小学音乐课件我们的田野
小ห้องสมุดไป่ตู้学 音 乐
(四年级上册) 第二单元 《我们的田野》
第一课 《我们的田野》
新课导入
歌曲学习
新课学习 学习延音线 动画欣赏 视频欣赏 课堂小结
谁能说说美丽的田园都有什么样的景 色？
绿草地、树林、小溪、安静的湖泊。 今天我们就来学习一首歌曲《我们的田野》，
它是1953年作曲家张文纲词作家管桦合作创作的组 歌《夏天旅行歌》中的第三首，被选入了“二十世 纪华人音乐经典”。
• 聆听歌曲，听完歌曲说出自己的感受 。
• 注意观察每一个乐句的开头有什么特点？ • 歌词学习 • 演唱歌谱。
先数拍子唱不带延音线的唱法，再加上延音线演唱， 加深学生的印象。延音线的地方要演唱得连贯、饱满， 有气息支撑。练好以后完整演唱乐谱。
通过演唱歌曲，我们感受到了田 野的美丽景色，也使我们好像置身 于大自然中，希望我们能够热爱自 然，热爱家乡。
小学音乐人教版(简谱)四年级上册《我们的田野唱歌 田野在召唤》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D016
读一读
当那 春天 来到 大地 充满 阳 0 光 ~ 绿树 发 0 芽 0 万 0 物 0 生 0 长 ~ 当那 小河 清清 流水 正在 欢 0 唱 ~ 我将 出 0 发 0 到 0 远 0 方 ~ ~ 梯里 通 巴 ~ 梯里 通 巴 ~ 田野 在 召 唤 我 快快 把路 上 梯里 通 巴 ~ 梯里 通 巴 ~ 我将 出 0 发 0 到 0 远 0 方 ~ ~
小学音乐人教版（简谱）四年级上册 《我们的田野唱歌 田野在召唤》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
田野在召唤
春风：3 ~ ~ ~ |5 ~ ~ ~ |2 ~ 5 ~ |1 ~ ~ ~ || hu hu hu hu hu
春雨： 43 20 30 40 50 30 1 ~ 嗒嗒 嗒0 嗒0 嗒0 嗒0 嗒0 嗒 ~
自主学唱第二段歌词
当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长 当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方 梯里通巴，梯里通巴 田野在召唤我快快把路上 梯里通巴，梯里通巴 我将出发到远方 当那玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔 当我肩上扛起小小背包行装，我将出发到远方 梯里通巴，梯里通巴 一路走我一路放声歌唱 梯里通巴，梯里通巴 一路走我一路唱
这首歌曲中唱了什么？ 给你什么样的感觉？
比一比： 用明亮轻快和谐的声音有感情演唱歌曲：奏准确
？
善于表现
比一比： 用明亮轻快和谐的声音有感情演唱歌曲：
？
明亮轻快和谐
？
活泼欢快
？
节奏准确
？
善于表现
歌声传递
当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长 当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方 梯里通巴，梯里通巴 田野在召唤我快快把路上 梯里通巴，梯里通巴 我将出发到远方 当那玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔 当我肩上扛起小小背包行装，我将出发到远方 梯里通巴，梯里通巴 一路走我一路放声歌唱 梯里通巴，梯里通巴 一路走我一路唱
小学音乐《我们的田野》课件(1)
小学音乐《我们的田野》课件(1)小学音乐《我们的田野》课件是一份精美的教学资料，它是针对小学生进行音乐教育设计的。
本课件以歌曲《我们的田野》为主题，通过歌曲的演唱、舞蹈、故事等形式，向学生传递了爱护环境保护资源的理念。
下面我们就来深入探究这份音乐教学资料的相关内容。
一、课程目标本课程的目标是让小学生能够通过学唱《我们的田野》这首歌曲，了解田野对人们的重要性，懂得保护田野的重要性，以此培养小学生的环保意识。
二、课程内容本课程的内容结构清晰，课件中包括以下几个重要部分：1.开场白：学习《我们的田野》这首歌曲的意义和作用。
2. 歌曲演唱：教师演唱《我们的田野》，引导学生一起跟唱。
3. 视频播放：通过图文并茂的视频，让学生了解田野的生态环境及其与人类社会的关系。
4. 舞蹈表演：让学生跟随音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作，增强对歌曲的感知。
5. 故事讲解：引导学生聆听环保故事，通过故事实例告诉孩子们环境保护的重要性。
6. 合唱演出：让全班同学和教师一起合唱《我们的田野》，感受强烈的集体氛围。
三、教学策略为了达到本课程的教学目标，教师采用了以下几种教学策略：1.口白引导：通过简短的开场白，深入浅出地阐述学习这首歌曲的目的和作用，让学生知道这门音乐课程的前因后果。
2. 视频播放：通过精美的视频，让学生深入了解田野的生态环境及其对人们的重要性，进而引发学生对环境保护的思考。
3. 身体感知：通过舞蹈动作的训练，让学生更深刻地感受歌曲的节奏和韵律，增强对歌曲的理解。
4. 故事引导：通过讲解环保故事，帮助学生更好地理解环保的涵义，增强他们保护环境的意识。
四、课程评价本课程通过歌曲、舞蹈、故事等多种形式，帮助学生深入理解田野对人们生活的重要性，并引发了学生对环境保护的思考。
这种多元化、寓教于乐的教学方式，推动了小学生的环保教育，具有十分重要的教育意义。
综合评价本课件，值得在小学音乐课堂中广泛应用。
小学音乐《我们的田野》教学教案
小学音乐《我们的田野》教学教案一、教学目标1. 让学生了解和体验我国田野风光的美妙，培养学生的爱国情怀。
2. 学会演唱歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过学习歌曲，引导学生感受大自然的美好，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容1. 歌曲《我们的田野》的歌词及旋律。
2. 音乐的基本节奏和拍子。
3. 合唱技巧及团队协作。
三、教学重点与难点1. 歌曲《我们的田野》的熟练演唱。
2. 音乐节奏的准确掌握。
3. 合唱部分的协调与合作。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2. 练习法：分组练习，加强学生对歌曲的熟练度。
3. 互动法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我们的田野》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的歌词含义、旋律特点及音乐节奏。
3. 示范演唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，注意协调与合作。
7. 课后作业：学生回家后自行练习歌曲，加强巩固。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演唱能力：评价学生在合唱中的音准、节奏和音色。
3. 歌词理解：通过提问方式检查学生对歌曲《我们的田野》歌词内涵的理解。
七、教学资源1. 音频资料：歌曲《我们的田野》及相关音乐教学素材。
2. 视频资料：田野风光视频，用以引导学生感受歌曲背景。
3. 教学用具：钢琴、黑板、投影仪等。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解歌曲背景，学习歌词和旋律。
2. 第二课时：分组练习，合唱部分的协调与合作。
3. 第三课时：课堂表演，学生展示学习成果。
4. 第四课时：课后作业布置，加强学生自学能力。
5. 第五课时：复习歌曲，准备进行班级音乐会。
九、教学反思2. 根据学生的学习反馈调整教学方法，以提高教学效果。
小学音乐苏少版(简谱)四年级下册《田野在召唤唱：五月的夜晚我们的田野》优质课课件公开课课件D023
范唱
伴奏
《美丽的西班牙女郎》
江苏民歌《茉莉花》
Байду номын сангаас
裴多菲·山陀尔(18231849),原来译名为彼得斐（ Petőfi Sándor）是匈牙利的 爱国诗人和英雄，匈牙利伟大 的革命诗人，也是匈牙利民族 文学的奠基人，资产阶级革命 民主主义者。1849年7月31日 ，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟 克什堡大血战中同沙俄军队作 战时牺牲，年仅26岁。他一生 中写下了800多首抒情诗和8部 长篇叙事诗，此外还有80多万 字的小说、政论、戏剧和游记 ，且有相当部分在战火中完成 。这样的高产率，在欧洲文学 史上是非常罕见的。
小学音乐苏少版（简谱）四年级下册 《田野在召唤唱：五月的夜晚我们的田野》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
• 弗朗茨·李斯特(Franz Liszt） ，著名的匈牙利作曲家、钢琴 家、指挥家，伟大的浪漫主义 大师，是浪漫主义前期最杰出 的代表人物之一。他生于匈牙 利雷定，六岁起学钢琴，先后 是多位钢琴名家的弟子。十六 岁定居巴黎。李斯特将钢琴的 技巧发展到了无与伦比的程度 ，极大地丰富了钢琴的表现力 ，在钢琴上创造了管弦乐的效 果，他还首创了背谱演奏法， 他也因此获得了“钢琴之王” 的美称。他作有《塔索》、《 匈牙利》、《前奏曲》、《玛 捷帕》、《普罗米修斯》等十 三部前奏曲，十九首匈牙利狂 想曲，十二首高级练习曲等， 大大开拓了钢琴音乐的表现力 。
导句，以后模仿的是答句。
认一认：保持音记号
简谱
五线谱
《五月的夜晚》这是一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁，
旋律以级进和四度跳进相间，起伏委婉，颇具特色。其中第 一和第二句、第三和第四句完全相同。歌中保持音的运用， 给人以缠连延绵的感觉，使人仿佛看到五月的夜晚白雾缭绕， 轻纱弥漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了 人们对春天的赞美和热爱。
小学五年级音乐《我们的田野》优质教案
小学五年级音乐《我们田野》优质教案一、教学内容本节课，我们将学习小学五年级音乐教材中《我们田野》这一章节。
该章节详细介绍歌曲歌词、旋律以及相关音乐知识。
通过学习这首歌，学生们可以解我国田野风光，感受音乐带来美好情感。
二、教学目标1. 让学生掌握《我们田野》歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐欣赏能力和表现力。
3. 增进学生对我国大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些旋律跳跃较大，学生可能难以掌握。
2. 教学重点：歌词记忆和旋律学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽田野风光，让学生们谈谈对大自然感受，从而引出本节课主题——《我们田野》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）分发歌词单，让学生自主阅读歌词，解歌曲内容。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和歌词。
（3）分组练习，让学生在小组内互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一个难点，进行详细讲解，帮助学生理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生跟随钢琴伴奏，集体演唱《我们田野》。
（2）教师随机抽取学生，单独演唱歌曲，检查学习效果。
（2）学生代表展示学习成果，集体演唱《我们田野》。
六、板书设计1. 《我们田野》2. 歌词：完整展示《我们田野》歌词。
3. 旋律：用五线谱展示歌曲主要旋律。
七、作业设计1. 作业题目：熟记《我们田野》歌词和旋律，下节课进行演唱检查。
答案：学生在课后认真练习，熟记歌词和旋律。
2. 拓展延伸：解我国其他地区田野风光，结合自己生活体验，创作一首赞美大自然小诗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生能够掌握歌曲歌词和旋律。
但在教学过程中，要注意关注学生学习困难，给予更多指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现生活中美好，激发他们创作灵感，提高音乐素养。
小学音乐苏少版(简谱)四年级下册《田野在召唤唱：五月的夜晚我们的田野》优质课课件公开课课件D014
类型：省级获奖课件
匈牙利
伊丽莎白大桥
佩 斯 音 乐 宫
李斯特音乐学院
重复
中速
匈牙利民歌 盛茵 译配
丁香花
苹果花
中速
匈牙利民歌 盛茵 译配
运用了旋律重复的创作手法
＿＿ ＿ ＿
中速
匈牙利民歌 盛茵 译配
f
你能用这样的形式来演唱歌曲吗？
…… 五月晚风多清凉 轻轻吹我脸上 …… 五月晚风多清凉 轻轻吹我脸上
中速
匈牙利民歌 盛茵 译配
中速
＿ ＿＿
1 7 6 5 ︱ 1 2 3 —‖ · ··
▼▼
66 76 3 — ‖
边视唱歌谱，边画旋律线，感受旋律的起伏
67 12 36 3︱12 17 6 6 ︱
··
·· ·
五月 晚风 多清 凉， 轻轻 吹我 脸 上；
67 12 36 3︱12 17 6 6‖
··
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ·· ·
紫色 丁香 正开 放， 花儿 多么 芬 芳。
人教版音乐小学四年级上册第三单元《我们的田野》说课稿
人教版音乐小学四年级上册第三单元《我们的田野》说课稿一. 教材分析《我们的田野》是人教版音乐小学四年级上册第三单元的一首歌曲。
这首歌以美丽的田野为背景，表达了对大自然和家乡的热爱。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于学生理解和接受。
通过学习这首歌曲，学生可以提高对音乐的感知和表现能力，培养对家乡和大自然的情感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏和歌词有一定的理解能力。
他们在学习过程中积极参与，表现出对音乐的热爱和兴趣。
但部分学生可能在音乐表现力和团队协作方面有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解和掌握歌曲《我们的田野》的歌词、旋律和节奏，理解歌曲的主题和情感。
2.技能目标：通过学习，培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高学生的声乐表现力。
3.情感目标：培养学生对家乡和大自然的热爱，增强团队协作意识，提高学生的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《我们的田野》的歌词、旋律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、教学挂图等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
六. 说教学过程1.导入：以谈话方式引导学生回忆家乡的田野，激发学生对歌曲的兴趣。
2.新歌教学：（1）教唱歌曲：教师范唱，学生跟随节奏拍手。
（2）解析歌词：分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲的主题和情感。
（3）学习旋律：引导学生跟唱旋律，注意高音部分和节奏变化。
（4）分组练习：学生分组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
3.歌曲展示：学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。
4.音乐活动：结合歌曲《我们的田野》，开展相关的音乐活动，如舞蹈、诗朗诵等，丰富学生的音乐体验。
小学音乐人教版(简谱)四年级上册《我们的田野唱歌 田野在召唤》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D014
同学们，再见！
2 1
当那春天来到大地充满阳光 绿树发芽万物生长 当那小河轻轻流水正在欢唱 我将出发到远方 梯里通巴 梯里通巴 田野在召唤我 快快把路上 梯里通巴 梯里通巴 我将出发到远方
当那玫瑰花上露珠闪闪发光 百灵鸟儿展翅飞翔 当我肩上扛起小小背包行装 我将出发到远方 梯里通巴 梯里通巴 一路走我一路 放声把歌唱 梯里通巴 梯里通巴 一路走我 一 路 唱！
小学音乐人教版（简谱）四年级上册 《我们的田野唱歌 田野在召唤》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
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田野在召唤
意大利民歌
音的阶梯
1 7 6 5 4 3
2 1
220555055│0350- │- 3- — — —
2 5 6 7 │1 — — —
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5
4
3
2
1
1 7 6 5 4 3
带着问题聆听 听一听，你觉得最特殊，最吸引你的歌词是哪一句？
快来吧！ 快快来吧！
D
梯里通巴
D
乐谱上有出现什么记号吗？
音乐知识
顿音记号 重音记号
短促而有弹跳力 强而有力
带带入入歌歌词词
D力度记号Fra bibliotek力度记号
强 中强
弱 中弱
1. 请同学们四人为一组（讨论） 2. 为歌谱加上力度记号
部编小学音乐四年级《唱歌 我们的田野》满春英PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
跟随视频演唱歌曲
我们的பைடு நூலகம்野
谁能说说美丽的田园都有什么样的景 色？
绿草地、树林、小溪、安静的湖泊。
今天我们就来学习一首歌曲《我们的田野》， 它是1953年作曲家张文纲词作家管桦合作创作的组 歌《夏天旅行歌》中的第三首，被选入了“二十世 纪华人音乐经典”。
视频欣赏：我们的田野
• 聆听歌曲，听完歌曲说出自己的感受 。
• 注意观察每一个乐句的开头有什么特点？
• 演唱歌谱。
• 歌词学习
先数拍子唱不带延音线的唱法，再加上延音线演唱， 加深印象。延音线的地方要演唱得连贯、饱满，有气息 支撑。练好以后完整演唱乐谱。
我们的田野，美丽的田野 碧绿的河水，流过无边的稻田 无边的稻田，好像起伏的海面
平静的湖中，开满了荷花 金色的鲤鱼，长得多么的肥大 湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭
风吹着森林，雷一样的轰响 伐木的工人，请出一棵棵大树 去建造楼房，去建造矿山和工厂
森林的背后 有浅蓝色的群山 在那些山里 有野鹿和山羊
人们在勘测 它们埋藏着多少宝藏
高高的天空，雄鹰在飞翔 好像在守卫，辽阔美丽的土地 一会儿在草原，一会儿又向森林飞去
我们的田野
我们的田野，美丽的田野 碧绿的河水，流过无边的稻田 无边的稻田，好像起伏的海面
平静的湖中，开满了荷花 金色的鲤鱼，长得多么的肥大 湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭
风吹着森林，雷一样的轰响 伐木的工人，请出一棵棵大树 去建造楼房，去建造矿山和工厂
高高的天空，雄鹰在飞翔 好像在守卫，辽阔美丽的土地 一会儿在草原，一会儿又向森林飞去
通过演唱歌曲，我们感受到了田 野的美丽景色，也使我们好像置身 于大自然中，希望我们能够热爱自 然，热爱家乡。
小学音乐人教版(简谱)四年级上册《我们的田野唱歌 田野在召唤》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D032
力度记号强 Leabharlann 强弱 中弱音乐知识
顿音记号 重音记号
轻巧、有弹性 强、有弹性
梯 里 通 巴， 梯 里 通 巴
学唱歌曲
请同学们试着完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号。
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
在我们刚刚看到的图片中，我 们的田野不再充满生机，我们 的祖国母亲正在承受着生态的 重负与创伤，我们能够为祖国 母亲做些什么呢？
让我们从我做起、从小做起、 从现在做起，用我们勤劳的双 手把我们的地球装扮得更加美 丽，让环保走进我们的生活， 让我们的大自然更加美丽！
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共四个 乐句。
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民 歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春 天里，大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿 童对美好大自然的无比热爱的情感。
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来 吧”的召唤声。
音乐知识
小学音乐人教版（简谱）四年级上册 《我们的田野唱歌 田野在召唤》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意 大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现 了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、 旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。