2002年大学俄语四级考试真题
俄语四级真题试卷答案解析
俄语四级真题试卷答案解析概述：俄语四级是一项对学生俄语水平进行全面考察的考试，涉及口语、听力、阅读和写作等方面。
对于很多学生来说，俄语四级的难度不可小觑。
在这篇文章中，我们将对最近一次俄语四级真题试卷进行解析，帮助大家更好地理解试题和答案。
听力部分解析：听力是俄语四级考试的重要环节，也是很多学生难以应对的一部分。
在本次试卷的听力部分，主要涉及节日庆祝、旅游介绍、学术讲座和新闻报道等四个方面的话题。
在答题过程中，学生需要注意语速和语调的变化，以便更好地理解内容。
此外，对于较难理解的部分，可以通过根据上下文的逻辑关系和重要信息进行推理，帮助理解答案。
阅读部分解析：阅读部分是考察学生对俄语文章理解和推理能力的环节。
本次试卷的阅读部分分为三篇文章，分别涉及了文化、历史和科技等方面的内容。
学生在做题时，需要准确把握文章的主题和观点，并能够根据文章中的关键词和逻辑关系理解答案。
同时，学生还要注意文章中可能存在的曲解和夸大现象，以避免误选答案。
写作部分解析：写作是考察学生俄语表达和写作能力的一项重要环节。
本次试卷的写作部分包括两篇短文写作，分别涉及对某一问题的观点陈述和对某个话题的论述。
在写作过程中，学生需要正确表达自己的观点，并能够使用恰当的俄语表达方式和句式。
在文章结构上，学生可以采用“引言-论点-论据-总结”的结构，以保证文章的逻辑性和连贯性。
口语部分解析：口语是俄语四级考试的另一大难点，因为涉及到实时对话和口语表达能力。
在本次试卷的口语部分，主要包括两个对话题目，分别涉及生活话题和社会话题。
学生在回答问题时，需要使用准确的俄语表达并能够连贯地表达自己的观点。
在回答问题时，可以采用先强调问题的重要性，再陈述自己的观点，最后给出理由和例子的方式，以使回答更具说服力。
总结：俄语四级考试涵盖了口语、听力、阅读和写作等多个方面的内容。
在备考过程中，学生需要注重练习各个方面的技能，并注意提升对俄语语法和词汇的掌握。
大学俄语四级答案解析
大学俄语四级答案解析(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--00年大学俄语四级答案解析2006-3-31 16:42Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.1.а2.а3.в4.а5.бБ.6.в7.б8.а9.а 10.в11.в 12.а 13.б 14.в 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. В 17. В 18. Б 19. В 20. Б21. В 22. В 23. А 24. В 25. В26. В 27. А 28. Б 29. А 30. АЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА31. А 32. В 33. Б 34. А 35. В36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б41. А 42. В 43. Б 44. А 45. А46. Б 47. В 48. А 49. В 50. Б51. Ему52. внимателен53. выраженная54. педагогическойработой55. работающий56. самому57. вхудожественнойработе58. себя59. вошедших60. надязыкомЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。
62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。
63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。
64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。
65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。
2000年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解 (听力材料在最后）1. 根据НуМаша, ничегонетлучшевмолодости, утебявсёесть: работа, любовь判断。
94---99年俄语四级真题与解析
94年31.Проблема ответственности ученого перед обществом уже давно ______ к себе внимание.а. Отвлекаетб. Привлекаетв. Увлекает科学家对社会的责任问题早已引起注意。
答案为б。
这三个词是同根词，因前缀不同，表示的意义大不相同。
Отвлекать кого-что от чего引诱使离开，吸引开。
Отвлекать внимание 把注意力吸引开。
Увлекать кого 使入迷，使神往；使专心致志，使全神贯注. 强调把客体谜住，使其离开原来工作所处的地方。
Художество увлекает кого 艺术使……神往。
吸引，引起。
强调把客体的注意力吸引到主体身上。
引起对自己的爱慕，以聪明招人喜欢。
符合题意。
32.Ежегодно эти предприятияв воздух без малого600 тысяч тоннвредных веществ.а. выбрасываютб. Забрасываютв. Сбрасывают32．每年这些企业都要排入空气中60多万吨的有害物质。
答案是а。
Выбрасывать 的意义可以从前缀得知，即从某处或某范围内向外扔，而且所扔之物一般是认为无用或不需要的，符合题意。
Забрасывать 多指有目的地把物品（可能用力地）抛到某处。
Забрасывать мяч в сетку 投球入网。
сбрасывать 投下，扔下，抛下。
Сбрасывать бомбу 投下一枚炸弹。
33.Городская реформане только промышленность и торговлю, но инауку, просвешение и все другие сферы.а. Входитб. Охватываетв. Содержит33城市改革不仅涉及工业、商业，而且扩大到科学、教育和所有其他领域。
2000年俄语四级考试题
ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ( 30 баллов, 30 минут )Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Однажды в театре с успехом выступал молодой артист Александр Алексеевич Пожаров. Зрители кричали, не жалея голоса: " Пожаров ! Пожаров ! " А кому-то в последних рядах послышалось, что кричат: " Пожар !" Так он кричит. Люди бросились к выходу.После этого выступления молодому артисту посоветовали немедленно переменить фамилию. С тех порисчез Пожаров, на смену пришел артист Александр Алексеевич Остужев.16.Почему зрители бросились к выходу?а. Потому что появился новый артист в коридоре.б. Потому что начался пожар в зрительном зале.в. Потому что неверно слышались крики зрителейв последних рядах.Микротекст 2Морские рыбы чувствуют наступление бури раньше, чем люди. Кто же сообщает им об этом? Оказывается, само море.Море создает звуковые колебания, но частота их мала ——всего 8-13 колебаний в секунду. Человек эти колебанияне слышит, а рыбы слышат. Ученые использовали это свойство рыб улавливать неслышимые человеком колебания и создали электронный аппарат, который получил название " исуксственное ухо ".17.Что такое " искусственное ухо "?а. Электронный аппарат, улавливающий морские колебания.б. Электронный аппарат, похожий на человеческое ухо.в. Электронный аппарат, улавливающий колебания, неслышимые человеком.Микротекст 3Никакая планета не вызывала у людей так много интереса, как Марс (火星). Спорили не только ученые, но и люди самых разных профессий.Шли годы, менялись методы исследований, накапливались знания о природе Марса. Но на место одних загадок вставали другие.Зарубежные ученые предположили, что светлое будущее в исследовании Марса принадлежит автоматическим космическим станциям путѐм новых методов исследования.18.Чему принадлежит светлое будущее в изучении Марса?а. Изучению зарубежных ученых.б. Космической технике.в. Всеобщим усилиям человечества.Микротекст 4Возьмем чистый лист бумаги. Мы можем нарисовать на нѐм что угодно. Так и наше свободное время. Мы можем заниматься коллекцией или искусством, выращивать цветы, увлекаться игрой в шахматы или плаванием, но вот если мы никуда не идем, не можем придумать себе занятие? Тот, кто не умеет отдыхать, выглядит странно. Отдыхать совсем не значит ничего не делать. Скорее всего это смена занятий.19.Что значит отдыхать?а. Делать что угодно.б. Заниматься спортом, коллекцией, искусством или выращивать цветы.в. Смену занятий.Микротекст 5——Ну рассказывайте же, ——сказал читатель, ——как надо тратить семейные деньги. Составьте для меня бюджет (预算).Составляя бюджет, особое внимание следует уделять расходам на питание.《Мелочи》часто оказываются весьма дорогими в бюджете. Конечно, уже догадались, что речь идет о тех товарах, которые мы покупаем регулярно. Расходы на эти " мелочи" надо держать под постоянным контролем. И не только расходы, но и потребление.20.Что значит " мелочи " в данном микротексте?а. Пищевые продукты.б. Употребляемые предметы.в. Покупаемые товары.Микротекст 6Процесс познания мира бесконечен. Наши знания на каждой ступени развития науки не являются полными, окончательными. И они справедливо считаются относительными. Несмотря на свою относительность, всякая научная теория содержит элементы абсолютного, т.е. полного знания. Например, ньютоновская механика, строго говоря, неверна. Но для некоторого круга явлений эта механика вполне удовлетворительна. Развитие науки в XX в. установило пределы, в которых ньютоновская механика справедлива.21.О чем говорится относительно ньютоновской механики в микротексте?а. О ее правильности.б. О ее относительности.в. О еѐ справедливости.Микротекст 7В основе каждой национальной художественной культуры лежит народное творчество: народное искусство слова, народная музыка, народный танец.Народное творчество ——это начало всех начал, народная память, связывающая прошлое с настоящим и будущим. Оно отражает представления народа о мире, добре и зле, о справедливости. В нем выражены идеалы и вкусы народа, народная психология.Знакомство с народным творчеством помогает нам глубже понять национальную культуру.22.Что отражает народное творчество?а. Национальные идеалы.б. Народную память.в. Народные познания и оценка явлений.Микротекст 8Вечером старый профессор слушал радио дома. Вдрг в комнате погас ( 熄灭) свет и прекратило работать радио. В коридоре сразу собралась толпа людей. Что же делать? Тут профессор вспомнил, что с нми в доме живет молодой монтѐр ( 安装工) Миша. Он немедленно позвонил ему. Через 10 минут лампочки снова стали светиться и радио начало работать.По радио передавали своеобразную зарубежную музыку.——Миша, это концерт Паганини. Вы не знаете, кто он?——спросли профессор.——Он итальянский композитор.Профессор был доволен и улыбнулся: " Хорошо, что молодые люди любят не только популярную музыку, но и классическую. "——А знаете,какой талантливый музыкант играет концерт?——Это я. ——спакойно ответил Миша, а поразился профессор.В это время музыка кончилась. По радио сказали: " Вы слушали концерт художественной самодеятельности.Концерт исполнял Михаил Иванов".23.Кто по профессии Миша?а. Монтѐр.б. Музыкант.в. Композитор.24.Чем увлекается Миша в свободное время?а. Беседой с профессором.б. Музыкой.в. Радиопередачей.Микротекст 9Абрамцево ——небольшая усадьба ( 庄园) под Москвой, своеобразный центр культурной жизни России. Большая группа талантливых писателей, художников, музыкантов связала свою жизнь с этим замечательным уголком России.С 1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т. Аксаков. Он всей душой полюбил местность Абрамцева с его удобными деревянными домами, аллеями, лесами и рекой. Здесь он написалсвои лучшие произведения. Многие выдающиеся деятели искусства часто бывали в Абрамцеве в гостях. Сюда приезжали и писатели Тургенев и Гоголь.После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобрѐл С. И. Мамонтов, известный строитель железных дорого в России. Мамонтов был любителем искусства и сам занимался им. Двери дома широко открылись друзьям Мамонтова. Сюда приезжали художники Репин, Серов.Теперь на территории усадьбы работает Государственный историко-художественный и литературный музей. В комнатах сохранилась обстановка конца XIX века.25.Кто часто бывал в гостях в Абрамцеве при жизни Аксакова?а. Тургенев и Гоголь.б. Репин и Серов.в. Выдающиеся деятели искусства.26.Когда умер Аксаков?а. В 1859 году.б. В 1870 году.в. В конце 19-ого века.Микротекст 10Мой отец работает врачом в больнице.Однажды папа пригласил нас на праздничный вечер в больницу. То есть, к себе наработу. Все охотно согласились.В больнице люди разговаривали, шумели.Наконец все сели. Я услышал свою фамилию и чуть не прыгнул, как на уроке. Но оказалось, что это папу избрали в президиум.——Правильно !——сказала старушка, которая сидела рядом со мной.Другие присутствующие, услышав нашу фамилию, громко аплодировали.——Сейчас мы поговорим о лучших людях нашей больницы ! ——сказал председатель.Я заволновался. Не за себя, конечно, а за папу.——Мы пригласили сюда наших бывших больных, ——продолжал председатель, ——пусть они скажут о нашей больнице.На сцену взошѐл высокий мужчина.——Это Сергей,какой он здоровый теперь ! ——тихо говорили в рядах.И еще двое бывших больных сказали, что с помощью папы они " второй раз родились".27.О ком говорили на собрании?а. Об отце мальчика.б. О бывших больных больницы.в. О лучших людях больницы.28.Кто помог больным " второй раз родиться "?а. Все врачи.б. Отец мальчика.в. Высокий Сергей.Микротекст 11Бабушке с внуком досталось верхнее место в вагоне. Одно на двоих. Внуку нравилось спать на верхнем месте, но бабушка была на этот счѐт другого мнения. Служащий в кассе очень сочувствовал ( 同情), но другого билета у него не было. " Вам уступят нижнее место ", ——сказал он.Служащий в вагоне тоже проявил заботу о бабушке. " Конечно, вам будет неудобно, ——сказал он, ——но вам уступят нижнее место ".Сосед встретил бабушку с глубоким пониманием. Он как-то постеснялся, что не может ей оказать немедленную услугу, поскольку сам едет на верхней полке.Потом пришла соседка. Она была старше бабушки, конечно, не могла лезть наверх.Пришел последний пассажир, молодой и сильный. Ему изложили бабушкину просьбу.Он поднял брови и гордо посмотрел на спутников.——Мне положено нижнее место, ——четко произнес он. ——Положено. По закону.29.Как относился к бабушке первый сосед?а. С сочувствием.б. Четков. Гордо.30.На какой полке бабушка доехала до места?а. На верхней полке.б. На нижней полке.в. На прежней полке.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА( 30 баллов, 30 минут )А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31.Притяжения ( 吸引力) молекул жидкостей еще не настолько велико, _____ жидкость сохраняла прежнюю форму.а. чтобыб. чтов. насколько32.Чтобы выйтизатруднительного положения, охотник сделал вежливый вид и ласково улыбнулся.а. из-подб. из-зав. из33.Аспирант сидел в подготовке к диссертациигеологии у профессора-геолога.а. кб. пов. согласно34.Стоило экономисту высказатьмысль, как все сотрудники сразу же поддерживали его.а. какую-нибудьб. какую-тов. кое-какую35.Не беритена веру, а всѐ проверяйте самостоятельной мыслью на фактах.а. нечегоб. нечтов. ничего36.Ставится задачаудовлетворить потребности населения вдошкольных учреждениях.а. полностьюб. совершеннов. Целиком37.Царское правительство уничтожило все издания сочинений умершего писателя и не разрешило печатать их _____.а. опятьб. зановов. вновь38.Путѐм _____, ожесточенной борьбы на протяжении столетия народ, наконец, победил врагов.а. твѐрдойб. упорнойв. упрямой39.Бетон оченьна камень, а железобетон значительно превосходит бетон по свойствам.а. похожб. близок40.Наблюдается бурный рост информации,чего особое значение приобретает создание информационных систем.а. ввидуб. в результатев. в силу41.Вполне естественно, что наше поколение склоняется к методам активногона реакционную политику.а. воздействияб. влиянияв. действия42.На последнем _____ кафедры был рассмотрен ряд вопросов об экзамене.а. советеб. совещаниив. заседании43.Он верил, что путѐм _____ всего народа можно преобразовать облик страны.а. воспитанияб. образаванияв. просвещения44.Главная забота правительства заключается в макситальном удовлетворении растушихнаселения.а. потребностейб. нуждв. необходимостей45.Человек познает законы природы, _____ еѐ для своей цели.а. преобразуяб. исправляяв. поправляя46.Эти факты ясноо небывалом расцвете культурных связей между народами мира.а. доказываютб. свидетельствуютв. утверждают47.Роль науки заключается в организации труда так, чтобынаиболее эффективный рост материальной культуры.а. податьб. снабдитьв. обеспечить48. Назначение его новым начальником отделаспокойствие и создало какую-то нелриятную атмосферу.а. нарушилоб. испортилов. ухудшило49.Мы _____ нести полную отвественность за финансовую дисциплину отделения.а. вызваныв. призваны50.Дружеская критика коллег _____ к тому, что она осознала свои ошибки и исправила их.а. вывелаб. привелав. ОтвелаБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно ).Л. Толстой никогда не перестает быть писателем.(51. Он) интересна психология поступков, развитие мышления, речь человека. В разговорах с людьми он всегда ( 52.внимательный ) к речи, собирает своѐ главное имущество ——словарь родного языка.Толстой всю жизнь накапливал это богатство, постоянно вел записи. Он считал, что народная мудрость, ( 53. выразить ) в пословцах ( 谚语), поговорках, легендах, сказках, рассеяна по всей России.В семидесятые годы, после напряженной работы над романом " Война и мир ", вновь приходит увлечение ( 54. педагогическая работа ). Толстой, ( 55. работать ) в школе, осознал, что нужны детские рассказы, увлекательные и содержательные книги для самых маленьких и для тех, кто постарше. Где взять такие книги? Нужно писать ( 56. сам ). И он на несколько лет отрывается ( 57. художественная работа ), целиком посвящает ( 58. себя ) " Азбуке " ( 基础知识) и " Книгам для чтения ".Многочисленные наблюдения, записанные или запечатлѐнные памятью, непревзойдѐнные по мастерствуописания, находим в рассказах, ( 59. войти ) в " Азбуку ". " Азбука " моя печатается с одного конца,а с другого все пишется и прибавляется. Для нее нужно знание греческой, индийской, арабской литературы, нужны все естественные науки: астрономия, физика ……, и работа ( 60. язык ) ужасная.51. _____________________ 56. _________________________52. _____________________ 57. _________________________53. _____________________ 58. _________________________54. _____________________ 59. _________________________55. _____________________ 60. _________________________ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД( 10 баллов, 15 минут )Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Начинать надо с себяВозможно, самое главное, пока человек не вырос, внушитьему чѐткое представление о том, что должно.61. Очевидно, что болшую роль в формировании гражданского мышления личности играет еѐ повседневное социальное окружение. Качество социального опыта, приобретаемого дома, в школе и на улице, имеет прямое отношение к прогрессу в развитии личности. 62. Даже в наши времена большинство родителей и учителей предпочитают, чтобы благополучие их детей было связано с благополучием окружающих.Способ воздействия на других своим примером принадлежит к числу самых верных.Вспомните собственное детство и юность. Каких учителей вы ценили превыше всего? Тех,кто делил с вами трудные дела. 63. Отец не может заставлять сына помогать матери, если сам лежит на диване, пока жена моет стеклящую посуду.Начинать надо с себя во всем. А это значит, что 64. все блага себе, если не последнему, то по крайней мере в той же очереди, в какой получают их остальные. 65. Постоянно следует соблюдать формулу: что можно тебе, то можно и другим, а чего нельзя другим, того нельзя и тебе.61. ___________________________________________________62. ___________________________________________________63. ___________________________________________________64. ___________________________________________________65. ___________________________________________________ЧАСТЬ 5ПИСЬМО( 15 баллов, 30 минут )Напишите микротекст на тему " Как я учусь русскому языку " в 80-100 слов.( 段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段) 。
2004年大学俄语四级考试真题
2004年大学俄语四级考试真题ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ(40 баллов, 30 минут)ПРОЧИТАЙТЕСЛЕДУЮЩИЕМИКРОТЕКСТЫИПОДЧЕРКНИТЕответ, соответствующийсодержаниюпрочитанного.Микротекст 1Ксчастью, длязащитынаучнойдиссертацииБородинуразрешилиизбратьтему, относившуюсяскорейкхимии, чемкмедицинеовоздействииопределённыххимическихвеществнаорганизмчеловека. Этаработавернулаемубодрость, принесларадостьтворчества. Ониомузыкесталрежевспоминать.21.ЧтоБородинубольшевсегонравилось, когдаонзащищалнаучнуюдиссертацию?А. Музыка.Б. Химия.В. Медицина.Микротекст 2Десятки объявлений об опасности курения убедили многих взрослых бросить курить, но это не производит никакого впечатления （印象）на детей, которые не только рассматривают курение как вызов или символ зрелости, но также уверены, что данные к ним не применимы.22.Какобъявленияобопасностикурениядействуютнадетей?А. Детиуженекурят.Б. Детипродолжаюткурить.В. Объявленияпроизводятнадетейглубокоевпечатление.Микротекст 3Приразговореурусскихпринятосмотретьвглазадругдругу, нонепостоянно. Есливывообщенесмотритевглазасобеседника (交谈者), торусскийможетрешить, чтовынеискренниичто-тоскрываете. Еслижевывсёвремясмотритевглазасобеседнику, тоэтоможетбытьвоспринятокакагрессия（敌视）.23.Какурусскихпринятовестисебяприразговоре?А. Смотретьвглазадругувсёвремя.Б. Вообщенесмотретьвглазадругдругу.В. Смотретьвглазадругдругу, нонепостоянно.Микротекст 4Поговоримокомпьютере. Особоевниманиеследуетобратитьнато, скольковременивыпроводитезамашиной. Людямснормальнымзрениемможносмелопользоватьсякомпьютеромпо 6-7 часовежедневно, адлятех, укогоимеютсяпроблемысозрением, этанормадолжнабытьсокращенаминимумнадвачаса. Есливыготовитесьстатьмамой, отнимитеещёчас. Учтите, чтообщеевремяотнюдьнеозначаетнепрерывнуюработу. Черезкаждые 10-15 минутнеобходимоделатьхотябынебольшойперерыв. Можнопопитькофеилипростопоговоритьсколлегами, главное - вашвзгляддолженобращатьсякакможноподальше.24.Чтопредлагаетавтор?А. Ненадодолгосидетьзакомпьютеромбезперерыва.Б. Надообратитьбольшоевниманиенакомпьютер.В. Можнопользоватьсякомпьютеромпо 6-7 часовбезотдыха.25.Скольковременилучшеработатьбудущейматериежедневно?А. 3-4 часасперерывом.Б. 4-5 часовсперерывом.В. 6-7 часовсперерывом.Микротекст 5Когдаотецпришёлдомой, онуслышалгромкийстук. Вкомнатесынаонувиделбольшойбеспорядок.- Алёша, чтотыделаешь?- Яхочуповесить（挂）несколькополок. Уменямногокниг, чтовшкафудлянихнехватаетместа.- Оченьхорошо. Утебябудетудобноерабочееместо.- Воттолькотрудноповеситьполкуровно.- Этотолькопервуютрудноповесить, авторуюбудетлегче, утебябудетопыт. Первыйблин（薄饼） - комом（面团）, таквсегдабывает.26.ЧтоделаетАлёша, когдаотецпришёлдомой?А. Онубираеткомнату.Б. Онремонтируетполки.В. Онвешаетполкинестену.27.Каквыпонимаетепредложениеизтекста ?Первыйблин - комомА. Первыйблинвсегдаполучается.Б. Новоеделаначинаетсябезтруда.В. Новоеделообычноначинаетсясбольшимтрудом.Микротекст 6Яоченьлюблюклассическуюмузыку, амойсынпредпочитаетпопулярнуюмузыку. Янеразпыталасьпривлекатьегокклассике, номоиусилияпропалидаром（徒劳）.Однажды, яподходукдвериквартирыислышу: звучитопераРахманинова! Какразудверисталкиваюсьссыном. ?Тыуходишь? - спрашиваю. - Тыжемузыкувключил!? Аон: ?Яненадолго, адиск（光碟）поставилнавсякийслучай. Япогромчесделал, чтобыворовнапугать: подумают, чтовзрослыедома……Норазтыпришла, можновыключить!?28.Почемусынвключилклассическуюмузыкупередуходомиздома?А. Онхочетнапугатьворов.Б. Онувлекаетсяклассическоймузыкой.В. Ондумает, чтоскоровернётсямама.29.Удалосьлиавторупривлечьсвоегосынакоклассикевконцеконцов?А. Удалось.Б. Неудалось.В. Теперьсыниногдаслушаетклассическуюмузыку.Микротекст 7Средитрадиционныхрусскихсувенировособоеместозанимаетматрёшка（套娃）. ЕёзнаютнетольковРоссии, ноивомногихстранахмира. Трудноповерить, чтоматрёшкасовсеммолода, ейнетисталет.Вконце 19-омвекеврукирусскиххудожниковпопаладеревяннаяяпонскаякукла. Вбольшойфигуркепомещалосьнесколькомаленькихкукол - всясемья. Ионирешилисоздатьсвоикуклы. Пригласилиодногоизлучшихрусскихмастеровпоизготовлениюигрушек. Вручнуюбыласделанаперваямодель - крестьянскаядевочка, которуюиназвалиМатрёшка.30.Скольколетматрёшке?А. Ейстолет.Б. Ейужебольшесталет.В. Ейнеисполнилосьсталет.31.Ктосделалпервуюматрёшку?А. Матрёшка.Б. Русскиймастер.В. Японскиймастер.Микротекст 8ОднаждывМосквесобралисьлюбителизимнегоплаваниясовсехконцовнашейстраны. Срединихбылиисемилетний《морж》НиночкаМаликова, и 85-летнийП .Д. Черкасов. Всем, отмаладовелика, ледянаяводаприноситпользу. Подтверждаетэтоиопытработыдетскогоспортивногоклуба. Всечленычувствуютсебяпрекрасно.Однаконедумайте, что《моржом》можетстатьлюбойжелающий. Заниматьсязимнимплаваниеммогуттолькоздоровыелюдисразрешенияиподнаблюдениемврача. Нужнопостепенноиосторожноготовитьсебякледянымкупаниям. Зимнееплавание - отличныйспособзакалитьсвойорганизм.32.Когоназывают ?моржомА. Того, ктолюбитморжа.Б. Того, ктоплаваетвбассейне.В. Того, ктоплаваетвледянойводе.33.Ктоможетучаствоватьвледяномплавании? А. Любойздоровыйчеловек.Б. Любойжелающийчеловек.В. Здоровыйчеловексразрешенияврача.Микротекст 9ВШвециижилодинмузыкант, которогозвалиРудольф. Однажды, онпопалвбашню, стоящуюнамаленькомострове. Тамживётстариксседойбородой. Наверно, онсторожэтойбашни.Старикпоставилнастолвсё, чтоунегобыло: картофель, рыбу. Хлебигорячийчай. Потомонисиделииразговаривали. Скоромузыкантузнал, чтостарикродился 83 годаназадвэтойбашне. Егоотецработалздесьсторожем. Матьнаучилаегочитать. Стариквсюсвоюжизньпровёлздесь.Когдамузыкантсогрелся, онвзялврукисвоюлюбимуюскрипку（小提琴）.- Ябудуиграть, ивыуслышитемузыку, - сказалмузыкант.- Музыку, - медленноповторилстарик, - Яслышалоней, ноникогданевидел.- Номузыкуневидят, еёслышат, - ответилРудольф.Музыкантвдругзахотелсделатьдляэтогочеловекачто-нибудьнеобыкновенное. Онвзялскрипкуиначалигратьсонату（奏鸣曲）Бетховена. Покаониграл, стариксиделнеподвижноивнимательнослушалмузыку. КогдаРудольфопустилскрипку, некотороевремястарикмолчал, потомпосмотрелнамузыкантаисказал: 《Да, всёэтоправда.》34.Ктожилвбашневсюжизнь?А. Старик.Б. Рудольф.В. Бетховен.35.Кемработалотецстарика?А. Моряком.В. Музыкантом.36.Какоеизследующихпредложенийсоответствуетсодержаниюмикротекста?А. Старик - любезныйчеловек.Б. Старик - неграмотныйчеловек.В. Старик - необыкновенныйчеловек.Микротекст 10Нетвремени! Этафразастала, пожалуйсимволомнашейэпохи. Жалобынанехваткувременитакжепривычны, какжалобынаплохуюпогоду.Ещёнекогдависториичеловечествалюдинеотдавалиработетакмаловремениисил, каксегодня. Междутемунасникогданебылостольковремени, каксегодня! Унасслишкоммногосвободноговремени.Таквчёмжедело? Втомчтосовременныелюдислишкомспешатистараютсяслишкоммногоуспеть, считаетпрофессорХельгаНовотны.Современнаятехника, конечно, помогаетчеловекуэкономитьвремя. Новтожевремяонаещёбольшеускоряеттемпнашейжизни. Раньшетребовалосьнесколькодней, чтобыотправитьписьмовАмерику, асейчасотнасждутответанафаксвтечениенесколькихминут. Радиотелефонпозволяетнайтичеловекадаженапрогулке.Человекжевсёбольшестрадаетотнехваткивремениидорогоплатитзаэтоускорение.Естьливыходизэтогоположения? Чтосоветуютпсихологи? Простоиногдапозволятьсебезабытьовремени, небоятьсянапраснопотерятьего. Ненадостаратьсяуспетьвезде. Времяотвремениполностьюотдаватьсясвоемулюбимомуделу - чтению, футболу, чемуугодно, неглядяначасыиникогданеспеша. Кстати, любимымделомможетбытьиработа……37.Начтожалуютсясовременныелюди?А. Нанесвежийвоздух.Б. Наневажноездоровье.В. Наускоренныйтемпжизни.38.Почемуусовременныхлюдейвсегданехватаетвремени?А. Онистараютсяуспетьсделатьвсё.Б. Ониотдаютслишкоммноговремениработе.В. Ониплохопользуютсясовременнойтехникой.39.Чтосоветуютпсихологи?А. Постаратьсяуспетьвезде.Б. Нельзянапраснотерятьвремя.В. Позволитьсебеиногдазабыватьовремени.40.Какоеизследующихпредложенийнесоответствуетсодержаниюмикротекста?А. Современнаятехникапомогаетлюдямэкономитьвремя.Б. Улюдейникогданебылостольковремени, каксегодня.В. Людиникогданеотдавалиработетакмноговремени, каксегодня.ЧАСТЬ 3СЛОВАИГРАММАТИКА(15 баллов, 25 минут)А. Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподставки.(10 баллов)41.Университетниразуне_______ выплатызарплатыистипендийблагодарясобственномуусилию.Б. задержалВ. сдержал42.Всёстремлениечеловечества ______ ктомучтобыступитьногойнаповерхностьзагадочныхпланет.А. сводитсяБ. состоитВ. заключается43.Мыпопытались ______ Вамвобщихчертахособенностиэтихживотныхирассказатьнемногоонекоторыхвидахрастений.А. познакомитьБ. знакомитьсяВ. представить44.искусство - особаяформаобщественногосознания, котораяпредставляетсобойобразное_____жизни.А. отражениеБ. поражениеВ. сражение45.Фактыпоказывают, чтоэлектропроводность (导电性) ______ стойилииноймеревсемметаллам.А. присущаяБ. присуща?В. присущей46.Строяткомсомольцынетолькохорошо, ноибыстро, по-ударному, ______ примервысокойпроизводительноститруда.А. показываяБ. показывающийВ. показываемый47.Научно-техническаяреволюциявызываетновыенеизвестныеранеепроблемы, которыесегодня_______ называтьглобальными.А. принятоБ. приятноВ. понятно48.многиепредприятиярайонадосрочновыполнилигодовойплан, чтосвидетельствует _______ трудовомподъёмерабочих.А. наБ. проВ. о49. _______ отвсехназванныхвеществкислород, содержащийсяввоздухе, естьбесцветныйгаз.А. ВотличиеБ. ВзависимостиВ. Всоответствии50.Быловыяснено, чточистыеметаллыполучитьгораздо ______ , чемихсплавы.А. трудноВ. труднейшее51.Вчеранасобраниипредставителиразныхрайоноввыдвинули _____ .А. двадцатьчетырекандидатаБ. двадцатичетырёхкандидатовВ. двадцатичетырёмкандидатам52.Людипроизводятогромноеколичествоновыхвеществкоторыераньше______ несуществоваливприроде.А. некогдаБ. никогдаВ. когда-нибудь53.МинистриностранныхделКНРзаявил, чтоКитайжелаетразвиватьотношениясовсемистранами______ пятипринциповмирногососуществования.А. наосновеБ. восновеВ. пооснове54.Установлено, что _____ поземномушаруза 20-ыйвектемператураподняласьна 0,60С.А. сцельюБ. вцеляхВ. вцелом55.Что ______ окружающиймир? Вотпервыйфилософскийвопрос, которыйвстаётпереднами.А. представляетсебяБ. представляетсебеВ. представляетсобой56.Материя, какойбынеобычныйвидонанипринимала, _______ даётосебезнатьчерезощущение.А. вконцеконцовБ. совсехконцовВ. вовсехконцах57.ВЦентральномбанкеРоссииспециальнооткрыта ?горячаялиния?, _______ любойможетпозвонитьизадатьвопросы.А. гдеБ. кудаВ. откуда58.Бедавтом, _____ численностьнаселениябыстросокращается, иСибирьиДальнийВостокбыстростановятсяпустыми.А. чтоБ. чтобыВ. как59.ПамятникГагаринуосталсянастаромместе, _________ вначалепредполагалиегопередвинуть.А. хотяБ. такчтоВ. чтобы60.Якакразприсутствоваланавчерашнейпресс-конференции, поэтому_______ знаюопредстоящихвыборах.А. что-тоБ. кое-чтоВ. что-нибудьБ. Прочитайтетекстивыберитесамыйподходящийвариантизкаждыхтрёхответов. (5 баллов) АльфредНобельбылпредпринимателем, которыйинтересовался(61. а. искусствуилитературе, б. искусствомилитературой, в. искусстваилитературы). Онлюбиллюдей, ноосталсяодиннавсюжизнь. Онбылпатриотом, ноумердалека(62. а. отРодины, б. кРодине, В. наРодину), вИталии. АльфредНобельродилсявСтокгольме21 октября1833 года. Когдаемуисполнилосьдевятьлет, семьяпереехалавРоссию. ВРоссиисемьяНобелейбылаочень(63. а. известным, б. известно, в. известна). ОтецА. Нобелябылталантливыминженером. Онсделалнесколькоизобретений. Какиотец, А. Нобельбыл (64. а. увлечён, б. увлечённым, в. увлечённый) химией. В 1863 годуонизобрёлдинамит (甘油炸药), которыйпринёсемумировуюизвестность. (65. а. Создавая, б. Создаваемый, в. Создающий) динамит, Нобельдумал, чтоегоизобретениебудетслужитьпрогрессуибудетиспользовано (66. а. вмирныецели, б. вмирныхцелях, в. мирнымицелями). Нобельосновалдевяностотрипредприятиявдвадцатистранахмиранавсехпятиконтинентахимноговремениуделял (67. а. управление, б. управлению, в. управлении) ими. А. Нобельумер10 декабря1896 года. (68. а. Загод, б. Нагод, в. Вгод) досмертионнаписал, чтоделать (69. а. этоогромноебогатство, б. этимогромнымбогатством, в. сэтимогромнымбогатством) послеегосмерти. КогдаА. Нобельумер, этотдокументопубликовали. Тамбылонаписано, чтовсёегобогатстводолжнобытьпродано. Наэтиденьгидолжныбытькупленыакции. Аденьги, которыебудутдаватьэтиакции, должныбытьиспользованыдляежегодныхпремийлюдям, (70.принесённым, б. принёсшим, в. принеся) наибольшуюпользучеловечеству.ТЕСТИРОВАНИЕПОРУССКОМУЯЗЫКУДЛЯСТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ IIУровень 4(2004 г.)ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)Переведитеподчеркнутыепредложениянакитайскийязык.71. Одинизсамыхинтересныхснимокзавсюисториюфотографии- этопервый?портрет? Земли, сделанныйизкосмоса. 72. Впервыечеловекувиделпланету, накоторойживёт, какбысостороны. ИЗемляоказаласьпереднашимиглазаминастоящейкрасавицей. Океаныокрашенывярко-голубыетона, алесаиземли - взелёные, жёлтые, коричневые. Тотам, тоздесьпосредиокеановможноувидетьтёмныеострова. Ивсёэтопокрытополупрозрачнымиоблаками.73. Улюдейпривзгляденаэтотснимокможетпоявитьсянеожиданноеощущение: континенты（大陆）, похоже, неосталисьбездвиженияаплывутсредиокеанов, какогромныекорабли. Иукаждогосвойкурс……74. Новыещёбольшеудивитесь, узнавотомчтоконтинентыЗемлиивсамомделенестоятнаместе, анаходятсявпостоянномдвижении. Наэтотсчётсуществуютвполнеубедительныенаучныетеории. 75. Ипоявилисьтакиепредположениязамноголетдотого, какчеловеквпервыеувиделсвоюпланетускосмическойвысоты.ЧАСТЬ 5КРАТКОЕИЗЛОЖЕНИЕ(15 баллов, 30 минут)Напишитекраткоеизложениев 80-100 словнатему《НашаСемья》.1) Сколькочеловекввашейсемье?2) Чемонизанимаются?3) Какониживутиработают?ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ 1. б 2. в 3. а 4. в 5. б 6. а 7. в 8. в 9. б 10. а 11. в 12. а 13. в 14. в 15. б 16. в 17. в 18. а 19. б 20. бЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ 21. б22. б 23. в 24. а 25. а 26. в 27. в 28. а 29. б 30. в 31. б 32. в 33. в 34. а 35. б 36. в 37. в 38. а 39. в 40. вЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА 41. б 42. а 43. в 44. а 45. б 46. а 47. а 48. в 49. а50. б 51. б 52. б 53. а 54. в 55. в 56. а 57. б 58. а 59. а 60. б 61. б 62. а 63. в 64. а 65. а 66. б 67.б 68. а 69. в 70. б71、在相片史上最有趣的相片是第一张从宇宙怕的地球照片。
俄语专业四级考试历年综合知识真题精选1_真题(含答案与解析)-交互
俄语专业四级考试历年综合知识真题精选1(总分60, 做题时间90分钟)综合知识本部分包括语法、词汇、国情知识、言语礼节。
1.（2005）—Вы долго будете в командировке? —Нет, только________ .SSS_SINGLE_SELAчерез неделBна неделюCв неделюDнеделю分值: 1答案:D本题主要考查具体名词неделя的时间表示法。
用不带前置词的四格形式表示持续时间意义。
正确选项为D。
译文：“ 您会出差很久吗？” “ 不，就一周。
”2.（2013）Экскурсия по городусостоится________ с 9 до 12 часов.SSS_SINGLE_SELAна средуBв средуCот средыDсреду答案:B本题考查的是具体星期几的表达方式。
俄语中在表达具体星期几时，通常要用前置词В+ 名词四格形式，符合条件的是选项В。
译文：城市参观安排在星期三9 点到 1 2点。
3.（2016）Отец уехал на ю г вкомандировку________.SSS_SINGLE_SELAна месяцBза месяцCв месяцеDмесяц分值: 1答案:A本题主要考查具体名词м есяц时间期限表示法。
本题涉及体、时间等范畴的语法意义。
此处强调父亲去南方出差一周，表达动作行为结果持续的期限，因此选А。
译文：父亲到南方出差一周。
4.（2009）Первую линию метро в М осквеоткры ли________мая 1935 года.(SSS_SINGLE_SELA15-оеBот 15-огоCна 15-оеD15-ого答案:D本题主要考查日期表示法。
俄语中“在某年某月某日”的表示方法是：序数词中性第二格 + 月份名词的第二格+...года。