五年级数学下册复习练习题(七)_4
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习七》PPT课件
8 数据的表示和分析
练习七
复习旧知 绘制复式条形统计图
01
02
写标题，画横轴、 在纵轴上确定 纵轴和图例; 单位长度，在 横轴上分配条
形的位置;
03
画直条、标 数据，涂色。
复式折线统计图
01
图中必须有图 例，用不同的 线条表示两组
数据;
02
绘制时先找 到点，再写 数值，最后 连线;
数据的表示和分析： 复式条形统计图、复式折线统计图、平 均数的再认识。
1. 下图是中国儿童7~12岁标准身高对照统计图，从图 中你得到了哪些信息？与同伴说一说。
答：从统计图可以 看出7~9岁男生比 女生的身高高， 10~12岁女生比男 生的身高高。
（合理即可）
2. 我国居民的膳食品种逐渐丰富多样,健康营养状况逐 渐改善。下面是我国 1996年和2018年部分膳食品种的 人均占有量统计图。
（4）哪种电器的销售量相对稳定一些？
答：热水器的销售量相 对稳定一些。
6. 一个小组的9个学生用同一把尺子测量同一个物品的 长度，并记录如下。
试估计这个物品的长度，并与同伴交流。需要的话 可以使用计算器。 （6.3＋6.0＋6.0＋5.9＋6.1＋6.3＋6.2＋5.8＋6.3）÷9 ＝6.1（cm） 答：这个物品的长度大约是6.1厘米。
答：一年中冰箱销售量的 情况是先上升后下降，在 夏季时销售量最大；热水 器的销售量在1~5月、6~10 月呈上升趋势，在5~6月、 10~12月呈下降趋势。
（3）冰箱和热水器的销售情况有什么不同？
答：冰箱在销售过程中只 有一次由升到降的过程， 在夏季时销售量最大，7 月达到顶峰；热水器在销 售过程中有两次由升到降 的过程，在5月和10月达 到两次高峰。
五年级下册数学试题-第七单元复习 人教版 (解析版)
折线统计图知识精讲一、折线统计图1．认识折线统计图及折线统计图的特点．1）折线统计图：以折线的上升或下降来表示统计数量及其增减变化的统计图2）折线统计图的特点：既可以反映出数量的多少，又能清楚地表示出数量的增减变化，折线陡，说明数量上升（或下降）的较快；折线平缓，说明数量上升（或下降）的较慢．绘制折线统计图的方法．2．绘制折线统计图的方法1）画出横轴和纵轴．2）确定一个单位长度表示数量的多少．3）描点，描点时应注意先找准横轴上的点，再找准纵轴上相对应的点，过两点分别做横轴、纵轴的垂线，两条垂线的交点就是所要描的点，在交点处点上实心点．4）用线段顺次连接所有点，并标注数据．5）标注好日期和标题（日期也可不标注）．3．比较条形统计图与折线统计图的异同1）相同之处．折线统计图和条形统计图都可以表示数量的多少2）不同之处①从数据的呈现方式上看：条形统计图是用直条表示数据；折线统计图是根据数量的多少描出各点的位置，然后把各点用线段连接起来．②从作用上看：从条形统计图中可以直观地看出各种数量的多少，数据清晰明了，便于比较；折线统计图不仅可以表示出数量的多少，而且还能清楚地表示出数量的增减变化情况．4．折线统计图在生活中的应用可以根据折线统计图发现问题、解决问题，并进行合理地推测，例如：人的心电图变化、股票分析、商品销售情况等都可以用折线统计图来表示．二、复式折线统计图1．认识复式折线统计图及复式折线统计图的特点．1）复式折线统计图：如果在统计过程中存在两组（或多组）数据，且需要在一幅统计图中表示这两组（或多组）数据，就要用两种（或多种）不同颜色（或不同形式）的折线来表示不同数量的变化情况，这种统计图就是复式折线统计图．2）复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少，数据的增减变化情况，而且便于比较同一时间内各组相关数据的差异和变化趋势．2．复式折线统计图的绘制方法与单式折线统计图的绘制方法基本相同，只是用不同的折线表示不同的量，需标明图例．3．复式折线统计图的应用．根据复式折线统计图回答问题并进行数据分析和推测：运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理的推测．折线统计图和复式统计图的认识和特点例题1、折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以清楚地表示出（）．A.数据分布情况B.各部分数量与总量的关系C.数量的增减变化情况例题2、超市为了统计各个季度的营业额的多少和增减变化的情况，应绘制（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.统计表例题3、小丽记录的上周的日平均气温分别是7℃，9℃，8℃，16℃，17℃，16℃，15.5℃，绘制（）统计图表示上周的日平均气温变化情况比较合适，这些温度的众数是（）℃．例题4、科技小组的同学要将下面两组数据制成统计图。
五年级数学下册期末总复习题 计算题15套
班级 姓名 得分一、直接写出得数。
（4分）101－201= 2＋21= 41＋43－51= 97 －92=1－21－51= 51＋21－51= 31＋35－2= 52＋101= 二、解方程或比例。
（9分）① 0.3χ= 45 ②52χ＋53χ=28 ③χ－54 =125三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）51＋21＋31 21＋31－4151＋21＋54 2－125－12779＋61＋65＋75 1513－（1513－52）班级 姓名 得分一．直接写出得数。
（4分）21＋21= 31＋32= 1－65= 65－65= 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21= 二．解方程或比例。
（9分）Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=61三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）（1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－31＋125（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5）125 －（121 －21）班级 姓名 得分一．直接写出得数。
（4分）92＋21= 76－32= 103＋41= 73＋91= 31－51=61＋41= 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85=7－75=141＋145＋143= 41＋41＋43= 1－32－31=二．解方程或比例。
（9分）X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=724三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）51＋31＋54 1－115－11672＋61＋65＋75 1513－（1513－52）89 －（29 ＋13 ）1115 ＋1017 ＋415 ＋517五年级计算题练习四班级姓名得分一．直接写出得数。
（4分）0.15×0.6= 7÷40= 2－13=25＋45=1 2＋23= 1.2÷2.4=13－14= 0.64÷8=0.75÷0.25= 10－0.06=512＋712= 12.5×80=5 8＋78= 0.53=13＋16= 5—16=二．解方程或比例。
人教版五年级数学下册全册单元试题(含期中,期末试题)
人教版五年级数学（下册）第一、二单元测试题（完卷时间90分钟，满分100分）班级：姓名：得分：一、填空题。
（30分）1、根据算式25×3=75，（）和（）是（）的因数；（）是（）和（）的倍数。
2、个位上是( )的数，都能被2整除；个位上是( )的数，都能被5整除。
3、自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。
4、假如一个图形对折后左右能（），我们就把它叫做（）图形。
轴对称图形对折后都有一条折痕，折痕所在的这条直线，我们就叫做这个轴对称图形的（）。
5、在1—20的自然数中，奇数有（），偶数有（）质数有（），合数有（）。
6、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有（）；3的倍数有（）；5的倍数有 ( )，既是2的倍数又是5的倍数有（），既是3 的倍数又是5的倍数有（）。
7、在自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。
( )既不是质数，也不是合数。
8、图形转换的基本方式有（）、（）和（）。
9、1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上 ( )就是5的倍数。
10、明确旋转要说明（）、（）和（）。
二、判断题。
（10分）1、因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍数。
( )2、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。
( )3、个位上是3、6、9的数都能被3整除。
( )4、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。
（）5、个位上是0的数都是2和5的倍数。
（）三、选择题。
（10分）1、两个质数的和是（）。
A、奇数B、偶数C、奇数或偶数2、1是（）A、质数B、合数C、偶数D、奇数3、一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（）。
A、36B、 54C、 18D、14、下面的数，因数个数最少的是（）。
A、16B、36C、405、一筐苹果，平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友，都正好分完，这筐苹果最少应有（）。
北师大版五年级数学下册《练习七》备课教学设计
北师大版五年级数学下册《练习七》备课教学设计一. 教材分析北师大版五年级数学下册《练习七》主要内容包括分数的加减法运算、分数的乘除法运算以及应用题。
这些内容是学生进一步学习数学的基础，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要环节。
本节课通过一系列的练习题，让学生巩固和掌握分数的加减乘除运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数的基本概念和运算方法，但对分数的加减乘除运算在实际问题中的应用还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要通过具体的例子和练习题，让学生在实际问题中运用分数的运算方法，提高他们的解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握分数的加减乘除运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。
2.过程与方法：通过练习题和实际问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考和合作探究的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握分数的加减乘除运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。
2.难点：学生在实际问题中运用分数的运算方法，解决复杂的问题。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
通过提出问题，引导学生思考和探究；通过具体的案例和练习题，让学生在实际问题中运用分数的运算方法；通过小组合作，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具：黑板、粉笔、练习题、课件等。
2.学具：练习本、笔、计算器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提出问题，引导学生回顾和复习分数的加减乘除运算方法。
例如：请大家回忆一下，分数的加减乘除运算有哪些规则？请大家举例说明。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些实际问题，让学生运用分数的运算方法进行解答。
例如：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起有多少苹果？3.操练（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成。
例如：计算以下分数的加减乘除运算：1/2 + 1/3；2/5 × 3/4；4/7 - 2/7。
五年级下册数学试题期末复习七观察物体图形的运动统计和数学广角
五年级下册数学试题期末复习七观察物体图形的运动统计和数学广角人教版数学五年级下学期期末复习七：观察物体、图形的运动、统计和数学广角（适用于云南地区）一、填空题1.看图，回答问题①指针从“11”绕点O顺时针旋转________°到“1”。
②指针从“2”绕点O顺时针旋转30°到“________”。
③指针从“3”绕点O顺时针旋转到“9”旋转了________°。
2.要统计小明发烧时一天内的体温变化情况，要选用________统计图。
3.从3：00到6：00，时针旋转了________。
4.把两个折线统计图合并为一个，称为________折线统计图。
二、选择题5.下面（）图是把沿顺时针方向旋转了90°。
A. B. C.6.图①绕点O（）变为图②。
A. 顺时针旋转90°B. 逆时针旋转180°C. 逆时针旋转90°7.有一组积木从上面看是，数字表示在这个位置上所用的小方块的个数。
这组积木从正面看是（）。
A. B. C.8.有9支牙膏的质量相同，有1支比较轻，要用天平称的方法保证能找出这支牙膏，至少要称（）次。
A. 2B. 3C. 4三、按要求画图9.把下面的图形绕点O顺时针旋转90°。
10.把下面的图形绕点A逆时针旋转90°。
11.画出下面的图形绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。
四、观察图形12.下边的3个图形分别是从什么方向看到的？填一填①从________面看②从________面看③从________面看五、解决问题13.五（2）班有48人，在学校举行的社团活动中，参加舞蹈社的有29人，参加美术社的有25人，两个社团都没参加的有3人，既参加舞蹈社又参加美术社的有多少人？14.小莉和小华现在的年龄和是23岁，5年后小莉比小华大7岁，小莉和小华现在各是多少岁？15.药厂抽检一批药品，抽查的19盒药中有1盒不合格（质量稍重一些）。
青岛版五年级数学下册2018-2019期末复习检测题(七) 270份
2017-2018五年级期末复习检测题（七）一、填空（22分）1．817的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
2．（ ）（ ）＝（ ）＝2030183018-÷（最简分数）=( ) (小数)。
3．把38米铁丝平均分成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。
4．在括号里填上最简分数。
25秒=（ ）分 100cm = （ ）米 50cm 3 =（ ）L5．一个正方体的棱长之和为60分米，这个正方形的表面积是（ ）平方分米。
6．棱长3分米的正方体可以切成（ ）个棱长1厘米的小正方体。
7．ab 是最简分数，那么a 和b 的最大公因数为（ ）。
8．一个袋里有30多个苹果，如果4个一盘或者6个一盘，正好分完，这个袋里一共有（ ）个苹果。
9．5立方米木料重）吨。
立方米木料重（吨，151110．下面两个图形分别表示一个长方体的前面和右侧面，那么这个长方体的体积是（ ），上面的面积是（ ）。
11．把一张正方形纸片平均分成5份，剪去其中的1份，再把剩下的平均分成4份，又剪去其中的1份，这时，剩下的面积占原来正方形的（ ）（ ）。
12．用三个棱长都是2cm 的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
13、1)(9411)(=⨯=⨯ 二、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1．分数95、73、2412、119、31、54中，比21大的有（ ）。
A: 2 B: 3 C: 4 2．一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（ ）倍。
A: 3 B: 9 C: 273、如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用（ ）比较合适。
A.复式条形统计图B.单式折线统计图C.复式折线统计图4．一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要剪成大小相等的小正方形，且没有剩余，最少能剪成（ ）。
A:12个 B: 15个 C: 6个5．如果7a 是假分数（a 是非0自然数），那么，a8是（ ）分数 A: 真分数 B 假分数 C 不确定6、一个水池能蓄水430 m 3，我们就说，这个水池的（ ）是430 m 3。
【三套试卷】小学五年级数学下册第七单元试题含答案(4)
第七单元教材检测卷(附答案解析) 例题精讲【试题来源】【题目】【答案】C【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】D【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】【答案】（1）26；（2）6、5；（3）100【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）折线、不但能知道数量的多少，而且可以看出数量的增减变化趋势；（2）9、3；（3）2、3,5、7；（4）八月上旬水位有9天在警戒线以上，3天超过历史记录，应加强防汛。
【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）6；（2）39.2、下降；（3）人的正常体温；（4）好转【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】①97、1200；②96、450【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】15、30【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）10、女、男、14、男、女；【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）4；（2）30；（3）740；（4）30【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】用折线的上升或下降表示数量的增减变化。
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五年级数学下册复习练习题（七）
班级姓名家长签字
【基础训练】一、填一填。
1、在括号里填上适当的单位名称：
一头大象的体重大约是6（）；一个教室大约占地48（）；
一本数学书所占的空间约是240( )；一辆面包车的体积约是30（）。
2、0.6立方分米=（）立方厘米 3.5平方分米=（）平方厘米
520立方厘米=（）立方分米5立方分米20立方厘米=（）立方分米
980立方分米＝（）立方米9.4立方米＝（）立方分米
3、一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（）平方分米。
4、一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5分米，这个长方体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。
5、一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是() ，体积是( )。
6、一个表面积是54平方厘米的立方体，它的体积是（）。
7、一个正方体的棱长是3厘米，用两个这样的立方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。
8、用两个长5厘米、宽4厘米、高1厘米的长方体拼成一个大长方体，这个长方体的表面积最大是（）平方厘米，最小是（）平方厘米。
9、把一个表面积是40平方分米的长方体截成二个完全一样的正方体，每个正方体的表面积是（）平方分米。
10、用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。
二、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”，并订正。
1、长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。
………………………………（）
订正：
2、长方体体积的大小是由相交于一个顶点的三条棱长短来确定的。
…………（）
订正：
3、正方体的棱长扩大到原来的3倍，表面积就扩大到6倍，体积就扩大到9倍。
（）
订正：
4、两个棱长总和相等的长方体和正方体，它们的体积相等。
………………………（）
订正：
5、用27个完全一样的小正方体，可以拼成一个大正方体。
…………………………（）
订正：
6、求一个无盖的长方体铁皮水箱所用的铁皮就是求这个水箱六个面的总面积。
…（）
订正：
三、选择题。
将正确答案的序号填在题中的括号里。
1、一个长方体棱长之和是64厘米，如果它的长是8厘米，宽是5厘米，高应是（）厘米。
A、2
B、3
C、4
D、 5
2、棱长1分米的两个正方体，拼成一个长方体后，表面积（）。
A、不变
B、增加2平方分米
C、减少3平方分米
D、减少2平方分米
3、一个立方体纸盒，棱长是1分米，它的6个面的总面积是（）。
A、6平方分米
B、4平方分米
C、12平方分米
D、216平方分米
4、下面三个图形中立方体表面积展开图是（）。
A B、C
5、一个长方体的底面是周长为20分米的正方形，它的侧面展开图正好也是一个正方形，这个长方体的体积是（）立方分米。
A、80
B、100
C、400
D、500
四、解决问题。
1、一个长方体游泳池，长50m，宽40m，深15dm，四壁用面积是0.25m2的大理石砌成，需要大理石多少块？
2、粮食加工厂有一个长方体仓库。
仓库里边长24m，宽18m，存放小麦的高度是2m。
已知每立方米小麦重850千克。
这个仓库里有小麦多少吨？
3、学校运动场上有挖了一个长方体形状的沙坑，长4m，宽2m，现在要把3200dm3的黄沙铺在沙坑里，可以铺多少厘米厚？
4、有一个完全封闭的容器，里面的长是20厘米，宽是16厘米，高是10厘米，平放时里面装了7厘米深的水。
如果把这个容器竖起来放，水的高度是多少？
平放
竖放
【课外拓展】5、三个立方体的棱长分别是2厘米、2厘米、5厘米，将它们粘在一起，可得到一个新的几何体。
问：
（1）怎样粘才能使得到的新几何体的表面积最小？（画图表示）
（2）这个最小的表面积是多少？。