化学九年级人教版氧气练习题
人教版九年级化学上册同步练习：氧气【含答案】
人教版九年级化学上册同步练习氧气1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成白色固体，选项说法错误；故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，选项说法错误；故不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；故符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、有刺激性气味的气体，选项说法错误；故不符合题意；故选C2．下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．蜡烛 B．铁丝 C．硫磺 D．红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无刺激性气味，选项错误；B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，选项错误；C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，选项正确；D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，选项错误。
故选C。
3下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水 D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。
故选A。
4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气的密度比空气小 B．氧气不能跟红磷反应C．氧气不易溶于水 D．氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大，选项错误；B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应，在常温下不发生反应，选项错误；C、氧气不易溶于水，选项正确；D、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，选项错误。
人教版化学九年级上册 第二单元课题2 氧气 练习
课题2 氧气01知识管理1．氧气的物理性质色、态、味：通常情况下，是一种______色、______味的气体。
密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气________，________溶于水。
三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃时变为______的液体，在－218 ℃时变成______雪花状的固体。
2．氧气的化学性质氧气的检验：把一根______________伸入集气瓶中，如果__________，证明是氧气。
注意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性。
3.化合反应与氧化反应化合反应：由__________________物质生成________物质的反应。
(A＋B→AB)氧化反应：(1)____________发生的反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有________。
(2)分类：剧烈的氧化反应，比如燃烧；缓慢氧化，比如动植物的呼吸等。
02基础题1．下列有关氧气的“自述”错误的是()A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸2．(南京中考)下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A．硫B．木炭C．铁丝D．红磷3．下列方法能鉴别氧气和空气的是()A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中4．日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是()A．食物腐败B．酒的酿造C．酒精的燃烧D．动植物的呼吸5．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A．木炭在氧气中燃烧B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在空气中燃烧6．(滨州中考)下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%7．A 、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。
请填空：(1)A 图中水的作用是__________________________________________；(2)B 图中水的作用是__________________________________________；(3)B 图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？________________________________。
【初中化学】人教版九年级上册课题2 氧气(练习题)
人教版九年级上册课题2 氧气(156)1.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，然后取出木条，抖动，使之由燃烧状态变为带火星，再伸入该集气瓶，发现木条仍然复燃。
重复该操作，直至最后带火星的木条不能复燃，据此判断下列说法中错误的是（）A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B.只要达到一定浓度，氧气就能使带火星的木条复燃C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D.如不能使带火星的木条复燃，则该气体中一定没有氧气2.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。
根据以上信息推断：(1)A、B、C、D四种物质的名称：A. ,B. ,C,D。
(2)B在A中燃烧的文字表达式是；该反应的基本类型是反应。
3.如图所示是铁丝在氧气中燃烧实验的全过程，请回答下列问题。
(1)①铁丝绕成螺旋状的原因是。
②铁丝下面系一根火柴是为了。
③集气瓶内要预先装入少量水或铺一层细沙，是为了。
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是，写出该反应的文字表达式：。
(3)为延长铁丝燃烧的时间，向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是。
(4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝，按图放在氧气中点燃，发现铁丝没有燃烧，而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝，却成功燃烧了。
你认为张全失败的原因可能是，你对他的建议是。
你还能分析出其他可能的原因吗？。
4.下列说法中正确的是（）A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光5.下列关于氧气的说法正确的是（）A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水6.关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B.标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C.室温下，氧气不易溶于水D.液态和固态氧都是无色的7.下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是（）A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B.氧气可供给呼吸C.可用氧气炼钢D.氧气能溶于水8.下列能使带火星的木条复燃的是（）A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体9.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是（）A.产生耀眼白光B.生成具有刺激性气味的二氧化硫C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾10.下列氧气的用途是利用了“氧气可以支持燃烧，并放出热量”这一性质的是（）①动植物呼吸②炼钢③医疗急救④气焊⑤潜水A.②③④B.②④C.①③⑤D.全部11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是（）A. B.C. D.12.硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。
人教版九年级化学上册 2.2 氧气 同步练习卷(有答案)
人教版九年级化学上册2.2 氧气同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共11小题，共33分）1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是()A. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B. 液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C. 氧气的密度比空气略大D. 通常情况下，氧气是无色无味的气体2.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A. 硫B. 木炭C. 铁丝D. 红磷3.下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是()A. 氧气和空气B. 二氧化碳和氮气C. 甲烷和空气D. 一氧化碳和二氧化碳4.在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体，可使用的可燃物是()A. 硫粉B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是()A. 点燃木炭B. 点燃铁丝C. 点燃红磷D. 点燃蜡烛6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A. 铁生锈B. 酿酒C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂7.下列反应中，不属于氧化反应的是()A. C+O=点燃CO2 B. CH4+2O2=点燃CO2+2H2O2C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. CuO+H2=△Cu+H2O8.下列物质中，不能．．在空气中燃烧的是()A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫磺粉9.关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是()A. 碳--发出白光--化合反应B. 硫--生成二氧化硫--氧化反应C. 铁−火星四射--分解反应D. 蜡烛--发出白光，瓶壁有水雾−化合反应10.物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是()A. 都放出热量B. 都生成气体C. 都有响声D. 都发光11.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是()A. 产生耀眼白光B. 产生黑色固体C. 产生蓝紫色火焰D. 产生大量白雾二、填空题（本大题共2小题，共16分）12.空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。
人教版九年级化学第二单元 课题2 《氧气》 同步练习 有答案
课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C．氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．氧气有可燃性，是一种常见的氧化剂C．氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂D．物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热5.有一只充满空气的集气瓶，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是()A．木炭B．铁C．磷D．硫二非选择题1．氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_____ ，______溶于水。
2．氧气的化学性质：(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰，放出____________ ，生成一种______________的气体，文字表达式：_______________ 。
(2)碳在氧气中燃烧发出_________，放出_________，生成一种能使澄清石灰水_____________的气体，文字表达式：________________。
3．化合反应是指_______________________的反应，___________ 的反应属于氧化反应。
缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。
4.如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气。
据此，请你判断氧气的性质有：__________________________________，________________________。
人教版九年级上册化学氧气专题练习(PDF版,含答案)
D
环境问题
酸雨、温室效应、PM2.5 超标
A．A
B．B
C．C
D．D
25、(专题精选) 达州市 2011 年 5 月 20 日空气质量报告：老城区空气污染指数为 64，空气质量 级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法 正确的是（）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
分数为 78%
放，与雾霾形成无关
10、(2017 年•菏泽市中考). （2017•菏泽）“青山绿水就是金山银山”．为了实现这一目标，荷
泽市多地已经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉．你认为下列做法与
这一理念不相符的是（ ）
B．尽量不使用一次性
A．工业废水经处理达
C．植树造林，增大绿 D．加高燃煤锅炉烟
13、(2016 年•无锡市惠山区模拟) 下列做法不利于保护环境、节约资源的是（ ）
A．以步代车 B．随手关灯 C．焚烧塑料 D．废铁回收
14、(2017 年•无锡市梅里中学期中) 下列实验操作的图示正确的是（ ）
A． 塞紧橡皮塞
B． 闻气体气味
C． 铁丝在氧气中燃烧
D． 熄灭酒精灯
15、(2017 年•唐山市滦南县倴城研训区期中) 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述 正确的是（ ）
B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固 体
C．用托盘天平称取 5.6 g 硝酸钾固体
D．燃着的木条伸到集气瓶中，木条熄灭，说明 CO2 已收集满
24、(2017 年•德州市一模) 下列归类错误的是（ ）
选项
归类
物质或现象
A
化石燃料
煤、石油、天然气
人教版九年级上册《氧气》练习(含答案)
人教版九年级上册《氧气》练习（含答案）一、单项选择题〔本大题共8小题，共16分〕1.实验室用高锰酸钾在如下图装置中制取氧气，有关说法正确的选项是〔〕A. 装好高锰酸钾后，应反省装置的气密性B. 将集气瓶装满水，然后倒立于水槽内搜集纯真的氧气C. 加热时，应将酒精灯的外焰不时集中在试管底部D. 待导管口发生延续并比拟平均的气泡时才末尾搜集氧气2.以下有关实验现象描画正确的选项是〔〕A. 木炭扑灭后生成黑色固体B. 蜡烛熄灭时生成水和二氧化碳C. 铁丝在纯氧中熄灭时收回白光D. 硫熄灭时发生无色、有抚慰性气息的气体3.以下实验操作正确的选项是〔〕A. 氧气的验满B. 浓硫酸的稀释C. 过滤D. 给液体加热4.短时间内贮存一瓶氧气，正确的方法是()A. 瓶口朝下，不盖玻璃片B. 瓶口朝上，盖玻璃片C. 瓶口朝上，不盖玻璃片D. 瓶口朝下，盖玻璃片5.以下关于氧气物理性质的说法中，不正确的选项是〔〕A. 液态氧是一种淡蓝色液体B. 氧气不易溶于水C. 氧气在通常状况下是一种无色气体D. 氧气的密度略小于空气6.分类是学习化学的重要方法。
以下物质属于氧化物的是〔〕A. O2B. H2OC. KClD. H2SO47.有一位同窗暑假去西藏发作了严重的高原反响，医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以协助人缓解高原反响的缘由是〔〕A. 氧气是无色无味的气体B. 氧气可以支持熄灭C. 吸氧为人体呼吸提供了过量的氧气D. 氧气可以熄灭8.以下实验现象描画正确的选项是〔〕A. 硫在氧气中熄灭收回淡蓝色火焰B. 磷在空气中熄灭发生少量白烟C. 木炭在空气中熄灭收回白光D. 铁丝在氧气中熄灭，火星四射，生成四氧化三铁二、填空题〔本大题共3小题，共18分〕9.化学小组的同窗们预备制取氧气．实验室现有双氧水、二氧化锰，以及以下仪器：〔1〕仪器①称号______，仪器②称号______．〔2〕写出实验室制取氧气的文字或符号表达式______，该反响属于______反响〔填反响类型〕．〔3〕依据药品选择制取氧气所需的发作装置为______．〔填字母〕〔4〕假定要搜集一瓶较纯真的氧气，应选择装置______〔填字母〕，这种方法怎样判别氧气搜集满了______．〔5〕小明同窗用E装置停止〝铁丝熄灭〞实验，观察到：铁丝在氧气中猛烈熄灭，火星四射，生成______色固体．该反响的文字或符号表达式为______．但实验完毕后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他剖析一下缘由______．〔6〕装置A中反响很猛烈，据此提出的实验平安本卷须知是______〔填字母〕．A．用体积较小的锥形瓶B．加热反响物C．减小过氧化氢的浓度．10.空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图：〔1〕红磷熄灭时的现象______．该实验中红磷应过量，目的是______．写出红磷熄灭的文字表达式______．〔2〕待熄灭中止，白烟消逝并冷却后，翻开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的______，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：______．〔3〕此实验得出的结论是______．〔4〕某同窗做该实验时，测出氧气的含量远远低于实践值，请你剖析其中的缘由：①______；②______；〔5〕假定将红磷换成炭粉，该实验能否取得成功？______〔填〝能〞或〝否〞〕，理由是______．〔提示：碳在空气中熄灭生成二氧化碳〕11.如下图为实验室中罕见的气体制备和搜集装置，请回答以下效果：〔1〕写出以下仪器的称号：b______．〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发作装置______〔填字母序号〕，反响的文字表达式为______．假定用装置D搜集氧气，验满的方法是______．假定用装置F搜集氧气．实验完毕，应留意______，此时发现水槽中的水变成了浅紫白色，你以为发生该现象最能够的缘由是______．〔3〕实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，拖选用C做发作装置，你以为选用C的优点是〔与B比拟〕______．〔4〕E是一种可用于集气、洗气等的多功用装置，欲运用装置E用排空气法搜集氧气，那么氧气应从______〔填〝m〞或〝n〞〕端通入．〔5〕假设改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反响中二氧化锰起到______作用，反响前后二氧化锰的质量分数______〔填〝增大〞〝减小〞或〝不变〞〕，它可以重复运用，我们在实验室可以用______的方法回收二氧化锰．〔6〕在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反响来制取硫化氢气体，在通常状况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大．实验室制取硫化氢应选用的发作装置是______〔填字母〕，实验完毕后剩余的硫化氢气体可以用______来吸收．三、简答题〔本大题共3小题，共16分〕12.请依据图示回答相关效果：①写出图A中仪器a的称号：______，试管中放棉花的目的是：______．②该图中操作有误的是______．③B图中，当观察到______〔填现象〕，说明气密性良好．13.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如下图，从预热到搜集满一瓶〔250mL〕氧气大约需8～10分钟，从反响后剩余的固体中回收二氧化锰比拟困难，曾有同窗去闻自己搜集到的氧气，想找找吸氧的觉得，结果却闻到抚慰性气息〔大批氯酸钾发作副反响生成有毒的氯气〕．现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你以为这样做的优点都有哪些？〔1〕______；〔2〕______；〔3〕______；〔4〕______．14. 过氧化氢〔H 2O 2〕的水溶液俗称双氧水．实验室用以下两种方法制取氧气．请回答以下效果．方法一：2KClO 3−△2KCl+3O 2↑方法二：2H 2O 2−二氧化锰2H 2O+O 2↑〔1〕方法一和方法二中MnO 2都作为反响的______．〔2〕比拟两种方法，方法二的主要优点是______．答案1.C2.D3.D4.B5.D6.B7. C8.B9.长颈漏斗；集气瓶；H2O2−催化剂H2O+O2↑；分解；A；D；集气瓶口有气泡冒出；黑；Fe+O2−点燃Fe3O4；瓶底未铺细沙或缩小批水；C10.发生少量的白烟；耗尽氧气；红磷+氧气点燃五氧化二磷；1；不能熄灭；不支持熄灭；5不溶于水〔答任一点即可〕；氧气约占空总气体积的；红磷缺乏量；装置的这气密性不好；否；碳与氧气反响，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小11.长颈漏斗；A；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；先撤导管，后熄灭酒精灯；试管口没有放一团棉花；控制反响速率；m；催化；增大；过滤；B或C；氢氧化钠溶液12.酒精灯；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；C；导管口有气泡冒出解：①图A中仪器a的称号是酒精灯；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花．②向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；C图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．③反省装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，假定导管口有气泡冒出，装置不漏气．13.常温反响，不需加热；反响速率快；便于回收二氧化锰；制得的氧气纯真解：由题意，比拟可知：氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，用时间多，搜集二氧化锰困难，正确的氧气不纯，污染环境；而改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其优点有很多，如常温反响，不需加热〔或操作简便〕；反响速率快；便于回收二氧化锰；制得的氧气纯真〔或无污染〕．14.催化剂；反响无需加热，产物环保，操作复杂．解：依据二氧化锰在化学反响中的作用，可以确定答案为：催化剂；经过比拟方法一与方法二的不同条件，可以确定答案为：反响无需加热，产物环保，操作复杂．。
人教版九年级化学上册 2.2 氧气 同步练习题 含详细答案
2.2 氧气一．选择题（共38小题）1．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A．氧气不易溶于水B．液态氧是无色的C．相同条件下，氧气的密度比空气略大D．通常状况下，氧气是无色无味气体2．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气C．氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气3．在“氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝表面的锈未擦去C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗引燃4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应5．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳8．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入9．要除去密闭容器中空气里的氧气，不引入其他气体，得到较纯净的氮气，下列物质中可选用的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．镁10．下列说法中，正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11．下列属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．不易溶于水C．能液化D．能支持燃烧12．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少13．为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质．该物质可能是（）A．红色油漆B．红磷C．铁锈D．高锰酸钾14．下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是（）A．都产生浓厚的白烟B．都能放出热量C．都有气体生成D．都有蓝色火焰产生15．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫16．如图是一个“水上行走球”的游乐项目，游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球，可以漂浮在水上玩耍，但在球内时间不能太长。
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课题2 氧气
达标自查
1.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（）。
A.氧气难溶于水
B.氧气是一种无色、无味的气体
C.氧气液化时变为淡蓝色
D.氧气能支持燃烧，供给呼吸
2.下列有关氧气性质的描述，正确的是（）。
A.氧气可以燃烧
B.在标准状况下氧气的密度比空气小
C.氧气绝对不溶于水
D.氧气是一种化学性质较活泼的气体
3.能够使带火星的木条复燃的气体是（）。
A.氧气
B.空气
C.二氧化碳
D.水蒸气
4.在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（）。
A.用坩埚钳夹着的木碳
B.燃烧匙中的红磷
C.裹在粗铁丝上的铝箔
D.燃烧匙中的硫磺
5.下列变化中，不属于化学变化的是（）。
A.钢铁生锈
B.食物腐烂
C.冰雪融化
D.白磷自燃
6.下列性质中，属于化学性质的是（）。
A.颜色
B.沸点
C.硬度
D.可燃性
7、化合反应（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应是化合反应。
8、根据物质在氧气中燃烧的实验情况，填写下列实验报告
能力提高
9.铝箔在氧气里燃烧，一端所裹的一根火柴的作用是，集气瓶里水的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
可观察到的实验现象是。
10、已知铁丝在氧气中可以发生反应：铁+ 氧气四氧化三铁。
反应时铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，试回答：
（1）判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（）。
A.反应中火星四射
B.有燃烧现象发生
C.有大量的热放出
D.有与铁完全不同的黑色固体生成
（2）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”。
结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
拓展探究
11.白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢慢氧化而引起自燃。
如图，甲、乙两只大集气瓶用导管连接，甲瓶的玻璃管的下端紧系一只气球。
将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是，产生这一现象的原因是。