大连理工大学第十届创新思维大赛通知
大连理工创新思维大赛作品说明书
康、卫生、食品等）
E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化
工、生态、环保等）
Ｆ．其他
作品撰写的目的和基本思路
作品的科学性、先进性及独特之处
作品功能及其原理简介（附图可由手绘经扫描附上）
作品的实际应用价值和现实意义
作品使用方法说明
大连理工大学创新思维大赛作品说明书
申报者情况
姓名
性别
身份证号码
学校全称
大连理工大学
专业
现学历
班级
学号
手机
作品全称
作
品
分
类
（ ）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控
制、工程、交通、建筑等）
B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）
C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）
创新思维课程培训新闻稿
创新思维课程培训新闻稿
为持续深化创新创业教育改革，加强创新创业师资队伍建设，提升创新创业课程教学能力，3月6日全天，大连XX大学创新创业学院在Hi-C空间多功能厅开展《创新思维》课程培训。
本次培训邀请教育部创新方法教学指导分委员会副主任委员、《创新思维》课程教材主编、大连理工大学教师教学发展中心主任冯X教授来校授课，来自10个学院22个专业的50位创新创业类课程授课教师及4位主管教学副院长参加。
培训会由创新创业学院院长石XX主持。
石XX表示，学校自2020级起试点设立《创新思维》课程培训，目前已在8个学院27个专业开设。
通过普及推广《创新思维》课程，以期持续深化创新创业教育改革，切实提高人才培养质量。
希望各位老师依托于学校创新创业教育虚拟教研室，不断提升创新创业课程教学能力，在教育教学中注重培养学生的创新思维与创新意识，引导学生主动探索、勇于创新，将创新精神根植学生内心。
本次培训内容丰富，课堂氛围热烈，可操作性强。
通过培训，教师们加深了对创新思维课程的理解，开拓了授课思路，掌握了授课方法。
有助于进一步推进创新创业教育与专业教育的深度融合，为探索创新创业教育新模式提供了思路和参考。
创造性思维与创新方法(Triz版)知到章节答案智慧树2023年大连理工大学
创造性思维与创新方法(Triz版）知到章节测试答案智慧树2023年最新大连理工大学第一章测试1.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。
参考答案:错2.创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。
参考答案:错3.创新方法按照发展历程分为4个阶段。
参考答案:错4.爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。
参考答案:错5.《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。
参考答案:错第二章测试1.TRIZ源于对（）的研究。
参考答案:专利2.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。
参考答案:1级﹕简单的解3.TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？参考答案:使系统变得更复杂4.“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。
参考答案:对5.人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。
参考答案:对第三章测试1.汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。
参考答案:交通工具2.性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？参考答案:婴儿期3.通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。
参考答案:动力装置4.通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。
参考答案:子系统不均匀进化法则5.通过学习技术系统进化法则，我们知道（）是八大进化法则的核心和基础。
参考答案:提高理想度法则第四章测试1.通过TRIZ理论中资源分析的学习，太阳能电池属于（）资源。
参考答案:自然或环境资源时间资源2.应用STC算子沿着尺寸、时间、成本三个方向来做（）个维度的发散思维尝试。
脑洞大开背后的创新方法_大连理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
脑洞大开背后的创新方法_大连理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了（）。
答案:试错法2.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“内燃机、集成电路”属于（）答案:4级﹕全新的概念3.应用理想解的过程中，首先要确定描述理想解的（）个步骤：答案:54.用液态的洗手液代替固体肥皂，不仅洁净效应更好，还可以控制使用量，减少浪费。
体现了（）答案:参数变化原理5.人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和（）答案:技术系统进化法则6.TRIZ理论中，发明问题解决理论的理论基础是（）。
答案:技术系统进化法则7.技术系统进化的哪一阶段更多的资金开始投入？答案:改进8.通过学习技术系统进化法则，我们知道（）是八大进化法则的核心和基础？答案:提高理想度法则9.以下不是TRIZ“思维桥”包含的部分的是（）。
答案:头脑风暴法10.描述理想解的第一个步骤是（）。
答案:设计的最终目的是什么？11.经典TRIZ阶段主要的代表工具是解决矛盾、（）、进化法则和标准解等。
答案:发明问题解决算法ARIZ12.因果链分析案例：静电危害的消除，这一案例的神经末梢能这一分支继续深入分析属于生物学或医学所关注的范畴，与本项目关系不大。
因此，这一分支不再做更深入的分析了，它也就成了一个（）。
答案:末端缺点13.TRIZ理论中，特性传递所传递的是具备（）的特性。
答案:优点14.在TRIZ理论的发明原理中，音叉体现了机械振动原理中（）。
答案:利用共振频率15.在TRIZ理论的发明原理中，“通过计算机虚拟现实﹐而不去进行昂贵的度假＂是利用了40 个发明原理中的（）。
答案:复制16.在TRIZ理论的发明原理中，泡沫灭火器体现了（）原理。
答案:惰性环境原理17.TRIZ理论中，通用工程参数根据自然或内在属性划分可以分为几类？答案:618.TRIZ理论的物理矛盾中，分离矛盾需求的方法有（）种。
培养创新思维的创新大赛和活动推荐
培养创新思维的创新大赛和活动推荐在现代社会，创新被视为推动社会进步和发展的关键要素。
为了培养人们的创新思维，促进创新能力的提升，各种创新大赛和活动应运而生。
本文将推荐一些值得参与的创新大赛和活动，帮助读者培养创新思维。
一、创新大赛推荐1. 创青春全国大学生创业大赛创青春大赛是由共青团中央、中共中央组织部等国家机构主办的全国性大赛，旨在鼓励大学生创新创业。
参赛团队需要提交自己的创业计划，并通过多个环节的专家评审和实地考察。
这个大赛提供了丰厚的奖金以及创业资源和支持，是大学生迈入创业领域的绝佳机会。
2. 全国青少年机器人竞赛机器人竞赛是一项集机械、电子、软件等多学科知识于一体的创新竞赛。
参赛者需要自行设计、制作并编程机器人，完成指定任务。
这个竞赛注重参赛选手的创造性和提高机器人的性能，对于培养创新思维和动手能力都有很大帮助。
3. 创新创业大赛各个地区和高校都会举办创新创业大赛，旨在鼓励学生的创新精神和实践能力。
参赛者可以针对自己感兴趣的领域进行创新项目的开发，并通过路演、答辩等形式展示自己的成果。
这种大赛不仅能够锻炼参赛者的创新思维，还能拓展社会资源和人脉网络。
二、创新活动推荐1. 创客工坊创客工坊是一种以创新创业为主题的学习和交流平台。
参与者可以在工坊中进行各种创新项目的实践和研讨，通过与其他创客的互动交流，共同促进创新思维的培养。
此外，创客工坊还提供了创业导师的指导和资源支持，对于想要创业的人来说是一个非常有价值的活动。
2. 创新讲座和研讨会参加创新讲座和研讨会是获取创新思维灵感的途径之一。
这些活动通常会邀请一些创新领域的专家和成功人士分享其经验和见解，为参与者提供创新思维的引导和启迪。
通过参加这些活动，人们可以接触到最新的创新理念和趋势，开阔视野，培养自己的创新思维。
3. 创新训练营创新训练营是一种集中式、系统性的创新培训活动。
参与者在训练营中将接受一系列的创新思维培训和实践训练，通过解决实际问题来提高自己的创新能力。
第十届“攀登杯”大连理工大学研究生创业计划竞赛奖励办法
第十届“攀登杯”大连理工大学研究生创业计划竞赛奖励办法本次竞赛设立两类奖励，包括单项奖励和集体奖励。
奖励办法如下：一、单项奖励办法：单项奖励包括作品单项奖、优秀指导教师两类奖励。
1、作品单项奖：一等奖：占参赛总团队数的5%，颁发奖状。
二等奖：占参赛总团队数的15%,颁发奖状。
三等奖：占参赛总团队数的20%，颁发奖状。
竞赛将通过复赛选出三等奖获奖作品，通过决赛选出一、二等奖获奖作品。
2、优秀指导教师：学校将根据团队指导教师对团队所做出的指导与帮助以及团队的表现状况来评选优秀指导教师。
评选数量为参赛团队指导教师总数的15%。
注：每个团队指导教师为一人。
二、集体奖励办法：集体奖励将设“攀登杯”、“优胜杯”以及“优秀组织单位”三类奖励。
1、本次比赛团队获奖得分为：一等奖团队50分、二等奖团队20分、三等奖团队10分。
2、各学部、学院最终得分计算方法：【公式一】各学部、学院最后得分=（基础分A+学部、学院获奖得分B）/各学部、学院总人数【公式二】学部、学院获奖得分=独立团队获奖作品得分+合作团队获奖作品得分【公式三】合作团队获奖作品得分=（团队获奖得分/团队人数）*该团队中该学部、学院的人数A、基础分： 2分/队，上限80分说明：学部、学院独立完成的作品属于学部、学院，多个学部、学院合作完成的作品属于队长所在学部、学院B、学部、学院获奖得分：说明：学部、学院独立完成的作品得分与合作获奖作品得分的总和，计算方式详见公式二、三。
3、竞赛结束后，积分最高学部、学院获得“攀登杯”，积分排名第二、三位将获得“优胜杯”，学校还将根据学部、学院对本次竞赛所做出的贡献以及学部、学院参赛作品的获奖状况来评选“优秀组织单位”。
优秀组织单位评选：1、荣获“攀登杯”及“优胜杯”的学部学院将获得优秀组织奖。
得分第四名的学部获得优秀组织奖。
2、根据各学部学院的提交作品数量/学部学院人数得数最大的将获得优秀组织奖。
若与第一条重复则不重复叠加。
创新思维大赛
敬请关注大连理工大学第十一届创新思维大赛/ 2012-3-21 8:48:00 来源：点击数：175大赛简介：为提高我校大学生动手动脑解决问题的能力，培养创新意识，激发创新思维，提高创新能力，鼓励科技实践，我校每学期举办一届创新思维大赛以征集同学们好的创意和想法，为学生提供一个展示自己的舞台。
对大赛作品中符合申报专利条件的作品，提供技术支持帮助其申请专利。
1、参赛对象在校本科生、硕士生及博士生2、参赛类别（共三类）* 发明作品类：针对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。
* 实用新型作品类：针对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
* 外观设计作品类：针对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。
3、大赛宣讲会2012年3月30日（周五）晚18:30，校部-建筑艺术馆-建1054、参赛要求参赛作品需为单人申请；参赛作品要具备新颖性、创造性、实用性。
5、参赛方式无需报名，直接在大连理工大学创新实验学院网站竞赛专栏下载参赛表，在http://202.118.67.200:3180上注册后，将填写好的参赛表上传即可。
研教楼的同学如果网站打不开，可以尝试http://192.168.24.4上传。
在上传过程中如果遇到不能递交或无法登陆等情况，请稍后再试。
如对大赛有任何疑问或问题，可发送邮件到czfmzx@。
6、作品提交日期2012.4.7 - 2012.4.307、奖项设置发明及实用新型组：一等奖：15名二等奖：30名三等奖：45名外观设计组：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：8名特别通知随着大连市高校学生知识产权创造和运用水平的提高，2012年大连市专利资助政策有所变化，专利资助对象更侧重于学生的发明专利，实用新型和外观设计专利不再列入资助范围之内。
为此，本次大赛将重点征集学生的发明设计作品，对符合申报条件的发明设计作品，学校将给予申请费和代理费资助。
大连理工大学继续教育学院
大连理工大学继续教育学院∙成人教育∙概况：大连理工大学成人高等教育始于1956年的夜大学，是我国最早举办成人高等教育的高校之一。
目前举办的高等教育形式有：业余(面授)、函授学习两种。
办学层次分为：高中起点本科、专科起点本科、高中起点专科等。
专业设置发挥大连理工大学学科优势并遵循社会需求的原则，覆盖了理、工、经、管、文、法、艺术等学科和领域。
我校成人高等教育在校学生3000余人。
其中，本科层次学生约占70%。
大连理工大学成人教育学院的教学区主要分为：大连理工大学市内校区的业余教育教学区和分布在山东、辽宁省等省市的函授教学站。
人才培养：学校成人高等教育坚持以培养应用型人才为目标，深化教学改革，努力提高成人高等教育的人才培养质量。
在培养计划及教学管理制度方面，实行了一系列的改革举措。
在教学管理中，突出学生理论联系实际能力的培养，改革考核方式和内容，从1999年起试行学分制，收到较好效果。
通过努力，我校成人教育本科毕业生中有超过60%的同学获得了学士学位，远高于省内的平均水平。
回顾成人高等教育的改革与发展历程，可以看出坚持解放思想、事实求是、与时俱进、开拓创新，在不断更新教育观念的基础上，确立的现代化办学理念，是成人高等教育保持持续，健康，稳定发展的重要前提。
∙专业介绍∙专升本层次：机械设计制造及其自动化专业：本专业培养具备机械设计、制造和机电控制基础知识和应用能力，能从事机械产品设计、制造等方面工作的本科层次应用型人才。
主干课程：机械设计基础、机械加工基础、液压传动与控制、数控技术、机电传动与控制、机械制造自动化技术等。
电气工程及其自动化专业：本专业培养具有创新和实践能力，能适应电气工程领域的工业与科技工作需要的本科层次应用型人才。
主干课程：数字电路与系统、自动控制原理、单片机原理及应用、微特电机及其控制、电力系统继电保护等。
网络工程专业：本专业培养具有良好思想政治素养、信息素养和自学能力，能适应计算机网络工程、计算机信息管理等工作本科层次应用型人才。
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大连理工大学第十届创新思维大赛
为提高我校大学生动手动脑解决问题的能力，培养创新意识，激发创新思维，提高创新能力，鼓励科技实践，我校每学期举办一届创新思维大赛以征集同学们好的创意和想法，为学生提供一个展示自己的舞台。
参赛对象
在校本科生、硕士生及博士生
参赛类别（共三类）
* 发明作品类：针对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。
* 实用新型作品类：针对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
* 外观设计作品类：针对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。
大赛宣讲会
10月14日（周五）晚18:00，校部-综合教学1号楼-综152
参赛要求
参赛作品需为单人申请；参赛作品要具备新颖性、创造性、实用性。
参赛方式
无需报名，直接在大连理工大学创新实验学院网站竞赛专栏下载参赛表，在http://202.118.67.200:3180上注册后，将填写好的参赛表上传即可。
研教楼的同学如果网站打不开，可以尝试http://192.168.24.4上传。
在上传过程中如果遇到不能递交或无法登陆等情况，请稍后再试。
如对大赛有任何疑问或问题，可发送邮件到czfmzx@。
作品提交日期
2011.10.13 - 2011.11.13
奖项设置
发明作品组：一等奖：10名二等奖：20名三等奖：30名
实用新型组：一等奖：5名二等奖：10名三等奖：15名
外观设计组：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：8名
特别通知
随着大连市高校学生知识产权创造和运用水平的提高，2011年大连市专利资助政策有所变化，专利资助对象更侧重于学生的发明专利，实用新型和外观设计专利不再列入资助范围之内。
为此，本次大赛将重点征集学生的发明设计作品，够资格申请发明专利的作品将免交专利申请费和代理费。
注意事项
作品附图最好采用电脑绘图，注意图片大小，word限制为2M以内。