8 15,乙选手在“10米气步枪”比赛中成绩不低于590环的可能性为102 153=,28315>,所以,乙选手更有可能通过预选赛.(2)甲选手在“10米气步枪”比赛中成绩不低于594环的可能性为62 155=,乙选手在“10米气步枪”比赛中成绩不低于594环的可能性为2 15,22515>,所以,甲选手更有可能进入决赛.【变式训练4-1】、(2022·黑龙江齐齐哈尔·二模(文))家庭教育是现代基础教育必不可少的一个重要组成部分,家庭教育指导师是一个新兴的行业.因为疫情的影响,某家庭教育指导师培训班转为线上教学.已知该培训班推出网课试听的收费标准为每课时100元,现推出学员优惠活动,具体收费标准如下(每次听课1课时):第n次课第1次课第2次课第3次课第4次课或之后收费比例0.9 0.8 0.7 0.6听课课时数1课时2课时3课时不少于4课时频数50 20 10 20假设网课的成本为每课时50元.(1)根据以上信息估计1位学员消费三次及以上的概率;(2)若一位学员听课4课时,求该培训班每课时所获得的平均利润.【答案】(1)3 10(2)25元【解析】【分析】(1)根据样本数据中,消费三次及以上的频数除以样本容量可得;(2)根据收费标准直接计算出学费,用学费减去成本费,然后除以4可得.(1)由题知,在100名学员中听课三次及以上的有30人, 故1位学员消费三次及以上的概率大约为30310010=. (2)当一位学员听课4课时时,学费为100(0.90.80.70.6)300⨯+++=元, 网课成本共504200⨯=元,所以培训班每课时所获得的平均利润为300200254-=元.四、课堂定时训练(45分钟)1.(2022·全国·高一课时练习)抛掷一枚质地均匀的硬币,设事件A =“正面向上”,则下列说法正确的是( )A .抛掷硬币10次,事件A 必发生5次B .抛掷硬币100次,事件A 不可能发生50次C .抛掷硬币1000次,事件A 发生的频率一定等于0.5D .随着抛掷硬币次数的增多,事件A 发生的频率在0.5附近波动的幅度较大的可能性小 【答案】D 【解析】 【分析】根据频率与概率的关系可得答案. 【详解】不管抛掷硬币多少次,事件A 发生的次数是随机事件,故ABC 错误;随着抛掷硬币次数的增多,事件A 发生的频率在0.5附近波动的幅度较大的可能性小; 故选:D2.(2022·全国·高一课时练习)独立地重复一个随机试验()*,1n n N n ∈≥次,设随机事件A 发生的频率为()f n ,随机事件A 发生的概率为P ,有如下两个判断:①如果(){},1f n n N n *∈≥是单元素集,则1P =;②集合(){},1f n n N n *∈≥不可能只含有两个元素,其中( )A .①正确,②正确B .①错误,②正确C .①正确,②错误D .①错误,②错误【答案】B 【解析】 【分析】对于①,举反例可判断①的正误;对于②,利用频率与概率的关系可判断②正误,即可得出结论. 【详解】对于①,比如定义随机试验:从10个红球中任意抽取3个球,定义随机事件:A 三个球中有一个白球,则0P =,且(){}{},10f n n N n *∈≥=,①错;对于②,频率会随着试验的变化而变化,是一个变化的值,但随着试验次数的增加,频率会接近于概率,因此,(){},1f n n N n *∈≥不可能只含有两个元素,②对.故选:B.3.(2022·全国·高一课时练习)下列说法正确的是( ) A .任何事件的概率总是在(0,1)之间B.频率是客观存在的,与试验次数无关C.随着试验次数的增加,事件发生的频率一般会稳定于概率D.概率是随机的,在试验前不能确定【答案】C【解析】【分析】由频率和概率的定义可得答案.【详解】不可能事件的概率为0,必然事件的概率为1,故A错;频率是由试验的次数决定的;故B错;概率是频率的稳定值,故C正确,D错. 故选:C.4.(2022·吉林·长春市第二实验中学高一期中)下列说法错误的是()A.一对夫妇生2个小孩,恰好一男一女的概率为1 3B.掷一颗骰子2次,两次向上的点数相同的概率为1 6C.若A,B为两个任意事件,则事件A B+对立事件是事件A,B都发生D.试验次数足够多,事件A发生的频率其实就是事件A发生的概率【答案】AD【解析】【分析】由题意得出基本事件的个数由古典概型求概率可判断AB,根据和事件、互斥事件、对立事件的概念判断C,由频率与概率的关系判断D.【详解】对于A,一对夫妇生2个小孩,共有(男,男),(女,女),(男,女),(女,男)四个基本事件,由古典概型可知,恰好一男一女的概率为2142P==,故A错;对于B,掷一颗骰子2次出现的点数为基本事件,共36个,其中两次点数相同的共有(1,1),(2,2),,(6,6),6个基本事件,故由古典概型可知61366P==,故B正确;对于C,和事件A B+发生,就是A,B事件至少一个发生,它的对立事件就是A,B事件都不发生,即事件A,B都发生,故C正确;对于D,试验次数足够多,事件A发生的频率稳定在事件A发生的概率附近,不一定是事件A发生的概率,故D错误.故选:AD5.(2022·山东滨州·高二期中)长时间玩手机可能影响视力,据调查,某校学生大约30%的人近视,而该校大约有40%的学生每天玩手机超过2h ,这些人的近视率约为60%.现从每天玩手机不超过2h 的学生中任意调查一名学生,则他近视的概率为___________. 【答案】110##0.1 【解析】【分析】设该校有a 名同学,根据已知条件,求出每天玩手机不超过2h 的学生的人数及其中近视的人数,再利用频率估计概率即可得答案.【详解】解:设该校有a 名同学,则约有0.3a 的学生近视,约有0.4a 的学生每天玩手机超过2h ,且每天玩手机超过2h 的学生中近视的有0.40.60.24a a ⨯=的学生,所以有0.6a 的学生每天玩手机不超过2h 且其中有0.30.240.06a a a -=的学生近视,所以从每天玩手机不超过2h 的学生中任意调查一名学生,则他近视的概率为0.0610.610a P a ==. 故答案为:110. 6.(2022·全国·高二课时练习)根据某省教育研究机构的统计资料,今在校中学生近视率约为37.4%.某眼镜商要到某一中学给学生配眼镜,若已知该校学生总数为600人,则该眼镜商应带眼镜不少于______副.【答案】225【解析】【分析】根据题中给出的近视率,估算出近视人数,进而估算出应带的眼镜数【详解】由已知得,该学校需要佩戴眼镜的人数大概为:60037.4%224.4225⨯=<(人),所以,该眼镜商应带眼镜不少于225副故答案为:2257.(2021·全国·高一课时练习)VBA (Visual Basic for Application )是Excel 自带的一种程序设计语言,它具有一般程序设计语言所具有的功能,可由手工写入或宏记录器两种方式生成.使用VBA 宏记录器无须亲自写VBA 的代码,在计算机内会自动生成VBA 的代码.你只要打开宏记录器,做1次你所需要的操作.例如,画1个经常要用的表格,宏记录器会用代码记录下你的每一步操作,操作完成后,保存为一个叫宏的文件.下次再做同样的事,你只要执行该文件,就可以自动画出已设计好的表格.当然,如果没有相关记录,就要靠人工编写VBA 程序来弥补.如图,在Excel 工作表中,选择“开发工具/VisualBasic 编辑器”.在VB 编辑器窗口中选择“工具/宏”,在弹出的对话框中,在“宏名称”栏内输入宏的名称,如“抛掷硬币”,单击“创建”,出现宏主体语句Sub 和End Sub ,输入你的程序后按F5即可运行.如不满意,可随时修改.当抛掷次数为10000时,可得出现正面的频率为0.4944(你的模拟结果可能与此不同),并填写下表:模拟次数正面向上的频率10100100050001000050000100000500000【答案】见解析【解析】【分析】根据模拟结果直接求出频率即可.【详解】我的试验结果如下表:模拟次数正面向上的频率10 0.6100 0.511000 0.4995000 0.49610000 0.501050000 0.5066100000 0.4996500000 0.50062随着试验次数的增加,正面向上的频率越来越稳定在0.5附近,即试验次数越多,概率的估计值就越来越准确.。

概率论与数理统计课件:1-2 概率论的基本概念 频率和概率

概率论与数理统计课件:1-2 概率论的基本概念 频率和概率
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古典概型问题中,样本空间的构造必须 保证其中的每个样本点发生的可能性都相同。
练习1.4.1 抛一枚均匀硬币三次,计算P { 恰好出现一次正面 }。 提示:这里有两种构造样本空间的形式, ① 以随机试验的全部结果构造 S1 = { HHH,HHT,HTH,HTT,THH, THT,TTH,TTT } 因此 P (A ) = 3/8 ; ② 以正面出现的次数构造 S2 = { 0,1,2,3 } 因此 P (A ) = 1/4 。
概率P (B – A) 的值。பைடு நூலகம்
解。分析:由减法公式, P (B – A ) = P (B ) – P (AB ) 只需要计算出概率 P (AB ) 。
(1) A、B互不相容即 AB = ,得到 P (B – A ) = 0.5;
(2) A B 等价于 AB = A,得到 P (B – A ) = 0.2;
频率的这种稳定性表明了随机现象也具有规律性, 称为是统计规律(大量试验下体现出来的规律)。
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概率的频率定义
自然地,可以采用一个随机事件的频率的稳定值 去描述它在一次试验中发生的可能性大小,即用频率 的极限来作为概率的定义。
然而实际上,我们不可能对每一个随机事件都去 做大量的试验后得到它的频率,并且有些随机事件也 无法去定义它们的频率。
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例:有三个子女的家庭,设每个孩子是男是女的概率 相等,则至少有一个男孩的概率是多少?
解:设A表示事件至少有一个男孩,以H表示某个孩子 是男孩
N(S)={HHH,HHT,HTH,THH,HTT,TTH,THT,TTT} N(A)={HHH,HHT,HTH,THH,HTT,TTH,THT}
P( A) N ( A) 7 N(S) 8
i 1

3.1.1 频率与概率

3.1.1 频率与概率

(2)由于频率稳定在常数0.90,所以这个射手射击一次, 击中靶心的概率约是0.90. 小结:概率实际上是频率的科学抽象,某事件的概率 可以通过该事件的频率来估计.
2.某市统计近几年新生儿出生数及其中男婴数 (单位:人)如下:
时间 出生婴儿数 出生男婴数
2009年 21 840 11 453
2010年 23 070 12 031
历史上有些学者做过成千上万次的抛掷硬币的 试验.结果如下表:
抛掷硬币试验
实验者
德·摩根 蒲丰 费勒
皮尔逊 罗曼洛夫斯基
试验次数(n)
出现正面的次数(m)
出现正面的频率 (m/n)
2 048 4 040 10 000 24 000 80 640
1 061 2 048 4 979 12 012 40 173
2011年 20 094 10 297
2012年 19 982 10 242
(1)试计算男婴各年出生的频率(精确到0.001). (2)该市男婴出生的概率约是多少?
解:(1)2009年男婴出生的频率为:11 453 0.524.
21 840
同理可求得在2010年、2011年和2012年男 婴出生的频率分别为: 0.521,0.512,0.513. (2)每年男婴出生的频率都在0.51~0.53,故该 市男婴出生的概率约是0.52.
女/万
28 636 33 806 48 874 54 873 61 228 65 287
性别比(以女性 为100) 107.55 105.46 106.28 106.60 106.74 105.20
【动手练习】
用随机数表来模拟抛掷硬币的试验. 用0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字中的任意5 个表示“正面朝上”,其余5个表示“反面朝 上”,每产生一个随机数就完成一次模拟.

1-3,4概率论

1-3,4概率论

注意:概率的定义直观地描述了事件发生的 可能性大小,反映了概率的本质内容,但也有其 不足,即无法根据此定义计算某事件的概率.
概率的性质
性质1 P() 0. 性质2(有限可加性) 若随机事件 A1 , A2 ,, An 互不 相容,则
P ( A1 A2 An ) P ( A1 ) P ( A2 ) P ( An )
一、古典型概率
1.古典概型定义
如果一个随机试验E具有如下特征:
(1)试验所有可能的结果是有限个,设为n个,
即S {e1 , e2 ,, en };
(2)每一个结果在一次实验中发生的可能性相同,
即P ({e1 }) P ({e2 }) P ({en }),
则称该随机试验为等可能概型(或古典概型).




7 5 1 12 12
例2 P ( A) 0.7, P ( A B ) 0.3, 求P ( AB ). 解: P ( AB) P ( A) P( A B) 0.4
P ( AB) 1 P ( AB) 0.6
§1.4
古典概型与几何概型
一、古典概型 二、几何概型
一般地,对于任意n个事件 A1 , A2 ,, An 有
P ( A1 A2 An ) P ( Ai )
i 1 n 1 i j n

P ( Ai Aj )
1 i j k n

P ( Ai Aj Ak ) (1)n1 P ( A1 A2 An ).
-P(AB)- P(BC)- P(AC)+ P(ABC)
0 ≤ P(ABC) ≤ P(AB)=0
所以有
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频率与概率练习
一、填空题
1、先后抛掷两枚质地均匀的硬币,两枚硬币都反面朝上的概率为 ;
2、同时掷两个骰子,点数积为6,且其中一个为1点的概率是 ;
3、小红、小芳、小明在一起做游戏时需要确定作游戏的先后顺序,他们约定用“锤子、剪刀、布”的方式确定。

请问在一个回合中三个人都出“布”的概率是 ;
4、一个口袋中装有4个白色球,1个红色球,7个黄色球,搅匀后随机从袋中摸出1个球是白色球的概率是 ;
5、中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节,是一种竞猜游戏,游戏规则如下:在20个商标牌中,有5个商标牌的背面注明一定的奖金额,其余商标牌的背面是一张哭脸,若翻到哭脸,就不能得奖,参与这个游戏的观众有三次翻牌机会(翻过的牌不能再翻).某观众前两次翻牌均获得若干奖金,那么他第三次翻牌获奖的概率是 ;
6、在一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的3个小球,其中一个红色球、两个黄色球.如果第一次先从袋中摸出一个球后不再放回,第二次再从袋中摸出一个,那么两次都摸到黄色球的概率是 ;
7、图中所示的两个圆盘中,指针落在每一个数上的机会均等,则两个指针同时落在偶数上的概率是 ;
8、小华买了一套科普读物,有上、中、下三册,要整齐的摆放在书架上,有哪几种摆法?其中恰好摆成“上、中、下”顺序的概率是 ;
9、某学校的初一(1)班,有男生20人,女生23人。

其中男生有18人住宿,女生有20人住宿。

现随机抽一名学生,则:①抽到一名男生的概率是 ;②抽到一名住宿男生的概率是 ;③抽到一名走读女生的概率是 ;
10、一个家庭有3个小孩。

(1)这个家庭有3个男孩的概率是 ;(2)这个家庭有2男1女孩的概率是 ;(3)这个家庭至少有1个男孩的概率是 。

11、有两个完全相同的抽屉和3个完全相同的白色球,要求抽屉不能空着.那么第一个抽屉中有2个 球的概率是
12、在一次摸球实验中,一个袋子中有黑色和红色和白色三种颜色除外,其他都相同.若从中任意摸 出一球,记下颜色后再放回去,再摸,若重复这样的实验400次,98次摸出了黄球,则我们可以估计从口袋中随机摸出一球它为黄球的概率是
13、某城镇共有10万人,随机调查2500人,发现每天早上买“城市早报”这种报纸的人为400人, 请问在这个城镇中随便问一个人,他早上买乡“城市早报”的概率是 这家报纸的发行量大约是每天 份.
14、一水塘里有鲤鱼、卿鱼、链鱼共1000尾,一渔民通过多次捕捞实验后发现,鲤鱼、卿鱼出现的 频率是31%和42%,则这个水塘里有鲤鱼 尾,纲鱼尾、缝鱼 尾。

二、选择题:
15、三个人站成一排,通过实验可得,甲站在中间的概率为( ) A 、
61 B 、31 C 、21 D 、4
1 16、如图6所示的两个圆盘中,指针居在每个数上的机会 均等,那么两个指针同时落在偶数上的概率是( ) A 、
255 B 、25
6
C 、
2510 D 、25
19 17、小明的衣柜里有两件上衣,一件是长袖的,一件是短袖的;有三条裤子,分别为白色、黄色、蓝色,他任意拿出一件上衣和一条裤子,正好是长袖上衣和白色裤子的概率是( ) A 、
65 B 、41 C 、61 D 、3
1 18、某商店举办有奖销售活动,办法如下:凡购物满100元者得奖券一张,多购多得,每10000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖50个,二等奖100个,那么买100元商品的中奖概率应该是( )
A 、100001
B 、1000050
C 、10000100
D 、10000
151
三、解答题
19、两个布袋中分别装有除颜色外,其他都相同的2个白球,1个黑球,同时从这两个布袋中摸出一个球,请用列表法表示出可能出现的情况,并求出摸出的球颜色相同的概率。

20、有一个矩形,将它四边中点连结起来,会得到一个什么图形(阴影部分)?若将一骰子(看做一个点,不考虑它的面积)投到这个矩形中,那么投到阴影部分的概率是多少?你能用计算器模拟这个实验吗?说明实验过程.
21、如果手头没有硬币,但想知道掷一次这种均匀的硬币正面朝上的概率是多少,请问你能用三种不同的方法进行模拟实验吗?请写出实验过程.
22、某小鱼塘放养鱼苗500尾,成活率为80%,成熟后,平均质:VE 1. 5斤以上的鱼为优质鱼,若在一天中随机捞出一条鱼,称出其质量,再放回去,不断重复上面的实验,共捞了50次,有32条鱼的平均质量在1.5斤以上,若优质鱼的利润为2元/斤,则这个小鱼塘在优质鱼上可获利多少元?
23、从下列两组卡片中各摸一张,用表格求出所摸两张卡片的数字和为5的概率.
24、某种”20选5”的彩票规定:从1—20这20个数字中选择5个(可以重复),如果其中1个与所公布的中奖号码(不妨设为1,2,3,,6,8)相同,可得四等奖,利用计算器模拟实验估计获得四等奖的概率.
25、有两组卡片,第一组三张卡片上都写着A 、B 、B ,第二组五张卡片上都写着A 、B 、B 、D 、E 。

试用列表法求出从每组卡片中各抽取一张,两张都是B 的概率。

26、一布袋中有红、黄、白三种颜色的球各一个,它们除颜色外其它都一样。

小亮从布袋中摸出一个球后放回去摇匀,再摸出一个球。

请你利用列举法(列表或画树状图)分析并求出小亮两次都能摸到白球的概率。

1 2 3
2
3 4
27、将分别标有数字1,2,3 的三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌上。

(1)随机抽取一张,求抽到奇数的概率;
(2)随机抽取一张作为十位上的数字(不放回),再抽取一张作为个位上的数字,能组成哪些两位数?恰好是32的概率是多少?
28、有一个转盘游戏,转盘平均分成10份(如图),分别标有1、2、……、10这10个数字,转盘上有固定的指针,转动转盘,当转盘停止转动时,指针指向的数字即为转出的数字.两人进行游戏,一人转动转盘,另一人猜数,如果猜的数与转出的数情况相符,则猜数的人获胜,否则转盘的人获胜.猜数的方法为下列三种中的一种:Array(1)猜奇数或偶数;
(2)猜是3的倍数或不是3的倍数;
(3)猜大于4的数或不大于4的数.
如果你是猜数的游戏者,为了尽可能取胜,你选哪种猜法?怎样猜?
29、小明和小红正在玩一个游戏:每人掷一个骰子。

小明掷的是标准的正方体骰子。

而小红用的是均匀的四面体的骰子(标了1,2,3,4)每人掷两次,骰子着地一面是几,就向前走几格。

现在两人离开终点目标都是7格。

请问谁最有可能先达到终点?请用概率的知识加以分析。

四、学以致用
30、某池塘里养了鱼苗10万条,根据这几年的经验知道,鱼苗成活率为95%,一段时间准备打捞出售,第一网捞出40条,称得平均每条鱼重2.5千克,第二网捞出25条,称的平均每条鱼重2.2千克,第
三网捞出35条,称的平均每条鱼重2.8千克,试估计这池塘中鱼的重量。

31、依据闯关游戏规则,请你探究“闯关游戏”的奥秘: (1)用列表的方法表示有可能的闯关情况; (2)求出闯关成功的概率.
32、设计一个利用实验法来估计30个人中有2人生日相同的概率的方案。

33、请你为班会活动设计(1)使用一个转盘时中奖率为31(2)使用两个转盘中奖率为4
1。

五、公平与否
34、小英和小丽用两个转盘做“配紫色”游戏,配成紫色小英得1分,否则小丽得1分,这个游戏对双方公平吗?(红色+蓝色=紫色,配成紫色者胜)
35、袋中有黄、白、黑球各1个。

任意摸一个后放进去,再摸一次。

如果两次摸到的都是同一种颜色,则甲获胜,否则乙获胜。

这个游戏对双方公平吗?为什么?
36、如图,有两个可以自由转动的转盘A 、B ,转盘A 被均匀分成4等份,每份标上数字1、2、3、4四个数字;转盘B 被均匀分成6等份,每份标上数字1、2、3、4、5、6六个数字。

有人为甲乙两人设计了一个游戏,其规则如下: (1) 同时转动转盘A 与B ;
(2) 转盘停止后,指针各指向一个数字(如果指针恰好指在分割线上,那么重转一次,直到指针指向一个数字为止),用所指的两个数字作乘积,如果所得的积是偶数,那么甲胜;如果所得的积是奇数,那么乙胜。

你认为这样的规则是否公平?请你说明理由;如果不公平,请你设计一个公平的规则,并说明理由。

在左图
开关
37、小明和小亮用5张同样规格的硬纸片做拼图游戏,正如图1所示,背面完全一样,将它们背面朝上搅匀后,同时抽出两张,规则如下:
当两张硬纸片上的图形可拼成电灯或小人时,小明得1分;当两张硬纸片上的图形可拼成房子或小山时,小亮得1分(如图2)
该游戏规则对双方公平吗?请说明理由;若你认为不公平,如何修改游戏规则才能使游戏对双方都公平?
图 1 图 2
38、某校九年级的初中学生共796名,学生的出生月份统计如下,根据图5中数据回答以下问题:
图 1
(1) 出生人数超过60人的月份有哪些? (2) 出生人数最多的是几月?
(3) 在这些学生中至少有两个人生日在10月5日是不可能的,可能的,还是必然的? (4) 如果你随机地遇到这些学生中的一位,那么这位学生生日在哪一个月的概率最小?
A
B。

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