北师大版数学三年级下册教学课件-第三单元 乘法-第4课时 电影院
北师大版三年级下册数学 第三单元第4课时《电影院》 课件
第4课时 电影院
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体
会估算在生活中的作用。
电
2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各
影
自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 3. 在探究和解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、
院
分析、归纳、总结等思维能力。让学生感受数学与生活的紧密
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
1.图书馆有一批新书，每本售价有15元，三（2）班
学生需要买39本。
（2）算一算，买书一共需要多少元？
39×15＝ 585（元）
竖式计算时进位可不能忘哦！
39 ×15
4
进位如果出错了最后的答案 也就错了。
1 9 5 ······39×5的积
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
算一算，电影票需要多少元
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38
×12 1
76 3 18 456
······38×2 ······38×10
······76+380
答：买电影票需要456元。
······126+420的和
答：电影院有546个座位。
竖式计算也很 不错哦！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
估一估，电影票需要多少元 三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
把38名看成40名，40×12=480（元）
把12元看成10元，38×10=380（元） 买电影票的钱比380元多，不到480元。
北师版小学三年级数学下册《乘法》第4课时 电影院
第4课时电影院
课题
电影院第4课时
课型
新授课
教材分析
《电影院》是位于北师版教材三年级下册第三单元第4课时，本节课是学习两位数乘两位数的乘法竖式计算方法后进行的，目的师使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。这节课主要通过“电影院”这一学生数学的生活情境，让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。
教学重点
乘数是两位数笔算乘法的计算方法。
教学难点
两位数乘两位数的进位，估算判断正误。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
复习导入
同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂今天我们来学习第三单元乘法中的第4课时电影院。
同学们都喜欢去电影院看电影吧，那你知道怎样到售票处买票吗？电影院的座位又是怎样排列的吗？今天我们就来解决和电影院有关的问题。
生：我用乘法竖式计算一下，38×12，用个位上的2和38相乘，是76,6和个位对齐，再用十位上的1，也就是1个十和38相乘，结果是38个十，8要和十位对齐，表示的是8个十。再把76和380加起来是456，在这里要注意7+8=15要想前一位进一，计算时不要忘记加进位。38乘12=456元，答：买电影票需要456元。
32×24= 768 26×51= 1326 42×26= 1092 74×14= 1036
18×26=414 28×12=336 38×25= 950 26×24=1344
师：同学们都计算对了吗？有错误的一定要改下啊。这样才能提高自己的计算能力。
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。书包一个24元，铅笔盒1个13元。
三年级下册数学说课稿-3.4 电影院 北师大版
三年级下册数学说课稿-3.4 电影院北师大版一、教学目标1.了解电影院的结构和座位排列方式2.学习通过座位图进行座位的选择和排列3.学习座位图的制作和分析方法4.通过拼图游戏以及课后练习提高学生的逻辑思维能力和空间想象能力二、教学重点1.掌握座位图的制作和分析方法2.灵活运用座位图进行座位的选择和排列三、教学难点1.提高学生的逻辑思维能力和空间想象能力2.掌握重排列的方法四、教学过程1.自由讨论1.教师问学生电影院是什么，学生回答电影院是看电影的场所2.教师再次问学生，电影院里都有些什么，学生回答屏幕、座位、场地等3.教师讲解电影院的基本结构、座位排列方式、观众入场方式等，让学生了解电影院的基本情况。
2.座位图的分析和制作1.教师展示一张电影院座位图，解释图中的每一个符号的含义。
2.教师提出一些问题，让学生用座位图进行分析。
例如：某排座位中有几个连续、空着一张椅子的座位、最多能排几个人等。
3.教师让学生根据座位图练习座位的选择和排列。
4.教师让学生制作一个座位图。
3.拼图游戏1.教师将一幅座位图进行打乱，分为若干个小块，让学生利用座位图的基本信息重新排列座位。
2.教师给出一个座位的排列方式，让学生通过拼图游戏来验证座位排列是否正确。
4.课后练习1.教师布置课后练习，包括座位选择和排列、座位图的制作等。
2.讲师建议家长通过游戏方式帮助孩子巩固课堂内容。
五、教学反思通过此课程的讲解和操作，可以帮助学生了解电影院的基本情况，并能通过座位图进行座位的选择和排列。
同时，拼图游戏可以提高学生的逻辑思维能力和空间想象能力，有助于学生的数学运算和逻辑思维能力的提高。
在座位的选择和排列中，也能起到一定的锻炼作用。
在教学过程中，应该注重学生的互动和合作，让学生在小组中进行座位座位选择和排列，让每个学生都有参与感。
同时，要多给学生提供一些问题和挑战，让学生去思考和解决。
通过实践活动，提高学生的综合能力和创新能力。
北师大版三年级数学下册第三单元《乘法》3.4 电影院PPT课件
71 71×19=1349（千米） × 1 9
639 答：甲、乙两地相距1349千米。 7 1
13 4 9
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电影院
他能在30分钟内录完这篇稿子吗 ？
52×30 =1560（个） 1560＞1495 答：他能在30分钟内录完这篇稿子。
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
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电影院
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘两位数(进位)的计算方法: 先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘 数,用哪一位上的数去乘,乘得的积的末位就要和 那一位对齐,哪一位上的乘积满几十,就向前一位 进几,最后把两次乘得的积加起来。
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电影院
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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电影院
再见
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电影院
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
北师大版 数学 三年级 下册
3 乘法
北师大版三年级数学下册第三单元 乘法4 《电影院》说课稿
《电影院》说课稿一、说教材1. 教学内容北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。
2.教材内容分析这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法,以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的,目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。
本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境,在引导学生观察的基础上,培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中,拓展学生的思维,体验算法策略的多样化,进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。
3.地位效用《两位数乘两位数》是九年制义务教育六年制小学数学第六册第三单位的内部实质意义,它是学生进修了乘数是一名数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上举行讲授的,主要是为了让学生掌握两位数乘法的笔算方法和书写格局,为进修多位数乘多位数的算理打基础,也为本册中第进修除数是两位数的除法和混合运算的进修作筹办。
因此,本课时是本单位的重点,也是全册的一个重点,对今落伍一步的进修起着举足轻重的效用。
二、说学生情况我班学生思维活跃,能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作交流的能力,以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题,解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法,对处理乘法的进位,也有一定的经验,通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位）的算法。
三、说学习目标1.知识与技能。
（1）结合“电影院”的具体情境。
进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。
（2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。
（3）能解决一些简单实际问题。
2.过程与方法。
（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
（2）进一步培养学生联系实际提出问题,解决问题的能力。
（3）在学习及与他人交流各自算法的过程中,获得积极的、丰富的情感体验,感知数学的价值,增进学好数学的信心。
3.情感态度价值观。
三年级数学下册第3单元乘法第4课时电影院课件北师大版
课堂小结
归纳总结：
1. 两位数乘两位数的估算方法：把其中的一个乘数估成 与它接近的整十数，另一个乘数不变或估成与它接近 的整十数或几十五，再计算得出结果。
2. 两位数乘两位数进位乘法的竖式计算方法：相同数位 对齐，先用第二个乘数每一个数位上的数分别去乘第 一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就 和哪一位对齐，哪一位上的积满几十，就要向前一位 进几，然后再把两次乘得的积相加。
当堂检测
24 × 23
12 60 80 ＋ 400 552
视窗
······4×3 ······20×3 ······4×20 ······20×20
当堂检测
古印度是从高位开始算的。
24 × 23
4
······20×20
8 ······20×4
6 ···பைடு நூலகம்··20×3
＋ 1 2 ······4×3
当堂检测
(3)如果所有人两个项目都玩，一共需要花多少元？ 768＋576＝1344(元) 答：一共需要花1344元。
当堂检测
学校组织1248名学生看电影，电影院共有36排座位，每排有28个座位。 (1)(易错题)估一估，电影院的座位够吗？
36→40 28→30 40×30＝1200(个) 1200＜1248 答：电影院的座位不够。
课堂小结
这节课你有哪些收获？
当堂检测 夯实基础
1．光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 (1)这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
这所学校的学生没有600名。 把38人看成40人，15×40＝600(名)。
(2) 算一算，这所学校有多少名学生？ 15×38＝570(名)
当堂检测
2．他能在30分内录完这篇稿子吗？
北师版三下数学第4课时 电影院
（2）15×38=570（名）
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30=1560(个) 1560＞1495，能。
3.计算。
32 × 24
128 64 768
18 × 23
54 316 414
26 × 51
26 130 1326
28 × 12
56 218 336
42 × 26
252 84 1092
38 × 25
190 716 950
74 × 14
296 714 1036
56 × 24
224 112 1344
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
我国台湾用“视窗”来记录心算结果。
2
3
2
4 400 ＋140 ＋12 ＝552
随堂演练
兵兵每天看14页故事书，他看了36 天才把这本书看完，这本故事书一共有 多少页？
14 × 36 = 504 （页）
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
21 × 26
126 42
546
400＋120＋20＋6＝546
答：电影院有546个座位。
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票 需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38 × 12
76 318 456 答：买电影票需要456元。
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？ ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
【新】北师大版小学3三年级数学下册全册ppt课件(完整)
35
8 285
验算： 35
24
×8
45 40
280
5
答：可以放满35页，还剩5张。
280 ＋5
285
1. ⑴估一估，这捆绳子大约能剪 出多少根跳绳？ ⑵算一算，能剪出多少根跳绳？ ⑶如果每根跳绳长5米，能剪出 多少根，还剩多少米？列式计算 并验算。
2.淘气是个军事迷。他有144张不同的火箭发射 图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以 放9张图片。 ⑴算一算，需要多少块展板？ ⑵结合具体情境，说一说每一步的意思。
北师大版 三年级下册 第一单元 除法
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分 ？字
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分 ？字
850÷5＝170（字）
850÷5×3
170×3＝510（字）
＝170×3 ＝510（字）
答：淘气3分钟能讲510字。
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。 如果要3分完成，每分应讲多少字？
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷2＝ 22（个）······2（个）
十个 位位
22 3 68
6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
1.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一 分，算一算。
⑵用竖式算一算，并结合分积 木的过程说一说每一步的意 思。
100＋2＝102
0 0
6
答：平均每只猴子分到102个桃子0。6
1 40
6 840 6 24 24 0 0 0
1.平均每只小猫分到几条鱼？
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4 ······20×20 8 ······20×4 6 ······20×3
＋ 1 2 ······4×3 552
小学数学课件设计
用画线方法也可计算乘法。 24×23
2
3
2
4 400 ＋140 ＋12 ＝552
小学数学课件设计
38×12＝ 45答：买电影票需要456元。
小学数学课件设计
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？ ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
小学数学课件设计
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
小学数学课件设计
3.计算。
小学数学课件设计
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
小学数学课件设计
我国台湾用“视窗”来记录心算结果。
24 × 23
12 60 80 ＋ 400 552
视窗
······4×3 ······20×3 ······4×20 ······20×20
小学数学课件设计
古印度是从高位开始算的。
第 三单元
乘法
第 4 课时 电影院
小学数学课件设计
21×26＝ 546（个）
20×26＝520 1×26＝26
× 20 1 20 400 20
520＋26＝546
6 120 6
400＋12小0学＋数学2课0件＋设计6＝546
21 × 26
126 42
546
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票 需要多少元？