《我眼中的缤纷世界》
我眼中的缤纷世界三年级上册作文(精彩8篇)
我眼中的缤纷世界三年级上册作文(精彩8篇)我眼中的缤纷世界三年级作文篇一可爱的小乌龟吴逸帆我家养了一只小乌龟，非常招人喜欢。
我家小乌龟的名字叫大石头，它有一双黑色的鼓鼓的眼睛，三角形的小嘴，龟壳上有菱形的花纹，长着一条又细又长的尾巴，显得十分可爱。
它的胆子很小，我用一根树枝轻轻地碰了一下它的壳，它就一下子把头和尾巴缩进了壳里，逗得我哈哈大小。
大石头爱吃什么呢？有一天，我带着大石头出来散步，我把它从桶子里拿出来放在地上，它就朝着一条死鱼爬了过去，它爬到那条死鱼旁边津津有味地吃了起来，原来大石头喜欢吃鱼。
之后我查了一些有关乌龟的资料，了解到乌龟的寿命很长，能活一千多年。
乌龟也十分好睡，一年至少要睡近十个月，龟壳起到保护乌龟的作用。
我非常喜爱我家的小乌龟。
小学三年级我眼中的缤纷世界作文篇二冬天是最好玩的季节。
到了冬天我们可以做一个泡泡结冰的实验，看一看泡泡结冰的样子。
远处的梅花，闻一闻香香的，看一看红红的，摸一摸花朵软软的，软绵绵的。
把梅花做成梅花汤圆，尝一尝香香的，甜甜的。
水面结冰了，小朋友很喜欢在上面滑冰，滑出一个个奇怪的图形。
太冷了，每个小朋友的手上都带着手套。
天空下着雪，小朋友们带好帽子，穿好衣服出去打雪仗堆雪人。
我在家里看着忍不住了就跟妈妈说：“我也要出去打雪仗。
”妈妈说：“你去找炎炎姐去吧，在你写作业的时候她在叫你。
”这就是美丽的冬天，一个好玩的冬天，梅花的香味，小朋友们的笑声，炎炎姐的笑声，都在美丽的冬天里面响着。
我眼中的缤纷世界作文三年级篇三蒲公英徐立涵昨天，我和爸爸还有弟弟去露营，爸爸选的露营地在离美丽的圆周村很近的永康江边。
来到江边的时候，蓦然，我发现岸边有一簇簇的白色的小花，一小片一小片的，我们从来没有见过的壮观。
弟弟和我同时喊道：蒲公英！真是太惊喜的发现了。
只见蒲公英在微风中摇曳着，互相碰撞嬉闹着，随着不断地碰撞嬉闹，一朵朵白色的小降落伞就离开了蒲公英，飘向了远方，那是蒲公英的孩子离开了他们的父母，去寻找他们自己的新家。
小学三年级作文我眼中的缤纷世界(推荐8篇)
小学三年级作文我眼中的缤纷世界(推荐8篇)小学三年级作文我眼中的缤纷世界篇一活泼的小金鱼我家养了一只小金鱼，它的名字叫“活泼”。
因为，每当我想捉它的时候，它都表现得非常活泼好动，从我手中逃跑了，所以我就给他取了这个名字。
今天我就好好的给大家讲一讲“活泼”的日常生活吧！小金鱼扁扁的头顶上长着两只又圆又鼓的眼睛，眼睛下面长着一张圆圆的小嘴，当它游动的时候小嘴总是一鼓一鼓地动个不停，尾巴和身子也不停地摆来摆去，好像在说：“主人主人，我饿了！快给我喂吃的！”看起来可爱极了。
别看它长的小，但这一点儿也不影响它的美丽。
你瞧！“活泼”全身都布满了鲜艳的橙色鳞片，尾巴看起来像是透明的，但只要它游动的时候，在光线的照应下就会折射出彩色光芒。
看起来漂亮极了。
每当我走到它的身边，“活泼”就会看向我，好像在对我说：“能给我一点食物吗？我饿了。
”这个时候，我就会拿出“活泼”最喜爱的食物——米饭。
往水里撒几粒，它就会迫不及待游到食物下，开始饱餐一顿。
看着它吃得津津有味，我也有点饿了，于是拿起一块面包站在一旁津津有味的吃了起来。
边吃边想：不知道小金鱼会不会也喜欢吃面包呢？没一会，小金鱼就把米饭一口一口的吞完了，又转头看向我好像在说：“没吃饱！没吃饱！再给我一点！”于是，我把我的面包分享给了“活泼”。
它先是吃了一口，然后又吐了出来，睁着它那双鼓鼓的眼睛看向我，气呼呼的好像在骂我：“你不知道我最喜欢吃的是米饭吗？快点给我米饭！”看它这样，我只好把面包又捞出来，再往鱼缸里投入几粒米饭。
小金鱼这才又愉快的享用起了它的美餐。
这就是我们家的小金鱼，一只活泼可爱又漂亮的小金鱼。
大家听了我对“活泼”的介绍，你们喜欢它吗？小学三年级作文我眼中的缤纷世界篇二我眼中的缤纷世界是我家的小菜园。
那儿有许多颜色，绿色的黄瓜、紫色的茄子、红色的番茄、黄色的土豆等等，五颜六色，眼花缭乱，真是一个“缤纷世界”。
在那里，阳关照耀在土地上，植物吸取着来自太阳的能量，结出累累硕果，看着菜园里的阳关，晶莹的果实，心里暖洋洋的，真是“缤纷”哪！在那里，时不时会有蚂蚁在运食，小兔子在晒太阳，鸟儿来练歌，“咕咕咕”仿佛在赞叹这大好河山，又仿佛在赞叹这缤纷的菜园。
我眼中的缤纷世界优秀作文三年级【10篇】
我眼中的缤纷世界优秀作文三年级【10篇】我眼中的缤纷世界优秀作文三年级篇一星期天，我和爸爸妈妈去寻找我眼中的缤纷世界，它是什么样子呢?我们来到了劳动公园，映入眼帘的是两排花坛，上面种着许多美丽的花，有月季花、美人蕉、玫瑰花。
风一吹，有的花像两个亲密的姐妹，紧紧相拥，还有的像穿着红色衣服的舞蹈家，在翩翩起舞呢!五彩缤纷，美丽极了!花坛边的树就更加绚丽多彩了，银杏树绿绿的叶子好似镶上了金边，就像带着金边的扇子一样，扇走了夏天的炎热;扇来了秋天的凉爽;扇熟了它自己的果实。
银杏像一个个金豆子，羞羞答答的像小姑娘似的，飘飘而落，阿姨们都把那果实捡起来了，听说银杏的果实可以做中药呢!秋天的劳动公园最美的地方要数菊花展区了。
那里的菊花清香四溢，其瓣如丝如爪，其色有白，有黄，有红，五彩缤纷，美丽极了!放眼望去，像一幅华丽的菊花图一样，如诗如画!这就是我眼中的缤纷世界。
我眼中的缤纷世界优秀作文三年级篇二秋姑娘带来颜料盒，把秋天染成金色。
秋姑娘把落叶田野和玉米地都变成了金黄色的。
银杏树的叶子慢慢地变成黄色，风吹着吹着，把银杏树的叶子吹落，一片片叶子飘呀飘，飘到了地上。
小朋友们有的骑车子骑过去，有的跑过去，发出“咯吱”的声音。
田野慢慢变黄了，乡村的人们干起活来了，机器也干活了，人们开始收玉米了。
玉米地也开始变黄了，玉米地像金色的海洋，秋天的时候玉米地和玉米开始变黄了，农民开始收玉米了，看着丰收的景色，他们开心极了。
秋天菊花盛开了，金黄金黄的菊花像一个个小太阳，山全都有菊花，风吹过菊花，菊花摇摆了，像是在跳舞。
我喜欢金色的秋天。
我眼中的缤纷世界优秀作文三年级篇三在我眼中，完美的世界是一个五彩缤纷的世界。
春天，我走在大街上，一阵微风吹过我的脸庞，一簇簇粉色的桃花在风中翩翩起舞。
桃花的花瓣上，一颗颗晶莹剔透的露珠像一串串珍珠一样镶嵌在花瓣上，使它显得格外娇艳。
一阵风拂过我的脸颊，桃花的香味顿时飘得无比香。
夏天，我在公园里散步，一阵清风拂过我的脸颊。
我眼中的缤纷世界优秀作文12篇(精选)
我眼中的缤纷世界优秀作文12篇（精选）我眼中的缤纷世界优秀作文篇1每年都有春，夏，秋，冬四个季节，每个季节都有它的特殊之处，它们也有颜色。
比如春天是绿色，夏天是红色，秋天是黄色，冬天是白色，它们都是美丽的。
春天，大地妈妈披上了绿衣，小草，大树等，绿油油的，农民伯伯在田里播下秋的希望，从山上往下看，满地都是绿色的，美丽极了。
夏天，火红的太阳从不饶人，一走出开着空调的屋子，汗水就八颗八颗的往下滴，而农民伯伯还是不怕苦不怕累的在田里工作，耐心的等待着秋天到来。
秋天，枫叶红了，树叶的皮肤也慢慢变黄，衰老死去。
农民伯伯怀着喜悦的心情，唱着山歌，收粮食，经过了两个季节的劳动，总算是有了收获。
冬天，一片片雪花就像一只只白蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。
小朋友们纷纷穿上羽绒服，在雪地里堆雪人呢！四季，美如画，季季都在变，就像这个缤纷的世界，我爱你！我眼中的缤纷世界优秀作文篇2世界是丰富多彩的，生活是丰富多彩的。
对我来说，华丽的生活离不开美味的冰淇淋。
有一天，我在购物的时候偶然发现了一家新开的冰淇淋商店。
彩虹冰淇淋突然吸引了我的视线。
它的颜色明亮，红色像苹果。
黄色的像香蕉蓝色的像天我认为这是天空彩虹做的冰淇淋。
应该很好吃吧？我等不及拿钱买这个冰淇淋了。
一闻到味道，奶油的甜蜜味道就扑鼻而来。
用勺子挖了一口，放进嘴里。
哇！草莓的甜蜜，香蕉的糯，海盐的清凉，都渗透在胸前。
我又挖了一口轻微的味道，好像无数冰冷的手指在为我做全身按摩，舒适度和冰块渗透到所有毛孔。
（莎士比亚，哈姆雷特）。
冰淇淋吃完了，我的意思还没结束，多么期待它永远吃不完！哦，好吃的冰淇淋”，你真是我眼中灿烂的世界！我眼中的缤纷世界优秀作文篇3眼中的缤纷世界是美丽的花朵。
春天五彩缤纷的花都开了，公园里开着许多花，有玫瑰、牵牛花、蝴蝶兰、月季花……花草树木都盛开了，孩子们脱下厚厚的衣服冲出家门来到田野里。
我们可以闻到花朵的香气，这香味又香又甜。
这些花朵开着五颜六色的花瓣，像一个个顽皮可爱的小精灵，在春天里快乐的玩耍。
《我们眼中的缤纷世界》三年级作文(精彩6篇)
《我们眼中的缤纷世界》三年级作文（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我眼中的缤纷世界》三年级单元作文例文10篇
《我眼中的缤纷世界》三年级单元作文例文10篇《我眼中的缤纷世界》三年级单元作文篇一我家门前有一棵“参天”大树，在一个低矮的树枝上，一只毛毛虫日夜不停地“飞针走线”织着茧。
过了一些日子，毛毛虫把茧织好了，它自我钻了进去，在与世隔绝的茧屋里等待着新生活。
“咦?妈妈你看，门前树上的那个树枝上怎样仅有茧，毛毛虫呢?”我问。
妈妈答道：“毛毛虫在茧里。
”又过了些日子，毛毛虫变成了翩翩起舞的蝴蝶。
它灵巧地从茧屋里出来，飞到了旁边的花丛中。
“咦?妈妈你看，门前树上的那个树枝上怎样仅有茧，毛毛虫呢?”我再一次问道。
“毛毛虫变成了蝴蝶。
”妈妈答道。
“它在旁边的一个花丛里。
”妈妈停顿了一会儿，之后答道。
我朝花丛望去，果然看到了一只蝴蝶，它那五彩斑斓的翅膀上有各种颜色：蓝色、黄色、黑色……那只蝴蝶飞呀飞，渐渐地消失在夕阳的余晖中……《我眼中的缤纷世界》三年级单元作文篇二我家有一只“站岗士兵”——“旺财”小狗。
自从有了它之后，我家就没有老鼠、蟑螂等一些小动物的干扰，并且有时甚至能吓跑一些陌生人呢?就算吓不到人，它“汪汪”叫两声，也能告诉我陌生人来了。
我十分喜欢它，因为它十分可爱也十分忠实。
有一次，我蹲下来叫“旺财”，它就飞一样跑过来，就像融合了光和电的速度似的，直扑我身上。
有时它也十分调皮，记得上次，它跟着别人车子跑到小区外面，把我们全家急的要死。
之后回家一看，它竟然就蹲在家门口。
但我觉得有时调皮也不是件坏事。
怎样样，大家是不是很喜欢“旺财”呢?此刻，“旺财”生病死了。
我家虽然没有陌生人，可是有很多小动物干扰，搞得晚上都不能好好睡觉。
“旺财”，我很怀念我们在一齐的时光，期望我能永远记住你的样貌。
《我眼中的缤纷世界》三年级单元作文篇三今日，我们去秋游了。
秋游的目的地是上海吴淞炮湿地公园和园内的长江河口科技馆。
因为那里离我们学校很远，所以我们足足在车里坐了一个半小时，但我们依旧玩得很开心。
首先，教师带领我们玩了几个游乐设施，然后去了炮台广场，参观了一些古老的炮塔，其中我最喜欢的是解放上海的“爱民之炮”。
我眼中的缤纷世界十一篇
我眼中的缤纷世界十一篇第一篇: 我眼中的缤纷世界我家花园里有一只非常可爱的小狗。
有一天，我和哥哥看到了它，我们走过去仔细的观察起来，发现它的毛是洁白的，它的耳朵有点像两个小毛球，很可爱;它的眼睛圆圆的像两颗黄宝石;它还穿着一件蓝白相兼小衣服。
我发现它不像其它小狗一样一直叫个不停，可它不叫也不会咬人，还很温柔，所以我俩就抱了它一下，它还是没有叫。
我们一直没有看到它的主人，所以给它买了几根香肠。
它看到香肠馋的直流口水。
我们把香肠切得小小的，它一下子就把那些香肠吃完了。
我们真想把它带回家，可是爸爸妈妈肯定不会同意的，想着想着，妈妈叫我们去吃饭了，我一边走一边回头看小狗，它站在原地，眼睛一眨不眨地看着我们。
我们快速地吃完饭，再次下来它已经不见了。
我们到处寻找，还是没找到，我和哥哥很失望，我想着以后如果再看到小狗的话，一定不能放它在楼下了。
第二篇: 我眼中的缤纷世界我们游览了风景优美的湖滨公园。
快要进入大门时，门口的路灯引起了我的注意。
原来，这些方形的路灯上刻有许多伟人留下的颂扬黄陵文化的名言名句。
进入湖滨公园，放眼望去，整个世界似乎变成了一幅美丽的风景画。
人在湖边垂钓，孩子们欢乐地玩耍，花儿芬芳四溢，草坪绿如地毯，柳树弯腰梳着头，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，鱼儿摆动尾巴，白鸽展翅飞翔，湖面静如止水、绿如翡翠……这一切似乎都是在欢迎着我们的到来，真是“画在身边展，人在画中游”啊!一块草坪吸引了大家的目光。
这一块小小的草坪，草小而密，柔软极了，绿得那么深，谁家要是拥有这样一块大自然地毯，一定会幸福万分!我正想上去舒舒服服地打个滚，可却又停下了，生怕破坏了这一幅生动的画卷。
草坪旁是一片人工湖。
这湖水是那么静，静得你似乎感觉不到它在流动，水是那么绿，绿得像一块无瑕的翡翠。
投进一颗小石子，湖面就泛起了层层涟漪。
我正想再投一颗，可是，湖中一条小鱼时而越出水面，时而钻到水草下，好像正在和我捉迷藏，我的心又被它夺去了。
《我眼中的缤纷世界》三年级上册作文(优秀4篇)
《我眼中的缤纷世界》三年级上册作文（优秀4篇）在缤纷世界中，选择我们眼中的某一件事物来写。
以“小”写“大”，反映世界事物五彩缤纷，万物生机勃勃。
以下内容是牛牛范文为您带来的4篇《我眼中的缤纷世界》三年级上册作文，希望能够给您提供一些帮助。
三年级我眼中的缤纷世界作文篇一春天是五颜六色的季节。
老师带我们来到生态公园里寻找春天的颜色，春天是什么颜色的呢，我们东找找西找找。
春天是生机勃勃的绿色。
生机勃勃的绿色代表的'是柳树，柳树种植在清澈的小河边。
我们认真的观察，不时看见一个个白白的小毛毛飞来，原来那是柳絮。
柳絮飘到小河里，和小鱼小虾们聊天，柳絮飘到草地上，和小草捉起迷藏来，柳絮还飘到世界各地去旅行。
春天是金灿灿的金黄色。
金灿灿的金黄色代表的是羽衣甘蓝，远看它像一根根金子铺满了花坛，走近看了看，羽衣甘蓝有四瓣花瓣，一个个看上去像小太阳在放射着光芒。
春天是粉嘟嘟的粉色。
我们走桥下，看见一株株的粉嘟嘟的花，原来那是日本晚樱。
近看像一个个小女孩穿着蓬蓬裙，在一起跳舞、聊天。
我在生态公园终于找到了春天的颜色。
三年级我眼中的缤纷世界作文篇二金风送爽的秋天结束了，大地迎来了寒风刺骨的冬天。
爸爸买了一箱金菠萝。
他告诉我，它的果肉是金色的，所以叫它金菠萝。
金菠萝的样子跟一般的水果不同。
它的顶部还带着一簇绿油油的叶子。
果皮上有很大的蜂窝状的小块块组成，仔细看，每一个小块块的'形状还不一样，有圆形的，有五角形的，还有不规则形的。
每个小块块的周围一圈是绿色的，越往中心会逐渐变成黄色，而且在中间还会有一个个小小的突起，摸上去很粗糙，但闻起来却有一种说不出的味道，酸酸的。
有一次，妈妈把菠萝粗糙的外皮去掉，切成块儿，放到一个大碗里，叫我们吃。
我看着碗里的果肉金黄金黄的，但我不确定√牛牛范文★√它是不是很好吃。
于是，我斜斜地瞥了它一眼，撅着嘴巴说：“我才不要吃呢！”但是，看到爸爸、妈妈和妹妹都吃得津津有味，还是忍不住尝了一块儿。
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部编三年级上第四单元作文《我眼中的缤纷世界》
一、谈话导入
同学们，在我们这一单元的第页就有一句名人名言，是法国的艺术家罗丹说的，谁还记得？
我们一起读读看
有谁知道这句话的意思呢？
指名说
师：美无处不在，无时不在，只要我们认真观察，就能发现我们的世界是美好的，我们的世界是缤纷多彩的。
二、交流观察
师：其实咱们班的同学都有一双发现美的眼睛呢，在这一单元的学习中，我们一边学习课文，一边其实就在观察身边的世界。
同学们，在这一单元的学习过程中，你在都在生活中观察到了什么呢？指名说（4-5）
那么你们想不想知道班里其他的同学都观察了什么？老师将咱们同学的观察简单整理了一下，发现我们班同学特别喜欢小动物。
展示课件：（动物视频）指名说
植物：捕蝇草未见过（图片）
场景
同学们观察了这么多有意思的事物，我们来分享一下同学们的观察记录单吧！
指名介绍（出示观察记录单)
师评价：这位同学观察有特点，不仅用眼睛看，还用手摸了摸，（板书）那么你发现小作者还有哪些地方用手摸了？（同学指名同学回答）摸的时候害怕不害怕？（掌声送给他）
有没有发现，他不仅看了摸了还在做什么了呢？哪些方面是在数了？那么别的同学有没有仔细观察呢？我们再看一位同学的记录单。
同学们看看，他还怎么做的？（闻）板书你除了闻还做了什么事情？了解尝的过程（尝）板书
咱们班的小朋友就是这样的仔细观察（量）、
其实小朋友在观察的时候还有很多的方式，你们是真的是观察得非常仔细。
三、初试身手
老师特别想展示一下同学们初试身手以后的作品，请你读一读（课件（）出示作品指名读（第一次看到文章马上读出来非常不容易，感谢你的朗读。
）
这篇文章哪些地方写得比较好的呢？（指名说书写端正，写得清楚，只不过读起来有些不过瘾，你有这种感觉吗？）（没有清楚的写出来,想知道怎么吃食的）
再看一看另一位同学的作品，我们请作者自己来读一读。
（课件出示）写得怎么样？我们把掌声送给他？我们的小作者一条条把自己的观察记录都写下来了。
四、学习例文
写作的时候有困难，说出来。
不仅他如此，咱们班很多同学也有困难，
我们看看。
（出示习作困难调研表）
咱们有困难的时候可以向别人的文章学习，请打开课本，在这一单元除了我们学过的两篇课文，后面还有两文章，找到了吗？这两篇文章有一个题目。
就是我们的习作例文
请大家先读一读第一篇例文，读的时候还有要求：（课件）可以和同桌交流。
发现同学们一边交流一边笑，你们想不想要这样一只小狗？哪里作者写出了王子的淘气可爱？指名说
【叫（和主人说话呢，多可爱）赛跑（画下这一处的请举手）】
作者观察得多仔细啊，就像我们的观察记录单一样，把观察王子的方方面面都写到自己的文章里了。
这里写的小狗的可爱，会叫，跑得快，会数数，和火车赛跑，会哼和汪，有没有写成流水账？那么作者是怎么做到的？我们看有些内容写得特别清楚，我们来一起学习一下，我们选其中一的段一起来学习一下好不好（赛跑）
自己读一读，你觉得哪里写得特别好？
读到哪里你最想笑？为什么？指名说。
（好像眼前出现小狗骂火车的样子是不是？是真的在骂火车吗？这句话其实是作者的（想象）所以我们就想，作者能把作品写得这么生动这么好玩其实是加了一点自己的想法的，这是值得我们学习的。
（板书）
小结：所以在写作的时候，我们除了写了我们怎么看怎么摸的还可以加一点自己的想法。
合作读
刚才读的是写动物的，还有一习作例文写得是？而用是我们小朋友喜
欢的水果的，杨梅。
这篇习作全文课后是有一张表格，我们先不读文章，只看表格，看看我们小朋友能不能知道文章是从哪几个方面来写杨梅的？
如果你是一个小作家，你来写杨梅，你打算哪个方面要着重写？（味道）杨梅不是用来观赏的，就是用来吃的，所以味道着重写，那么我们就来读读味道这一部分。
出示句子。
（老师的句子）老师写得怎么样？听取小朋友意见。
读了以后不过奖，我们看看作者怎么写的
一边读一边想，哪些地方和你想写的不一样而作者这样写你又觉得非常好，请画出来。
（巡视）
交流写得特别好的地方。
（课件：有趣的事情）
小结：作者写了这么一件有趣的事我们才知道即使杨梅成熟了，其实还是熟中带有酸味的，我们可以学习作者的方法，在写自己的观察的物时候，可以写自己的观察的事物之间发生的有趣的事情板书。
其实这段话当中，还有也是作者写自己的想法的，谁找到了？指名读给大家听。
这是在写有趣的事情当中也加上了自己的想法。
这段话中还有写得好的地方吗？（变化）原来在写味道的过程中还写的变化的过程。
现在我们来一起看看。
其实最后又说，熟透的也甜中带酸。
其实我们在写作的时候可以学习作者的方法，不仅写的有趣的事，写了自己的想法，还写的杨梅的变化过程。
所以我们在写作的时候也可以写写变化，这样可以让我们的文章更有趣更清楚了。
除了味道的变化，前面在写外形的时候有没有变化？找找看（动作可真快）
指名说，课件出示。
这是外形的变化，颜色有变化吗？指名说。
（课件）看看杨梅的变化。
所以我们在写作的时候可以加一点变化。
五、练写片段
同学们我们刚才学习了例文，学习了作者的一些写作方法（结合板书小结）这样加入进云写的话我们就可以解决前面我们提到的困难我们来试试看。
不写整篇的，我们写一个小片段。
请同学们把自己观察记录单中最想写的内容写出来。
（课件）
1、确定内容
我们来分享一下。
交流：最想写哪个部分？指名说（2-3）
动物，植物的，有写场景的吗？写场景的话我们可以向什么文章学呢？这一单元中有没有什么文章写到过场景？指名说《搭船的鸟》第一自然段。
草地怎么变化的就这场景。
2、动笔练写
生动笔写师巡视。
已经写好的同学拿出自己的稿纸自己轻声读一读。
3、小组评议
接下来我们还要做一件事，写完了还要读给别人听一听好不好。
一位小伙伴读完后请另外三个小伙伴听一听。
交流分享。
4、展示交流
展示评议：指名读指名评（观察得仔细不仔细）（加入自己的想法）（和小狗有对话有交流）[动物]
接下来分享一篇写吃的东西的文章的。
请你们来评一评，哪个地方写
得特别好？指名评议。
（说得太好了，你真是小小的评论家）外部到内部，观察得特别仔细。
六、构局谋篇
1、指导选材。
同学们刚才我们已经写了一个小小片断了，把刚才的困难解决得一点了？文章很长，很有味道，很好玩。
可是我们要写一篇文章这样是不够的，我们来三看记录单。
选一两处自己最想写的内容。
之前观察到的，没有在记录中的内容也可以。
2、合段为篇
怎么把观察单日上的内容串联起来变成一篇文章？我们看看习作例文，作者是怎么做的？作者写了外形，换了一段写颜色，写了颜色就写味道，原来我们就可以这样一段一段的来写。
我们现在就像习作例文中一样把它们一仙台一段的写出来。
就像糖葫芦一样串联起来。
看看老师的这样处理的，摘秒下来的，味道我写过了，现在就不要写了，所以谁知道这是什么意思？
3、动笔试写
稿纸二，再选一两个内容写。
生动笔写，师巡视。
师小结：真棒，有的同学补充了两个内容来写，稿纸一和二的内容写好了加在一起就是篇完整的内容了。
请同学们回家以后认真的誊抄。
有同学问，要不要加题目？我们给文章起一个好听的好玩的题目给我们的文章好不好？。