统编版语文二年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界课件
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《习作：我们眼中的缤纷世界》(课件)部编版语文三年级上册(共18张PPT)
外形 趣事
吃
玩睡
初试身手
（1）要抓住主要特征，调动多种感觉器官，真正 做到眼看、耳听、鼻闻、嘴尝、手摸等多角度并用。 使用好我们的观察五宝。
（2）写作中还可以使用一定的修辞手法，例如： 比喻、拟人等手法，让文章更生动形象，语言更加优 美。形象更加活灵活现，个性鲜明，
（3）可以展开适当的想象，让内容更加充实。
1.认真审题 写自己观察的一种事物或一处场 景，写出自己在观察中的发现。 2.准确立意 把自己观察时印象最深的一种事 物或者场景写下来，要抒发真情实感，表达对 生活、对自然的热爱之情。 3.精心选材 可以写一种事物，一个场景、一 个生动的课堂，一种喜欢的美食等。
如果你要写一个美好的植物，一定 要写清楚哪些内容呢？
如果你要写一个美丽的景物，一定 要写清楚哪些内容呢？
一般要写出景物的特点，写出春夏秋冬的 四季变化，景物描写要有动有静，动静结合， 要写出景物的色彩、形状、声音……
如果你要写一个场景，一定要写清 楚哪些内容呢？
写出场景的特点，比如放学时的繁忙、值 日时的认真、升旗仪式的庄严，运动会上的拼 搏……描写时要注意写好人物的动作、语言、 表情等。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《习作：我们眼中的缤纷世界》习作课程，
旨在让学生通过观察周围的事物和现象，用简单的语言描述自己眼中的世界，表达自
1
己的感受和思考。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
《习作 我们眼中的缤纷世界》PPT课件
16
我观察了邻居家的一条泰迪狗，觉得它 的样子、动作都很可爱，它还很聪明呢！ 那天我故意用香肠逗它，说只要它站起 来我就给它吃，结果它竟然听懂了我的 话……
17
优秀范文
18
含羞草
19
认真阅读，并与自己的习作 进行比较，寻找差距与不足。
20
含羞草
前几天爸爸从花鸟市场里买来一 盆花草，它长得矮小瘦弱，茎比较 细，但很直，还长着许多小刺儿。它 的叶子像水杉的叶子一样是对生的， 好像两个好朋友在拉着手玩似的。
24
再次修改自己的习作 ，同时对 描写不具体的地方进行补充。
25
教你来修改
第一处错误是形近字“坐”和“座”用错了 第二处错误是词序颠倒
我 座 我来到一坐森林公园，这里有一个池塘大大的。看
到一只黑天鹅在池塘里游泳。它不是森林公园有意饲养
的，是它自己从什么地方自己飞来的。
第三处错误是句子不完整，缺少主语 第四、五处错误是重复累赘
③进一步交代了含羞 “害羞”的原因。
③结尾写出了自己 的观察感受。
23
总评：文章小作者通过认真观察，发现了含羞草会
“害羞”的奇妙特点，并利用询问、阅读的途径进
一步提示了含羞草发生如此变化的根本原因。同 时，小作者对于人物语言、动作以及心理等细节描
写也非常具体，将自己发现这一奇妙现象的过程写
得更加生动具体，让人读来回味无穷。
①习作开头 简单介绍含 羞草的样 子，突出了 茎和叶子的 特点。
21
我热情地跟它打招呼，可是当我用手一碰它的 叶子时，没想到它的叶子竟然马上合拢起来。出于 本能反应，我又用手捏它又细又长的茎，哎呀，这 下坏了，它的整条茎很快垂了下来，瞬间“枯死” 了。我吓得大声尖叫，爸爸急切地走过来问我怎么 了。我告诉爸爸事情的经过。爸爸笑着说：“哈 哈，傻孩子，这是一盆害羞草，过一会儿它会变回 原样的。”我急着问：“为什么它会自动把叶子合 上？”爸爸说：“含羞草的叶子和叶柄里有很多水 分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到 别的地方去，叶子失去了水分就会合起来啦。” 哦，我明白了！
习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共25张PPT)
旨在让学生通过观察周围的事物和现象，用简单的语言描述自己眼中的世界，表达自
1
己的感受和思考。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生再次观察同一个事物，写出不同的感
2
受和描述；或者让学生写一篇关于季节变化的文章，表达自己对季节的感受和理解。
课 后 小 结
同时，我还鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养自己的观察力和思考能力。
在总结时，我重点强调了学生对于写作的理解和技巧掌握情况，同时也注意发现和纠 正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生在写作中发挥自己的个性和创造力，用 文字表达自己的内心世界。
王凯恒（蟹爪兰）
祝浩宇
习作例文《我家的小狗》
记忆力大比拼：哪些地方让你感受 到小狗“王子”的淘气可爱？
我知道“王子”想去那儿干什么，它 喜欢同火车赛跑，每次都是它输，可它从 不在乎。每当有火车开过来，“王子”都 以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着 远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火 车开走呢，还是骂了火车一顿。
习作指导《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
我的发现
今天，我从圆通桥经过时，有一个新发现。 这天，我从圆通桥经过，发现圆通桥的桥洞是半圆的。过另一座桥时，我发现， 桥洞还是半圆的。我想：为什么桥洞要砌在半圆的呢？为什么不砌成四四方方的 呢？这下，好奇心强的那股劲就上来了。回到家，我仔细翻阅有关书籍，仔细翻 阅剪报册，还是找不到答案。我急得像热锅上的蚂蚁。 突然，我机灵一动：我为何不到电脑上查找呢？我赶紧打开电脑，在上面寻 找了起来。原来，半圆形洞承受力度比较大，不容易针倒塌。四四方方的桥则正 好相反。方形桥洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二话不说，就拿出吸管 做实验。我搭好两座“桥”，一痤是半圆桥洞的，一座是方形桥洞的。我在两座“桥” 上各放上了一个木块。 结果，木块放上去没多久，方形桥洞的桥就倒塌了。而半圆桥洞的桥却“站”得 挺稳。“疑问之锁”终于被我打开了。我要努力学习，解开更多未解之谜。
2.细致观察，抓住特点。《金色的草地》 《我爱故乡的杨梅》都观察了事物的变化； 《搭船的鸟》《我家的小狗》都调动了多种 感官观察。我们观察时可以用眼睛看，用耳 朵听，用手摸，用鼻子闻，发现事物的变化。
3.理清顺序，安排结构。我们可以按照植 物生长的过程来写；也可以先写动物的外形， 再写它的生活习性；还可以按照由远及近、先 整体后局部等观察顺序来写。段落安排方面， 可以先概括写，再具体写；也可以按照“总— 分—总”的结构来写。
续碰它，叶枕内的细胞液都流 完了，来不及补充，就出现了 “不羞”的情况。
没想到，一株不起眼的含 羞草也蕴藏着如此有趣的科学 知识。看来，我们平时还得多 注意观察和学习啊！④
④结尾小 作者的感叹起羞草进行了仔细的观察，更 难能可贵的是含羞草“不羞”的现象引起了 小作者的思考，小作者还为此查找了资料。 最后，小作者发出了“平时还得多注意观察 和学习”的感慨，认识很深刻。
统编版三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(共44张ppt)
公园里的梧桐树
我家附近的公园里生长着一些高大的梧桐树，它们一年
四季都伫立在那里。 春天，梧桐树开始发芽，充满着勃勃生机；夏天，梧桐
树的叶子变得非常浓密，从远处看，每一棵梧桐树的树冠都 是一把巨大的遮阳伞；秋天，梧桐树的叶子变黄，此时，梧 桐树就像穿了黄色礼服；冬天，仅剩的枯黄树叶也落光了， 树干变成了光秃秃的。
公园里的梧桐树
我家附近的公园里生长着一些高大的梧桐树，它们一年
·按照一年四季的顺序写了梧桐树的变化，这样的意识比较好。
四季都伫立在那里。 春天，梧桐树开始发芽，充满着勃勃生机；夏天，梧桐
树的叶子变得非常浓密，从远处看，每一棵梧桐树的树冠都 是一把巨大的遮阳伞；秋天，梧桐树的叶子变黄，此时，梧 桐树就像穿了黄色礼服；冬天，仅剩的枯黄树叶也落光了， 树干变成了光秃秃的。
·写出了不同季节梧桐树的特点，写清楚了视察结果。
·作者虽然视察到了梧桐树一年四季的变化，但视察得不够 细致，片段中仅是简单罗列了视察的结果，并没有写清楚视察 到的具体内容，建议抓住某一季节中梧桐树的特点详细介绍， 或者详写一个季节的特点，其他季节略写。比如，写叶子，春 天的梧桐叶是如何变化的、颜色有什么特点等。
这个片段写得细致吗？还有哪些地方可以完善？ 试写片段
教室里有黑板、图书橱、投影仪，这些东西都方便了 我们的学习。教室后面的墙上张贴的都是同学们的作品， 有英语手抄报，还有书法、作文，这样更能鞭策同学们努 力学习，形成你追我赶的学习氛围。
这个片段写得主要是教室内的设施和布置，但是写得还不够 细致，可以将这些东西的具体位置写一写，还可以加入自己的想 法，写写它们带来的好处。
习作 我们眼中的缤纷世界
第1课时
01
视察情境图，导入新课
我们眼中的缤纷世界ppt课件
。
17
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜 津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有 一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软， 连豆腐也咬不动了，我这才知道，杨梅虽 然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜， 吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别 的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
12
杨梅先是淡红的，随后变成深红， 最后几乎变成黑的了。它不是真的黑， 而是因为太红了，看上去像黑的。
生活中不缺少美，只是缺少发现 美的眼睛。
—— [法]罗丹
1
习作
我们眼中的缤纷世界
2
*习作内容
这段时间我们观察了不少身边 的事物，一定有了新发现。这次 习作，就让我们把最近观察时印 象最深的一种事物或一处场景写 下来。
3
审清题意
写什么： 观察时印象深刻的一种事物或一处场景
4
常见事物
人物 动物
一种事物 植物
16
Hale Waihona Puke 小狗不仅可爱，而且还很调皮。有一次，奶奶坐到 沙发上织毛衣，小狗悄悄地走到奶奶面前，懒洋洋地 睡起觉来，正当它闭目养神的时候，毛线球一下子滚 落在地。小狗看了看毛线球，纵身一跃，跳到上跟毛 线球玩了起来，一会儿咬，一会儿扑，一会儿撕，把 毛线球弄得乱糟糟的，奶奶看见了，特别生气，骂了 小 了狗 几句。小狗好像听懂的奶奶是在骂它，赶紧跑开
物品
5
……
多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的， 翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里不 见了。可是，没一会儿，它飞起来了， 红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在 船头，一口把小鱼吞了下去。
6
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色 的， 摸上去很光滑。放到鼻子边闻， 有一 股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很 特殊的香甜的味道……
17
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜 津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有 一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软， 连豆腐也咬不动了，我这才知道，杨梅虽 然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜， 吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别 的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
12
杨梅先是淡红的，随后变成深红， 最后几乎变成黑的了。它不是真的黑， 而是因为太红了，看上去像黑的。
生活中不缺少美，只是缺少发现 美的眼睛。
—— [法]罗丹
1
习作
我们眼中的缤纷世界
2
*习作内容
这段时间我们观察了不少身边 的事物，一定有了新发现。这次 习作，就让我们把最近观察时印 象最深的一种事物或一处场景写 下来。
3
审清题意
写什么： 观察时印象深刻的一种事物或一处场景
4
常见事物
人物 动物
一种事物 植物
16
Hale Waihona Puke 小狗不仅可爱，而且还很调皮。有一次，奶奶坐到 沙发上织毛衣，小狗悄悄地走到奶奶面前，懒洋洋地 睡起觉来，正当它闭目养神的时候，毛线球一下子滚 落在地。小狗看了看毛线球，纵身一跃，跳到上跟毛 线球玩了起来，一会儿咬，一会儿扑，一会儿撕，把 毛线球弄得乱糟糟的，奶奶看见了，特别生气，骂了 小 了狗 几句。小狗好像听懂的奶奶是在骂它，赶紧跑开
物品
5
……
多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的， 翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里不 见了。可是，没一会儿，它飞起来了， 红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在 船头，一口把小鱼吞了下去。
6
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色 的， 摸上去很光滑。放到鼻子边闻， 有一 股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很 特殊的香甜的味道……
习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共24张PPT)
《我爱故乡的杨梅》
怎么表达的
观察事物有方法： 分解部位一一看； 细致观察有法宝： 并用看、听、摸、闻、尝； 长期观察要留心： 每个阶段有变化。
二、借图说话，捕捉美好。
仔细观察习作《我们眼中的缤纷世界》展示的三 幅插图，说说每一幅图画中分别画了哪些事物？每样 事物各有什么特点？
二、借图说话，捕捉美好。
长越大，身上的颜色也变得越来越透明。没过多久，它就不再吃桑叶了， 原来它要吐丝结茧了。
从卵壳内爬出的蚕身体细小，呈黑褐色，全身满生着毛毛，形态象蚂蚁。 蚁 蚕只能吃桑叶，生长得很快。它的身体中部变青绿色，刚毛变少了，随着身体的不 断增大，体色逐渐变淡，青色里面有白色。它全身分为九节的，就像我们经常吃的 九节虾样，不过不是弓着身子的。蚕的一生要经过四次蜕皮。蚕蜕皮的时候很有趣。 它一动一动，只有身上的血管在蠕动。你看，那微黄的皮变得有点硬而脆。时机一 到，蚕就把背一弯，蚕皮就出现了一道又小又细的裂缝。又过了差不多半个小时的 时间，那小小的头出来了，身子的另一半也出来了。又过了一会儿，后半身也出来 了，最后一对脚也出来了。 这时，蚕变得全身乳白色的，就像根短面条似的。
蓝天白云：天气晴朗
人家：错落有致
秋天： 宁静
绿树：树叶凋零
草地：覆盖着 枯黄的落叶
落叶：飘飘悠悠
写作小帮手：
第三步：按照“总分总”结构来写一段话。
开头：凉风习习，秋天来了！ （交代）
结尾：这真是一个宁静的秋天！ （感叹、赞美）
练一练： 自由选择一幅图，按“总分总“结构描写一段话。
方法回顾：（1）画思维导图；（2）概括画面的美；（3）根据思维导图写话。
五、习作展示，分享经验。
下雨了
苏州市吴江区程开甲小学三（2）班 项怡晨
第五单元 习作我们眼中的缤纷世界 人教(部编版)优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
或许真正的自由 就是坦白吧， 压抑了这么多 年的怨恨纠缠 和对现实世界 的厌恶全部都 完完整整、彻 彻底底、干干 净净的结束了 ，张自力是这 样，吴志 贞也是如此，明白了 这个就不难理 解为什么网友 评论张自力最 后那段独舞真 的是表达内心 情感的最好诠 释，动作粗放 有力，表情自 然放松，节奏 感超强， 巨舒坦；明白了这个 就不难理解张 自力之前为什 么要带着吴志 贞坐上了咯吱 作响的破旧的 摩天轮去眺望 那个曾经的白 日焰火歌舞厅 ，劝她自首， 给她机会 ，让她明白他的爱有 多深；明白了 这个就不难理 解张自力为什 么要在吴志贞 被警察拷走的 时候在漫天的 雪地里放焰火 ，焰火象征着 什么，仅仅是 为了扣住 电影的题目吗，还是 自由、美丽， 或者说是我的 想象力有限？ 又或者是他给 了自己一个自 由，给了爱人 一个自由，也 给了感情一个交代 ，到了这里才领悟 到电影开始张自力和她，坐 上了雪国的列车。 他明白了，那我们 呢？
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视频再现，聚焦动作
关注动作，描述活动
前后连贯，勾连成篇
1. 怎样把小猫的外形与抓“鱼”这两个片段组合成 一篇文章？
2. 给文章拟个什么标题？
迁移运用，再现观察
1.说说印象深刻的观察对象。 2.试着写一写自己的一起观察的小猫。
片段共读，学习修改
花谢之后，枝头挂上了一个个很小 很小的橘子。小橘子一天天长大，九 月开学后，橘子开始慢慢变黄，没有 成熟的橘子是绿色的，国庆节前后就 图文对照，看哪些
一说。 眼看 手摸 嘴尝
例文介入，发掘秘妙（三）
动物
外形
植物
外形
叫声
颜色
动作
味道
例文介入，发掘秘妙（四）
A
用眼睛发现
B
C
用双手触摸
E 用鼻子闻味
把 自 己 写 进 去
用耳朵倾听
D
用舌头品尝
F 用心灵感受
聚焦观察，再现细节
仔细观察，说一 说小猫的外形。
对比观察，关注变化
连贯地说一说小猫的外形以及眼睛的变化。
统编教材三年级上册第五单元
我们眼中的缤纷世界
关注细节，练习观察。
说说你关注到 了哪些细节？
合作读图，追问细节。
提示： 同桌合作，任选一图，采用问细节的方式仔细观察，并说一说。
自读要求，提取要点。
写什么？ 为谁写？ 如何观察？
回顾阅读，获得启示。 在本单元中，我们阅读了两篇课文，这两篇
课文分别写了什么？哪些语段是对观察的直接描
（
）。
2. 思考：“王子”什么时候哼哼叫，什么时候汪汪叫呢？ 3. 找出最有趣的地方读一读，思考：作者为什么能从小狗的叫 声中发现这么多秘密，为什么能把事情写得这样有趣？
例文介入，发掘秘妙（二） 读议《我爱故乡的杨梅》，学习观察植物。
① 简要说说文章写了什么？ 杨梅树，杨梅果的形状、颜色、味道。
② 作者调动了哪些感官来感知杨梅果的形状、颜色、味道？举例子说
树枝都压得快垂到地上了。国庆节前后，橘子成熟了，青黄相
间，闪着诱人的光芒。
1.有序、准确 2.关注大小、颜色变化
回顾修改，把握要点
A 词句是否准确？ B 观察是否细致？
C
表达是否有序？
实践运用，练习修改 1.结合本次习作所要关注的要点，同桌合作修改
习作。
2.交流反馈，大声朗读习作，介绍自己修改之处， 并说明“为什么”。
述？请简要说一说。
《搭船的鸟》： 翠鸟的外形 《金色的草地》：草地 颜色变化 怎样捕鱼的 找到“变化”原因
例文介入，发掘秘妙（一）
速读《我家的小狗》，学习观察动物。 1. 这篇课文写了“王子”的（ ）和“我”跟它之间的几件生 活趣事：（ ）、（ ）、（ ）。通过对“王子”的细 ）和 致观察，“我”发现它不同的时候，叫声不一样，会（
回顾全程，掌握方法
1.关于观察 抓细节，多感官参与，注意变化。
2.关于表达
有顺序表达，注意分段。
课后作业 誊清习作并读给爸爸妈妈听。
细节没有注意到。
成熟了。
对比研读，明了方法
花谢之后，橘树枝头挂上了一个个黄豆粒大小的绿色的小 橘子，它们躲在叶片底下，不仔细看是看不到的。过了些日子，
小橘子已经有乒乓球大小了，一个个在叶丛中探头探脑。九月
一到，我们又开学了，橘子长得飞快，已经有我的拳头大小了， 绿色的橘皮慢慢变黄，茂密的枝叶不但藏不住它们，它们还把