人教版语文选修《李凭箜篌引》ppt课件
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《李凭箜篌引》ppt课件

是“ 梦入神山教神妪
, 老鱼跳波瘦蛟舞
”;苏轼《赤壁
赋》中,“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”与之有异曲同工之妙。
2. 前 人 认 为 《 李 凭 箜 篌 引 》 是 “ 摹 写 声 音 之 至 文 ” , 其 中
“ 昆山玉碎凤凰叫 乐声的起芙伏蓉多泣变露;“香兰笑
”以声写声,着重表现 ”
以形写声,刻意渲染乐声的优美吴动质听不。眠倚桂树
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练习册
[2024·四川南充期末] 阅读下面这首唐诗,完成10~11题。 鄂渚听杜别驾弹胡琴① 刘长卿
文姬②留此曲,千载一知音。不解胡人语,空留楚客③心。 声随边草动,意入陇云深。何事长江上,萧萧出塞吟。
[注] ①本诗写于安史之乱后,当时刘长卿只身离开京城,就任鄂岳转运留 后。鄂渚,在今湖北鄂州。②文姬:指蔡文姬。曾被南匈奴军所虏,在匈奴度 过12年,后曹操派人赎回蔡文姬。据传其作品有《悲愤诗》五言体及骚体各 一首,又有《胡笳十八拍》。③楚客:客居他乡的人。
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练习册
[解析] D项,“正面描写”错,李贺的《李凭箜篌引》主要运用侧面描写表现 音乐,通过听者的联想、想象来表现音乐。
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练习册
③诗中还运用了用典和夸张等多种修辞手法。“女娲炼石补天处,石破天惊 逗秋雨”中运用了女娲补天的典故,李凭的箜篌之音直上天际,竟然让女娲补 天之处石破天惊,飘下阵阵秋雨,这是一种夸张,但其却非常生动地表现出了 李凭的琴声具有“惊天地,泣鬼神”的艺术魅力。 ④本诗的章法奇异,体现出李贺作为“诗鬼”的艺术特点。前四句,“吴丝蜀 桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌”先写琴,写 声,然后写人,时间和地点一前一后,突出了乐声,有着先声夺人的艺术力量。 同时,作者在炼字方面也体现出了高深的功力。比如“颓”原有消沉的意思, 此处形象地描写出流云被音乐击中那一刹那凝滞的情态,流云仿佛在俯首谛
人教版高中语文(选修)古代诗歌散文欣赏《李凭箜篌引》课件(共18张PPT)

人教版高中语文(选修)古代诗歌散 文欣赏 《李凭 箜篌引 》课件( 共18张 PPT)
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
摹写箜篌声音之特色
玉碎——清脆尖锐; 凤凰叫——响亮高亢; 芙蓉泣露——幽咽哀伤 香兰笑——欢快愉悦 芙蓉泣露香兰笑——通感手法,融听觉、视觉、嗅 觉为一体,使箜篌声中又蕴含了艳丽的色彩和幽芳 的气息,又暗含丰富的感情。
• 引:古体诗体裁。歌行体的一中。
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌
演奏者:李凭 演奏地:“中国” ——本意指京都,但却能唤起更广泛的联想,创造出宏阔的意境 演奏器材:“吴丝蜀桐” ——以其材质之优良显示箜篌之精美,名家美器,相得益彰 演奏动作:“张” 演奏背景:“高秋” ——高远寥廓的秋空广宇,将普通的乐器神奇化 演奏效果:“凝云颓不流” ——行云受到强烈感染之后的凝神倾听,若不胜情。夸张、拟人,渲染箜 篌演奏的强烈感染力。 曲调情感——“愁”
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女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨
摹写箜篌之声的感染力。
“女娲天惊逗秋雨”——将神话传说、箜篌演奏的艺术力量与眼前的实
景(天上忽然下了一阵秋雨)联系起来,创造出前无古人,后无来者
奇绝之境。
不仅写出了乐声的感天地的神奇力量,而且传达出了诗人聆听时产生
的奇警感、惊讶感、神秘感。
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李凭箜篌引课件(共37张PPT)

• 凤凰叫:唤起孤独哀鸣的形 象感,形容乐声的幽怨。
• 芙蓉泣露:唤起露滴残荷的 形象感, 形容乐声的凄凉。
• 香兰笑:唤起兰花盛开宛如 笑靥的形象感,形容乐声的 欢快愉悦。
• 十二门:借指长安。
• “融”:融合清冷之感。 • 紫皇:一语双关语,兼指天帝和当时的皇帝。 • 巧妙的过渡手法,承上启下,音乐由人间传到
• 清脆的乐声,融和了长安城十二门前 的清冷光气。二十三根弦丝高弹轻拨 ,打动了高高在上的天帝。
李凭箜篌引
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
高亢的乐声直冲云霄,冲上女娲炼石补过的天际。 好似补天的五彩石被击破,逗落了漫天绵绵秋雨。 幻觉中仿佛乐工进入了神山,把技艺向女仙传授; 老鱼兴奋得在波中跳跃,瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。 月宫中吴刚被乐声吸引,彻夜不眠在桂树下逗留。 桂树下的兔子也伫立聆听,不顾露珠斜飞寒飕飕!
(3)素女,是神话中的月宫仙子,善于 鼓瑟的湘娥与素女,也被这乐声触动了 愁怀,潸然泪下。
(4)十二门的百姓。唐代的都城长安方圆70 多里,呈正方形四面每面三门,共十二门。 人们陶醉在美妙的弦乐声中,连深秋时节的 风寒露冷也感觉不到。
(5)紫皇,“紫皇”是双关语,兼指天帝和 当时的皇帝。被音乐打动。
分析小结
音 乐 开 场
• 先写琴,写声,然后写 人,时间和地点一前一 后,穿插其中。这样,
突出了乐声,有着先
声夺人的艺术力量。
“玉碎,状其声之清脆;凤叫,状其 声之和缓。”
“蓉泣,状其声之惨淡;兰笑,状 其声之冶丽。”
——王琦《李贺诗歌集注》
昆山玉碎:唤起山崩地裂的形 象感,形容乐声乍起的壮观。
(6)女娲,神话中的创世纪女神,远古时代 ,天裂地塌,灾凶四起,女娲采炼五色石修 补苍天,又消除其他祸患,才使得剧烈动荡 的宇宙安定下来。女娲听得入迷,竟然忘记 了自己的职守,结果石破天惊,秋雨倾泻 .
• 芙蓉泣露:唤起露滴残荷的 形象感, 形容乐声的凄凉。
• 香兰笑:唤起兰花盛开宛如 笑靥的形象感,形容乐声的 欢快愉悦。
• 十二门:借指长安。
• “融”:融合清冷之感。 • 紫皇:一语双关语,兼指天帝和当时的皇帝。 • 巧妙的过渡手法,承上启下,音乐由人间传到
• 清脆的乐声,融和了长安城十二门前 的清冷光气。二十三根弦丝高弹轻拨 ,打动了高高在上的天帝。
李凭箜篌引
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
高亢的乐声直冲云霄,冲上女娲炼石补过的天际。 好似补天的五彩石被击破,逗落了漫天绵绵秋雨。 幻觉中仿佛乐工进入了神山,把技艺向女仙传授; 老鱼兴奋得在波中跳跃,瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。 月宫中吴刚被乐声吸引,彻夜不眠在桂树下逗留。 桂树下的兔子也伫立聆听,不顾露珠斜飞寒飕飕!
(3)素女,是神话中的月宫仙子,善于 鼓瑟的湘娥与素女,也被这乐声触动了 愁怀,潸然泪下。
(4)十二门的百姓。唐代的都城长安方圆70 多里,呈正方形四面每面三门,共十二门。 人们陶醉在美妙的弦乐声中,连深秋时节的 风寒露冷也感觉不到。
(5)紫皇,“紫皇”是双关语,兼指天帝和 当时的皇帝。被音乐打动。
分析小结
音 乐 开 场
• 先写琴,写声,然后写 人,时间和地点一前一 后,穿插其中。这样,
突出了乐声,有着先
声夺人的艺术力量。
“玉碎,状其声之清脆;凤叫,状其 声之和缓。”
“蓉泣,状其声之惨淡;兰笑,状 其声之冶丽。”
——王琦《李贺诗歌集注》
昆山玉碎:唤起山崩地裂的形 象感,形容乐声乍起的壮观。
(6)女娲,神话中的创世纪女神,远古时代 ,天裂地塌,灾凶四起,女娲采炼五色石修 补苍天,又消除其他祸患,才使得剧烈动荡 的宇宙安定下来。女娲听得入迷,竟然忘记 了自己的职守,结果石破天惊,秋雨倾泻 .
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《李凭箜篌引 》精品课件(21张)

江娥素女——愁啼哀思 补天女娲——听得入迷 老鱼瘦蛟——跳跃起舞 月宫玉兔——如醉如痴
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李 正面 凭 箜 篌 引 侧面
玉碎 凤凰叫 清脆和缓
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解
李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天 子一日一回见,王侯将相立马迎”,他的精湛技 艺,受到诗人们的热情赞赏。
题
引:一种古代诗歌体裁,篇幅较
C. 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。
D. 你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
“白香山‘江上琵琶’,韩退之《颖师琴》,李长吉《李 凭箜篌引》,皆摹写声音之至文。韩足以惊天,李足以泣 鬼,白足以移人。”
——清 方扶南《李长吉诗集批注》卷一
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“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”,乐声传到天上,正在补天的女娲听得入了迷,
竟然忘记了自己的职守,结果石破天惊,秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇。而且,石破天 惊、秋雨霶霈的景象,也可视作音乐形象的示现。
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李凭箜篌引ppt课件

学习不足
在学习过程中,我发现自己在某些方面还需要加强,比如对诗歌语言的掌握和对音乐知识的了解。我会在今后的 学习中更加注重这些方面的学习,提高自己的综合素质。
07
附录:李凭箜篌引原文及注释
原文
01
《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺 的代表作之一,是一首描绘音乐 的诗歌。
02
全诗共14句,以李凭的箜篌演奏 为主题,通过丰富的意象和比喻 ,展现了音乐的魅力和李凭的卓 越才华。
跨文化交流
李凭箜篌引作为中国古代文学的瑰宝之一,已经成为了跨文化交流的 重要载体,向世界展示了中国古代文化的独特魅力和深厚底蕴。
06
总结与反思
对李凭箜篌引的评价与反思
深度和细节
李凭箜篌引是一首充满情感和想象力的诗歌,它以深入的描绘和细腻的笔触展现 了音乐艺术的魅力。通过ppt课件的学习,我更加深入地理解了这首诗的内涵和 细节。
04
李凭箜篌引的艺术特色
音乐描写手法
运用通感手法
李贺通过通感手法将听觉转化为视觉 、触觉和味觉,如“昆山玉碎凤凰叫 ,芙蓉泣露香兰笑”中以形写声,描 绘出音乐的形象化。
运用比喻
李贺通过比喻手法将音乐与自然景观 相融合,如“梦入神仙教神妪,老鱼 跳波瘦蛟舞”中以物写乐,表现出音 乐的灵动与活力。
修辞手法
注释
李凭
唐代著名的箜篌演奏家, 是“长安三绝”之一。
引
一种古代诗歌体裁,常用 于表达强烈的思想感情。
意象
诗歌中用以表现主题的物 象和景象。
箜篌
古代的一种弦乐器,外形 似竖琴,有36弦。
李贺
唐代著名诗人,被誉为“ 鬼才”。
比喻
用其他事物来比拟所要描 绘的事物,以增强表现力
和感染力。
在学习过程中,我发现自己在某些方面还需要加强,比如对诗歌语言的掌握和对音乐知识的了解。我会在今后的 学习中更加注重这些方面的学习,提高自己的综合素质。
07
附录:李凭箜篌引原文及注释
原文
01
《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺 的代表作之一,是一首描绘音乐 的诗歌。
02
全诗共14句,以李凭的箜篌演奏 为主题,通过丰富的意象和比喻 ,展现了音乐的魅力和李凭的卓 越才华。
跨文化交流
李凭箜篌引作为中国古代文学的瑰宝之一,已经成为了跨文化交流的 重要载体,向世界展示了中国古代文化的独特魅力和深厚底蕴。
06
总结与反思
对李凭箜篌引的评价与反思
深度和细节
李凭箜篌引是一首充满情感和想象力的诗歌,它以深入的描绘和细腻的笔触展现 了音乐艺术的魅力。通过ppt课件的学习,我更加深入地理解了这首诗的内涵和 细节。
04
李凭箜篌引的艺术特色
音乐描写手法
运用通感手法
李贺通过通感手法将听觉转化为视觉 、触觉和味觉,如“昆山玉碎凤凰叫 ,芙蓉泣露香兰笑”中以形写声,描 绘出音乐的形象化。
运用比喻
李贺通过比喻手法将音乐与自然景观 相融合,如“梦入神仙教神妪,老鱼 跳波瘦蛟舞”中以物写乐,表现出音 乐的灵动与活力。
修辞手法
注释
李凭
唐代著名的箜篌演奏家, 是“长安三绝”之一。
引
一种古代诗歌体裁,常用 于表达强烈的思想感情。
意象
诗歌中用以表现主题的物 象和景象。
箜篌
古代的一种弦乐器,外形 似竖琴,有36弦。
李贺
唐代著名诗人,被誉为“ 鬼才”。
比喻
用其他事物来比拟所要描 绘的事物,以增强表现力
和感染力。
选修·李凭箜篌引28页PPT

选修·李凭箜篌引
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
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考生交卷后,考官一张张评选。当他看到那张蝴蝶纷飞的画 卷时,就会心地笑了。这张画被评为最佳。
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为什么最佳呢?考官作了一番评说,应考者也都非常佩
《李凭箜篌引》是李贺的代表作,大约作于811- 813年,当时李贺在长安任奉礼郎。
解题 李凭是梨园弟子,也是著名的宫廷乐师,因善弹
箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马 迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手 李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。唐 代有很多诗人都描写过李凭的演奏。
有的在分析之后,觉得重点是在“马”上。踏花也好,归去 也好,马蹄也好,都离不开“马”。于是就精心地画了一匹骏马, 一青年骑在马上从花丛中疾驰,显得很有气势。
也有的人琢磨“马蹄”应是重点,因此在画纸上突出那腾空 的马蹄,并在“马蹄”旁画着纷飞的花瓣。他想花瓣都被扬了起 来,马蹄还不会“香”么!
众多的应考者中,只有一位画得很特别。他的画卷上根本没 画花瓣。他画的是:夕阳西下之时,一位英俊少年骑在一匹骏马 上。马在奔腾着,马蹄高高扬起,一些蝴蝶紧紧地追逐着,在马 蹄的周围飞舞。
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《琵琶行》正面描写为主 《李凭箜篌引》侧面描写为主
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为什么最佳呢?考官作了一番评说,应考者也都非常佩
《李凭箜篌引》是李贺的代表作,大约作于811- 813年,当时李贺在长安任奉礼郎。
解题 李凭是梨园弟子,也是著名的宫廷乐师,因善弹
箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马 迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手 李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。唐 代有很多诗人都描写过李凭的演奏。
有的在分析之后,觉得重点是在“马”上。踏花也好,归去 也好,马蹄也好,都离不开“马”。于是就精心地画了一匹骏马, 一青年骑在马上从花丛中疾驰,显得很有气势。
也有的人琢磨“马蹄”应是重点,因此在画纸上突出那腾空 的马蹄,并在“马蹄”旁画着纷飞的花瓣。他想花瓣都被扬了起 来,马蹄还不会“香”么!
众多的应考者中,只有一位画得很特别。他的画卷上根本没 画花瓣。他画的是:夕阳西下之时,一位英俊少年骑在一匹骏马 上。马在奔腾着,马蹄高高扬起,一些蝴蝶紧紧地追逐着,在马 蹄的周围飞舞。
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《琵琶行》正面描写为主 《李凭箜篌引》侧面描写为主
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李凭箜篌引PPT26 人教课标版(共18张PPT)

《南国》 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。
马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃
《雁门太守行》 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
4、尔后,流水渐深,如细丝般润物无声, 似乳燕呢喃,如蟋蟀低吟,然后融会成一 个旋涡,越游越远。。。。。。直到偶尔 听到一丝美的旋律。
琵 琶 行 白 居 易
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛
练 一 练
听《高山流水》,请大家试着用文学 语言把听这段音乐的感受描写出来。 提示:可注意演奏过程的旋律高低变 化。
高 山 流 水
“高山流水”最先出自《列子.汤问》, 传说俞伯牙善鼓琴,钟子期善听音。 俞伯牙所念(想),钟子期必得之。 俞伯牙鼓琴而志在高山,钟子期曰: “善哉乎鼓琴,魏魏乎泰山”少选之 间,而志在流水,钟子期又曰:“善 哉乎鼓琴,汤汤乎流水” , 俞伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以 为世无足复为鼓琴者。后用“高山流 水”比喻知音或知己。
音乐本身 2、运用化无形为有形的通感手法和夸 张手法 3、运用浪漫主义的手法,用自由的想 象和瑰丽的神话世界来表现音乐的世 界。
写 一 写
选择你喜欢的语句,用 散文的语言写出诗歌描写 音乐的妙处 。
写 一 写
范例:“芙蓉泣露香兰笑”,我们可 以用这样的文学语言描绘它: 那曲尽妙处的箜篌声,其凄婉动人, 犹如一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉的荷花, 那晶莹的露珠,不正是它的声声泪滴吗? 忽而,乐曲又彷佛想起了一阵阵欢愉的笑 声,这大概是秋之骄子——那高雅不凡的 幽兰吧?你看,它笑得那么欣悦,那么美 好,笑得张开了蓓蕾,笑得清香四溢! 犹如嫣然含笑的少女。
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• 吴刚为什么停止砍桂,又是什么让广寒宫 的玉兔被露滴打湿也不躲避?
品——品诗韵
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
读——读出情感
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
品——品诗韵
这一句写出了李凭弹奏的乐曲什么样的特点? 起伏多变 优美动听 昆山玉碎——时而低沉嘈杂 凤凰叫——时而高亢激越 芙蓉泣露——时而悲抑 香兰笑——时而欢快
品——品诗韵
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
• 这一句是正面描写还是侧面描写?说说你的 理由。 侧面描写。 十二门前融冷光说明他的乐声传遍长安,清冷 的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中;而 京城中的皇帝也被他的乐声所打动,不仅说 明他乐声的动听,也说明他身价之高。从侧 面表现出李凭演奏技艺的高超。
读——读准字音
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
yǔ
读——读准节奏
节奏:223
李凭箜篌引
• 这三句描写从人间转到天上,牵涉到哪些 神话故事和典故? 女娲补天的故事、吴刚砍桂的故事 《搜神记》、《列子· 汤问》中的故事
品——品诗韵
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
• “石破天惊逗秋雨”的原因是什么? 因为李凭的乐声传到了女娲娘娘补天之处, 灵石迸破震撼了天庭,引出漫天的秋雨。
品——品诗韵
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
• 你认为这一句运用了什么修辞手法?能否 具体说说本句的妙处。 夸张的手法:乐声传到神山上,连那 位箜篌弹得出神入化的神妪都被打动了, 不仅如此,老鱼也好像恢复了少壮,在水 面跳跃,瘦蛟也似变得神采奕奕,在水中 翩翩起舞!
品——品诗韵
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
李凭箜篌引
李贺
知人论世
李贺,字长吉,唐代诗人。其诗独树一 帜,被称为“李长吉体”,被人称为“鬼 才”、“鬼仙”。 李贺是一个非常勤奋的诗人,据李商隐 《李长吉小传》记载,李贺每天都要骑着毛 驴外出游览,遇有所得,便写在纸上,投入 身边锦囊中。晚上在灯下取出,再仔细修改。 虽只活了二十七岁,但对当时、后世影 响都很大。他十八岁时写的诗《雁门太守 行》,让一代文豪韩愈读后也不由肃然起敬。
品——品诗题
古代一种 拨弦乐器
乐府诗体
李凭箜篌引
唐代著名 乐手
箜篌
吴地的丝,蜀地的桐,代指 制作乐器的最好材料,这里 说明箜篌的质地精良。
品——品诗意 李凭箜篌引
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
弹奏
见课本注释 使… …凝 下沉,凝滞 哭泣
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
指长安 打动
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
• 作者开篇不直接写弹奏者李凭,却先写“吴 丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹 素女愁”开头,有何深意? • 首句先介绍乐器材质优良,有宝剑配英雄之 意,衬托李凭的身份; • 而山中的云因他的弹奏而停止游动、江娥因 他的弹奏而哭泣、素女因他的弹奏而悲恸, 更表明了李凭演奏技艺的高超。
昆仑山 古代长安四面各有三个门
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
沉浸 冷气寒光 天帝,这里也指皇帝
品——品诗意
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
引出
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
教神女音乐
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
吴刚 靠
《列子· 汤问》“瓠巴鼓琴而鸟 舞鱼跃”,形容乐声优美。
露滴
打湿
品——品诗韵
品——品诗韵
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
• 这一句还运用了什么修辞手法? 夸张:清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒 光之中; 双关:紫皇不仅指人间的帝王,也指天上的 玉皇,为后面几句写天上的景象起到过渡 作用。
品——品诗韵
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
品——品诗韵
“昆山”句是以声写声,着重表现乐声的 起伏多变:“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲 染乐声的优美动听。“昆山玉碎凤凰叫”,那 箜篌,时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山 崩,令人不遑分辨;时而又一弦独响,宛如凤 凰鸣叫,声振林木,响遏行云。“芙蓉泣露香 兰笑”,构思奇特。带露的芙蓉(即荷花)是 屡见不鲜的,盛开的兰花也确实给人以张口欲 笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉 泣露”摹写琴声的悲抑,而以“香兰笑”显示 琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。 这种表现方法,真有形神兼备之妙。 ——唐诗鉴赏辞典
品——品诗韵
从开头几句看,你觉得李凭弹奏的乐曲是什 么样的(欢快、悲凉、悠扬)? 悲愁的 空山句说明乐曲舒缓; 江娥句说明曲调悲伤。
品——品诗韵
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
• 这一句运用了哪些修辞手法,你能分 辨出来吗? 比喻(以玉碎声和凤凰叫声比喻琴声) 夸张(以不可能表现可能) 通感(以视觉表现听觉) • 达到了什么效果?
知人论世
此诗大约作于元和六年(811)至元和八 年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李 凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。 “天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身 价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手 李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情 赞赏。李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术 感染力很强。清人方扶南把它与白居易的 《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并 论,推许为“摹写声音至文”(见方扶南 《李长吉诗集批注》卷一)。
品——品诗韵
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
读——读出情感
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
品——品诗韵
这一句写出了李凭弹奏的乐曲什么样的特点? 起伏多变 优美动听 昆山玉碎——时而低沉嘈杂 凤凰叫——时而高亢激越 芙蓉泣露——时而悲抑 香兰笑——时而欢快
品——品诗韵
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
• 这一句是正面描写还是侧面描写?说说你的 理由。 侧面描写。 十二门前融冷光说明他的乐声传遍长安,清冷 的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中;而 京城中的皇帝也被他的乐声所打动,不仅说 明他乐声的动听,也说明他身价之高。从侧 面表现出李凭演奏技艺的高超。
读——读准字音
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
yǔ
读——读准节奏
节奏:223
李凭箜篌引
• 这三句描写从人间转到天上,牵涉到哪些 神话故事和典故? 女娲补天的故事、吴刚砍桂的故事 《搜神记》、《列子· 汤问》中的故事
品——品诗韵
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
• “石破天惊逗秋雨”的原因是什么? 因为李凭的乐声传到了女娲娘娘补天之处, 灵石迸破震撼了天庭,引出漫天的秋雨。
品——品诗韵
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
• 你认为这一句运用了什么修辞手法?能否 具体说说本句的妙处。 夸张的手法:乐声传到神山上,连那 位箜篌弹得出神入化的神妪都被打动了, 不仅如此,老鱼也好像恢复了少壮,在水 面跳跃,瘦蛟也似变得神采奕奕,在水中 翩翩起舞!
品——品诗韵
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
李凭箜篌引
李贺
知人论世
李贺,字长吉,唐代诗人。其诗独树一 帜,被称为“李长吉体”,被人称为“鬼 才”、“鬼仙”。 李贺是一个非常勤奋的诗人,据李商隐 《李长吉小传》记载,李贺每天都要骑着毛 驴外出游览,遇有所得,便写在纸上,投入 身边锦囊中。晚上在灯下取出,再仔细修改。 虽只活了二十七岁,但对当时、后世影 响都很大。他十八岁时写的诗《雁门太守 行》,让一代文豪韩愈读后也不由肃然起敬。
品——品诗题
古代一种 拨弦乐器
乐府诗体
李凭箜篌引
唐代著名 乐手
箜篌
吴地的丝,蜀地的桐,代指 制作乐器的最好材料,这里 说明箜篌的质地精良。
品——品诗意 李凭箜篌引
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
弹奏
见课本注释 使… …凝 下沉,凝滞 哭泣
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
指长安 打动
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
• 作者开篇不直接写弹奏者李凭,却先写“吴 丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹 素女愁”开头,有何深意? • 首句先介绍乐器材质优良,有宝剑配英雄之 意,衬托李凭的身份; • 而山中的云因他的弹奏而停止游动、江娥因 他的弹奏而哭泣、素女因他的弹奏而悲恸, 更表明了李凭演奏技艺的高超。
昆仑山 古代长安四面各有三个门
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
沉浸 冷气寒光 天帝,这里也指皇帝
品——品诗意
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
引出
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
教神女音乐
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
吴刚 靠
《列子· 汤问》“瓠巴鼓琴而鸟 舞鱼跃”,形容乐声优美。
露滴
打湿
品——品诗韵
品——品诗韵
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
• 这一句还运用了什么修辞手法? 夸张:清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒 光之中; 双关:紫皇不仅指人间的帝王,也指天上的 玉皇,为后面几句写天上的景象起到过渡 作用。
品——品诗韵
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
品——品诗韵
“昆山”句是以声写声,着重表现乐声的 起伏多变:“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲 染乐声的优美动听。“昆山玉碎凤凰叫”,那 箜篌,时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山 崩,令人不遑分辨;时而又一弦独响,宛如凤 凰鸣叫,声振林木,响遏行云。“芙蓉泣露香 兰笑”,构思奇特。带露的芙蓉(即荷花)是 屡见不鲜的,盛开的兰花也确实给人以张口欲 笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉 泣露”摹写琴声的悲抑,而以“香兰笑”显示 琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。 这种表现方法,真有形神兼备之妙。 ——唐诗鉴赏辞典
品——品诗韵
从开头几句看,你觉得李凭弹奏的乐曲是什 么样的(欢快、悲凉、悠扬)? 悲愁的 空山句说明乐曲舒缓; 江娥句说明曲调悲伤。
品——品诗韵
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
• 这一句运用了哪些修辞手法,你能分 辨出来吗? 比喻(以玉碎声和凤凰叫声比喻琴声) 夸张(以不可能表现可能) 通感(以视觉表现听觉) • 达到了什么效果?
知人论世
此诗大约作于元和六年(811)至元和八 年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李 凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。 “天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身 价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手 李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情 赞赏。李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术 感染力很强。清人方扶南把它与白居易的 《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并 论,推许为“摹写声音至文”(见方扶南 《李长吉诗集批注》卷一)。