九年级物理寒假作业(三)

物理寒假作业（三）
功和机械能及简单机械基础知识复习：
1、功定义：在物理学中，把 和 的乘积。

2、公式：
3、单位： ，1J = N ·m ，1J 的物理含义是：
4、做功的两个必要因素：一 ，二 。

5、功的原理：使用任何机械 。

6、功率的物理意义表示 。

7、功率定义： 。

8、公式： 单位： 常用单位： 1 kw= w
9、动能：物体由于 而具有的能。

影响动能大小的因素： 和
10、（1） 重力势能： 物体由于 而具有的能。

影响动能大小的因素： 和 。

（2）弹性势能：物体由于发生 而具有的能。

影响弹性势能大小的因素：
（3） 和 统称为机械能。

11、机械能及其转化
12杠杆
（1）定义： 。

（2）五要素
①支点： 。

②动力： 。

③阻力： 。

④动力臂： 。

⑤阻力臂： 。

（3）研究杠杆的平衡条件：
实验前： 应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 平衡。

这样做的目的是： 。

结论：杠杆的平衡条件是： 。

（1）．定滑轮：实质： 。

特点：使用定滑轮 省
力但是 动力的方向。

（2）．动滑轮：
实质： 。

特点： 。

14、有用功（）：额外功（）
总功（）：总功、有用功、额外功的关系：
15、机械效率的定义：和的比值。

公式:
16、（1）竖直滑轮组机械效率的计算：
有用功：总功：机械效率：
备用公式：（力的关系式），（距离的关系式）
其中：F: G
物: G
动
: n：
S： h：
（2）斜面机械效率的计算
有用功：总功：机械效率：
其中：F: G
物
:
S： h：
17.实验：滑轮组机械效率的影响因素
（1）影响因素：、、
（2）增大机械效率的方法：、
18.实验：探究斜面机械效率的影响因素
（1）影响因素：、、
（2）增大机械效率的方法：、
达标检测：
一、选择题（每小题2分，共24分）
1、如图12.2-1所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是：（）
2、甲、乙两台机器，已知甲的功率比乙的功率大，则可以确定：（）
A．甲做的功比乙多 B．甲做的功比乙少 C．甲做功比乙做功慢 D．甲做功比乙做功快3、下列说法中正确的是：（）
A．机械效率越高，越省时间B．机械效率可能等于1
C．机械效率越高，越省力D．机械效率越高，有用功占总功的比例越大
4、如图12.2-2所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，则：（）
A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．无法判断
5、如图12.2-3所示，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码（绳和滑轮的摩擦不计），下列说
法正确的是：（）
A．F1、F2、F3一样大B．F1较大C．F2
较大D．F3较大
6、关于简单机械下列说法中正确的是（）
A．定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B．使用滑轮组不仅省力而且省功C．做功越多的机械，其机械效率就越高D．功率越大的机械，做功就越快
7、在如图11.1-1所示的四种情境中，人对物体做功的是：（）
A．提着水桶在水平地面上匀速前进B．扛着米袋慢慢爬上楼梯
F C ．用力推汽车，汽车没动 D ．举着杠铃原地不动
8、某市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的：（ ）
A ．动能减小，重力势能减小
B ．.动能不变，重力势能不变
C ．动能减小，重力势能不变
D ．动能增大，重力势能减小
9、粗糙水平地面上有一个重为100N 的物体，用20N 的水平拉力使其在10s 内匀速前进了10m ，在此过程中（ ）
A. 重力做功的功率为100W B ．支持力做功的功率为100W
C ．拉力做功的功率为200W
D ．拉力做功的功率为20W
10、两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时：（ ）
A ．两个小孩的重力一定相等
B ．两个小孩到支点的距离一定相等
C ．重的小孩离支点近一些
D ．轻的小孩离支点近一些
11、同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图），拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不计滑轮与
轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）
A F 甲最大
B 、F 乙最大
C 、F 丙最大
D 、无法判断
二、填空题（每空1分，共32分）
1
降至地面的过程中动能＿＿＿，重力势能＿＿＿。

2
、如图所示，物重G ＝
550牛，滑轮重为10牛.当物体承受拉力为_______牛，拉力F 为_______体向上移动________米。

3．重20Ｎ的物体在大小为5牛的水平拉力作用下，10则拉力做的功为_______焦，功率为______4、用重10N 的桶从井中提水，若水重200N ，的有用功等于__________，总功等于________，5、如Ａ图所示，货物由_______段绳子承担。

若货物重200N ，每个滑轮重10 N ，不考虑摩擦，提起货物时，在Ａ图中拉力F=_______N ，在Ｂ图中拉力F=_______N
第10题Ａ图 第10题Ｂ图 F=1/2G F=1/3G
三、作图题（每图是2分，共8分）
1.在上图中画出由一个定滑轮和 一个动滑轮组成的滑轮组的两种方法。

2.如下图所示的杠杆，请画出杠杆的动力臂和阻力臂
．
四、实验题（每空2分，共28分）
1.如图4-1所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验。

（1）实验前，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是_______________；当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。

此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持_________并静止，达到平衡状态。

这样做的好处是便于在杠杆上直接测量___________。

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是小明就得出了杠杆的平衡条件为_______________。

他这样得出的结论是否合理？____________；为什么？__________________。

2.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如
表：
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

（2）第1次实验测得的机械效率为________。

（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用___________图做的；第4次实验是用______图做的。

（选填“甲”“乙”或“丙”）。

（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，__________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_________。

（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度____________。

五、计算题
1、如下图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。

如果工人将绳子匀速向上拉了6m，
则：（1）泥桶上升了多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？
2．利用如图4所示的装置，用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：
（1）物体和动滑轮的重各是多少？
（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大可提高到多少？
图4。