一堂难忘的思想政治理论课
2024年思想政治理论课社会实践报告实践心得
2024年思想政治理论课社会实践报告实践心得2024年的思想政治理论课社会实践报告是我大学生活中一段难忘的经历。
这次实践活动使我对社会的认识更加深入，增强了我对思想政治理论课的理解和实践能力，收获颇丰。
这次实践活动的主要内容是走访调研、参观学习和社区服务三个方面。
在走访调研环节中，我扎根基层，深入社区、学校、企业等地，与各界人员进行交流，了解他们的思想政治教育需求和现状。
通过与他们的对话，我意识到思想政治教育对于社会的重要性，以及目前存在的一些问题和挑战。
我认为，加强思想政治教育，培养社会主义核心价值观，对于社会的发展和稳定至关重要。
只有通过思想政治教育，我们才能增强人民群众的共同意识和价值观念，推动社会向更好的方向发展。
在参观学习的环节中，我参观了一所优秀的学校，观摩了他们的思想政治教育课程和活动。
我深深地感受到了学校的责任和使命，了解到思想政治教育在学校中的重要性。
这所学校注重培养学生的思想品德和社会责任感，通过开设丰富多彩的课程和活动，引导学生正确的价值观和生活态度。
我认为，学校应该承担起思想政治教育的责任，注重培养学生的社会责任感和公民素质，在学生的整个教育过程中给予他们正确的思想引导和人生导向。
在社区服务的环节中，我参与了一次社区活动。
通过这次活动，我与社区居民进行了互动交流，了解到他们对于思想政治教育的需求和期望。
我意识到，社区是思想政治教育的重要阵地，要加强对社区居民的思想教育，满足他们的需求。
我认为，社区应该成为一个开展思想教育活动的平台，通过组织各种形式的活动，让居民了解社会主义核心价值观的内涵，提高他们的思想认同感。
通过这次实践活动，我收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，思想政治教育是永恒的主题，只有不断研究和实践，才能更好地适应社会的发展和变化。
其次，思想政治教育要贴近实际，关注社会问题和群众需求。
通过走入社区、学校等基层单位，了解人民群众的思想情况，才能更好地开展思想政治教育活动。
一节难忘的思政课作文800字
一节难忘的思政课作文800字在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺帮大家整理的一节难忘的思政课作文800字，希望对大家有所帮助。
一天下午，课间10分钟，同学们在教室里像炸开了锅一样嚷着：“你知道吗？万校长今天要给咱们上思政课！”“真的假的？！你没骗我吧？”“真的，我也听说了！”时间一分一秒地过去，我们终于迎来了这一节思政课。
伴随着上课铃声的响起，一位高大挺拔，戴着黑框眼镜的中年男子走进教室。
随着班长的一声“起立”，全班同学都齐刷刷地站起来，挺胸立正。
中年男子向我们招招手说：“同学们请坐。
”这位儒雅的`中年男子就是我们敬爱的万江校长，他的脸上挂着微笑，眼睛里透露着威严，我们无形之中感受到一种震慑力。
连平时调皮捣蛋的同学也安安静静地端坐着，注视着万校长，聚精会神地听他讲课。
万校长给我们讲了什么是责任，怎样做一个负责任的人。
他结合自己疫情期间主动值班开展防疫工作的亲身经历，让我们认识到责任就是一个人应当做的事，对他也更加敬佩了。
每个人在社会中都扮演着不同的角色，要做到对自己负责、对别人负责，要勇于承担自己的责任。
万校长讲到这里的时候，问同学们长大后想成为什么样的人，需要承担哪些责任。
正当我在思考着答案，忽然耳边听见校长说：“请张羽奇同学来回答这个问题吧。
”我惊慌地站起来，一时间紧张地说不话来。
心脏加速“咚咚咚”地使劲跳，我感觉到自己的脸颊变得滚烫，手心也冒出了汗。
我深吸一口气，尽量让自已平复下来，才缓缓说道：“我长大后想当一名插画设计师。
”校长微笑着点了点头，说：“这个想法很好啊。
那你给大家说说，要成为一名优秀的插画设计师，现在的你和未来的你要承担哪些责任呢？”我略做思考，答到：“现在的我要努力学好各科知识，特别是美术课要学好。
未来的我要设计出精美的作品供人们欣赏，给生活增添色彩美。
”说完后，万校长露出欣慰的笑容，说：“来，大家给张羽奇同学鼓掌！”我在一片掌声和一双双眼睛的注视中坐下，内心充满了喜悦。
一堂难忘的思政课
龙源期刊网 一堂难忘的思政课作者：王苹来源：《北京教育·普教版》2019年第04期3月18日，作为北京市中学思想政治课教师的唯一代表，我有幸参加了习近平总书记主持召开的“学校思想政治理论课教师座谈会”，聆听了总书记的重要讲话，让我倍感振奋！总书记对全国大中小学思政课教师的诚挚问候和对思政课教师工作的理解，也让我倍感温暖！总书记说，青少年思维活跃，教给他们正确的思想，引导他们走正路，思想政治课的作用不可替代，这更让我深感责任重大！座谈会上，习近平总书记给思想政治理论课教师提出了“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的新要求，这既是新时代思想政治理论课教师授课水平的衡量标准，也为思政课教师提高授课能力、提升综合素质，提供了努力的方向。
思想政治理论课教师政治要强，要有信仰，要成为坚定的马克思主义者，在大是大非面前保持政治清醒。
情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。
思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
视野要广，要有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。
自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。
人格要正，有人格，才有吸引力。
要用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
作为思想政治理论课教师，我们要自觉对照总书记提出的“六个要求”，查找自身的差距与不足，以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
我们要认真学习总书记的重要论述，更要明确自身承担的重大而又光荣的使命，做一名乐为、敢为、有为的思政课教师。
一堂深刻且难忘的“思政课”
一堂深刻且难忘的“思政课”作者：孔祥娜来源：《陕西教育·综合版》2019年第08期今年3月18日，天高云淡，惠风和畅。
人民大会堂内灯光璀璨，笑语盈盈。
在这次全国学校思想政治理论课教师座谈会上，王良作为一名普通的小学教师参加了会议，并与习近平总书记两次握手。
王良深深感受到了一名思政课教师的光荣和自豪。
王良来自西安市兴华小学，这是唐园小区内的一所普通民办小学。
小学成立之初就十分重视思想政治教育。
十几年前还没有“研学”这个称谓时，学校就自己组织夏令营和冬令营，把学生们带出去接触历史博物馆、革命古迹，作为思想政治教育“社会课堂”的一部分，给学生幼小的心灵播下真善美的种子。
王良回忆起20多年前他刚参加工作时的一幕：当时19岁的他第一次走进兴华小学校长办公室，校长高素勤——一位在西安市教育届内因严谨认真而闻名的老共产党员。
高素勤交给他一本语文课本后，又交给他一本《社会》（当时小学思想教育课本的名称）课本，语重心长地说：“语文要教好，这个更要教好，因为我们学校校训就是‘为生长而教’，这个是根本。
”高素勤清瘦的手重重地敲了敲《社会》课本。
王良坦言，当时接到这门“副课”时，对老校长的言行还有点“不理解”，但对老校长人格的敬仰让他把校长的话牢牢地记在了心里。
然而，王良没想到的是，这一教就是近二十年。
课程名称由“思想品德”变为“品德与社会”“品德与生活”再变为“道德与法治”，王良自己也从一名普通青年教师成长为骨干教师再成长为副校长，但他始终没有放下“思政课”的一线教学。
“也许是多年来思政课在一些学校“遇冷”的现实使一些教师不愿意任教这门课程，甚至不好意思说出自己思政课教师的身份。
”王良说：“虽然思政课是我的‘副课’，但是作为党员，这门课背后铸魂立德的重要意义让我一直坚守着这个‘阵地’，更幸运的是我得到了省市区上几位政治教研员很大的帮助。
区上周晓燕老师还特地来我们学校指导怎么上好思政课，市教科所的王利老师也帮我们青年教师推荐各类比赛平台，省教科院的邵亚茹老师还亲自帮我磨课。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课思政课是大学生们学习政治理论知识、培养思想道德素养的重要课程之一。
在我上大学的日子里，有一堂特殊而难忘的思政课，让我对思政课有了全新的理解和体验。
那是一个阴雨的下午，我和同学们走进思政课的教室。
这节课的主题是“为什么要学习马克思主义”。
平时思政课内容比较抽象，大多是老师在课上灌输理论知识，而我们则是被动地听讲。
但是这一次，我们却被老师的课堂教学方式所震撼。
课堂上，老师并没有一味地灌输理论知识，而是与我们一起进行了一次思想碰撞和深度讨论。
他首先从马克思主义的内涵和意义入手，引导我们思考为什么要学习这一理论，并将其与我们的实际生活联系起来。
老师还通过大量的资料、案例和视频进行了深入的阐述和解释，给我们提供了很多新的信息和观点。
最为难忘的是老师鼓励我们发表自己的观点和想法，积极参与讨论，甚至与老师进行对话和争辩。
这种开放式的课堂氛围让每个人都可以畅所欲言，毫不迟疑地表达自己的看法，这种学习氛围给我们带来了前所未有的思索和启发。
在这堂课上，我们不再是被动地接受理论知识，而是站在了一个更高的层次上进行了思考和交流。
我们深刻地体会到了马克思主义对我们的意义和价值所在，也对自己的思想和认识产生了新的认识。
通过这次课程的学习，我们更加明确了学习马克思主义的意义，也对自己的人生目标和未来方向有了更明确的认识。
更为令人难忘的是，这次思政课的影响不仅限于课堂内。
在课后，我们依然对所学内容进行了深入的讨论和思考，通过互相交流，我们发现每个人都有自己独特的感悟和领悟。
这种思想的碰撞和心灵的共鸣使我们更加坚定了要努力学习、钻研理论知识的决心，也更加坚信了自己要成为一名对社会有所贡献的人的信念。
这堂特殊而难忘的思政课，让我收获颇丰。
它不仅让我对马克思主义有了更深刻的认识，也让我对思政课的重要性有了更加清晰的认识。
我相信，在未来的日子里，我会继续保持对思政课的兴趣和热情，努力学习和践行其中的理论知识和思想观念。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课1. 引言1.1 引言这堂特殊而难忘的思政课让我受益匪浅，让我从心底感受到了责任感和使命感。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，将老师所教的一切付诸实践，为国家、为社会做出更多的贡献。
思政课让我明白，每个人都应该为社会发展贡献自己的一份力量，这是每个公民的责任和使命。
2. 正文2.1 讲课老师的特殊魅力讲课老师的特殊魅力是一堂思政课最为核心的元素之一。
在我所经历的一堂特殊而难忘的思政课中，讲课老师教授的不仅是知识，更是一种人格魅力和感染力。
这位老师面容和蔼，眼神坚定，教诲中充满着慈祥和智慧。
他的声音不大，却能深深地吸引学生的注意力，让每个人都静心倾听。
他的讲课内容生动有趣，用通俗易懂的语言阐释哲学思想，让抽象的理论变得具体可感。
他的幽默风趣和富有感染力的讲解方式，让整个课堂充满了活力和热情。
这位老师还善于引导学生思考，鼓励他们发表自己的见解和看法。
他没有一味灌输知识，而是引导学生自主思考，激发他们的独立思维能力。
他的耐心和关怀让学生感受到他真诚的爱心和关注，建立起师生之间深厚的情感纽带。
在这堂思政课上，讲课老师的特殊魅力让学生们深深感受到了人格魅力的力量，激发了他们对知识的渴望和对人生的感悟。
这位老师不仅仅是一名教师，更是一位引领学生成长的导师，他的特殊魅力在课堂上熠熠生辉，让这堂思政课成为了一次难忘的学习之旅。
2.2 课堂上的生动故事在一堂特殊而难忘的思政课上，讲课老师所讲述的生动故事让我至今仍记忆犹新。
其中一个故事是关于一位普通劳动者的经历。
这位劳动者叫做张大勇，是一个普通的建筑工人。
在讲课老师口中，张大勇是一位默默无闻，却又兢兢业业的工人。
一天，张大勇在施工现场发现了一处隐患，为了避免事故发生，他毅然决定留下加班修复。
正当他在修复隐患时，一根重物突然脱落，将他砸伤。
虽然受了重伤，但张大勇仍坚持将事故隐患修复完成。
这个故事深深地触动了我。
张大勇虽然只是一个普通的工人，却展现出了非凡的责任意识和担当精神。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课1. 引言1.1 开门见山的思政课开门见山的思政课，简直就是一场视听盛宴！教室里静悄悄地，同学们一个个都好奇地看着讲台上的老师，心急火燎地等待着思政课的开场。
老师一身正装，仪表整洁，眼神坚定地扫视着全体学生，声音铿锵有力地响起：“同学们，今天我们要讨论的话题是……”一下子就抓住了我们的注意力，让我们对这节思政课充满期待。
思政课不仅是“开门见山”，而且通过教师的讲解引人入胜。
老师用生动的语言、鲜活的例子和深入浅出的解释，让抽象的道理变得具体易懂，让枯燥的理论变得生动有趣。
我们仿佛置身于一个思想的海洋中，在老师的指引下，从不同的角度去思考问题，打开我们的思维，拓展我们的视野。
在这样一堂特殊而难忘的思政课中，我们不断感受到老师的慧心和用心。
他们引导我们进行课堂互动，让我们积极参与讨论，让我们自由表达观点，增强我们的思辨能力。
思政课内容深入人心，让我们对自己的人生和未来有了更清晰的认识，让我们感受到知识的力量和思想的力量。
这一堂思政课，就像一场独特的心灵盛宴，让我们在知识的海洋中遨游，让我们在思想的殿堂中徜徉。
它不仅开拓了我们的眼界，启发了我们的思想，更让我们体会到了人生的真谛。
思政课的重要性不可忽视，这堂思政课将永远留在我们的心中。
1.2 教师的讲解引人入胜教师在这堂特殊而难忘的思政课中的讲解令人难忘。
他不仅将理论知识联系实际，生动形象地讲解，还通过丰富的案例和故事引人入胜。
他的讲课方式十分亲和和风趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习，不觉得枯燥乏味。
教师的讲解深入浅出，条理清晰，让学生们能够轻松理解。
他善于用生活中的事例和实际情况来阐述抽象的道理，让学生们仿佛看到了理论与实践的结合点。
教师的语言幽默风趣，让学生们在学习中感受到快乐与愉悦。
教师的讲解方式不仅让学生们对知识产生了浓厚的兴趣，也让他们对思政课的意义有了更深刻的认识。
教师通过他的独特魅力和深厚功底，成功地激发了学生们的学习热情和求知欲望。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课思政课，一直被视为大学生活中不可或缺的一门课程。
在这门课上，我们不仅学习到了政治理论知识，更重要的是培养了我们的思想觉悟和社会责任感。
在我的大学生涯中，有一节思政课格外特殊而难忘，让我受益匪浅。
这节课是由一位特殊的老师来授课的，他的名字叫李老师。
他已经退休了，但是为了给我们上这一节特殊的思政课，他特地从家里赶来。
李老师是一个非常有深度的人，他在课堂上总是能够用通俗易懂的语言阐述一些深奥的政治理论，让我们受益匪浅。
他的思想观念也非常前卫，给我们带来了很多新的思维方式。
这节课的主题是“社会责任感与自我价值”。
李老师在开始上课之前，先给我们放了一段视频，视频中是一些志愿者帮助流浪儿童的场景。
我们看着这些在社会底层默默付出的人们，内心都被深深触动了。
李老师说：“作为大学生，我们应该担负起更多的社会责任，去帮助那些需要帮助的人。
”他的话语让我们更加深刻地认识到了自己的责任和使命。
接下来，李老师向我们分享了一些他曾经亲身经历的故事。
他曾经参与过一次支教活动，去一些贫困地区帮助孩子们解决学习问题。
李老师说，在那里他看到了太多的贫困和落后，但是他也看到了那些孩子们坚强的意志和不懈的努力。
这一段的经历让我们深刻思考了社会的不公平和贫富差距，也让我们更加珍惜眼前的一切。
随着课程的进行，李老师还向我们介绍了一些社会名人的先进事迹，比如“雷锋精神”、“王选案”等等。
这些先进事迹都是社会上的正能量，他们为他人和社会做出了巨大的贡献。
李老师鼓励我们要学习这些先进事迹，争做社会的莲花，做一个有责任感的人。
李老师给我们留下了一道思考题：“人生的价值到底体现在什么地方？是金钱，是地位，还是对社会的贡献？”。
这个问题让我们在思考的同时也有了更多的启发。
在之后的讨论环节中，我们不仅学到了各种政治理论知识，更重要的是学到了如何用自己的行动去实践社会责任。
这节思政课结束后，同学们都感慨良多。
我们纷纷表示，这节课对我们来说是一次难得的思想洗礼和心灵磨炼。
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一堂难忘的思想政治理论课
为认真贯彻落实《中共中央宣传部教育部关于做好高校思想政治理论课骨干教师参观考察活动的通知》精神，进一步加强高校思想政治理论课教师培养培训工作，不断完善和丰富教师培训的方式和途径，使教师进一步了解国情，开阔视野，增强感性认识，促进理论与实践的结合，不断提高学生的思想政治素质，老师给我们上了一堂难忘的课程。
一、感悟“延安精神”，坚定理想信念
2002年3月，江泽民在陕西考察工作时指出：坚定正确的政治方向；解放思想、实事的思想路线；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的基本内涵。
2006年1月，胡锦涛在延安和安塞考察工作时，先后对延安精神的实质作了精辟的概括，指出：延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。
“延安精神”，来源于党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家从1935年至1948年在延安生活和战斗的13个春秋胡锦涛同志动情地说：在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们宝贵的精神财富。
在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。
在延安革命纪念馆，“延安精神”通过一幅幅珍贵的历史照片、一件件历史文物、一段段感人至深的故事以及大型实景剧《延安保卫战》等方式栩栩如生地展示出来。
在延安，这种精神的绽放可谓随处可见、随时可悟、随时可思。
杨家岭的窑洞、枣园的油灯、王家坪的茅屋、神圣的宝塔山、山清水秀的南泥湾，朱德耕种过的菜地，周恩来、
任弼时使用过的纺车……仿佛都在不断地向我们讲述着共产党人那段波澜壮阔、创造中国革命从胜利走向胜利的伟大时代，也把参加考察学习的21位老师的思绪拉回到了那个激情燃烧的岁月。
延安，是思想政治理论课老师最生动的马克思主义中国化经典教材之一，延安之行，使思想政治理论课老师受到了一次崇高的精神洗礼。