加法的验算
加法的验算
根河市民小 邵丽华
口算：
• • • • • 25+15= 35+16= 30+17= 18+12= 69+9 =
40 51 47 30 78
16+34= 50 17+19= 36 8+76= 84 21+17= 38 59+14= 73
星期天东东和 妈妈一起去超 市买东西
欢迎光临！
一套运动服 一双休闲鞋
加 数
和
403
780
471
830
527
解决问题：
1、买一台学习机用336元，买一台收录机要比学 习机便宜120元，买收录机用多少钱？ 买一台学习机和一台收录机一共用多少钱？ 2、市图书馆第一天借出257本书，第一天借出 163本，两天共借出多少本书？ 3、某超市有大米2000千克，第一天卖出289千 克，第二天比第一天多卖出32千克，还剩下多 少千克没有卖出？ 4、商店有32千克黄瓜，每筐装8千克，西红柿比 黄瓜少2筐，每筐装12千克，商店有多少千克 西红柿？
5、丽丽家、彤彤家和商场在同一条街上。丽 丽家到商场大约215米，彤彤家到商场大约 有510米。丽丽家到彤彤家有多远？
也可以重新再加一 遍。
验算加法的计算结果一般用两种方法：
• 1、交换加数的位置再算一遍。 • 2、用和减去其中一个加数看是否等于另一 个加数。
计算下面各题并验算：
• 483+274= 254+530=
• 139+682=
725+138=
135元
48元
填表格：
加 数 377 294
233
359
135元
加法的验算
验算：
567 +2 3 4
365 +1 5 5
验算：
B档题：拓展练习。(空白处填上合适的数)
487 +2 13 690
487 +2 13 700
4 7 +21313 700
我来问、你来答
1、今天我们做的加法题有什么共同点呢？ 答：都是连续进位的加法题。 2、我们是按怎样的方法算出得数的呢？ 答：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相 加满十就要向前一位进1。
3、为了保证计算正确，你有什么要提醒大家的？
答：进位的小数点不能漏写，相同数位要对 齐，从个位开始加起，做完以后要验算。
（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？ （2）和同桌互相提一个数学问题并解答。
1、 85+148= 233（元）
8 5 + 11 41 8 2 33
答：一共需要233元钱。
275＋769
424＋576768＋65752 Nhomakorabea＋902
125＋875
356＋688
A档题：基本练习。(计算并验算)
234 +5 6 7
2
理解验算的意义，会正确进行 加法验算。 养成检查与验算的好习惯，体 验数学与生活的密切联系。
3
野生动物298种
野生植物445种
问题1：野生动物和野生植物一共多少种？
298+445=
1，计算并验算：
1 7 9 验算： 2 5 3 + 11 7 + 21 51 3 19 43 2 43 2 2 5 3 +4 9 8 11 1
万以内连续进位加法
相同数 位要对 齐
向 前 一 位 进 一
加减法验算怎么验算
加减法验算怎么验算第一种减法验算：在减法验算中，我们可以用被减数减去差进行验算。
第二种减法验算：在减法运算中，我们还可以用差加减数进行验算。
第一种加法验算方法：在加法运算中，我们可以使用颠倒两个加数的位置进行验算。
第二种加法验算方法：在加法运算中，我们还可以使用和减去其中一个加数的方式进行验算。
加减法速算技巧巧算的过程中凑整一直都是一个非常核心的一种巧算思想，加法巧算找好朋友数，你碰到1的时候跟9表凑整，减法巧算的时候我们找同位数，减法巧算我们依然可以凑整，减法里头有一类叫做同尾数，同尾数减同尾数相当于我们通常说的抵消。
举个例子，加法巧算里头我们经常要找好朋友数，什么是好朋友数？你说你碰到1的时候，如果你想把它凑到整的时候，跟谁会比较凑整，跟9表凑整是不是？比如说你碰到11，你去找39找59找这样的数字，一定是好计算的。
所以接下来给大家一个小口诀，家长朋友可以给我们的孩子，跟我们的孩子一起背诵，叫做1919好朋友。
2828手拉手。
3737真亲密。
4646一起走。
五五凑成一双手，他既押韵又好记，孩子们以后再想说我谁和谁凑的时候就会更容易一些了。
那这是加法巧算的部分。
那其实减法巧算我们依然可以凑整。
而很多家长就会有一种疑虑说，诶，凑整不应该是加法吗？不是凑成整十整百吗？减法其实也是可以的啊，我们说减法里头有一类叫做同尾数，什么是同尾数？就是这个数字的末尾的个位数字是相同的，举个例子，56-6它等于的是什么？你看各位都是6，6和6相减等于的就是0了。
87-27，各位都是7，那7和7就相当于我们通常说的抵消了，你只要考虑10位就好了，那就是80-20=60，对吧？所以在这里头强调一下，碰到减法的时候，如果你想更巧的计算去找一下同尾数，尤其是多位数计算的时候，找到同尾数你会很容易计算的。
好，我们总结一下，加法巧算，找好朋友数，减法巧算的时候我们找同位数，家长可以把我们的就是好朋友数的口诀，跟着孩子们一起再来经常背诵一下，这样孩子的计算一定会又快又好。
加法的验算
加法的验算教学目标：1、通过复习旧知及结合具体情境，掌握三位数加三位数连续进位的计算方法，初步学会加法的验算。
2、通过学生自主探究、知识迁移、合作交流，使学生理解“哪一位满十，向前一位进一”的算理。
3、引导学生在生活中善于发现问题、解决问题及小组合作的意识，培养学生检查的良好习惯。
重点：掌握连续进位加法的计算方法，理解连续进位加法的算理，会进行加法验算。
难点：理解“哪一位满十，就向前一位进一”的算理，能够正确计算。
一、复习旧知先估一估，在笔算下列各题。
427+543= 483+71=师：同学们，上节课我们学习了三位数的进位加法，我们应该注意什么？这两道题有什么区别？生1：在列竖式时，要把相同数位对齐。
生2：个位满十要向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一。
师：看来同学们对三位数加三位数的计算方法以及算理掌握的非常好，今天我们继续学习三位数加三位数。
二、探究新知例3：某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和动物共有多少种？445+298=_743 ( 种)4 4 5+2 1 9 182、验算师：同学们掌握了计算方法，那我们到底做得对不对，该怎样验证啊？生1：可以把加数调换位置看看结果是不是一样。
生2：我们还可以用减法验算加法。
师：看来我们同学的方法还真多，用减法验算加法是我们后面要学的知识，请同学们交换一下加数的位置，在练习本上写一写验算方法，然后同桌互相检查。
2 9 8验算：+ 4141 57 4 3生验算互查。
3、改错师：我们一起来当小医生，帮帮问题的小朋友找找他的“病因”。
1 62 1 6 2+ 9 5 9 改正：+ 915191 0 1 13 6 5 3 6 5+ 218 5 改正：+ 2181 5小结：笔算加法时要注意：计算看清楚数，然后仔细加，哪位相满十，向前一位进一，进位“1”要加，一定要牢记。
三、巩固拓展1、完成教材第38页“做一做”2、完成教材第40页第题。
加减法的验算方法
加减法的验算方法
加减法的验算方法是通过将两个运算结果相加，如果得到的和等于第一个运算数与第二个运算数的和，则说明运算结果是正确的。
例如，对于加法运算9+7=16，我们可以用减法运算来验证：16-9=7，如果得到的差等于第二个运算数，则说明加法运算的结果是正确的。
同样地，对于减法运算12-5=7，我们可以通过加法运算来验证：7+5=12，如果得到的和等于被减数，则说明减法运算的结果是正确的。
这种加减法的验算方法可以帮助我们检查和纠正运算错误，确保运算结果的准确性。
加法验算题的正确方法
加法验算题的正确方法
在解决加法验算题时，有一些简单的步骤和技巧可以帮助我们确保答案的准确性。
以下是加法验算题的正确方法：
1. 首先，仔细审题并理解题目的要求。
确保你知道要做什么和需要计算的值是什么。
2. 一次只计算一个数位。
从最右边的数位开始，逐渐向左进行计算。
这将有助于我们保持逐步计算的准确性。
3. 开始时，将两个加数的个位数相加。
如果相加的结果大于等于10，应进行进位。
进位是指将十位数的数值加到下一列的计算中。
4. 重复上述步骤，将进位后的结果与下一个数位相加，直到计算到最高位数。
5. 确保将每一列的加法计算准确无误。
如果有错漏，务必进行修正。
6. 当计算到最高位数时，将最终结果写下来。
7. 完成加法计算后，进行验算。
将加数和和数相加，确保结果与原题一致。
通过遵循以上步骤，你可以正确解答加法验算题。
这些步骤帮助我们在每一次计算中确保准确性，并且提醒我们进行必要的修正。
记住，仔细审题和逐步计算是关键。
加法的验算方法
加法的验算方法
一、交换加数法
另一个加数＋一个加数＝和．
例如：验算47＋36＝83是否正确？
验算：应用交换加数法．
因为得数相等．所以，计算正确．
二、逆运算法
和－一个加数＝另一个加数．
例如：验算25＋69＝94是否正确？
验算：应用逆运算法．
因为得数相等．所以，计算正确．
三、去9数法
像整数47，各个数位上的数字4、7相加的和4＋7＝11比8大，可以把11减去9，使它们的差是比9小的整数：11－9＝2．这样的整数2叫原数47的去9数．去9数法：如果两个加数的去9数相加的和（当和比8大时，应再减去9）与两个加数和的去9数相等，便说明计算正确．不相等便说明计算错误．
（1）验算47＋36＝83是否正确？
验算：应用去9数法．
因为，左边＝2＋0＝2，右边＝2，两边相等．所以，计算正确．
（2）验算25＋69＝94是否正确？
验算：应用去9数法．
因为，左边＝（7＋6）－9＝4（去9数的和7＋6＝13比8大，应再减去9），右边＝4，两边相等．所以，计算正确．。
加法的验算
加法验算的方法:
1、交换两个加数的位置再加一次； 2、和减一个加数是否等于另一个加数。
完成书上P27做一做
数学门诊部来了许多患者，请同学们来当小 大夫为患者治病。
175 + 62 1 23 7 （ ） 329 +464 84 7 93 （ ） 259 +148 3 07 4 （ ）
×
×
×
完成书上P29第1题上面4道。
好了就到这里吧！
剩下的时间让我们
一起去“看看我的收获”
跟我一起来
这节课我们来学习 加法的验算
星期天东东和 妈妈一起去超 市买东西
欢迎光临！
一套运动服 一双休闲鞋
我们买了：
它们的价钱 是： 135元
48元
可以提出哪 些问题呢?
1、小明买一套运动服和一双运动鞋一 共要花多少元？ 2、小明买一套运动服和一双运动鞋200 元钱够吗？ 3、一套运动服比一双运动鞋多多少元？ 4、一双运动鞋比一套运动服少多少元？
来算一下 东东是怎 吧！ 么算出来 的呢？
一套运动服和一双鞋一__(
135 ＋ 48 183
怎样检验刚才 的结果是否正 确呢?
也可以用183－ 135，看得数是不 是48。
可以用48＋135， 看得数是不是183。
还可以用183－ 48， 看得数是不是 135 。
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你能确保计算 正确吗？ 正确吗？你知 道怎样检验一 下吗元。 一套运动服和一双鞋一共183元 183
也可以用183－135， 也可以用183－135， 183 看得数是不是48 48。 看得数是不是48。
可以用48＋135， 可以用48＋135， 48 看得数是不是183。 看得数是不是183。 183
欢迎光临！ 欢迎光临！
一套运动服 135元 元
一双休闲鞋 48元 元
我不会做唉， 我不会做唉， 你们能帮帮 我吗？
能提一个数 学问题吗？ 学问题吗？
135元 元
48元 元
一套运动服和一双鞋一共多少元？ 一套运动服和一双鞋一共多少元？ 183 135＋48=____(元 135＋48=____(元)
329 +464 843
259 +148 307 259 + 148 407
329 +464 793
当堂检测
计算并验算
359+176= 408+57=
即：加数 + 加数 = 和 一个加数= 和 － 一个加数=另一个加数
注意：在进行运算时，不 要直接把 被验 算的结果抄 上，而要认真地计算一遍， 正起到验算的目的。
做一做： 做一做：
计算下面各题，并用自己喜欢的 方法进行验算。
746＋219＝ 84＋307＝
637＋268＝ 512＋394＝
175 + 62 137 175 + 62 237
能用文字描述一 你们太棒了！ 你们太棒了！ 下加法验算方法 吗？
还可以用183－ 48， 还可以用183－ 48， 183 看得数是不是 135 。
加法验算的方法： 加法验算的方法：
①交换加数的位置再加一遍，看和是否相同； 交换加数的位置再加一遍，看和是否相同； ②用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。 用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。
恩村一街小学 三年级 冯怀达
看第一个算式填出下面三个算式的得数。 看第一个算式填出下面三个算式的得数。
25+8＝32 8+25＝（ ） 32-8＝（ ） 32－25＝（ ） 152+79=231 79+152=（ ） 231-79=（ ） 231-152=（ ）
星期天小明和 妈妈一起去超 市买东西