心理咨询培训教材
心理咨询师社会心理学基础知识培训教材
概述
心理咨询师社会心理学基础知识培训教材
第11页
社会化
社会化：个体由自然人成长、发展为社会人过程。
• 早期社会化（儿童及青少年期）&继续社会化（成人期） • 再社会化-再教化
内容
• 教诲社会组员掌握生活与生产基本知识和技能 • 教诲社会组员恪守社会规范 • 教诲社会组员明确生活目标，树立人生理想 • 培养社会角色
焦虑、嫉妒、羞耻、内疚 成份、维度、形成、转变、测量 概念、结构、功效、体语沟通 概念、特点、自我暴露、标准
亲和、喜欢、爱情
群体层面
群体凝聚力 社会影响
从众、社会促进、模仿、暗示
社会层面
风俗···
心理咨询师社会心理学基础知识培训教材
第5页
社会心理学定义
美国
英国
罗斯
麦独孤
出版《社会心理学导论》
标志着社会心理学诞生
社会化与自我概念
社会化
心理咨询师社会心理学基础知识培训教材
第13页
社会角色
社会角色
社会角色：个体与其社会地位、身份相一致行为方式及对应心 理状态。（社会群体得以形成基础）
社会角色分类 • 先赋角色（父母） ↔成就角色（老师） • 要求性角色（公务员）↔开放性角色（老师） • 功利型角色（商人） ↔表现型角色（教授） • 自觉角色（演员） ↔不自觉角色（性别角色）
社会行为与社会心理
社会行为：人对社会原因引发并对社会产生影响反应和反应系 统。
社会心理学之父 B＝f（P，E） B-行为，P-个体，E-个体所处情境
勒温
社会心理：社会刺激与社会行为之间中介过程，是由社会原因 引发并对社会行为含有引导作用心理活动。
心理咨询师培训课件普心)ppt
03
心理咨询的基本技能
建立咨询关系的技能
01
02
03
建立信任
心理咨询师应通过真诚、 耐心和专业的态度，建立 起与来访者之间的信任关 系。
尊重与理解
尊重来访者的观点、感受 和经历，并努力理解他们 的需求和问题。
设定咨询目标
与来访者共同明确咨询的 目标，确保咨询进程有明 确的导向。
倾听与提问的技能
行为主义理论
总结词
行为主义理论关注环境对个体行为的影响，认为行为是环境 刺激的结果。
详细描述
行为主义理论由美国心理学家华生和斯金纳等人发展，它强 调环境对个体行为的决定性作用。行为主义治疗旨在通过控 制环境刺激来改变不良行为，例如应用条件反射原理来消除 恐惧和焦虑。
人本主义理论
总结词
人本主义理论关注个体的内在需求和价值，认为每个人都有自我实现的潜能。
心理咨询师培训课件（普心 ）
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 心理咨询师概述 • 心理咨询的基本理论 • 心理咨询的基本技能 • 心理咨询的基本过程 • 心理咨询的常见问题与应对
01
心理咨询师概述
心理咨询师的定义
01
心理咨询师是指接受专业训练， 掌握心理学原理和心理咨询技能 ，能够运用心理学知识解决人们 心理问题的专业人员。
引导思考
通过提问和反馈，引导来访者自我反 思和探索问题的根源。
提供支持
给予来访者支持和鼓励，帮助其克服 困难和挑战，促进自我成长。
04
心理咨询的基本过程
咨询预约与接待
咨询预约
确定咨询时间和地点，告知咨询费用和供必要的帮助和指导。
咨询信息的收集与整理
有效倾听
心理咨询室书目320册
奠基石书系：聆听青春的心跳——寻找激励的源泉 奠基石书系：让青春飞扬起来——拥有健康的心理 奠基石书系：让美德舞动青春——与青少年谈哲理 奠基石书系：抚平伤痛的心——如何面对灾难 奠基石书系：奏响青春的交响乐——成功与哲理 奠基石书系：驱散花季的阴霾——青少年维权的春天 奠基石书系：酿出青春的琼浆——在成长中积累智慧 奠基石书系：奏响和谐的青春旋律——缓解成长的压力 奠基石书系：掀起青春的盖头来——如何与他人交往 奠基石书系：穿越青春的迷雾——在学习中走向成熟 奠基石书系：用爱心诠释青春——与青少年谈情操 奠基石书系：拨动青春的琴弦——与青少年谈守则 奠基石书系：开启成功之门的七把钥匙——学会思考 奠基石书系：一场没有终点的接力——永远的民族精神 奠基石书系：挫折是成长的必修课 奠基石书系：扬起青春的风帆——与青少年谈理想 奠基石书系：有一种幸福叫感恩 奠基石书系：好习惯成就好人生 奠基石书系：沉重的社会之痛——解读青少年犯罪 奠基石书系：用品质书写青春——与青少年谈品质 奠基石书系：尽展青春风采——与青少年谈礼仪 奠基石书系：历史长河中的璀璨星辰——时代楷模的力量 奠基石书系：青春的哲思感悟——与青少年谈感悟 奠基石书系：一场滋养精神的盛宴——读书与励志 心灵鸡汤激励孩子一生的成长故事 心灵鸡汤让孩子受益一生的心灵智慧 把你的孩子培养成绅士和淑女 12岁前妈妈改变孩子的一生 世界是调心的道具 读懂心理学事就好办了 遇见觉知的自己 性格决定命运 和孩子那些纠结的事儿-我的61个亲子教养实验 理解教育-何为家庭教育的本质 人生中的大问题—写给孩子的道德伦理启蒙书 生命中的大问题—写给孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的哲学启蒙书 我们都是了不起的家长
积极心理 阶梯教育法 与你的孩子心心相印 挫折教育让孩子受益一生 榜样 青少年性格塑造指南 阳光下的无限冥想 美德教育书系--勤俭美德 爱的教育书系-教育诞生天才 美德教育书系--青少年道德的培养 爱的教育书系-与孩子沟通的艺术 爱的教育书系-成长中的绅士与淑女 爱的教育书系-在成长中培养好品格 爱的教育书系-成长中的智慧与哲理 美德教育书系--青少年品质的培养 健康文化建设书系--关注网瘾的危害 健康文化建设书系--关注失眠的危害 让孩子戒掉网瘾吧 心灵教育书系--感恩挫折 心灵教育书系--感恩的心 心灵教育书系--感恩父母 心灵教育书系--感恩教育 美德教育书系--校园人际交往与校园礼仪 安全教育书系--预防及减少青少年违法犯罪 中小学生健康教育读本 青春期性健康教育 亲情教育书系--细节决定孩子 亲情教育书系--孩子应该这样教育 解放父母，解放孩子 沟通有方 聪明妈妈用脑爱 聪明妈妈十步成功法
国家职业资格培训教程心理咨询师教材
国家职业资格培训教程心理咨询师教材全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：国家职业资格培训教程心理咨询师教材一、导言心理咨询是一门关注个人心理健康及问题解决的专业领域。
随着社会发展和人们对心理健康重视程度的提高，心理咨询师的需求日益增加。
为了培养更多具有专业技能和道德素养的心理咨询师，国家制定了职业资格培训教程，其中包括心理咨询师教材，本文将就该教材进行详细介绍和分析。
二、教材内容1.心理学基础知识教材将包括心理学的基础知识，如认知、情绪、人格等方面的理论和研究成果，帮助学员建立起对心理学的基本概念和认识。
2.心理咨询理论教材将介绍不同的心理咨询理论，如精神分析、认知行为治疗、人本主义等，让学员了解各种心理咨询方法的特点和适用范围。
3.心理测量与评估教材将介绍心理测量和评估的方法和工具，如问卷调查、访谈技巧等，帮助学员了解如何收集和分析心理数据，为心理咨询提供客观依据。
4.咨询技巧与沟通能力教材将强调心理咨询师需要具备的咨询技巧和沟通能力，如倾听、理解、反馈等，帮助学员提升与客户沟通的效果和质量。
5.职业道德与规范教材将介绍心理咨询师的职业道德准则和规范，如保密原则、专业边界等，帮助学员建立起正确的职业操守和行为准则。
三、教材特点1.权威性教材内容具有权威性，采用了最新的心理学理论和研究成果，确保学员学习的是最前沿的知识和技能。
2.实用性教材内容注重实用性，将理论知识和实际操作相结合，通过案例分析和练习题目，帮助学员将所学知识运用到实际工作中。
3.系统性教材内容具有系统性，涵盖了心理咨询的各个方面，从基础知识到专业技能，帮助学员全面了解和掌握心理咨询的要点和要求。
四、教材应用1.培训心理咨询师教材可作为培训心理咨询师的主要教材，通过系统学习和实践训练，帮助学员获得心理咨询师的职业资格证书。
2.提升专业水平心理咨询师可通过学习教材内容，不断提升自己的专业水平和服务质量，提高对客户的咨询效果和满意度。
心理咨询技能参考书
参考书目1. 钱铭怡.《心理咨询与心理治疗》.北京大学出版社,20012. Raymond J.Corsini & Danny Wedding(著),朱玲亿等(译).〈Current Psychotherapy〉当《代心理治疗的理论与实务》.(台湾)心理出版社,20003. S. Cormier, B. Cormier(著),张建新(译).<Interviewing Strategies for Helpers>《心理咨询师的问诊策略》.张建新译，中国轻工业出版社,20004.杨广学.《心理治疗体系研究》.吉林人民出版社,20035.江光荣（2005）：《心理咨询的理论与实务》，北京：高等教育出版社。
6.Zaro等（著），陈金定（编译）（1993）：《咨商工作实务》，台北：心理出版社。
7. 张日升（1998.《咨询心理学》，人民教育出版社8.艾维,艾维（著），时志宏、高秀苹译（2005）：《心理咨询的技巧和策略》，上海社会科学院出版社。
9.A．E．Ivey著、阳琪译：《咨商与心理治疗—技巧、理论与练习》，台湾桂冠图书公司，1996年版。
10.G．Egan著、郑维康译：《高明的心理助人者》，上海教育出版社，1999年版。
11.林孟平著：《辅导与心理治疗》，香港商务印书馆，1998年版。
12.江光荣著：《心理咨询与治疗》，安徽人民出版社，1995年版。
13.傅宏著：《儿童青少年心理治疗》，安徽人民出版社，2000年版。
14.吴武典著：《辅导原理》，台湾心理出版社，1999年版。
15.刘华山著：《学校心理辅导》，安徽人民出版社，1998年版。
16.黄月霞著：《儿童辅导与咨商》，台湾桂冠图书股份有限公司，1998年版。
17.李永吟主编：《学习心理辅导》世界图书出版公司2003年版。
18.郑照顺著：《青少年生活压力与辅导》世界图书出版公司2003年版。
19.吴武典著：《社会变迁与辅导》，台湾心理出版社，1999年版。
学习心理咨询技巧的五本经典教材推荐
学习心理咨询技巧的五本经典教材推荐心理咨询是一门与人们生活息息相关的学科，对于从事心理咨询工作的人来说，掌握一定的咨询技巧至关重要。
而寻找合适的心理咨询教材是提升自己技能的重要途径之一。
本文将推荐五本学习心理咨询技巧的经典教材，帮助读者在学习咨询技巧的道路上获得更全面、深入的掌握。
一、《心理咨询基本技巧与方法》这本由郭川、周子纯合著的教材是心理咨询领域的经典之作。
本书针对初学者，系统介绍了心理咨询的基本技巧和方法。
全书内容通俗易懂，注重理论与实践的结合，给读者提供了大量的案例分析，帮助读者更好地理解咨询技巧的运用。
二、《咨询心理学导论》《咨询心理学导论》是美国心理学家加里·R·伯伦和理查德·G·伯伦合编的教材。
该书系统介绍了心理咨询的基本原理和方法，内容包括心理咨询的理论基础、咨询师的角色与职能，以及咨询过程中的关键技巧等。
该书在国内外都广受好评，被誉为咨询心理学领域的权威教材。
三、《咨询心理学与心理咨询》该书由著名心理学家杨维中教授主编，是一本较为系统和全面地介绍咨询心理学与心理咨询的教材。
书中内容包括心理咨询的理论基础、咨询与沟通技巧、咨询过程管理等内容，对于初学者来说是一本很好的入门书籍。
四、《心理咨询与治疗技术》这是一本由谢义雄编写的心理咨询教材。
全书分为三个部分，分别是心理咨询基本概念、心理咨询技术和心理咨询实践。
全书内容详尽，理论与实践相结合，通过大量的实例帮助读者了解不同的咨询技术和技巧的运用。
这本书适合已有一定咨询经验的人士进一步提升自己的技能。
五、《心理咨询与治疗技巧》该书是由汤卫华著作的一本关于心理咨询技巧的实用教材。
内容涵盖了常见的心理咨询技巧，如倾听技巧、询问技巧、反馈技巧等。
全书语言简洁，思路清晰，适合初学者。
另外，该书在每章的结尾都附有案例与实践练习，有助于读者将所学知识转化为实际操作技能。
通过学习上述五本经典教材，读者可以系统、全面地掌握心理咨询的基本技巧。
心理咨询基础培训教材(理论知识)第一章 第二节 心理活动的生理基础 思维导图
T 1-2 心理活动的生理基础
P16 神经系统的构造及功能
神经元及其功能
外周神经系统及其功能
12对脑神经 和 31对脊神经
躯体神经系统（感觉 & 运动） 和 自主神经系统（植物神经系统 - 内脏）中枢神经系统及其功能
脊髓
脑干：睡眠与觉醒
间脑：丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑（嗅觉不经过丘脑，直达大脑）小脑：平衡
大脑的结构与功能
额叶（头顶，最大）：运动
额中回：书写中枢 -- 失写症（写不出）额下回：布洛卡中枢（运动性言语中枢）-- 表达性失语症（说不出）
顶叶：感觉
枕叶：视觉角回：视觉性语言中枢 -- 失读症（看不懂）颞叶：听觉
颞上回：威尔尼克中枢（听觉性言语中枢）-- 接受性失语症（听不懂）
胼胝体：连接脑两半球大脑两半球功能的不对称性
左半球：言语功能
右半脑：空间知觉，形象思维（艺术音乐情绪）
P21 内分泌系统与心理
垂体腺肾上腺甲状腺性腺
P22 高级神经活动的反射学说
巴普洛夫提出了的两种信号系统（条件反射）
第一信号系统：具体事务为条件刺激（人和动物共有的）
第二信号系统：语言和词为条件刺激（人所特有的）巴普洛夫学说的几个基本概念
兴奋和抑制
反射、反射弧和反馈反射弧 = 感受器 + 传入神经 + 反射中枢 + 传出神经 + 效应器
无条件反射和条件反射巴普洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律
条件反射的抑制扩散和集中
相互诱导动力定型。
咨询心理学知识培训教材bwcz
第三单元 心理咨询师的基本条件
★一、心理咨询师的思维方式与态度 ㈠唯物主义的观点； ㈡普遍联系的观点； 心身一体的观点、心理
-生理-社会相互作用的观点、整体性观点。 ㈢限制性的观点；职责限制、时间限制、感
情限制、目标限制 ㈣历史、逻辑、现实相统一的发展观 ㈤中立性态度：“理解”
★在处理人的行为时唯物主义观点指 导下的科学判断则完全是另外一回事。 心理咨询是遵循这种科学的法则，来 处理人的心理与行为问题的；它做出 的任何决定，无论是诊断或是咨询， 都必须依据事实，依据严格的科学规 定；不能只凭个人经验或利用患者对 心理学的盲目信任去指导患者。
（知识点）
3、感情限制。彼此的沟通必须限制在工作范围内，感情 因素必须严加控制，咨询师对求助者的关心，只能限制在 求助者的心理问题或心理障碍方面。特别在异性之间的咨 询，超越咨询关系以外的任何形式的个人关系，都在限制 之列。心理咨询禁止咨询师与求助者在咨询室之外进行任 何咨询活动。情感限制另一种含义，是咨询师不能将个人 的情绪带入咨询过程。
★陈仲庚 （1989）认为，心理咨询应明确三个问 题：（1）待解决问题的性质；（2）咨询师的技 术；（3）所要达到的目标。
《心理学大词典》（朱智贤主编，1989）将心理 咨询定义为：“对心理失常的人，通过心理商谈 的程序和方法，使其对自己与环境有一个正确的 认识，以改变其态度与行为，并对社会生活有良 好的适应。心理失常，有轻度的有重度的，有属 于机能性的，有属于机体性的。心理咨询以轻度 的、属于机能性的心理失常为范围。心理咨询的 目的，就是要纠正心理上的不平衡，使个人对自 己与环境重新有一个清楚的认识，改变态度和行 为，以达到对社会生活有良好的适应”。
☆心理治疗的定义： 心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理 与行为问题进行矫治的过程。
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你能获得的技能： 如何给没有安全感的幼儿咨询？ 少年为什么会厌学和离家出走？ 青年人如何适应这个社会？ 中年人和老年人常见的心理问题和起因 是什么？ 婚恋家庭咨询的基本原则是什么？ 怎样判断一个人是不是性变态？是哪种 类型的变态呢？
京师博仁全新精炼课时设计：
2.赠送主题在线主题公开课，导学、 职业生 涯指导 等不同 主题在 线公开 课，解 惑学员 对于心 理咨询 行业以 及考试 取证方 面等问 题，更 全面系 统地认 识心理 咨询师 职业资 格！
基础知识部分
普通心理学
学习内容： 包括普通心理学研究对象及内 容，心理学的发展史，心理活动的生 理基础，感觉和知觉、记忆、思维、 言语及想象，意识与注意，需要与动 机，情绪、情感和意志、人格。
握重点、提高分数、通过考试，拥有丰富的成功经验，助力学员顺利通
过心理咨询师认证，收获心理咨询技能！
课程设置
师资介绍
班次及课程安排
多年培训经验的沉淀！无效学习等于 浪费生 命！合 理的课 时安排 ，是培 训效果 的保障 ！ 课时过多：易产生过度讲解、重复讲 解、重 点不突 出等问 题，大 量知识 的灌入 ，易现 学习重 点不明 ，吸收 消化困 难等现 象，浪 费学员 的学习 时间， 降低学 习效率 ；
技能操作部分
学习内容：
初诊接待与资料的搜集、整理：摄入
性会谈；正确使用心理测验；
心
初步诊断一般临床资料的整理与评估 理
初步诊断：确定造成求助者心理与行 诊
理发展，中年期的心理发展，老年期
把握如何做好子女——中老年人的心理
的心理发展。
特点及心理保健。能够应用发展心理学知识解
决实际问题。
基础知识部分
社会心理学
学习内容： 包括社会心理学概述（社会心 理学史，研究对象和范围），社会化 与自我概念，社会知觉与归因，社会
你能获得的技能： 帮助自己和别人消除那些社会生活中产 生的困惑。 学会改善自己或者别人的人际关系、改 变别人根深蒂固的态度； 了解人们在社会中如何认识自己和他人；
你能获得的技能： 你可以学会解释各种各样的心理现象； 细小的神经系统怎样左右着变化莫测的 心理活动； 人们怎样通过感觉器官接收各种信息； 什么情况下会产生错觉和幻觉； 人类如何记住外界信息又因何将他们遗 忘； 思维是怎样产生的又可以通过何种途径 改善； 如何通过改善注意提高绩效。
基础知识部分
发展心理学
你能获得的技能：
了解心理正常和异常的是如何区分的；
自己类似的表现是不是变态；
异常的原因到底有哪些； 四标准、三原则、十标准；常见异常心 理症状的分类；常见精神障碍的分类，神经症 与正常的分界线；心理不健康状态的三大类和 分类标准。 压力强度三大类的区分标准、压力适应
的三阶段的特点处理。
基础知识部分
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第 贰 部 分
京师博仁心理咨询师认证体系课程
京师博仁心理咨询师培训，凭借京师博仁的专家资源优势，特邀拥
有丰富咨询经验，并担任心理咨询师教材编委和阅卷评委的专家主讲。
授课专家不仅拥有丰富的培训和咨询经验、熟悉考试规律、洞悉最新命
题趋势，而且辅导效果显著，深受学员欢迎！对提升心理咨询能力、把
你能获得的技能： 学会如何做好父母——孩子们所处年龄
学习内容：
阶段的特点及需要，发展儿童的智力，培养其
包括发展心理学的研究对象，
能力，提高他们的素质。
发展心理学简史，婴儿期的心理发展，
了解如何做好自己——青年、中年人心
幼儿期的发展心理，童年期的心理发 理特点及发展过程中的特殊问题及心理保
展，青春期的心理发展，青年期的心 健。
国家心理咨询师培训
按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求，已经或准 备从事心理咨询师职业的人员，都应该经过专门的职业培训，获得全国 统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相 应心理咨询活动。我国的心理咨询师国家职业资格认证体系从2002年9 月开始进行试点以来，越来越多的人员参加到心理咨询师培训的学习中。
CONTENT
壹 国家心理咨询师培训 贰 心理咨询师认证体系课程 叁 心理咨询师快速上手训练营 肆 团体心理咨询师系统培养课
程
第 壹 部 分
国家心理咨询师培训
心理咨询师培训，由劳动部于2001年4月正式推出《心理咨询师 国家职业标准(试行)》，并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。 2002年7月，心理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定 考试每年举办两次，分别是5月和11月。
课时设置
课时过少：因讲解时间不够，难以讲 透，难 以实现 理解记 忆，与 越来越 注重考 生运用 知识能 力的考 试趋势 不符， 难以学 到本领 ，无法 确保考 试通过 。
1.按照课程内容重难点比重分配课时 ，适当 增加重 点难点 科目课 时，即 保证学 员的学 习课时 充足， 同时不 浪费学 员任何 宝贵时 间，提 高学员 学习效 率。
在心理咨询中的应用、发展史），测
如果感兴趣，通过测验编制的程序介绍，
验的常模，测验的信度，测验的效度， 你会具备基本编制心理问卷调查的相关知识，
项目分析，测验编制的一般程序，心 让你不再只是一位待测的“小白鼠”，让你拥
理测验的使用。
有更多成为心理测验“主试”的专业理论知识！
基础知识部分
变态心理学
学习内容： 包括变态心理学的对象、历史， 正常心理与异常心理及其区分，常见 异常心理的症状，常见精神障碍，心 理健康与心理不健康，心理不健康状 态分类，关于健康心理学，压力与健 康。
动机与社交情绪、态度、沟通与人际
通过了解归因、动机、态度改变的影响
关系、社会影响，爱情、婚姻与家庭。 因素改善生活工作环境。
基础知识部分
心理测量学
你能获得的技能：
学习内容： 包括心理测量学概述（测量与 测量表、基本概念、分类、心理测验
通过这部分的学习，你会掌握比率智商、 离差智商，比内、韦氏、明尼苏达多项人格测 验等多个应用广泛的智力、人格测验。