2018年小学语文三年级上册(部编人教版)18富饶的西沙群岛第二课时优秀教案
三年级《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计(优秀3篇)
三年级《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计(优秀3篇)三年级《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计篇一【教学目标】1、认识本课的23个生字，学会其中的13个字。
能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
【教学过程】第二课时〖学习目标能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
〖教学步骤一、复习导入1、西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？2、西沙群岛的'海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？二、学习课文，理解内容1、学习第3自然段：⑴ 指读并思考：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾⑴ 逐句理解：启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。
⑴ 朗读第3自然段。
① 自由分句读：这一段写了哪些动物的怎样的特点？（引导同生由部分到整体，为概括自然段主要意思做好铺垫）② 小结内容：这一段写西沙群岛的海底是________，有________，有________。
⑴ 指导感情朗读。
2、学习第4自然段：⑴ 指读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？明确：数量、种类⑴ 自由读思考：从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。
⑴ 讨论交流：引导学生重点抓住“成群结队”，四个“有的”，“各种各样”，“多得数不清”，“一半是水，一半是鱼”等词语体会鱼的数量、种类繁多。
⑴ 再读第四自然段，思考：这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。
明确：第三句⑴ 完整表述：第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的？⑴ 指导感情朗读。
3、学习第５自然段：⑴ 用学习第3自然段的方法，按提纲自学第５自然段。
18富饶的西沙群岛(第2课时)(教案)部编版语文三年级上册
18 富饶的西沙群岛（第2课时）（教案）部编版语文三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的阅读和理解能力，提升学生的思维品质。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的爱国情怀。
教学内容1. 词汇：讲解并掌握课文中的生字词，如“珊瑚”、“鱼类”等。
2. 句子：理解并分析课文中的重点句子，如“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
”3. 段落：分析并理解课文的结构和段落大意，如第一段主要描述了西沙群岛的地理位置和重要性，第二段主要描述了西沙群岛的自然环境等。
4. 主题：引导学生理解课文主题，即西沙群岛的美丽和富饶，以及我国对西沙群岛的主权。
教学重点与难点1. 重点：掌握课文中的生字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 难点：分析并理解课文的结构和段落大意，引导学生理解课文主题。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，教学录音等。
2. 学具：课本，笔记本，字典等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示西沙群岛的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 合作学习：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。
4. 探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，如“课文是如何描述西沙群岛的美丽和富饶的？”5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识点。
板书设计1. 富饶的西沙群岛2. 结构：课文结构图，展示课文的主要内容和段落大意。
3. 重点词汇：课文中的生字词，如“珊瑚”、“鱼类”等。
4. 重点句子：课文中的重点句子，如“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
”作业设计1. 朗读：朗读课文，体会作者的思想感情。
2. 填空：根据课文内容填空，检验学生对课文的理解。
3. 写作：写一篇关于西沙群岛的短文，表达自己对西沙群岛的热爱和敬意。
《富饶的西沙群岛》优质教案(第二课时)
引导学生观察四幅图片，交流自己看到的景象。
教师相机提示：可以用课文中学到的表达方法，如：“有的……有的……有的……有的……”的句式，还可以从“颜色、动作”等方面说说图中的事物是什么样的。
预设1：第一幅图——色彩斑斓的鱼儿成群结队地游来游去，互相追逐着，有的蓝蓝的，有的金黄金黄的，像在参加盛大的节日游行。
预设2：第四幅图——辽阔无垠的海面上，只只海鸥自由地翻飞盘旋着。
它们一会儿展翅飞向高空，一会儿又飞回海面捕食，快乐地嬉戏。
六、巩固练习，布置作业
1.课堂演练。
2.布置作业。
（1）在身边找一处美景，进行实地观察，并用几句话记录观察结果。
（2）完成本课练习。
【板书设计】。
18富饶的西沙群岛(第二课时)(教案)部编版语文三年级上册
18富饶的西沙群岛（第二课时）教学目标：1. 知识与技能：正确读写“富饶”、“西沙群岛”等生字词，理解词语的意思；正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文结构，了解课文内容。
2. 过程与方法：通过多种阅读形式结合资料及图片，体会西沙群岛的富饶与美丽，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。
教学内容：1. 学习课文第3-5自然段，感受西沙群岛的富饶与美丽。
2. 学习课文第6-8自然段，了解西沙群岛的海底世界。
教学重点与难点：1. 教学重点：通过阅读理解，了解西沙群岛的富饶与美丽，培养学生热爱祖国山河的情感。
2. 教学难点：理解课文中的优美语句，提高学生的阅读欣赏能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、课文插图、教学视频。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：1. 导入新课a. 回顾上节课的内容，引导学生说出西沙群岛的特点。
b. 出示课题，板书课题。
2. 自主学习a. 学生自读课文，画出自己喜欢的句子。
b. 交流自己喜欢的句子，教师点评并指导。
3. 朗读感悟a. 学生齐读课文，感受西沙群岛的富饶与美丽。
b. 分组朗读，体会课文中的优美语句。
4. 课堂讨论a. 学生分组讨论，说说自己对西沙群岛的了解。
b. 各组派代表发言，分享讨论成果。
5. 视频欣赏a. 播放关于西沙群岛的教学视频，让学生直观感受其美丽与富饶。
b. 学生谈观后感，教师点评并总结。
6. 课堂小结a. 回顾本节课的学习内容，引导学生总结西沙群岛的特点。
b. 强调热爱祖国山河的重要性，培养学生的民族自豪感。
板书设计：富饶的西沙群岛1. 西沙群岛的富饶与美丽2. 西沙群岛的海底世界作业设计：1. 抄写课文中的优美语句。
2. 以“我心中的西沙群岛”为主题，写一篇短文。
3. 收集关于西沙群岛的资料，办一份手抄报。
课后反思：本节课通过多种教学手段，让学生充分感受到西沙群岛的富饶与美丽，提高了学生的阅读理解能力。
《富饶的西沙群岛》精品教案(第二课时)
18 富饶的西沙群岛第二课时课时目标1.能抓住一段话中的关键词句，理解本段的主要意思。
2.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
3.能选择一幅图，写几句话来描述图上的景观。
教学过程一、温故知新，导入新课1.听写词语，教师小结指导。
2.回顾课文内容。
（1）课文是围绕哪句话来写的？（中心句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
）（2）课文是从哪些方面介绍的？（海水、海底生物、海鸟。
）（3）课文采用了怎样的结构？（总—分—总。
）3.出示西沙群岛图片，教师过渡，导入新课。
过渡：在我国南海的西北部，众多的岛屿像朵朵莲花、颗颗珍珠，漂浮于万顷碧波之中，那就是我国的西沙群岛，它真是一个美丽的地方。
通过上节课的学习，我们知道了西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。
这节课，我们将继续学习这篇课文，看看西沙群岛究竟有多美，有哪些丰富的物产。
二、研读课文，重点探究1.指名朗读第2自然段。
2.思考：这里的海水与我们平时见到的海水有什么不同？文中是用什么词来形容的？（五光十色、瑰丽无比。
）3.出示西沙群岛的海水图片，感受海水的美。
（1）“五光十色”说明了什么？（海水颜色多。
）（2）把“五光十色”换成“五颜六色”“五彩缤纷”行不行？（不如“五光十色”好。
“五光十色”不仅写出了海水的颜色多，还写出了海水的光泽。
海水在阳光的照射下蓝莹莹的，闪闪发光。
）（3）西沙群岛的海水就是这么美，用文中的一个词语来表达，是什么？（瑰丽无比。
）4.探究海水美丽的原因。
西沙群岛一带的海水怎么会有这么多的颜色呢？引导学生用“因为……所以……”把第2自然段的内容再说一说。
5.男女生合作朗读第2自然段。
1.学生默读第3自然段，圈画重点词语。
过渡：西沙群岛的海水这么美，你可知道在这些海水里，都隐藏着哪些可爱的小动物吗？第3自然段一共三句话，每句话都写了一样事物，试着把它们找出来吧。
（珊瑚、海参、大龙虾。
）2.解读“珊瑚”一句。
（1）出示各种珊瑚的图片，引领学生观察，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目。
2018年秋部编人教版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛(第2课时)》教学设计2
2018年秋部编人教版三年级语文上册教学设计18、富饶的西沙群岛（第二课时）教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3、品读课文中优美语句，丰富语言积累。
教学重点：1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
2、培养热爱祖国的思想感情。
教学难点：1、了解西沙群岛的美丽富饶，感受海水色彩和海域物产。
2、体会文章的语言之美。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、激情导入1、（出示祖国版图）师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，在祖国辽阔的南海上，有一片岛屿，像朵朵睡莲。
颗颗珍珠，这就是充满着神秘色彩的西沙群岛。
（板书：西沙群岛）2、播放西沙群岛的全貌视频，学生观看。
3、同学们，你们看到了什么？你觉得西沙群岛是个怎样的地方？（生畅所欲言）板书：富饶。
生齐读课题。
二、品读悟情1、刚才我们游览了一遍西沙群岛，哪些地方给你留下了深刻印象呢？2、反馈交流：（根据学生汇报的次序交流顺序）海水：（1）（播放视频）这么美的海水，你能用什么词来形容呢？（2）（课件出示文字）让我们齐读，读出海水的美丽。
（学生齐读）（3）海水都有哪些颜色呢？（生说师板画海水）（4）文中哪个词语可以用来形容这么美的海水呢？（五光十色、瑰丽无比）（5）五光十色什么意思？（颜色很多，还闪闪发光，很美丽）生活中还能用五光十色来形容什么？能换成五颜六色吗？（体会作者用词的准确性）（6）老师也想读读，（师范读，注意把颜色的词语读得短快。
）（7）生自由读--分组读。
（8）为什么海水会有这么多不同的颜色呢？海岛：（1）播放鸟的视频，相机指导写话，反馈交流写话内容。
（2）指名读。
（3）海岛上有什么呢？（学生回答，教师相机板画海岛，椰树，海鸟）海底：（1）播放珊瑚、海参、大龙虾的视频资料。
（2）你喜欢哪种动物？①珊瑚：指名读。
②海参：做手势理解蠕动，（师范读、齐读）③大龙虾：读出大龙虾威武的样子来。
《富饶的西沙群岛 》第二课时【教案】部编版语文三年级上册
富饶的西沙群岛第二课时（教案）
教学目标
1.能够简述西沙群岛的基本情况和地理位置；
2.能够了解西沙群岛的丰富资源和自然环境；
3.能够掌握描述西沙群岛特点的词汇和句式。
教学重点
1.西沙群岛的基本情况；
2.西沙群岛的资源和自然环境。
教学难点
1.如何描述西沙群岛的特点；
2.如何准确使用描述西沙群岛的词汇和句式。
教学过程
1. 课前导入（10分钟）
•引导学生了解中国的海洋疆域；
•介绍西沙群岛的位置和基本情况。
2. 新课讲解（15分钟）
•带领学生一起阅读教材中的《富饶的西沙群岛》；
•划重点，讲解西沙群岛的特点和资源。
3. 情景应用（20分钟）
向学生展示图片或视频，让学生通过展示内容来了解西沙群岛的资源和环境。
引导学生运用所学知识进行描述和表达。
4. 教师讲解（10分钟）
讲解西沙群岛相关的词汇和句式，如：
•渔场、海岸、温润、热带气候等；
•“早生贵子，晚生鸟，别无分甘共苦淘”的故事。
5. 合作学习（20分钟）
让学生分组，每组就一个特定的资源或特点展开口头表达。
引导学生使用所学知识和词汇，比较不同组的表达方式。
6. 作业布置（5分钟）
让学生完成阅读理解题，巩固所学知识。
教学反思
此教案引导学生从多角度了解和掌握西沙群岛的特点和资源，同时还培养了学生的观察和描述能力。
最后的小组合作也让学生更好的运用所学知识。
但可能需要注意的是，学生对于热门的话题或热门景点的熟悉度可能会影响教学效果，需要根据实际情况确定授课内容。
统编版小学语文三年级上册18富饶的西沙群岛 第二课时(教案)
教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读“饶、瑰、瑙、崖、参、躯”等生字，并能用普通话准确、流畅地朗读课文。
2. 学生能够理解课文内容，知道西沙群岛的富饶体现在生物多样性和物产丰富上。
3. 学生能够通过课文学习，了解西沙群岛的自然风光和资源特点。
过程与方法1. 学生通过图片展示、讨论交流等方式，提高观察力和表达能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和共同解决问题的能力。
情感态度价值观1. 学生通过学习课文，培养对祖国领土的热爱之情。
2. 学生能够树立保护环境和自然资源意识。
教学内容本课教学内容为统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》第二课时。
教学重点与难点教学重点1. 学生能够理解课文内容，感受西沙群岛的富饶。
2. 学生能够正确认读生字，并能用普通话准确、流畅地朗读课文。
教学难点1. 学生能够通过课文学习，了解西沙群岛的自然风光和资源特点。
2. 学生能够运用课文中的描述，表达自己对西沙群岛的认识和感受。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、西沙群岛的图片和视频资料。
2. 学具：学生自备课本、笔记本、彩色笔。
教学过程导入1. 教师通过PPT展示西沙群岛的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍西沙群岛的地理位置和重要性。
新课内容学习1. 教师引导学生自读课文，注意生字的读音和词义。
2. 教师通过PPT展示生字，引导学生认读并解释词义。
3. 教师分段讲解课文，引导学生理解每段的主要内容和表达方式。
4. 教师通过图片和视频资料，展示西沙群岛的自然风光和资源特点，帮助学生更好地理解课文。
小组讨论1. 教师将学生分成小组，每组讨论一个问题，如“西沙群岛为什么被称为‘富饶’？”2. 每组选一名代表汇报讨论结果，教师点评并总结。
课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结西沙群岛的富饶特点。
2. 教师强调保护环境和自然资源的重要性。
板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
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18 富饶的西沙群岛
第二课时
【课时目标】
1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、以旧带新，导入新课。
1.（课件出示14）“五光十色”一词，问：“五光十色”课文里指什么？
（学生在回答时又回顾了上节课的内容，再次回味了海水的美丽。
）
2.你还想了解西沙群岛的什么？
3.学生大胆质疑，教师要及时引导，谈话导入课堂学习。
“那好，我们就到西沙群岛的海底看看吧！”直接引入到第二自然段。
二、品读感悟，深化认识。
（一）学习第二自然段。
1.指名读第二自然段。
2.思考：西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？
3.指名回答。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有
峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（课件出示15）
4.什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？（板书：海水五光十色）
5.指名回答，教师小结：“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。
西
沙群岛一带的海水蓝绿青黄，色彩繁多，深浅不一，十分艳丽，因此用“五光十色”来形容是十分恰当的。